山西省临汾市洪洞县2025-2026学年五年级上学期期中语文试卷

2025一2026学年第一学期期中学情分析单 五年级语文 (③)请帮亮亮把下面的词语补充完整，并完成练习，(8分) 本()心()血诗()画()同心()力 (满分：100分 时间：90分钟) 难以()信 题号 饮()()源兵（一）马() n ①补充词语。(5分) 二代 得分 三 总分 佩人 ②选择恰当的词语填入片段第②自然段中的()里。(1分) 亲发的同学们：笔尖落下的毒一题，都是你日积月累的至光：认真书写的每一宇， 义明③写出与画横线词语意思相近，感情色彩不同的四字词 都在为成长的画卷添衫。加油，属于你的精彩正等你书写！ (1分) 得分 一、积累与运用（共46分） 【预】 ④下面这句话中的加点部分与上面词语中的“已”意思相近。 1.李老师把同学们收集的资料和所写的作品汇集一下，准备出一期“旅行专刊”。 (1分) 下面是亮亮写的卷首语片段。请你读一读，并按要求完成练习。(23分) 人心齐，泰山移。正是众多科技工作者的国结一心，大家才能 0 ①跟着书本去旅行，我们可以到江南水乡去体会郭沫若笔下白鹭的 克服重重困难，使中国走上科技强国之路。 jIng qido 二之美：到满觉陇去闻一闲桂花的香味口品一品桂花做 (④)片段中有几处标点符号，亮亮拿不准，请你帮他把恰当的标点符号填 的gao bing 的香甜，看一看那令人神往的摇桂花图口jin 入“口”里.(3分) 桂花图和赏桂花图☐到任丘去感受翼中人民利用地道抗击qIn lae (⑤)跟着书本我们还可以到哪儿去旅行呢？回想一下自己读过的文章，照样 者留下的惊人奇迹：到内蒙古听人们讲述猎人海力布不顾小白蛇的 子把第①自然段上上的内容补充完整，写在横线上。(2分) ding zhǔ ,为救乡亲，勇于xian 2.下列字音、字形和释义完全正确的一项是()，(2分) 身的故事：到北京参 观圆明园遗址，了解它被hul miè A.上即(q1ng)怒发冲冠(guan)恩惠清波漾漾（水面清澈的样子） 的经过，激发爱国情怀： 留 B.惶恐(hung)间隔(Gian)日平衡比千将发罐磨刀石) C.隐瞒(mdn)待一会儿(di)哀老地履其黄（踏着） ②跟着书本去旅行，我们不仅可以bd01n 充满( D.眼眸(mou) 削足适履(xu©)边疆万马齐暗（黑暗） 的景色，还能体脸隐藏在街角的市井烟火：跟着书本去旅行，我们不仅可 3.下列加点词语意思相同的一项是()，(2分) 以看到波澜壮阔的历史画卷，还能感受那灿烂的中华文化… A.厦门的气候温和，十分宜居。陈老师是一个很温和的人。 (1)请帮亮亮将片段中的拼音改写成对应的字词，写在横线上。(7分) B.他很大方，不会计较这几个钱。这种布的颜色和花样看着很大方 (2)亮亮的同桌在读这个片段时，不知道加点的“任”字怎么读。如果你 C.据下来的桂花，朵朵完整、新鲜。今年，我在农村听到很多新鲜事 是亮亮，你会告诉他这个字的正确读音是( )它另外的读音是： D.我们要解决问题，而不是逃避问愿.他们俩之间的矛盾一句话就可以解决 组词( )(3分) 五年级语文第2项（共8页） 五年级语文第1页（共8页） 4依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是()。(2分) 东方明珠是上海的闪亮名片。它毒立在黄浦江味，见证了这座城市不 会场观看公约：学中限学一华华g08一0 断迈向—的历程。在这片士地上，的社会环境让每一位市民都能 ①按顺序人座，落座后保持安静，禁止在会场内大声宝平我随意走动。 ② 一，尽享美好生活。 (公， ③ A繁荣富强政通人和安居乐业B国泰民安丰衣足食政通人和 得分 二、能力提升(29分) C.政通人和国秦民安繁荣富强D,太平盛世人寿年丰国泰民安 活动期间，明明对中国传统文化产生了浓厚的兴趣，更加热爱自己的 5亮亮驻足在圆明园遗址公园前，不禁思绪万千，(13分) 最 祖国母亲，下面是她搜集的资料，请你读一读，完成练习。 (1)爱国是什么？它是林升“古， 【课内阅读】(11分) 的质问，是龚自珍“ ”的 牛邮照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让牛吃又配 卡期特，是梁启超“壮哉，，上。 ”的 又城的青草：老牛渴了，他就牵着它到小溪上游，去喝最千净的溪水。夏天天 深情赞美，也是陆游“， ”的 气热，他把老牛牵到树林里休息：冬天天气冷，他就让老牛在山城上蹈太阳。 殷殷嘱托。(8分)家中中 他还把自己的饭分给老牛吃，一边分一边说：“老牛啊老牛，你帮我干活，我 (②)看着眼前的断壁残垣，亮亮迫切想为祖国的“强国梦”贡献自己的力 怎么能让你城着漏着？” 四量，他知道“盛年不重来，击立， 一天晚上，老牛忽然开口说活了，眼睛里满是温来：“牛部有，你是个好 岁月不待人。便下定决心要珍惜时间，好好学习。(2分) 心人。明天黄香的时候，你到山那边的湖边去，会看到七个仙女在湖里洗澡。 (③)由书本想开去，活动期间，语文老师在亮亮的班上播放了展现中国新 你悄悄拿一件粉红色的纱衣，那件衣服的主人就是你的妻子。”牛斯又惊叉喜， 时代发展历程的视频。精准扶贫、体有盛会、探索太空、挺进深海… 他从没听过牛会说活，但看着老牛真诚的眼种，还是点了点头。 一个个场景无不彰显出祖国的日益强盛，在场同学看后无不欢欣鼓舞。 第二天黄香，牛郎果然来到湖边，远远减看见七个身影在水中培戏，岸边 请展开想象，把“欢欣鼓舞”的意思用具体的情景表现出来。(3分) 放着七件色彩鲜抱的纱表。他按老牛说的，轻轻拿起那件粉红色的的衣，养到 了树后。过了一会儿，仙女们上岸穿衣服，少了纱衣的仙女急得眼润都快辞下 未了。这时，牛郎从树后走出来，把妙衣通给了地。这个仙女就是织女，地是 6.活动期间，五年级(1)班进行了一场别开生面的课本剧展演，为保障表演 天上织云锦的仙女，因为厌倦了天上的寂寞，才偷偷来到人间。 活动的顺利进行，请你帮助活动负责人完善会场观看公约。(4分) 1.用“ 一”画出牛郎“照看老牛很周到”的总起句，再从文段中找一个 为维护会场秩序，保证演出效果，营造良好的参与环境，请大家遵守 具体事例，用简洁的语言概括： 以下公约： 数盘边开前国同州牙小 (3分) 五年级语文第4页（共8页） 五年级语文第3页（共8页） 2.老牛为什么愿意帮牛郎找妻子？请用文段中的句子替老牛回答： 6.材料一中，英法联军对圆明园做了哪三件事？请用简洁的语言概括。《6分》 (2分】 3。从“悄悄拿”“轻轻拿起”“躲到树后”这些动作描写中，能看出牛郎是 个怎样的人？(2分) 7。材料二中“他们掳去的是我的肉体”里的“他们”指的是 4.快速阅读文段，说说牛郎和织女相遇的关键原因有哪两点？(2分) “肉体”指的是 从这句话能体会到澳门与粗国怎样 的情感联结？ (6分) 5.你在读《中国民间故事》这本书时，最喜欢的故事是 8。对比两则材料，它们所反映的共同历史背景是什么？都表达了怎样的情感？ 你的收获是 .(2分) (3分) 【课外阅读】(18分 材料一：《圆明园的毁灭》片段 1860年10月6日，英法联军侵入北京，间进图明国。他们把国内凡是能 9,结合两则材料，说说如今我们铭记这些历史，最应该做的是什么？(3分 拿走的东西，统统掠走：拿不动的，就用大车或牲口搬运；尖在运不走的，就 任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命 在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰 宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰姆。 得分 三、习作与表达。（供25分） 材料二：一《七子之歌·澳门》（节选） 跟着书本去旅行，读完（牛郎织女》这个故事，我们不仅认识了勤劳 你可知“妈港”不是我的真名姓？ 善良的牛郎、心灵手巧的织女，还认识了善解人意的老牛。在中华文化里， 我离开你太久了，母亲！ 牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征，在我们身边也有很多让我们尊敏的 但是他们城去的是我的肉体 如同循子牛、拓荒牛、老黄牛一样的人。如，走街串巷，为大家的生活带 你依然保管我内心的灵魂。 来便利的快递小哥：风雨无阻，用辛勒劳动换来道路清新洁净的环卫工 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 人…请你选择其中一个来写，注意选取最典型的事例，运用多种方法表 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 现人物的特点，题目自拟，不少于450字。 母亲！我要回来，母亲！ 五年级语文第5页（共8页） 五年级语文第6项（共8页） 五年级语文第7页（共8页） 五年级语文第8页（共8页）