第6课《老山界》导学案 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文导学案围绕《老山界》展开，引导学生概括红军翻越老山界的过程及克服的困难，体会红军精神。课堂导入通过情境提问红军翻越的第一座难走的山，引出课文，提供视频纪录片、内容概括方法等学习支架辅助理解。 资料以任务驱动设计学习过程，通过“讲述翻越、认识队伍、领悟精神”层层递进，结合分层练习（基础字词、提升仿写、创新联系生活），助力学生语言运用（概括与赏析）、思维能力（困难分析与精神提炼）和文化自信（传承长征精神）的培养，小组互评与生活联系增强学习实效。

嵩县思源实验学校 七年级 年级 语文 学科导学案 课 题 老山界 时 间 3.13 编 号 12-13 设 计 者 吕雅菲 执 教 者 【学习目标】 1.概括红军翻越老山界克服的困难,体会并学习红军战士的精神。 2.感受并传承红军长征精神,学习乐观坚强的生活意志。 【学习重点】 1.概括红军翻越老山界克服的困难,体会并学习红军战士的精神。 【学习难点】 2.感受并传承红军长征精神,培养乐观坚强的生活意志。 【教学设计】 一、教学导入 (情境创设) 二万五千里长征,历时两年,震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难,越过了万水千山,胜利到达陕北。同学们,你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗?大家想听听这段故事吗?那就请大家跟随亲身经历过这次翻山战斗的一位老军走进《老山界》。 二、学习过程 任务一:讲述一次翻越 活动1:请用一句话概括课文主要内容。 活动2:老山界难翻体现在哪?跳读课文,找出相关词句。 活动要求 什么人?做了什么事?结果怎么样?跳读课文,找出红军翻山遇到困难的语句及面对困难,并将这些困难分类。 预设答案 难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 教学评价:学生互评 教学支架:搜索视频,观看相关的纪录片 内容概括:人+事+结果 任务二 认识一支队伍 活动3:这还是一支怎样的队伍?研读课文,标出相关句段。 活动要求 跳读课文,找出红军翻山面对困难的态度,想几个能概括红军精