精品解析：江西省鹰潭市部分学校2025-2026学年高三上学期12月月考历史试卷

高三历史 测试时间：75分钟 满分：100分 一、单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 有学者将我国的新石器时代文化划分为六个文化区(如下图所示)，认为中原文化区是主体，各文化区互相竞争又相互补充。他力图说明（ ） A. 中国是远古人类重要起源地 B. 此时已具备了国家的初始形态 C. 中华文明多元一体发展格局 D. 中国即将迈入阶级社会的门槛 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据材料可知，六个区的文化各具特色，符合“多元”的特色，五个文化区围绕着中原文化区，中原文化区是主体，各文化区互相竞争又相互补充，体现“一体”，C项正确；中国是远古人类重要起源地，但材料未将这些文明同世界其它地区文明进行对比，不是该学者力图说明的内容，排除A项；材料没有国家形态的信息，国家的初始状态需要出现阶级、贫富分化等现象，排除B项；六个文化区没有体现阶级，无法得出相关结论，排除D项。故选C项。 2. 有学者指出，西周宗法制的实质在于男性族长对宗族政治、经济、宗教祭祀等方面有绝对的支配权，实行家长制的统治。由此可见，西周宗法制（ ） A. 避免了宗族内部矛盾发生 B. 促进了宗族观念形成 C. 沿袭了商代的内外服制度 D. 有利于稳定政治秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是西周时期。根据材料“男性族长对宗族……有绝对的支配权”“家长制的统治”可知，宗法制明确了宗族内部的等级关系，这有助于规范宗族内部秩序，进而稳定政治秩序，D项正确；“避免了宗族内部矛盾发生”的表述过于夸大化，排除A项；宗法观念在夏商时期就已形成，排除B项；商朝时期，外服与商王之间的联系较为松散，与“绝对的支配权”不符，排除C项。故选D项。 3. 《管子》载，齐桓公“北伐山戎”，将山戎特有的两种农作物冬葱、戎叔“布之天下”。《国语·齐语》载：“通齐国之鱼盐于东莱(夷)。”由此可见，春秋时期（ ） A. 周的统治秩序被完全破坏 B. 戎狄蛮夷与中原地区有经济交流 C. 各国间兼并战争日益剧烈 D. 奴隶制社会经济发展并走向繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据本题材料“齐桓公……将山戎特有的两种农作物冬葱、戎叔‘布之天下’”“通齐国之鱼盐于东莱(夷)”可知，戎狄蛮夷与中原地区有经济交流，B项正确；材料并未提及周朝统治被破坏的内容，排除A项；材料只提到了齐桓公北伐山戎的内容，并没有提到其它诸侯国之间的战争，排除C项；材料只是提到了经济交流，并没有提到经济发展繁荣的内容，排除D项。故选B项。 4. 秦简《语书》说，如果官员对其辖内吏民的犯法奸私行为和各种陋习等不能及时察觉而失职，将被免职，称之为“不胜任”。这从侧面反映出秦朝（ ） A. 社会秩序比较稳定 B. 地方官员失职现象十分严重 C 已经确立官僚政治 D. 地方官员仅负责维护社会稳定 【答案】C 【解析】 【详解】材料说明如果官员不能尽到自己职责，那么就会被免职，这区别于周朝的官位世袭的贵族政治，是官僚制度确立的体现，故C项正确；材料中并没有提及当时秦朝的社会秩序稳定，故A项错误；材料中只是说如果官员失职，将被免职，并不是说当时的官员失职现象十分严重，故B项错误；材料信息直接反映出秦朝注重提高官员的责任感，不符合“从侧面反映出”，故D项错误。 5. 据史料记载，唐太宗征讨辽东时，掳得少数民族百姓一万四千口，按例当分赏将士，“上愍欺子夫妇离散，命有司平其直（值）,悉以钱布赎为民”。此外，众多少数民族将领也获得唐太宗重用，他们或成为驸马，或被赐予李姓。这主要反映了唐太宗（ ） A. 开放包容的民族意识 B. 兼收并蓄的文化观念 C. 灵活务实的对外政策 D. 选贤任能的治国手段 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，唐太宗时期不仅注重保护少数民族人民样众的生命安全，还注重利用少数民族中的人才，这反映出唐太宗对待少数民族开放包容的态度，A项正确；材料不涉及对少数民族文化的吸收借鉴，排除B项；材料是对国家内部的少数民族，这与对外政策无关，排除C项；选贤任能只是材料部分内容，并不代表材料主旨，排除D项。故选A项 6. 宋代流行“榜下捉婿”，以将女儿嫁给中进士者为荣，社会上也争相比较家族内有多少男子考中科举。对此现象解读正确的是（ ） A. 宋代士人地位提高 B. 理学受到官方尊崇 C. 宋代开创科举制度 D. 门第观念受到重视 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。据材料及所学知识可知，宋代科举制度完善，通过考试入仕的士人（读书人）成为社会精英，中进士者享有较高社会地位和仕途前景，因此被家族争相招婿，体现了士人地位的提高，A项正确；理学（如程朱理学）在宋代虽受官方推崇，但题干现象聚焦科举功名与婚姻，与理学无直接关联，排除B项；科举制度始于隋朝，唐代发展，宋代完善，排除C项；宋代科举促进了社会流动，削弱了传统门第观念（看重家族出身），题干现象强调科举成就而非门第背景，排除D项。故选A项。 7. 金人认为“燕都地处雄要，北依山险，南压区夏，若坐堂隍，俯视庭宇”，为“京都之选首”，1152年，海陵王“诏广燕城，建宫室”，次年“改燕京为中都”，正式迁都。金的迁都（ ） ①使女真各部逐渐统一②为金统一北方奠定了基础 ③有利于统治中原地区④使北京成为金的政治中心 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是金朝（中国）。本题要求找出金迁都的意义。结合所学知识，女真各部逐渐统一是在迁都前，①与题意不符；1127年，金灭南宋，基本统一北方，所以，金统一北方是在金迁都前，②不符合题意；金朝将都城迁至燕京，这一举措使金朝的政治中心和统治中心转移到中原地区，有利于统治中原地区，③符合题意；中都就是今天的北京，所以，使北京成为金的政治中心，④符合题意。D项正确；排除A、B、C项。故本题选D项。 （吉林省·高一联考期末改编） 8. 有学者研究发现，中国古代地方官员的名称有些听起来不像常设官员，其名称往往带有动词。比如刺史，“刺”即刺探，其本意为临时派出，后演变为州牧；比如行省长官“行中书省事”，意指临时行使中央特派之事，后变成固定的地方官；比如巡抚，意指代皇帝巡行地方，后巡行变为常设。这表明 A. 中国古代地方管理制度具有较大随意性 B. 巡行监察是中国古代地方官员主要职责 C. 王朝政府注重强化地方治理与中央集权 D. 加强专制主义统治是王朝政府重要手段 【答案】C 【解析】 【详解】“刺史”“巡抚”等官职的设立，目的是防止地方割据，防止地方权力过大，故C项正确；题干中的“刺史”“巡抚”等官职都是中央对地方进行监察的重要职位，并未体现出随意性的特点，故A错误；监察并不是中国古代地方官员的主要职责，故B错误；材料涉及的是中央与地方的关系，与专制主义无关，故D错误。 9. 清朝在制订本国商人出海贸易的管理制度时，依据的是"重农抑商"观念；而在制订外商来华贸易的管理制度时，依据的则是"怀柔远人"的思想。据此可知，清朝的外贸管理理念 A. 对社会转型产生不利影响 B. 有利于扭转贸易逆差的局面 C. 纠正了明代"海禁"弊端 D. 直接导致了自然经济的解体 【答案】A 【解析】 【详解】材料说明清朝统治者对本国商人和外商的观念不同，说明传统理念影响经济发展，对社会转型产生不利影响，故答案为A项；当时中国处于顺差局面，排除B；清朝坚持海禁政策，没有纠正，排除C；自然经济解体始于鸦片战争后，排除D。 10. 1842年中英签订的《南京条约》规定，中国开放五口通商，英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。此种规定（ ） A. 反映了列强资本输出的要求 B. 便利了列强对华商品输出 C. 表明清政府摒弃了闭关政策 D. 说明列强已控制中国外交 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1842年（中国）。据材料“英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定”，表明中国关税自主权遭到破坏，便利了列强对华商品输出，B项正确；列强资本输出的要求是在甲午中日战争后，排除A项；《南京条约》规定，中国被迫开放五口通商，不能表明清政府摒弃了闭关政策，排除C项；《南京条约》签订后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，列强未控制中国的外交，排除D项。故选B项。 11. 乾隆八年(1743年)，有官员感慨：“天下巡抚满汉参半，总督则汉人无一焉”。1864年，全国12名总督中，汉人9名，17名巡抚全部汉人。这种变化体现了（ ） A 政治腐败和贫富矛盾引起清政府内部乱象丛生 B. 太平天国运动引起晚清政治和权力结构的变化 C. 戊戌维新运动一定程度上冲击了旧式官僚体制 D. 立宪派人士逐渐认识到清政府无诚意推行立宪 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1743-1864年（中国）。据本题材料概括得出结论是：清朝前期总督、巡抚中满人占据主导，但到1864年，总督、巡抚中汉人占据主导，结合所学知识可知，这种变化是太平天国运动引起晚清政治和权力结构的变化，B项正确；材料反映的是清朝巡抚、总督的满汉比例变化，未涉及清政府内部乱象丛生，排除A项；戊戌维新运动发生于1898年，排除C项；材料反映的是清朝巡抚、总督的满汉比例变化，未涉及立宪派人士对清政府的认识，排除D项。故选B项。 12. 如图漫画喻指的历史事件是（ ） A. 维新变法 B. 明治维新 C. 洋务运动 D. 辛亥革命 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。结合所学，洋务运动为维护清朝统治，在不改变封建专制体制的前提下，引进西方先进技术，在自强、求富口号下，创办军事工业、民用工业，但由于只学技术，不改变制度，治标不治本，最后以破产而失败，可知，漫画反映的是洋务运动，C项正确；维新运动是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动，与材料无关，排除A项；明治维新是日本从封建社会向资本主义社会转变的资产阶级改革运动，与材料不符，排除B项；辛亥革命是旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命，与材料不符，排除D项。故选C项。 13. 1921年，革命知识分子李树彝在长辛店的“劳动补习学校”，通过通俗的语言，深入浅出地给工人讲解社会发展史、旧社会必然灭亡、共产主义必然实现的客观规律。这体现了（ ） A. 马克思主义理论在工人中得以传播 B. 国民革命高潮将到来 C. 中国共产党的早期组织已相继建立 D. 毛泽东思想日益成熟 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料“通过通俗的语言，深入浅出地给工人讲解社会发展史、旧社会必然灭亡、共产主义必然实现的客观规律”可知，1921年，革命知识分子通过“劳动补习学校”向工人宣扬马克思主义，促进了马克思主义在工人群体中传播，A项正确；国民革命开始于1924年，排除B项；材料与共产党的早期组织建立无关，排除C项；毛泽东思想成熟是在抗日战争时期，排除D项。故选A项。 14. “五二年里搞土改，斗争地主和老财，分房分地分粮食，穷苦百姓笑开怀。”这则材料可以用来说明，新中国成立初（ ） A. 国民经济得到全面恢复 B. 土地改革保障了农民利益 C. 人民代表大会制度建立 D. 社会主义建设的曲折发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立初（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：土地改革使农民获得土地，保障了农民利益，B项正确；材料说的是农村土地改革，不能证明国民经济得到全面恢复，排除A项；1954年，人民代表大会制度建立，时间与材料不符，排除C项；材料说的是土地改革的成就，不是曲折发展，排除D项。故选B项。 15. 某同学在学习完某单元知识后，制作了学习大纲（见下表）。他学习的主题最有可能是（ ） 主题： 一、毛泽东思想 二、邓小平理论 三、“三个代表”重要思想 四、科学发展观 五、习近平新时代中国特色社会主义思想 A. 马克思主义广泛传播 B. 无产阶级革命的胜利 C. 农村改革的不断深入 D. 中国共产党理论探索 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（中国）。表中列出的毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，都是中国共产党在不同历史时期形成的重大理论成果。这些理论一脉相承，是马克思主义中国化的具体体现，体现了中国共产党在领导中国革命、建设和改革过程中，不断进行理论创新和探索，D项正确；马克思主义传播主要指20世纪初马克思主义传入中国的过程（如李大钊等人的工作），而大纲中的理论是传播后的深化和创新，不直接对应，排除A项；B项侧重革命胜利（如1949年新中国成立），但大纲中的理论涵盖革命后建设、改革和发展阶段（如邓小平理论及以后），范围更广，排除B项；农村改革是邓小平理论中的部分内容，但大纲中其他理论（如“三个代表”、科学发展观等）涉及党的建设、国家发展全局，不限于农村改革，排除C项。故选D项。 16. 下表为20世纪80年代以来中国国民生产总值世界排名表 中国国民生产总值（亿元） 占世界经济总量 世界排名 1980年 4 545.6 1% 2005年 183217. 4 5% 第四位 2021年 114万 18.5% 第二位 经济数据变化主要得益于（ ） A. 改革开放不断深化 B. 经济全球化迅猛发展 C. 综合国力不断提升 D. 国际影响力持续扩大 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪80年代以来（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：中国国民生产总值不断增长，占世界经济总量的比例不断提高，世界排名第二，这主要得益于改革开放的不断深化，A项正确；经济全球化属于外因，不是中国国民生产总值世界排名迅速提高的主要原因，排除B项；综合国力不断提升是中国国民生产总值世界排名提高的表现，排除C项；国际影响力持续扩大是中国国民生产总值世界排名提高的影响，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本题共4小题，第17题14分，第18题12分，第19题12分，第20题14分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西周时期，学术文化活动为王室所垄断，接受学术文化教育的群体也仅限于贵旌不弟春秋以降，则出现“畴人（掌管天文、历法的史官）子弟分散，或在诸夏，或在夷狄”的现象，伴西周礼乐文化流向社会，推动了民间教育的发展。儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说”也纷纷聚徒讲学，企图以自己的学说统一天下。 ——摘编自刘爱敏《西周至汉初的学术发展脉络》 材料二 当时（魏晋南北朝时期）一切学术文化，可谓莫不寄存于门第中，由于门第之护持而得传习不中断，亦因门第之培育，而得生长有发展。 ——摘自钱穆《中国学术思想史论丛》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期学术文化发展的特点，并简述其影响。 （2）根据材料二，指出魏晋南北朝时期学术文化发展的趋势，并结合所学知识分析其原因。 【答案】（1）特点：文教对象范围扩大；学术下移；私学兴起；思想多元；渗透着大一统思想。（任答两点即可）影响：拓宽了平民子弟的人学途径，促进了社会阶层流动；推动了百家争鸣局面的形成，促进了中华文明的进一步发展；积累了办学经验，丰富了教育理论，为后世文教事业发展奠定了基础。（任答两点即可） （2）趋势：世家大族成为学术文化主体。原因：政权更替频繁，社会动荡不安；世家大族重视文化的传承和发展；世家大族垄断学术以求政治仕进；世家大族经济实力较强，具备钻研学术的经济基础。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是春秋战国时期（中国）。特点：根据材料“畴人（掌管天文、历法的史官）子弟分散，或在诸夏，或在夷狄”的现象”得出，文教对象范围扩大；根据材料“推动了民间教育的发展”得出，学术下移；私学兴起；根据材料“儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说”得出，思想多元；根据材料“ 企图以自己的学说统一天下”得出，渗透着大一统思想。 影响：根据材料“推动了民间教育的发展”得出，拓宽了平民子弟的人学途径，促进了社会阶层流动；根据材料“儒、墨、道、法等学派思想家”得出，推动了百家争鸣局面的形成，促进了中华文明的进一步发展；根据所学知识，从为后世提供经验等角度分析，积累了办学经验，丰富了教育理论，为后世文教事业发展奠定了基础。 【小问2详解】 本题是对比类、背景类材料分析题。时空是魏晋南北朝（中国）。趋势：根据材料“ 可谓莫不寄存于门第中”得出，世家大族成为学术文化主体。原因：根据所学知识从魏晋南北朝时期政治、经济等角度分析回答，政权更替频繁，社会动荡不安；世家大族重视文化的传承和发展；世家大族垄断学术以求政治仕进；世家大族经济实力较强，具备钻研学术的经济基础。 18. 【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。 材料 1957年10月，中央政治局成立“中央经济工作五人小组”，以陈云为组长，在中央政治局之下统一领导国家的经济工作。陈云根据毛泽东改革经济体制思想的要求，提出了经济体制改革的构想，即“三个主体，三个补充”。在工商业经营方面：国营经济和集体经济是主体，一定数量的个体经济是补充；在生产计划方面，计划生产是工农业生产的主体，按照市场变化在国家计划许可范围内的自由生产是计划生产的补充；在社会主义的统一市场里，国家市场是主体，一定范围内国家领导的自由市场是国家市场的补充。毛泽东支持陈云的“三个主体，三个补充”的改革思路，并把所有制结构、生产和流通体制方面进行的改革探索称之为“新经济政策”。 ——摘编自高宁《毛泽东计划经济体制改革理论构想与实践探析》 （1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪50年代“新经济政策”制定的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪50年代“新经济政策”的影响。 【答案】（1）背景：经过社会主义改造，社会制度基本建立，中国实现了20世纪社会巨变；一五计划的大幅度超额完成，社会主义计划经济体制建立；毛泽东发表了《论十大关系》，中共八大制定了正确的经济建设方针。 （2）意义：毛泽东与陈云这些改革思想有助于克服当时盲目求纯的思想，突出符合中国国情的社会主义道路探索；所有制结构、生产与流通体制等方面探索为新时期社会主义市场经济提供了借鉴。 【解析】 【详解】（1）依据材料中“1957年10月”的时间、“三个主体，三个补充”的内容等信息结合时代背景相关所学从社会主义制度基本确立、一五计划超额完成、社会主义计划经济体制建立、《论十大关系》的发表、中共八大制定了正确的经济建设方针等方面概括20世纪50年代“新经济政策”制定的背景。 （2）依据材料中“三个主体，三个补充”的内容、“毛泽东支持陈云的‘三个主体，三个补充’的改革思路，并把所有制结构、生产和流通体制方面进行的改革探索称之为‘新经济政策’”结合所学从有助于克服当时盲目求纯的思想，突出符合中国国情的社会主义道路探索、所有制结构、生产与流通体制等方面探索为新时期社会主义市场经济提供了借鉴等方面分析20世纪50年代“新经济政策”的影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 光绪三十四年（1908年）《日新画报》第25期刊载了《女界现象》（图文如下）。 提取材料中所蕴含的历史信息，并结合时代背景加以评析。 【答案】〖示例〗评：20世纪初，民众对女界新现象的态度是当时社会新旧杂陈时代特征的反映。 析：清末，民族危机严重，社会各阶层开展了救亡图存运动，西学在中国的传播不断深入，社会呈现新旧交替现象。 材料中“有一个十七八岁的大姑娘，拿着风筝来回飞跑”“女学堂”反映了晚清新式学堂的创办，促进了民众特别是女性文化水平的提高，解放了人们的思想；材料中“不好看”“规矩”“该家长赶紧禁止才好”等信息反映了社会中人们仍然受到男尊女卑等封建思想的影响，用猎奇或反对的眼光看待当时出现的女界新现象。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是：近代中国。 首先，由材料“20世纪初的女界‘新’象”及所学可知，清末，民族危机严重，社会各阶层开展了救亡图存运动；西学在中国的传播不断深入，社会呈现新旧交替现象。 其次，结合材料信息解释说明。由材料“有一个十七八岁的大姑娘，拿着风筝来回奔跑，实在不好看。但分人家有点规矩，绝不能让姑娘在满街上奔跑。”可知，社会中的人们仍然受到男尊女卑等封建思想的影响，用猎奇或反对的眼光看待当时出现的女界新现象。根据材料“女学堂”可知，材料反映了晚清新式学堂的创办，促进了民众特别是女性文化水平的提高，解放了人们的思想。 最后，总结升华，20世纪初，民众对女界新现象的态度是当时社会新旧杂陈时代特征的反映。开放性试题，言之有理即可。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 自夷变以来，帷幄所擘画，疆场所经营，非战即款（签订和约）,非款即战，未有专主守者，未有善言守者。不能守何以战?不能守何以款?……自守之策二：一曰，守外洋不如守海口，守海口不如守内河；二曰，调客兵不如练土兵，调水师不如练水勇……未款之前，则宜以夷攻夷；既款之后，则宜师夷长技以制夷。 ——摘自魏源《海国图志》 材料二 20世纪初，孙中山指出：“自世界大势变迁，国力之兴衰强弱，常在海而不在陆……观诸国之海军表，其国力竞争之消息，可以默喻矣。”他还指出，国家生存要素为土地、人民、主权。三者缺一不可，其中的土地包括领海，认为海才是国的界境。因此，他积极呼吁政府向西方国家订购“各项海陆空新式武器”,聘请外国军事专家来华教练我国海陆空军学生，以建立强大的海军。当第一次世界大战刚刚结束，孙中山便向国人大声疾呼；最先可以灭亡中国的是日本。为此，他在捍卫海权的宣传中，常以日本帝国主义为未来的假想敌，从国家战吆上唤起人们的警觉。 ——摘编自《“海洋梦”系列丛书·走向深蓝中国海洋之路》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述魏源海防思想出现的背景。 （2）根据材料一、二，指出魏源海防思想与孙中山海防思想的异同。结合所学知识，对近代海防思想进行简要评价。 【答案】（1）背景：西方资本主义国家崛起，积极对外殖民扩张；鸦片战争失败，刺激部分士大夫觉醒；西方近代科技的传入，革新了国人对西方的认识。（任答两点即可） （2）同：都主张维护国家主权的安全；都主张向西方学习先进军事技术。（任答一点即可）异；魏源以守为战，内守外攻相统一，孙中山则以海为本；后者更注重维护领海主权安全；后者海防思想立足国际局势，更具针对性。（任答两点即可）评价：近代海防思想是在民族危机加深的背景下形成和发展起来的；一定程度上推进了中国军事的近代化发展，有利于抵制西方列强的侵略。（任答一点即可，言之有理即可）但受制于半殖民地半封建社会，他们的海防思想并不能得到真正实施。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题，时空是近代中国。由材料“自夷变以来，帷幄所擘画，疆场所经营，非战即款（签订和约）,非款即战，未有专主守者，未有善言守者。”及所学可得出西方资本主义国家崛起，积极对外殖民扩张；由材料“守外洋不如守海口，守海口不如守内河；二曰，调客兵不如练土兵，调水师不如练水勇”及所学可得出鸦片战争失败，刺激部分士大夫觉醒；由材料“既款之后，则宜师夷长技以制夷。”及所学可得出西方近代科技的传入，革新了国人对西方的认识。 【小问2详解】 本题是对比类、影响类材料分析题，时空是近代中国。第一小问异同：同：由材料“自夷变以来，帷幄所擘画，疆场所经营，非战即款（签订和约）,非款即战，未有专主守者，未有善言守者。”“国家生存要素为土地、人民、主权。三者缺一不可，其中的土地包括领海，认为海才是国的界境。”可得出都主张维护国家主权的安全；由材料“既款之后，则宜师夷长技以制夷。”“他积极呼吁政府向西方国家订购‘各项海陆空新式武器’,聘请外国军事专家来华教练我国海陆空军学生，以建立强大的海军。”可得出都主张向西方学习先进军事技术。异：由材料“自守之策二：一曰，守外洋不如守海口，守海口不如守内河；二曰，调客兵不如练土兵，调水师不如练水勇……未款之前，则宜以夷攻夷”“其中的土地包括领海，认为海才是国的界境。”可得出魏源以守为战，内守外攻相统一，孙中山则以海为本；后者更注重维护领海主权安全；由材料“孙中山便向国人大声疾呼；最先可以灭亡中国的是日本。为此，他在捍卫海权的宣传中，常以日本帝国主义为未来的假想敌，从国家战吆上唤起人们的警觉。”可得出孙中山的海防思想立足国际局势，更具针对性。第二小问评价：由材料“自夷变以来，帷幄所擘画，疆场所经营，非战即款（签订和约）,非款即战，未有专主守者，未有善言守者。”及所学可得出近代海防思想是在民族危机加深的背景下形成和发展起来的；由材料“调客兵不如练土兵，调水师不如练水勇……未款之前，则宜以夷攻夷；既款之后，则宜师夷长技以制夷。”“聘请外国军事专家来华教练我国海陆空军学生，以建立强大的海军”及所学可得出一定程度上推进了中国军事的近代化发展，有利于抵制西方列强的侵略；结合所学可知，受制于半殖民地半封建社会，他们的海防思想并不能得到真正实施。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三历史 测试时间：75分钟 满分：100分 一、单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 有学者将我国的新石器时代文化划分为六个文化区(如下图所示)，认为中原文化区是主体，各文化区互相竞争又相互补充。他力图说明（ ） A. 中国是远古人类重要起源地 B. 此时已具备了国家初始形态 C. 中华文明多元一体发展格局 D. 中国即将迈入阶级社会的门槛 2. 有学者指出，西周宗法制的实质在于男性族长对宗族政治、经济、宗教祭祀等方面有绝对的支配权，实行家长制的统治。由此可见，西周宗法制（ ） A. 避免了宗族内部矛盾发生 B. 促进了宗族观念形成 C. 沿袭了商代的内外服制度 D. 有利于稳定政治秩序 3. 《管子》载，齐桓公“北伐山戎”，将山戎特有的两种农作物冬葱、戎叔“布之天下”。《国语·齐语》载：“通齐国之鱼盐于东莱(夷)。”由此可见，春秋时期（ ） A. 周的统治秩序被完全破坏 B. 戎狄蛮夷与中原地区有经济交流 C. 各国间兼并战争日益剧烈 D. 奴隶制社会经济发展并走向繁荣 4. 秦简《语书》说，如果官员对其辖内吏民的犯法奸私行为和各种陋习等不能及时察觉而失职，将被免职，称之为“不胜任”。这从侧面反映出秦朝（ ） A. 社会秩序比较稳定 B. 地方官员失职现象十分严重 C. 已经确立官僚政治 D. 地方官员仅负责维护社会稳定 5. 据史料记载，唐太宗征讨辽东时，掳得少数民族百姓一万四千口，按例当分赏将士，“上愍欺子夫妇离散，命有司平其直（值）,悉以钱布赎为民”。此外，众多少数民族将领也获得唐太宗重用，他们或成为驸马，或被赐予李姓。这主要反映了唐太宗（ ） A. 开放包容的民族意识 B. 兼收并蓄的文化观念 C. 灵活务实的对外政策 D. 选贤任能的治国手段 6. 宋代流行“榜下捉婿”，以将女儿嫁给中进士者为荣，社会上也争相比较家族内有多少男子考中科举。对此现象解读正确是（ ） A. 宋代士人地位提高 B. 理学受到官方尊崇 C. 宋代开创科举制度 D. 门第观念受到重视 7. 金人认为“燕都地处雄要，北依山险，南压区夏，若坐堂隍，俯视庭宇”，为“京都之选首”，1152年，海陵王“诏广燕城，建宫室”，次年“改燕京为中都”，正式迁都。金的迁都（ ） ①使女真各部逐渐统一②为金统一北方奠定了基础 ③有利于统治中原地区④使北京成为金的政治中心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ （吉林省·高一联考期末改编） 8. 有学者研究发现，中国古代地方官员的名称有些听起来不像常设官员，其名称往往带有动词。比如刺史，“刺”即刺探，其本意为临时派出，后演变为州牧；比如行省长官“行中书省事”，意指临时行使中央特派之事，后变成固定的地方官；比如巡抚，意指代皇帝巡行地方，后巡行变为常设。这表明 A. 中国古代地方管理制度具有较大随意性 B. 巡行监察是中国古代地方官员主要职责 C. 王朝政府注重强化地方治理与中央集权 D. 加强专制主义统治是王朝政府重要手段 9. 清朝在制订本国商人出海贸易的管理制度时，依据的是"重农抑商"观念；而在制订外商来华贸易的管理制度时，依据的则是"怀柔远人"的思想。据此可知，清朝的外贸管理理念 A. 对社会转型产生不利影响 B. 有利于扭转贸易逆差的局面 C. 纠正了明代"海禁"弊端 D. 直接导致了自然经济的解体 10. 1842年中英签订的《南京条约》规定，中国开放五口通商，英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。此种规定（ ） A. 反映了列强资本输出的要求 B. 便利了列强对华商品输出 C. 表明清政府摒弃了闭关政策 D. 说明列强已控制中国外交 11. 乾隆八年(1743年)，有官员感慨：“天下巡抚满汉参半，总督则汉人无一焉”。1864年，全国12名总督中，汉人9名，17名巡抚全部为汉人。这种变化体现了（ ） A. 政治腐败和贫富矛盾引起清政府内部乱象丛生 B. 太平天国运动引起晚清政治和权力结构的变化 C. 戊戌维新运动一定程度上冲击了旧式官僚体制 D. 立宪派人士逐渐认识到清政府无诚意推行立宪 12. 如图漫画喻指的历史事件是（ ） A. 维新变法 B. 明治维新 C. 洋务运动 D. 辛亥革命 13. 1921年，革命知识分子李树彝在长辛店的“劳动补习学校”，通过通俗的语言，深入浅出地给工人讲解社会发展史、旧社会必然灭亡、共产主义必然实现的客观规律。这体现了（ ） A. 马克思主义理论在工人中得以传播 B. 国民革命高潮将到来 C. 中国共产党早期组织已相继建立 D. 毛泽东思想日益成熟 14. “五二年里搞土改，斗争地主和老财，分房分地分粮食，穷苦百姓笑开怀。”这则材料可以用来说明，新中国成立初（ ） A 国民经济得到全面恢复 B. 土地改革保障了农民利益 C. 人民代表大会制度建立 D. 社会主义建设的曲折发展 15. 某同学在学习完某单元知识后，制作了学习大纲（见下表）。他学习的主题最有可能是（ ） 主题： 一、毛泽东思想 二、邓小平理论 三、“三个代表”重要思想 四、科学发展观 五、习近平新时代中国特色社会主义思想 A. 马克思主义广泛传播 B. 无产阶级革命的胜利 C. 农村改革的不断深入 D. 中国共产党理论探索 16. 下表为20世纪80年代以来中国国民生产总值世界排名表 中国国民生产总值（亿元） 占世界经济总量 世界排名 1980年 4 545.6 1% 2005年 183217. 4 5% 第四位 2021年 114万 18.5% 第二位 经济数据变化主要得益于（ ） A 改革开放不断深化 B. 经济全球化迅猛发展 C. 综合国力不断提升 D. 国际影响力持续扩大 二、非选择题（本题共4小题，第17题14分，第18题12分，第19题12分，第20题14分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 西周时期，学术文化活动为王室所垄断，接受学术文化教育的群体也仅限于贵旌不弟春秋以降，则出现“畴人（掌管天文、历法的史官）子弟分散，或在诸夏，或在夷狄”的现象，伴西周礼乐文化流向社会，推动了民间教育的发展。儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说”也纷纷聚徒讲学，企图以自己的学说统一天下。 ——摘编自刘爱敏《西周至汉初的学术发展脉络》 材料二 当时（魏晋南北朝时期）一切学术文化，可谓莫不寄存于门第中，由于门第之护持而得传习不中断，亦因门第之培育，而得生长有发展。 ——摘自钱穆《中国学术思想史论丛》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期学术文化发展的特点，并简述其影响。 （2）根据材料二，指出魏晋南北朝时期学术文化发展的趋势，并结合所学知识分析其原因。 18. 【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。 材料 1957年10月，中央政治局成立“中央经济工作五人小组”，以陈云为组长，在中央政治局之下统一领导国家的经济工作。陈云根据毛泽东改革经济体制思想的要求，提出了经济体制改革的构想，即“三个主体，三个补充”。在工商业经营方面：国营经济和集体经济是主体，一定数量的个体经济是补充；在生产计划方面，计划生产是工农业生产的主体，按照市场变化在国家计划许可范围内的自由生产是计划生产的补充；在社会主义的统一市场里，国家市场是主体，一定范围内国家领导的自由市场是国家市场的补充。毛泽东支持陈云的“三个主体，三个补充”的改革思路，并把所有制结构、生产和流通体制方面进行的改革探索称之为“新经济政策”。 ——摘编自高宁《毛泽东计划经济体制改革理论构想与实践探析》 （1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪50年代“新经济政策”制定的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析20世纪50年代“新经济政策”的影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 光绪三十四年（1908年）《日新画报》第25期刊载了《女界现象》（图文如下）。 提取材料中所蕴含的历史信息，并结合时代背景加以评析。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 自夷变以来，帷幄所擘画，疆场所经营，非战即款（签订和约）,非款即战，未有专主守者，未有善言守者。不能守何以战?不能守何以款?……自守之策二：一曰，守外洋不如守海口，守海口不如守内河；二曰，调客兵不如练土兵，调水师不如练水勇……未款之前，则宜以夷攻夷；既款之后，则宜师夷长技以制夷。 ——摘自魏源《海国图志》 材料二 20世纪初，孙中山指出：“自世界大势变迁，国力之兴衰强弱，常在海而不在陆……观诸国之海军表，其国力竞争之消息，可以默喻矣。”他还指出，国家生存要素为土地、人民、主权。三者缺一不可，其中的土地包括领海，认为海才是国的界境。因此，他积极呼吁政府向西方国家订购“各项海陆空新式武器”,聘请外国军事专家来华教练我国海陆空军学生，以建立强大的海军。当第一次世界大战刚刚结束，孙中山便向国人大声疾呼；最先可以灭亡中国的是日本。为此，他在捍卫海权的宣传中，常以日本帝国主义为未来的假想敌，从国家战吆上唤起人们的警觉。 ——摘编自《“海洋梦”系列丛书·走向深蓝中国海洋之路》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述魏源海防思想出现的背景。 （2）根据材料一、二，指出魏源海防思想与孙中山海防思想的异同。结合所学知识，对近代海防思想进行简要评价。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $