专题06：病句辨析 2025-2026学年上学期三年级语文期末复习题型专练

专题06：病句辨析 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 方法技巧 三年级上学期期末病句辨析应试方法（精讲+实操） 一、核心考点聚焦 三年级期末病句辨析重点考查成分残缺、搭配不当、语义重复、前后矛盾、指代不明、用词不当6种基础类型，核心逻辑是“找标志+辨错误+会修改”，修改原则为“保留原意、改法最简”。 二、分类型解题技巧（定义+标志+例句+修改方法） 1. 成分残缺（句子缺主干：主语/谓语/宾语） 识别标志：句子读起来不完整，缺少“谁”“做什么”“什么”。 典型例句：❌ 我们要养成认真完成作业。（缺宾语，“养成”后面需接“习惯”） 修改方法：补全残缺成分（主语/谓语/宾语）。 ✅ 正确：我们要养成认真完成作业的习惯。 应试口诀：句子不完整，先找主谓宾，缺啥就补啥。 2. 搭配不当（词语组合不符合语言规范） 识别标志：出现“动词+名词”“形容词+名词”搭配，读起来别扭。 典型例句：❌ 同学们要提高认真听课的态度。（“提高”与“态度”搭配不当） 修改方法：替换搭配恰当的词语。 ✅ 正确：同学们要端正认真听课的态度。（“端正态度”为固定搭配） 应试口诀：搭配看固定，动词对名词，形容对事物，别扭就替换。 3. 语义重复（句子中出现意思相同的词语） 识别标志：有近义词或同义短语同时出现（如“大约”和“左右”、“经常”和“常常”）。 典型例句：❌ 他经常常常帮助同学。（“经常”和“常常”重复） 修改方法：删去其中一个重复的词语。 ✅ 正确：他经常帮助同学。（或“他常常帮助同学”） 应试口诀：词语意思近，同时出现要删去。 4. 前后矛盾（句子前后意思相反，逻辑不通） 识别标志：出现“肯定+否定”“多+少”“有+无”等对立表述。 典型例句：❌ 昨天傍晚下了一天的雨。（“傍晚”和“一天”矛盾） 修改方法：删去或修改矛盾的一方，使逻辑一致。 ✅ 正确：昨天傍晚下了一场雨。（或“昨天下了一天的雨”） 应试口诀：前后意思反，找准矛盾点，删改保一致。 5. 指代不明（代词“他/她/它/这/那”找不到明确指代对象） 识别标志：句子中出现代词，不清楚指代谁或什么。 典型例句：❌ 小明和小刚一起去公园，他在草地上放风筝。（“他”指代不明，是小明还是小刚？） 修改方法：明确代词指代的对象，替换为具体名称。 ✅ 正确：小明和小刚一起去公园，小明在草地上放风筝。 应试口诀：代词（他/这）没对象，替换具体人或物。 6. 用词不当（词语感情色彩、语义轻重不符合语境） 识别标志：出现词语使用场景错误（如褒义词/贬义词用反）、语义过重/过轻。 典型例句：❌ 我们要猛烈地学习科学文化知识。（“猛烈”用词不当，形容学习应用“努力”） 修改方法：替换符合语境的词语。 ✅ 正确：我们要努力地学习科学文化知识。 应试口诀：词语看语境，褒贬要分清，轻重合事理。 三、病句辨析“三步解题法”（应试通用） 1. 读：通读句子，感受是否通顺、逻辑是否合理（不通顺、不合理大概率是病句）。 2. 找：根据上述6种类型的“识别标志”，找出具体错误（如看到“养成”找宾语，看到“经常”找重复词）。 3. 改：按“最简原则”修改（优先删、换，少添字），修改后再读一遍，确认原意不变、表达通顺。 四、高频易错点突破（避坑指南） 1. “的/地/得”误用导致搭配不当：牢记“名词前用‘的’（美丽的花朵）、动词前用‘地’（飞快地跑）、动词/形容词后用‘得’（笑得开心）”。 ❌ 错误：他高兴的跳了起来。 → ✅ 正确：他高兴得跳了起来。 2. “避免/防止”与否定词连用导致前后矛盾：“避免”“防止”本身含否定意味，后面不能加“不”。 ❌ 错误：我们要避免不再犯错误。 → ✅ 正确：我们要避免犯错误。 3. 数量词与名词搭配不当：注意“量词”使用规范（如“一支笔”“一本书”“一幅画”）。 ❌ 错误：他买了一本尺子。 → ✅ 正确：他买了一把尺子。 五、期末专项训练方案（1周冲刺） 时间 训练内容 教学操作 第1-2天 基础识别 讲解6种病句类型的标志和修改方法，结合例句让学生“找错误+说修改思路” 。 第3-4天 分类突破 专项训练：成分残缺、搭配不当（每天20道）+ 语义重复、前后矛盾（每天20道），讲解错误原因 。 第5天 综合辨析 训练“三步解题法”，给出混合病句的短文，让学生逐句修改并说明理由 。 第6-7天 真题演练 做期末真题中的病句题，开展“病句修改大赛”（分组竞赛，快速修改并打分），强化解题速度 。 六、教学辅助工具 1. 制作“病句辨析口诀卡”：正面印类型+口诀，背面印典型例句+修改答案，方便学生记忆。 2. 设计“病句找茬游戏”：给出含多种病句的短文，让学生圈出错误并修改，正确率高的组获奖励。 3. 整理“高频病句清单”：汇总三年级常见病句（含错误示例+正确答案+解析），方便反复训练。 真题演练 1．读一读小红同学笔记中的句子，下列句子没有语病的一句是（   ） A．秋天的天空非常干燥，树上的叶子也掉落了不少。 B．我们要保护野生动物和梅花鹿，不能乱杀。 C．在这次的探索大自然的活动中，使我们收获很多。 D．这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。 2．习作课“同桌互看”环节，黎富强发现了凌毅日记正文的几处错误，并进行了修改。他修改有误的一项是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 3．下列句子没有语病的一项是（   ） A．我真高兴，所以我的父亲不是猎人。 B．日子一天天过去，美好的春天终于来了。 C．在这次的“探索大自然”活动中，使我们收获很多。 D．拇指姑娘单独一个人住在一片巨大的树林里。 4．下面句子中没有语病的一项是（   ） A．已经活了一百多岁了。 B．河水清清，两岸的景物都倒影在水中，美极了。 C．我镇定地坐在位子上等待背诵抽查，心中有些忐忑不安。 D．秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。 5．下面句子中没有语病的一项是（　　）。 A．爸爸穿着西装和一顶帽子。 B．放学了，同学们陆续走出校园。 C．校园里插满了五颜六色的红旗。 D．我认识许多昆虫，有飞蛾、蝴蝶和虾。 6．下列句子中，没有语病的是哪一项（   ） A．鲁班通过观察带齿的草叶，发现了锯子。 B．这本有趣的故事书真有意思。 C．星期天，回老家看望爷爷和奶奶。 D．小宁在学校门口急得直跺脚。 7．下列句子没有语病的一项是（   ） A．妈妈给我买了很多零食，有巧克力、薯片、文具盒等。 B．我愿意为集体多做好事。 C．在元旦联欢会上，表演了精彩的节目。 D．这顶帽子没穿几天，丢掉怪可惜的。 8．下列句子中没有语病的是（   ） A．我估计他一定是写错了。 B．王城是一个风景如画的地方。 C．星期天，我在家里写了一篇文章，一幅图画。 9．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．今天，同学们几乎全部到齐了。 B．菜园里有许多蔬菜，有黄瓜、辣椒、西芹、西瓜等。 C．校园里这么干净，你怎么能乱扔垃圾呢？ D．他没有理睬我，连续做着手头的工作。 10．下列句子中，没有语病的是哪一项？(   ) A．小宁在学校门口急得直跺脚。 B．这本有趣的故事书真有意思。 C．星期天，回老家看望爷爷和奶奶。 D．鲁班通过观察带齿的草叶，发现了锯子。 11．下面句子是病句的是哪项？(   ) A．李明学习很刻苦，所以成绩优秀。 B．在老师的帮助下，我改正了错误。 C．下课了，校园里顿时立刻热闹起来了。 D．妈妈从超市买回了青菜、猪肉、苹果等物品。 12．下列句子中，没有语病的是哪一项？（　　） A．祖国的山河是多么壮美！ B．看完这部电影，受到很大的启发。 C．爸爸穿着西装，一顶帽子。 D．我认识许多昆虫，有飞蛾、蝴蝶、虾。 13．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．我们认真学习并听取了校长的讲话。 B．我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 C．虽然胡萝卜先生近视，但是他没有发现漏刮了一根胡子。 D．我们庆祝李明评上了“三好学生”。 14．下面没有语病的一句是（   ） A．老师每次提问，他都是第一个举手。 B．李老师今天穿了一件灰色大衣，一条驼色围巾。 C．菜园里种着各种蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。 15．下列句子有语病的一项是（　　） A．课间活动时，操场上十分热闹。 B．妈妈从超市里买来了苹果、西瓜、橙子等水果。 C．我家阳台上的花儿开了，闻起来真香。 D．我穿上白色球鞋，蓝色帽子，去参加足球社团活动。 16．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．天气预报说今天有雨，中午竟然下起了雨。 B．春天的花园是个美丽的季节。 C．读了这本书，懂得了要珍惜时间。 D．早晨，门口那条小路好像铺上了一块金色的地毯。 17．下面病句修改中有误的一项是（  ） A． B． C． D． 18．下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．元旦联欢会上，我们唱起了动听的歌曲和快乐的舞蹈。 B．操场上到处飘扬着红色的、黄色的、五颜六色的旗帜。 C．盐城是一座让人打开心扉的城市。 D．我基本上把今天的作业全都做完了。 19．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．元旦联欢会上，我们唱起了动听的歌曲和快乐的舞蹈。 B．燕子、啄木鸟和青蛙都是益鸟，是人类的好朋友。 C．盐城是一个风景如画的地方。 D．她的一双小手几乎完全冻僵了。 20．下面句子中没有语病的一项是（  ）。 A．她的一双小手几乎完全冻僵了。 B．星期天，我在家里写了一篇文章，一幅图画。 C．通过这次活动，学到很多。 D．阜宁是一个风景如画的地方。 21．下列句子中，没有语病的一项是______ A．印刷术是我国古代的四大发明。 B．王强连续三年被评为“三好学生”。 C．我们的教室被打扫得干干净净、整整齐齐。 22．下列句子没有语病的一项是（    ） A．学了这几篇童话，深受教育。 B．菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。 C．战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。 D．每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 23．下列句子中，没有语病的是哪一项？（    ） A．他不由自主唱起动听的歌，优美的舞蹈。 B．昨天，我就已经把作业几乎基本写完了。 C．我们都穿着制服和红领巾参加升旗仪式。 D．我们班所有女生都参加了这次元旦汇演。 24．下列句子没有语病的一项是（      ） A．文章的插图、题目和内容，不可以帮助我们预测。 B．它的声音小的几乎听不见了。 C．早上，老师叫教室里的同学扫完公共区域后，连续回到教室上课。 25．下列句子没有语病的一项是（　　） A．昨天上午刮了一天风。 B．夏天的小兴安岭是个美丽的地方。 C．他经常回忆过去的往事。 D．我们要纠正和发现自己的错误。 26．下列句子中没有语病的一项是（     ） A．李东特别喜欢打篮球和足球。 B．妈妈去菜市场买了青菜、黄瓜、西瓜、西红柿等蔬菜回来。 C．经过教育，小东迟到的缺点已经几乎完全改正了。 D．如果你懂得“人心齐，泰山移”的道理，你就会和同学们好好地合作了。 27．下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．在河边走着，突然发现一只漂亮的小鸟。 B．小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 C．下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，一件破旧的雨衣。 28．下列句子中，没有语病的一句是（     ） A．挂满了红通通的苹果。 B．我发现中午的草地是金色的。 C．妈妈激励弟弟分类处理生活垃圾。 D．爸爸穿着大衣和口罩去超市买年货。 29．以下句子没有语病的一项是（    ） A．儿童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽车、《娃娃画报》等。 B．妈妈从菜场买来了猪肉、鱼和虾等水产品。 C．少先队员要热爱祖国和公共财物。 D．翠鸟的美在于它有色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。 30．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．春天到了，金桂飘香，人们纷纷到野外游玩。 B．星期天，我在家里写了一篇文章，一幅图画。 C．一到池塘边，就被眼前的景色吸引住了。 D．滕州是一个风景如画的地方。 31．下列句子没有语病的一项是（    ） A．他没考到满分，我估计是最后一道题肯定做错了。 B．在党的领导下，抗疫阻击战必将取得最后的胜利。 C．菜园里种了西红柿、黄瓜和西瓜等很多蔬菜。 D．多阅读课外书籍，可以增长我们的写作水平。 32．下面的句子没有语病的是（    ） A．校园文化节上，小明唱起了婉转动听的歌曲和优美的舞蹈。 B．湿地公园有许多数不清的榕树、松树、柏树。 C．在老师的帮助下，我的学习成绩提高了。 D．周末，我和妈妈去永辉超市买了草莓、香蕉、苹果和水果。 33．下列说法中正确的一项是（    ） A．白求恩低着头，陆续给伤员做手术。 B．《秋天的雨》从颜色、气味两个方面描写了秋天的美丽景象。 C．“红头！不要怕，你会出来的。”应该用坚定、鼓励的语气来读。 D．我朗读时这样停顿：群儿戏/于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。 34．下列句子没有语病的一项是（   ） A．我军的伤员连续从火线上抬下来。 B．每天他都是最早第一个来到教室。 C．这座海滨小城真是又美丽又整洁。 D．看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪。 35．下面句子表述正确的是（ ） A．我喜欢吃的蔬菜有茄子、豆角、花菜等。 B．秋天的南充是个美丽的季节。 C．校园里插满了五颜六色的红旗。 36．下列没有语病的一项是（    ） A．她唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。 B．我的书桌上放着铅笔、尺子、橡皮、书本、锤子等文具。 C．小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 37．下列句子中没有语病的一项是（    ）。 A．还没说完她的话，弟弟已经走了。 B．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 C．至于书里的意思，先生从来不讲。 D．菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。 38．下列句子表述正确的是（       ） A．我喜欢吃的蔬菜有茄子、豆角、花菜等。 B．秋天的南充是个美丽的季节。 C．校园里插满了五颜六色的红旗。 39．下列句子中，没有语病的一项是（    ）（填序号） A．蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 B．翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和身手。 C．树下堆积着一层厚厚的轻薄的鸟粪。 D．庭院里栽了很多树，有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树……等。 40．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．她的一双小手几乎完全冻僵了。 B．同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。 C．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 D．广场上挤满了许许多多数不清的人群。 41．下列句子没有语病的一项是（    ） A．经过这位德高望重的村医的指导，使我们学会了中药材的加工方法。 B．重阳节去看望奶奶时，奶奶兴奋地讲起了她童年的趣事。 C．马上要去定新采摘猕猴桃了，全班同学差不多全部到齐了。 D．花园里开满了五彩缤纷的红玫瑰。 42．下列句子中没有语病的是（   ） A．今天的活动几乎所有的人都到齐了。 B．奶奶的菜园里有许多蔬菜，有黄瓜、辣椒、西芹、西瓜等。 C．校园里这么干净，你怎么能乱扔垃圾呢？ D．她没有理睬我，连续做着手头的工作。 43．下列句子中没有语病的一项是（       ） A．春天的小兴安岭是一年中最美的季节。 B．我的作业几乎全部做完了。 C．造纸术是我国的四大发明之一。 D．下课了，飞快地冲向操场。 44．下列句子中没有语病的一项是（       ） A．小鸟站在树枝上歌唱，那声音真好听。 B．她穿着一件粉色的连衣裙，一个白色的双肩包。 C．花园里开着各种各样的花朵，有桃花、百合、百香果等。 D．听了老师的表扬，我心情特别愉快、高兴。 45．下列句子中，没有语病的一项是（     ） A．在这次活动中，受到了很大教育。 B．田老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞助的目光。 C．槐乡是个景色优美、风景秀丽的地方。 D．我们要养成良好的学习习惯。 46．下列句子中有语病的是（    ） A．这次新冠疫情，使人民群众生命受到了严重威胁。 B．我们要继承和发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。 C．公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。 D．我们认真听取并讨论了班长的意见。 47．下列句子中没有语病的一项是（     ） A．走进大森林，我们尽情地呼吸着新鲜的空气和明媚的阳光。 B．造纸术是我国的四大发明。 C．看了《我和我的祖国》这部电影，我深受感动。 D．这次少先队大队会通过并讨论了少先队员如何在寒假期间发挥先锋模范作用的问题。 48．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．异口同声地说：“赞成！” B．在老师的教育下，他端正了学习目的。 C．我爱看《淘气包马小跳》《小蜜蜂》《小学生语文报》等课外书。 D．随着社会的发展，人们的生活越来越好。 49．下列句子中没有语病的是（    ） A．星期天，我在家里写了一篇文章，一幅图画。 B．我估计他一定是写错了。 C．校园里种了很多树，有青松、银杏、月季和梧桐。 D．南京是一个风景如画的地方。 50．下列句子中没有语病的一项是（  ） A．李东特别喜欢打篮球和足球。 B．教室里响起了激烈的掌声。 C．妈妈去菜市场买了青菜、黄瓜、西瓜、西红柿等蔬菜回来。 D．如果你懂得“人心齐，泰山移”的道理，你就会和同学们好好合作了。 51．下列句子中，没有语病的一项是（  ） A．经过老师的指导，使我们学会了唱这首歌。 B．回家路上，妈妈兴奋地讲起了她童年的趣事。 C．马上要上课了，全班同学差不多全部都到齐了。 52．下列句子没有语病的一项是（    ） A．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 B．童年是五彩缤纷的，就像漂亮海边的贝壳。 C．妈妈拿着背包、鞋子就去上班了。 D．奶奶去超市买了茄子、辣椒、黄瓜和蔬菜。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D B D B D B B C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A B A D D A C C D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B D D B B D B B D D 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B C C C A C C A A B 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 B C C A D C C D D D 题号 51 52 答案 B A 1．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．“天空”与“干燥”搭配不当，可改为“秋天的空气非常干燥”。 B．“野生动物”包含“梅花鹿”，不能将它们并列使用，可改为“我们要保护野生动物，尤其是梅花鹿，不能乱杀”。 C．“在……中，使……”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“在……中”或“使”。 故选D。 2．D 【详解】本题考查病句辨析。 D．从语境看，这里要表达的是稻草人一直保持某种状态，应该用“也”，表示“同样”的意思，而不是“已（已经）”，此处修改错误。 故选D。 3．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．关联词语使用不当。“我的父亲不是猎人”是“我真高兴”的原因。故应改为“我真高兴，因为我的父亲不是猎人。” C．缺乏主语。在原句中，“在……中”和“使”同时使用，导致句子缺少主语。去掉多余的“使”即可。 D．语义重复，“单独”和“一个人”重复，去掉其中一个即可。 故选B。    4．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．缺少主语，可在“已经”前加主语“他”或“她”。 B．用词不当，应把“倒影”改为动词“倒映”。 C．前后矛盾，“镇定”与“忐忑不安”矛盾，可把“镇定地”删除。 故选D。 5．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。“穿着”不能和“帽子”搭配，可在“一顶”前面加上“戴着”；改为：爸爸穿着西装和戴着一顶帽子。 C．本句前后矛盾，“五颜六色”与“红”矛盾，去掉“五颜六色的”，改为：校园里插满了红旗。 D．分类不当。“虾”不属于昆虫，去掉即可；改为：我认识许多昆虫，有飞蛾、蝴蝶。 故选B。 6．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．用词不当，“发现”指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律，而“锯子”是一种工具，不是被“发现”的，应将“发现”改为“发明”。 B．语义重复，“有趣”和“有意思”表达的意思相近，可删除“有趣的”； C．成分残缺，句子缺少主语，可在“回老家”前加上“我”“他”等主语； 故选D。 7．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．本句分类不当。“文具盒”不属于零食范畴，不能与巧克力、薯片并列。 C．本句成分残缺，缺少主语。不知道是谁表演了节目，应在“表演”前加上主语，如“我”。 D．本句搭配不当。“帽子”不能用“穿”来搭配，应改为“戴”。 故选B。 8．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．“估计”与“一定”前后矛盾，删去“一定是”即可。 C．“写了”与“一幅图画”前后搭配不当，应该是“画了”。在“一幅图画”前添加“画了”一词即可。 故选B。 9．C 【详解】本题考查对病句的辨析。 A．“今天，同学们几乎全部到齐了”语义矛盾。“几乎”表示接近全部但还有少量没到，“全部”表示一个不剩，这两个词不能同时用来描述同学到齐的情况，应删去“几乎”或“全部”。 B．“菜园里有许多蔬菜，有黄瓜、辣椒、西芹、西瓜等”属于归类不当。因为“西瓜”是水果，不是蔬菜，不能和蔬菜放在一起列举，应删去“西瓜”。 D．“他没有理睬我，连续做着手头的工作”用词不当。“连续”表示一个接一个，不间断，这里应该是“继续”，表示（活动）连下去，不间断，所以应把“连续”改为“继续”。 故选C。 10．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．“有趣的”和“有意思”的意思一样，语义重复，去掉“有趣的”。 C．原句缺少主语，可在“回家看望爷爷和奶奶”前面补充一个人称代词作为主语，改为“星期天，我回老家看望爷爷和奶奶。” D．“发现了锯子”搭配不当，应改为“发明了锯子”。 故选A。 11．C 【详解】本题考查病句的辨析。 C．病因：用词重复。句中“顿时”与“立刻”的意思重复，任意去掉一个即可。 故选C。 12．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．成分残缺。可在“受到很大的启发”后面加上“我、我们”等主语； C．搭配不当。“穿着”不能和“帽子”搭配，可在“一顶”前面加上“戴着”； D．分类不当。“虾”不属于昆虫，去掉即可； 故选A。 13．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．词序不对。应该是先“听取”再“学习”，将两个词语的顺序调换即可。 C．关联词使用不当。可讲“虽然……但是”改为“因为……所以”一词； D．用词不当。“庆祝”改为“祝贺”； 故选B。 14．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．“李老师今天穿了一件灰色大衣，一条驼色围巾。”这句话搭配不当，“穿”与“围巾”搭配不当。通常我们不会说“穿围巾”，而是说“戴围巾”。因此，这句话应改为“李老师今天穿了一件灰色大衣，戴了一条驼色围巾。” C．“菜园里种着各种蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。”这句话分类不当。西瓜不是蔬菜，而是水果。因此，这句话中的“西瓜”与其他蔬菜并列是不恰当的。应去掉“西瓜”，改为“菜园里种着各种蔬菜，有土豆、黄瓜和西红柿。” 故选A。 15．D 【详解】本题考查病句辨析。 D．本句搭配不当，“穿上”和“蓝色帽子”搭配不当，可在“蓝色”前添加“戴上”。 故选D。 16．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．“天气预报说今天有雨，中午竟然下起了雨”，前后意思相符，“竟然” 使用不当，可改为 “果然”。 B．“春天的花园是个美丽的季节”，这句话的主语是 “花园”，宾语是 “季节”，花园不是季节，属于主宾搭配不当，可改为 “花园里的春天是个美丽的季节” 或者 “春天的花园是美丽的”。 C．“读了这本书，懂得了要珍惜时间”，此句缺少主语，可在 “懂得” 前加上 “我”。 故选D。    17．A 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺，语句缺少主语，可在“受到了”的前面加上主语“我”。 故选A。 18．C 【详解】本题考查病句的辨析。 A．病因：搭配不当。句中“唱起了”与“快乐的舞蹈”搭配不当，可以在“快乐的舞蹈”的前面加上“跳起了”。 B．病因：语意重复。句中的“五颜六色”包括了“红色”“黄色”，故应去掉“红色、黄色”。 D．病因：用词矛盾。句中“基本上”与“全都”矛盾，可以把“基本上”去掉。 故选C。 19．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当，快乐的舞蹈不能唱起，在“快乐的舞蹈”前面加上“跳起了”。 B．归类不当，青蛙不是鸟类，是益虫。 D．前后矛盾，“几乎”和“完全”矛盾，去掉其中一个。 故选C。 20．D 【详解】本题考查病句辨析。 选项A有错误。金桂飘香指的是秋季，但是开头写的是春天。前后矛盾。 选项B有错误。病因是词语搭配不当，图画应该搭配动词“画了”，而不是“写了”。 选项C有错误。病因是缺少主语。应该加上“谁”通过这次活动，学到很多。 故选D。 21．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当，印刷术是我国四大发明的其中一个，故给句末加“之一”即可； C．搭配不当，“打扫”与“整整齐齐”搭配不当，应去掉“、整整齐齐”。 故选B。 22．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺；缺少主语，“深受教育”前加上主语“我”； B．归类不当，西瓜、红豆不属于蔬菜；应去掉； C．搭配不当，“泥泞”的小路不能冒着，把“和”改为“踏着”； 故选D。 23．D 【详解】本题考查病句的辨析。 A．语病：搭配不当。应该在“优美”前面加上“跳起”；改为：他不由自主唱起动听的歌，跳起优美的舞蹈。 B．语病：重复啰嗦。“几乎”和“基本”重复，去掉其中一个即可；改为：昨天，我就已经把作业基本写完了。 C．语病：搭配不当。应把“和”换成“戴着”；改为：我们都穿着制服戴着红领巾参加升旗仪式。 故选D。 24．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．本题搭配不当，文章的插图、题目和内容，都可以帮助我们预测。去掉“不”。 C．本题搭配不当，“连续”的意思是一个接一个地连续不断，用来形容同学们继续回到教室上课不恰当，可改为：早上，老师叫教室里的同学扫完公共区域后，继续回到教室上课。 故选B。 25．B 【详解】本题考查病句辨析。 辨认病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。 A．前后矛盾，“上午”与“一天”矛盾，删除“上午”或者“一天”。 C．“过去的”和“往”重复，删除“过去的”或者“往”。 D．本句语序不当，要先“发现”才能“纠正”。 故选B。 26．D 【详解】本题考查修改病句。 首先找到病因。然后进行修改。 A病因是词语搭配不当，“足球”应该搭配“踢”，句子应该改为李东特别喜欢打篮球和踢足球。 B病因是分类不当，“西瓜”不是蔬菜，句子应该改为妈妈去菜市场买了青菜、黄瓜、西红柿等蔬菜回来。 C病因是词语前后矛盾，“几乎”和“完全”词语意思矛盾，句子应该改为经过教育，小东迟到的缺点已经完全改正了。 27．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．缺少主语，可改为：我在河边走着，突然发现一只漂亮的小鸟。 C．搭配不当，“一件破旧的雨衣”不能被“戴着”，可改为：下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，穿着一件破旧的雨衣。 28．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．缺少主语，应在“挂满了”之前加上“树上”。句子改为：树上挂满了红通通的苹果。 C．用词不当，应把“激励”改为“鼓励”。句子改为：妈妈鼓励弟弟分类处理生活垃圾。 D．搭配不当，“穿着”和“口罩”搭配不当，应把“和”改为“，戴着”。句子改为：爸爸穿着大衣，戴着口罩去超市买年货。 综上所述，答案选择B。 29．D 【详解】本题考查学生修改病句的能力。 A．归类不当。儿童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽车等。 B．归类不当。妈妈从菜场买来了猪肉、鱼和虾等菜品。或妈妈从菜场买来了鱼和虾等水产品。 C．搭配不当。少先队员要热爱祖国、爱护公共财物。 30．D 【详解】本题考查病句辨析。 选项A有错误。金桂飘香指的是秋季，但是开头写的是春天。前后矛盾。 选项B有错误。病因是词语搭配不当，图画应该搭配动词“画了”，而不是“写了”。 选项C有错误。病因是缺少主语。 31．B 【详解】本题考查修改病句。 修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。 A 有误，“估计”与“肯定”矛盾，故错误。 B 正确。 C 有误，考查修改病句。把“西瓜”去掉，西瓜是水果。 D 考查了修改病句：词语搭配不当，可以改为：我们阅读课外书籍，可以提高写作水平。 故选：B。 32．C 【详解】本题主要考查修改病句。 A．搭配不当，“唱起”和“优美的舞蹈”不搭配，在“优美的舞蹈”前面加上“跳起了”。 B．意思重复，“许多”和“数不清”意思重复，去掉其中的一个。 C．正确。 D．归类不当，水果包含“草莓、香蕉、苹果”，去掉“和水果”。 33．C 【详解】本题考查课文内容的积累。错误的更正如下： A：白求恩低着头，继续给伤员做手术。 B：《秋天的雨》是从视觉、嗅觉、听觉三个方面写秋天的雨，《秋天的雨》写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 D：群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中 34．C 【详解】本题主要考查对病句的辨析。 A．用词不当。连续：不中断，相连接续。陆续：表示前后相继，时断时续。把“连续”改为“陆续”。 B．意思重复。“最早和第一个”意思重复，去掉其中的一个。 C．没有语病。 D．成分缺失。缺主语，正确“看见”前面加上“我”。 35．A 【详解】本题考查病句辨析，注意仔细读句子分析。 A项项正确。 B项错在搭配不当，南充不是季节，所以将“秋天”和“南充”进行位置对调，正确应为：南充的秋天是个美丽的季节。 C项错在前后矛盾，“五颜六色”与“红”矛盾，应去掉其中一个，正确应为：校园里插满了五颜六色的旗。故选A。 36．C 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 A项，有误。搭配不当，“唱着”与“舞蹈”搭配不当，改为：她唱着动听的歌曲，跳着优美的舞蹈。 B项，有误。“锤子”不是文具，应删去。 C项，正确。 37．C 【详解】本题考查对病句的辨析。 A 有语病，病因是：缺少主语，应在“还没说完”前加上“妈妈”。 B 有语病，病因是：搭配不当，应在“和”后面加上“提高”。 C 没语病。 D 有语病，病因是：分类错误。“西瓜”不属于蔬菜，应去掉。 38．A 【详解】本题考查学生辨析病句的能力。 A选项正确。 B选项的搭配不当，南充不是季节，所以将“秋天”和“南充”进行位置对调，结果为：南充的秋天是个美丽的季节。 C选项中前后矛盾，“五颜六色”与“红”冲突，去掉其中之一，结果为：校园里插满了五颜六色的旗子。或者校园里插满了红旗。 39．A 【详解】本题考查学生病句辨析的能力。 A选项无语病。 B选项中的“色彩艳丽”和“身手”搭配不当，去掉“和身手”，正确格式为：翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛。 C选项中的“厚厚的”和“轻薄的”语义冲突，去掉“轻薄的”，正确格式为：树下堆积着一层厚厚的鸟粪。 D选项中的“……”和“等”重复啰嗦，去掉“等。”，正确格式为：庭院里栽了很多树，有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树…… 40．B 【详解】本题考查病句辨析。 A项：“她的一双小手几乎完全冻僵了。”前后矛盾，去掉“几乎”或“完全”。 C项：“我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。”归类不当，改为“等文具”。 D项：“广场上挤满了许许多多数不清的人群。”重复啰唆，去掉“许许多多”或“数不清”。 41．B 【详解】本题考查学生病句辨析能力。 需要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，再进行修改。 A项有误。缺少主语，应删去“使”。改为：经过这位德高望重的村医的指导，我们学会了中药材的加工方法。 B项正确。 C项有误。词语矛盾，应去掉“差不多”或“全部”。 D项有误。语义重复，应去掉“红”或“五彩缤纷的”。 42．C 【详解】本题考查学生病句辨析能力。 需要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，再进行修改。常见的病因有：（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。 A项有误，“几乎”和“所有的”前后矛盾，删去其一。 B项有误，归类不当，“西瓜”不属于蔬菜类，改为：奶奶的菜园里有许多蔬菜，有黄瓜、辣椒、西芹等。 C项正确。 D项有误，用词不当，应把“连续”改为“继续”，改为：她没有理睬我，继续做着手头的工作。 故选C项。 43．C 【详解】本题考查学生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析，辨析出病句。 A 有语病，病句中“春天是……季节”搭配不当，删去“季节”即可。 B 有语病，病句中“几乎”与“全部”意思重复了，删去任意一个即可。 C 正确。 D 有病句，病句缺少主语，在“飞快”前加上主语如“我”即可。 故句子中没有语病的一项是：C。 44．A 【详解】本题考查病句辨析。 B项搭配不当，“穿着”与“一个白色的双肩包”搭配不当。可改为：她穿着一件粉色的连衣裙，背着一个白色的双肩包。 C项词语分类不当，“百香果”不是花，应去掉。 D项语意重复，“高兴”和“愉快”都是喜悦的意思，用其中一个即可。 45．D 【详解】本题主要考查病句辨析。 A错误。缺少主语。在句首或“受到了”前面加上一个主语即可。 B错误。用词不当。“赞助”应该换成“赞许”。 C错误。重复啰嗦。“景色优美”与“风景秀丽”删去其一即可。 D正确。 46．C 【详解】考查病句辨析。 C项搭配不当，不能听见盛开的鲜花，应改为园里到处可以听到悦耳的鸟叫和看到盛开的鲜花。 47．C 【详解】本题考查学生病句修改能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 A 本项句子有语病，“呼吸着”和“明媚的阳光”搭配不当，应删去“和明媚的阳光”。 B 本项句子有语病，我国的四大发明是造纸术、指南针、火药、印刷术。故本项句子成分残缺，应在“四大发明”后面加上“之一”。 C 本项句子没有语病。 D 本项句子有语病，句子中“通过”与“讨论”语序颠倒了，互换位置即可，即“讨论并通过”。 综上，句子中没有语病的一项是：C。 48．D 【详解】本题考查病句辨析。 A项：异口同声地说：“赞成！”成分残缺，缺少主语。改为：大家异口同声地说：“赞成！” B项：“在老师的教育下，他端正了学习目的。”搭配不当，“端正”和“目的”不搭配。改为“在老师的教育下，他端正了学习态度”。 C项：“我爱看《淘气包马小跳》《小蜜蜂》《小学生语文报》等课外书。”归类不当。改为“我爱看《淘气包马小跳》《小蜜蜂》《小学生语文报》等书刊”。 49．D 【详解】本题考查病句辨析。修改病句，首先应从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。 A选项，错误。应在“一幅画”前加上“画了”。 B选项，错误。应该删掉“一定”。 C选项，错误。“月季”不是树，应删掉。 D选项，正确。 50．D 【详解】本题考查辨析句子语病。 A. 有语病。本句词语搭配不当，“打”不能与“足球”搭配，在“足球”前加上“踢”。 B. 有语病。本句词语搭配不当，“激烈”不能与“掌声”搭配，把“激烈”改为“热烈”。 C. 有语病。本句分类不当，“西瓜”不是蔬菜，要把“西瓜”删除。 D. 没有语病。 51．B 【详解】此题考查病句的辨析能力。 A：缺少主语，删除“使”，改为：经过老师的指导，我们学会了唱这首歌。 C：前后矛盾，“差不多”和“全部”互相矛盾，删去其一即可，改为：马上要上课了，全班同学全部都到齐了。 52．A 【详解】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等，先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 A：正确。 B：在本句中“漂亮海边的贝壳”中漂亮应用来形容贝壳，改为“海边漂亮的贝壳”。句子修改为：童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳。 C：在本句中“拿着”和“鞋子”搭配不当，应该是穿着。句子修改为：妈妈拿着背包，穿上鞋子就去上班了。 D：在本句中“茄子、辣椒、黄瓜”都是蔬菜，在“茄子、辣椒、黄瓜”及“蔬菜”之间不应该用和，可改为等。句子修改为：奶奶去超市买了茄子、辣椒、黄瓜等蔬菜。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $