专题04：修辞手法 2025-2026学年上学期二年级语文期末复习题型专练

专题04：修辞手法 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 方法技巧 二年级上册语文期末修辞手法专项突破方法 一、核心知识点梳理 1. 重点掌握的修辞手法 比喻：把一种事物比作另一种有相似点的事物，常出现“像、好像、仿佛、犹如”等比喻词，如“弯弯的月亮像小船”。 拟人：把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态或情感，如“小鸟在树上唱歌”。 2. 区分易混点 比喻强调“相似性”，必须有本体（被比喻的事物）和喻体（用来比喻的事物）；拟人强调“人格化”，直接让事物具备人的特征。 二年级不考查复杂修辞，只需识别、仿写比喻句和拟人句即可。 二、实用提分技巧 1. 识别技巧 找关键词：看到句子里有“像、好像、仿佛”，大概率是比喻句；看到事物做出“笑、唱、跳、哭”等人的动作，就是拟人句。 对比判断：用“是不是把A比作B”判断比喻句，用“是不是把事物当人写”判断拟人句。 2. 仿写技巧 比喻句仿写三步法：① 确定本体（如“落叶”）；② 找相似特征（如“落叶轻飘飘的，像蝴蝶”）；③ 加上比喻词连成句（“金黄的落叶像一只只蝴蝶在空中飞舞”）。 拟人句仿写三步法：① 确定事物（如“花儿”）；② 赋予人的动作/情感（如“点头、微笑”）；③ 组织语言（“公园里的花儿对着我们点头微笑”）。 3. 趣味训练法 句子分类游戏：准备写有不同句子的卡片，让学生分成“比喻句”“拟人句”“普通句”三类，巩固识别能力。 看图仿写：出示图片（如“太阳、小草、星星”），引导学生用两种修辞分别造句，强化运用能力。 4. 易错点规避 避免比喻句“无相似点”，如不能写“小猫像桌子”（两者没有相似特征）。 避免拟人句“过度拟人”，二年级仿写要简单直白，不用复杂的人物心理描写。 三、考场答题技巧 1. 遇到“判断修辞手法”题，先找关键词，再结合定义判断，不确定时可以默读句子体会。 2. 仿写题写完后，检查是否符合修辞特点，语句是否通顺，没有错别字和标点错误。 真题演练 一、选择题 1．下面句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的句子是（    ） A．抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 B．弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。 C．茂密的枝叶，向四面展开，就像搭（dā）起了一个个绿色的凉棚（pénɡ）。 D．窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步。 2．下列句子不是比喻句的一项是（    ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B．仙桃石好像从天上飞下来的一个大桃子。 C．人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 D．傍晚，树上的小鸟叽叽喳喳的，好像在对我唱着摇篮曲。 3．下列跟“风儿在树叶间散步”运用的修辞手法不相同的一项是（     ） A．五月石榴红似火 B．弯弯的眉毛在睡觉 C．桦树耐寒守北疆 4．下面四个句子中不是比喻句的句子是（    ） A．星星像一颗颗宝石在夜空中闪耀 B．书是智慧的钥匙 C．邱少云像千斤巨石一动不动趴在火堆里 D．月亮一露面，满天的星星更欢了 5．下列句子中，写法和其他三句不一样的是（  ） A．阳光像金子一样洒满大地。 B．柳条像姑娘的长辫子一样。 C．花儿正向我们微笑。 D．春雨就像妈妈纺出的线一样。 6．下面哪句话跟“调皮的风拿走了我的手绢，擦了汗，扔到了地上”是一样的句式？（　　） A．小蚂蚁从洞穴里爬出来。 B．细长的柳条随风起舞。 C．白白的云朵像蓬松的棉花糖。 7．下列句运用的手法和其他三句不一样的是哪一项？（    ） A．春天是一位魔法师。 B．我好像听见小鸟的欢叫。 C．天空中的朵朵白云就像一只只小羊。 8．请选出修辞手法与其他选项不一样的一句（     ） A．北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 B．敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 C．枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 D．秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。 二、句子训练 9．调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔在地上。（运用相同的修辞手法把下面的句子写生动） 树叶从树上飘落下来。 10．调皮的风拿走了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。（仿写拟人句） 星星一闪一闪的。 11．弟弟的鞋像鸟窝。 柔软的柳条像 。 像 。 12．日月潭美得就像童话中的仙境。（照样子，写一个比喻句） 13．照样子，写句子。 例：雾把大海藏了起来。（把事物当成人来写） 14．爸爸的鞋子像小船。（仿写比喻句） 15．雾是个又淘气又顽皮的孩子。（仿写拟人句） 16．那巨石真像一位仙人站在山峰上。（照样子写比喻句） 17．它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 好像 。 18．下面的事物像什么？看谁想得妙。 妹妹的脸像 ，像 。 爷爷的脸像 ，像 。 19．大象的耳朵好像一把大大的蒲扇。（用上“好像”仿写） 20．雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（仿写拟人句） 21．调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。（把事物当作人来写） 22．小黑狗在路边散步。（仿写拟人句） 小鸟在树上 。 23．照样子，写一写。 例：调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。 调皮的雨点 24．选择一种事物，写一个比喻句。 草地  雪花  弟弟的鞋子 25．例：小鸟在枝头鸣叫。 小鸟在枝头唱歌。 小鱼在水里游。 26．一阵秋风吹过，树叶像 样飘落下来，真美呀！  （补充句子） 27．照例仿写一句拟人句。例句：太阳公公早早出来上班了。 28．选用下列词语写一句比喻句。 云朵   黄金   柳树   星星 好像 。 29．例：山石像一只正要跳起的青蛙。 像 30．茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 就像 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C D A D C B B A 1．C 【详解】本题考查修辞手法的辨别。 按照题目要求，选出修辞手法与其他三项不一样的，认真审题。作答时要仔细读句子，根据关键词思考相关的修辞手法，平时要多做题。 A项写水在奔跑，用了拟人的修辞手法，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 B项写眉毛在睡觉，用了拟人的修辞手法。 C项将枝叶比作了一个个绿色的凉棚，用了比喻的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。因此C项的修辞手法与其他项不同。 D项写小鸟在唱歌，风儿在散步，用了拟人的修辞手法，写出了他们的欢快。 2．D 【详解】本题考查修辞手法辨析。 D．傍晚，树上的小鸟叽叽喳喳的，好像在对我唱着摇篮曲。将小鸟赋予人的行为动作，拟人修辞手法。 故选D。 3．A 【详解】本题考查修辞手法。 题干中“风儿在散步”用了拟人的修辞手法将“风儿”当作人来写。 A．“五月石榴红似火”运用的是比喻，把石榴花的红比作火红。 B．写眉毛在睡觉，用了拟人的修辞手法将“眉毛”当作人来写。 C．“桦树耐寒守北疆”将非人事物拟人化，运用了拟人手法。 故选A。 4．D 【解析】略 5．C 【解析】略 6．B 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 阅读句子“调皮的风拿走了我的手绢，擦了汗，扔到了地上”，从“拿起”“擦了汗”“扔”等词可知，这是把风当作人来写，故本句运用了拟人的修辞手法。 A．阅读句子可知，本句是对小蚂蚁的一般描写，没有运用修辞手法。 B．阅读句子，从“随风起舞”一词可知，本句将柳条当作人来写，本句运用了拟人的修辞手法。与题干句式相同。 C．阅读句子可知，本句将“云朵”比作“棉花糖”，运用了比喻的修辞手法。 故选B。 7．B 【解析】略 8．A 【解析】略 9．‌树叶在秋风中翩翩起舞，轻轻告别了树枝，飘向大地。 【详解】本题考查仿写句子。 原句运用了‌拟人‌的修辞手法，将“风”赋予了人的行为（拿、擦、扔），使句子生动有趣。仿写时也需要使用‌拟人‌的修辞手法，将“树叶”赋予人的行为或情感，使其更生动。 ‌示例：‌调皮的树叶挣脱了枝头的怀抱，在空中跳了一支圆舞曲，最后轻盈地扑向大地。 10．星星在朝我们招手。 【详解】本题考查句子仿写。 原句“调皮的风拿走了我的手绢，擦过了汗，扔到地上”是一个拟人句，它将风赋予了人的特性，如“调皮”地拿走手绢、擦汗、扔到地上，使得风的形象变得生动且富有情感。对于“星星一闪一闪的”这一描述，本身并不是一个拟人句，仿写时，可以用“顽皮”一词赋予星星以人的特性，用“眨着眼睛”和“逗人玩”将星星描绘成一个有情感、会互动的生命体，将句子整理通顺即可。示例：顽皮的星星在天空中眨着眼睛，一闪一闪地逗人玩。 11． 少女的发丝 平静的湖面 一面硕大的镜子 【详解】本题考查句子仿写。 例句把鸟窝比作弟弟的鞋，使用了比喻的修辞手法。因此仿写时注意使用比喻的修辞手法，写出句子。 如：柔软的柳条像飘舞的丝带。 碧绿的草原像一张大地毯。 12．她的笑容灿烂无比，美得就像春日里盛开的花朵。 【详解】本题考查仿写句子。 例句“日月潭美得就像童话中的仙境”，采用“…… 美得就像……”的句式，将“日月潭”比作“童话中的仙境”，用“美得就像”连接本体和喻体，生动形象地突出日月潭景色的美丽程度。运用比喻的修辞手法，使读者对日月潭的美有了更直观、更深刻的感受，仿佛能亲眼看到如仙境般迷人的日月潭。 选择一个具有鲜明特点的事物作为本体，可以是自然景物、建筑、人物等。根据本体的特点，找到与之相似且能突出其特点的喻体。按照“…… 美得就像……”的句式，将本体和喻体连接起来，使句子通顺且表意明确，生动展现本体的美。 示例：长城蜿蜒在群山之巅，美得就像一条盘踞在大地的巨龙。 13．风把树叶吹得翩翩起舞。 【详解】本题考查仿写句子。 例句“雾把大海藏了起来”运用了拟人修辞。“藏”本是人类有意识、有目的的行为动作，在此处赋予了雾，让雾像人一样能够主动去做“藏”这个动作，把雾人格化，使其具备了人的特性。仿写句子时，我们可以借鉴这种拟人化的表达方式，将其他事物也当作人来写，赋予它们人的行为或情感。 示例：雨把小草唤醒了。 14．示例：闪闪的星星像宝石。 【详解】本题考查仿写比喻句。 例句是一个比喻句，通过“像”这个比喻词，将“爸爸的鞋子”与“小船”进行类比，形象地表达了爸爸鞋子的形状或某种特性。仿写时也要用上比喻的修辞手法。 示例：圆圆的月亮像个大圆盘。 15．太阳是个又慈祥又和蔼的老爷爷。 【详解】本题考查仿写句子。 “雾是个又淘气又顽皮的孩子”是一个拟人句。拟人句就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。在这个句子中，把“雾”当作“孩子”，并且用“淘气”“顽皮”来描述它的特点，赋予了雾人的属性。 仿写拟人句时，首先要选择一个事物，比如风、雨、雪、太阳等自然现象，或者是花草树木等植物，也可以是文具、玩具等生活用品。然后，找到适合描述人的词语来形容这个事物的特点。 示例：柳树是个又害羞又娇美的姑娘。 16．那路灯真像哨兵一样立在那里。 【详解】本题考查句子仿写。 例句是一个比喻句。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。“真像”是比喻句里面的喻词，因此选出合适的本体和喻体即可。 示例：平静的湖面真像一面镜子。 17． 巨石 一位仙人，站在高高的山峰上 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，用“好像”写一个比喻句即可，注意语言通顺。 如：天上的月亮好像弯弯的小船。 18． 苹果 花瓣 松树皮 老树的年轮 【详解】本题考查了比喻和想象能力。 这道题目要求将人物的脸比作其他事物，以生动、有趣的方式表达相似之处。 如： 妹妹的脸像红扑扑的苹果，像春日里绽放的桃花。 爷爷的脸像饱经风霜的老树皮，像深邃的沟壑。 19．圆圆的荷叶好像一把小伞。 【详解】本题考查仿写比喻句。 题目中“好像”为比喻词，把大象的耳朵比作蒲扇，仿写时用“什么好像什么”的格式写比喻句。 如：太阳好像个红通通的大火球。 20．小草们连连点头，在向我们招手问好。 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句，“拉着手”赋予雪松们人的特征，运用了拟人的修辞手法。在仿写时注意运用拟人的修辞手法即可。注意语句通顺。 如：路边的柳树在向我们招手。 21．调皮的星星缠着月亮玩游戏，月亮走，他也跟着走。 【详解】本题考查仿写句子和拟人的修辞手法。 例句“调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上”巧妙地运用了拟人化的修辞手法，将“风”这一自然现象赋予了人的动作和情感。这种写法不仅让句子生动有趣，还让读者能够更直观地感受到风的动态和性格特点。 我们可以模仿这个句子的拟人化风格，再创作一个类似的句子。比如： 顽皮的雨滴跳上了我的窗棂，敲打着节奏，然后悄悄滑落到窗台上。 22．唱歌 【详解】本题考查仿写句子。 拟人就是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感、语言等。例句中小黑狗“散步”就是把小黑狗当作人来写了。那么对于小鸟在树上，可以赋予小鸟人的某种行为，比如唱歌、跳舞、聊天等。 示例：小鸟在树上愉快地聊天。 23．悄悄地滑落在树叶之间，不知疲倦地弹奏着清脆的乐曲。 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句，从“风拿了我的手绢”“擦”“扔”可知，句子赋予了“风”人的情态，运用了拟人的修辞手法。在仿写句子时要注意运用上拟人的修辞手法，语句要通顺。 如：调皮的雨点在雨伞上跳起欢快的舞蹈，哼着轻快的曲子。 24．碧绿的草地像一块地毯。 【详解】本题考查修辞手法的运用。 这道题目要求我们从给定的选项“草地”、“雪花”和“弟弟的鞋子”中选择一种事物，并围绕它创作一个比喻句。比喻句是一种修辞手法，通过比较两种本质上不同的事物，来形象地表达某种情感、状态或概念。 示例： 雪花：雪花如柳絮般飘落下来。 弟弟的鞋子：弟弟的鞋子像两艘小船，载着他穿梭在童年的海洋里。 草地：草地宛如一块巨大的绿色绸缎，轻柔地铺展在大地上。 25．小鱼在水里游泳。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 分析例句可知，例句“小鸟在枝头唱歌”将小鸟当作人来写，是拟人化的写法；故可将小鱼在水里游改为拟人句即可。如：小鱼在水里做游戏。 26．雪 【详解】本题考查的是句子补充理解。 分析题干中将树叶比作某物了。 比喻句是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物；通常会出现“像、似的、仿佛、犹如”等比喻词。 例如：阵秋风吹过，树叶像翩然飘落的蝴蝶样飘落下来，真美呀！ 27．柳树姑娘甩着她那长长的辫子真好看。 【详解】本题考查仿写句子。 拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作。 示例： 柳枝在空中自由自在地跳舞。 28． 云朵 棉花糖似的 【详解】本题考查写句子。 比喻句，是一种常用 修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。 本题思考所给出的事物像什么呢？可把这个事物比作什么呢？ 示例： 星星好像宝石。 柳树好像一位披头散发的美丽少女。 29． 山石 一只展翅欲飞的雄鹰。 【详解】本题考查仿写句子。 例句带有比喻修辞，把山石比作了一只正要起跳的青蛙，仿写时要注意写出带比喻的句子。 示例：弯弯的月儿像小船。 30． 清澈的湖水 镜子一样美丽。 【详解】本题考查仿写句子。 例句是比喻句，把“茂密的枝叶”比作了“绿色的凉棚”。仿照例句，运用比喻的修辞手法写一个句子即可。如：弯弯的月亮就像一只小船。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $