6.2.4 人的性别决定 课件-2025-2026学年冀少版生物八年级下册

该初中生物学课件聚焦人的性别决定，核心知识点为性别由性染色体决定及生男生女机会均等。通过新生儿性别差异提问导入，借助观察染色体图示、归纳总结、思考讨论等支架，引导学生从体细胞染色体组成逐步理解生殖细胞形成及性别决定过程。 亮点在于通过棋子模拟性别决定实验培养探究实践能力，结合人口普查数据讨论社会问题渗透态度责任，拓展家蚕等性别决定方式体现生命观念。帮助学生形成科学思维，教师可利用丰富活动和实例提升教学效果。

第六单元 生物的遗传与进化 第二章 生物的遗传和变异 第四节 人的性别决定 2024冀少版生物八年级下册 新生儿呱呱坠地给家庭带来喜悦和希望，有的同学家里添了小弟弟，有的同学家里添了小妹妹。同样是由受精卵发育成的个体，为什么有的是男孩，有的是女孩？ 导入新知 人的性别由什么决定的呢？ 1. 说明人的性别差异是由性染色决定的。掌握性染色体的表示方法。知道人的体细胞的染色体组成。 2. 解释生男生女的道理，理解生男生女的机会均等的原因。 3. 科学地认识生男生女的现象，从而走出封建误区。 学习目标 寻证据.阅读 阅读图6-2-13人类体细胞染色体组成，重点关注男女体细胞染色体的异同。 寻证据.观察 根据获得的证据思考下列问题。 1. 男女体细胞染色体有什么不同？ 2. 人的性别是怎么决定的？ 人的性别决定 女性体细胞中的染色体 男性体细胞中的染色体 女性性染色体 男性性染色体 人的性别不同主要是由性染色体决定的 X X X Y 归纳总结 人类体细胞中有23对染色体，其中有 对男女相同，称为 。有1对染色体男女不同，与性别决定有关，叫做 染色体。男性一对性染色体是 ，女性的一对性染色体是 。 22 XY 性 常染色体 XX 男性的性染色体：XY Y X 女性的性染色体：XX X X 人的性染色体 人体细胞中染色体数目表示： （23对染色体） 男性：22对+XY 女性：22对+XX 1. 在生殖细胞中染色体的数量是多少？该怎么表示呢？ XY 男性 X Y 精子 X 卵细胞 X XX 女性 思考讨论 精子和卵细胞各含有23条染色体，是体细胞的一半。 2. 生殖过程中男性可以产生几种精子，女性可以产生几种卵细胞？ XY 父亲 X Y 精子 X 卵细胞 X XX 父亲 在生殖过程中，父亲可以产生两种精子，一种是含x染色体的精子，一种是含Y染色体的精子；母亲只能产生一种含x染色体的卵细胞。 归纳总结 人生殖细胞中染色体数目表示： （23条染色体） 精子：22条+X或22条+XY 卵细胞：22条+X XY XX 生殖细胞 X X Y 受精卵 XX XY 女 男 1︰1 子代性别 生男生女图解 生男生女·取决于哪种精子与卵细胞结合，生男生女的机会均等。 男女性别的决定 11 归纳总结 1.男性产生 种精子，精子中的染色体可表示为 。 2.女性产生 种卵细胞，卵细胞中的染色体可表示为 。 3.两种精子的数目基本相等，生活力大体一致，与卵细胞结合的机会 。所以生男生女机会 。 两 均等 22条+X 22条+X 一 均等 或22条+Y 人的性别是由哪种基因决定的？ SRY基因 1990年，一位英国科学家在Y染色体上发现了一个与性别决定有关的基因——SRY基因。该基因编码的蛋白质能刺激原始胚胎性腺形成睾丸，因而发育成男性。这说明了人的性别与其他性状一样，也是由染色体上的基因决定的。 你知道吗？ 做中学.模拟 模拟人的性别决定 利用不同颜色的棋子（或玻璃球、塑料球、纸片等）分别代表卵细胞和精子，参考以下步骤，模拟探究人的性别决定。 1．取黑色围棋子20代表含X染色体的卵细胞，放入一个标注"母亲"的纸袋内。另外取10个黑色围棋子代表含X染色体的精子，10个白色围棋子代表含Y染色体的精子，放人另一个标注"父亲"的纸袋内。 2．分别从两个纸袋内随机取出一个棋子加以配对，记录是"XX"组合还是"XY"组合。 3．将记录后的棋子再放回原来的纸袋内，重新抽取。记录10对后，统计"XX"组合和"XY"组合出现的次数。 4．统计全班实验结果，计算男女性别的比例。 课后作业 模拟活动中，当选取代表精子的棋子时，取20个黑色围棋子代表含X 染色体的精子，20个白色围棋子代表含Y染色体的精子，可以吗？ 思考 你的游戏结果是什么？通过游戏，你有什么结论? 生男生女是随机的，男女出生的比例是1:1，这是使男女数量均衡的自然规律。 时间 次数 人口总数 男：女 1982年 第三次 10.32亿 106.3 : 100 1990年 第四次 11.34亿 106.6 : 100 2000年 第五次 12.66亿 106.9 : 100 2010年 第六次 13.41亿 118.06 : 100 2020年 第七次 14.12亿 105.07 : 100 分析历次全国人口普查统计表的数据，统计结果能反映出什么问题？ 2010普查数据，我国人口男女性别比例失调严重 调查出生人口性别比是人口普查工作的一项重要内容，通常用每100名女婴所对应的男婴数来表示。联合国将出生人口男女性别比的正常值设定103~107。如果男女出生性别比例异常，将会带来一系列社会问题。 你认为造成男女比例失调的原因是什么？ 我国某些地方“重男轻女”的思想仍然很严重，人为干预使男女出生比例严重失调。 非法为胎儿做性别鉴定，对这种做法你怎么看？ 答：这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。 2006年，卫生部通知强调，严禁利用超声和染色体检查等技术手段进行非医学需要的胎儿性别鉴定和非医学需要的选择性别的人工终止妊娠。 如有违反，将进行严厉处罚。 当堂练 1．下列有关人的性别决定的叙述错误的是 ( ） A. 自然状态下生男生女的机会均等 B. 卵细胞与 X、Y 两种精子结合的机会相等 C．男孩的 X 染色体来自父亲或母亲 D. 孩子性别取决于与卵细胞结合的精子类型 C 当堂练 2．位于 Y 染色体上的基因在亲子代之间的传递途径是（ ) A．外祖母→母亲→女儿 B．祖父→父亲→儿子 C．外祖父→母亲→儿子 D．祖母→父亲→女儿 B 当堂练 3．某同学用30个黑棋子、10个白棋子、两个纸袋模拟探究人的性别决定。据此回答下列问题。 (1）下列模拟活动操作错误的是（ ) A．两个纸袋分别标注"母亲""父亲" B. "母亲"纸袋中放入20个黑棋子，"父亲"纸袋中放入10个黑棋子 和10个白棋子 C．从两个纸袋中各随机取1 个棋子，记录2 个棋子的组合类型 D. "黑黑"组合记录为男孩，"黑白"组合记录为女孩 D 当堂练 3．某同学用30个黑棋子、10个白棋子、两个纸袋模拟探究人的性别决定。据此回答下列问题。 (2）黑棋子代表的细胞内含有哪种性染色体？为什么？ (3）一对夫妻已经生了一个男孩，根据这个模拟活动可知第二胎生育女孩的概率是 ，该女孩体细胞中的性染色体组成为 。 (4）有些人认为生男生女是由母亲决定的，你认同吗？说明理由。 X染色体，因为模拟活动中母亲只能产生含X染色体的卵细胞，黑棋子代表母亲产生的卵细胞，所以黑棋子代表的细胞内含有X染色体； 1/2 XX 不对，生男生女取决于哪种精子和卵细胞结合，所以是由父亲决定。 开眼界 雄蚕吐丝多，结茧率高，蚕丝质量好，更受蚕农青睐。但在幼蚕阶段，雌雄不易区分。科学家培育出了一种十分有趣的蚕宝宝——"限性斑纹雌蚕",巧妙地解决了这个问题。他们将 W 染色体上有斑纹基因的雌蚕与白体雄蚕杂交，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹。根据这一规律，在家蚕幼虫阶段就去雌留雄，可以有效提高蚕丝的产量和质量。 家蚕的性别决定方式 家蚕养殖起源于我国，已有五千多年历史。家蚕是雌雄异体昆虫，它的性别决定方式与人类不同。雌蚕体细胞的性染色体组成是 ZW，雄蚕体细胞的性染色体组成为ZZ。雌蚕可以产生分别含Z或W染色体的两种卵细胞，雄蚕只能产生含Z染色体的精子。子代性别由受精时卵细胞中的性染色体是Z还是W决定。 白体雄蚕 斑纹雌蚕 知识拓展 性别决定的方式： 1.XY型（人和多数生物） 2.ZW型（鸟类和鳞翅目昆虫） 3.XO型（蝗虫、蟑螂） 4.温度影响（爬行类如鳄鱼） 男性：XY 女性：XX 雄性：ZZ 雌性：ZW 雄性：XO 雌性：XX 雄性：T＜30°C 雌性、雄性：30°C＜T＜34°C 雌性：T＞34°C 1. 性别由性染色体决定： 性染色体（1对） 2. 生男生女决定于精子的类型：　 女性只能产生 卵细胞： 男性则产生 精子： 3. 两种精子的数量基本相等，与卵细胞结合的机会均等、所以生男生女的几率相等。 男性为：XY 女性为：XX 1种 2种 22+X 22+X或22+Y 课堂小结 $