6.1折一折，做一做（教案）-2025-2026学年二年级上册数学北师大版

该小学数学教案聚焦“轴对称图形”概念及剪纸步骤，通过复习平面图形导入，渗透中国剪纸文化，展示淘气和笑笑的剪纸图案引导观察对称特征，构建“旧知回顾—文化感知—问题探究”的学习支架。 此教案以动手操作为核心，结合小组合作与启发式教学，通过折、画、剪五角星等步骤，发展几何直观与空间观念，拓展“福”字剪纸培养创新意识。文化渗透与实践结合，助学生提升观察动手能力、感受对称美，为教师提供清晰流程与课件学具支持，高效落实教学目标。

第 1 课时 折一折，做一做 【教学内容】 北师大版二年级上册第六单元 图形的运动（一） 折一折，做一做 教科书第72、73页。 【教材分析】 “折一折，做一做”结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验。通过操作活动，进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。 【设计理念】 学生求知欲、好奇心强，很乐于动手参与学习，让学生自己动手折一折，培养学生的观察能力和动手操作能力，感受数学与生活中的密切联系，激发学习兴趣。 【教学目标】 1. 结合剪纸活动，初步感知轴对称现象，理解轴对称图形的含义，能准确判断简单的轴对称图形。 2.通过动手折、画、剪、展等操作活动，发展初步的空间观念，提升动手操作能力和观察分析能力。 3. 感受数学中的对称美，了解中国剪纸这一传统民间工艺，激发对数学学习的兴趣和对传统文化的热爱。结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。 【教学重点】 理解轴对称图形的概念，掌握剪轴对称图形的基本步骤。 【教学难点】 准确判断图形是否为轴对称图形，能根据要求剪出简单的轴对称图形。 【教法与学法】 启发式教学；小组合作交流法、主动探究法、讲练结合法。 【教学准备】 教师准备：多媒体课件（包含剪纸图片、轴对称图形示例、教学视频）、正方形纸、长方形纸、剪刀、彩笔、展示板。 学生准备：正方形纸、长方形纸、剪刀、彩笔、练习本。 【教学过程】 一、复习导入 回顾旧知：提问学生 “我们已经学过哪些平面图形？”，引导学生回忆长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等图形，教师在黑板上简单板书或展示对应的图形图片。 文化渗透：展示中国剪纸艺术的精美图片，向学生介绍：“剪纸在我国历史悠久，源远流长，是中华民族独具特色的民间工艺，在对外文化交流中享有很高的声誉，被许多外国友人视为收藏佳品。” 引出课题：出示淘气和笑笑剪的剪纸图案（如衣服、“王” 字、五角星、鱼等），提问：“这些漂亮的剪纸图案有什么相同的地方？” 鼓励学生大胆观察、猜测，自然引出本节课的主题 — 折一折，做一做，探索图形的对称奥秘。二、探究新知 1. 感知轴对称图形的特征 教师引导学生观察课件中的剪纸图案，组织小组讨论：“把这些图案沿着一条线对折后，会出现什么现象？” 学生动手操作：拿出准备好的类似图案（或教师提供的简易对称图形纸片），尝试对折，观察折痕两侧的部分是否完全重合。 教师演示关键案例：分别以衣服领子的中间、“王” 字的竖画、五角星的上下顶点、鱼的中间为界进行折叠，强调 “完全重合” 的特点。 总结概念：像这样，沿一条直线对折后，折痕两侧的部分能够完全重合，这样的图案具有对称性，都是轴对称图形。 2. 学习剪轴对称图形的步骤 教师示范剪五角星的过程，边操作边讲解步骤： 第一步：准备一张纸，将纸对折（可左右对折、上下对折或对角对折，根据图案需求选择）； 第二步：在对折后的纸上画线，画出图案的一半； 第三步：沿着画的线剪一剪，注意要沿线完全剪下来； 第四步：把剪下来的图形展开，就得到了轴对称图形，中间的一道线就是折痕。 强调操作注意事项：“对折一定要对齐，描线要准确，剪切时要沿着边线剪，这样展开后的图形才对称美观。” 尝试实践：让学生按照步骤尝试剪五角星，教师巡视指导，及时纠正学生在对折、画线、剪切过程中出现的问题。 拓展挑战：出示 “福” 字、花朵等轴对称图案，提问 “你能剪出这些图案吗？”，鼓励学生先思考如何对折、画一半图形，再动手操作，体验不同轴对称图形的制作过程。 三、巩固练习 教材第 73 页第 1 题：用一张正方形的纸照样子做一做。 要求学生拿出正方形纸，根据课件中的示例，实际操作折、画、剪的过程，剪出对应的图案，与同伴互相展示交流。 教材第 73 页第 2 题：第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。 引导学生观察图案的形状和对称特征，判断每个图案对应的对折后的纸张样式，完成连线题，教师集体订正并讲解判断依据。 教材第 73 页第 3 题：看一看，做一做。 提示学生将长方形纸对折，先画出一幅图的一半，再用图钉沿着边线扎一扎，最后打开纸张得到完整的图形。学生动手操作，感受轴对称图形的形成过程，进一步巩固概念。 四、课堂总结 引导学生回顾本节课所学知识：“这节课你们都学会了哪些知识？” 师生共同梳理： 轴对称图形的含义：沿一条直线对折后，折痕两侧部分能完全重合； 剪轴对称图形的步骤：对折 —— 画线 —— 剪纸 —— 展开。 情感升华：再次欣赏轴对称图形的精美图片，让学生感受对称美在生活中的广泛应用，鼓励学生在生活中寻找轴对称图形，继续探索数学中的美。 【板书设计】 折一折，做一做 1、轴对称图形：沿一条直线对折后，折痕两侧的部分能完全重合。 2、剪纸步骤：对折 → 画线 → 剪纸 → 展开 3、注意事项： ①对折对齐 ②描线准确 ③沿线剪切 学科网（北京）股份有限公司 $