第二章 声音与环境 素养达标训练（二）2025-2026学年沪粤版八年级物理上册

沪粤版2025-2026学年八年级物理上册第二单元 声音与环境 素养达标训练（二） 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、单选题 1.噪声会影响人们的工作和生活，长期生活在噪声的环境下还会损伤听力，下列做法不利于保护听力的是（ ） A. 在闹市区将门窗装上双层真空玻璃 B. 在纺织厂车间工人带上隔音耳罩 C. 在市区内禁止燃放烟花爆竹 D. 在家听着音乐进入梦乡 2.下列声音属于噪声的是（　　） A. 足球比赛时球迷震耳欲聋的呐喊助威声 B. 交响乐团演奏会上的钢琴声 C. 工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音 D. 上课时小林和同桌轻声细语的交谈声 3.“请大家安静！”该指令要求减小声音的(　　) A. 响度 B. 音调 C. 频率 D. 音色 4.请你细心体会，下列场景属于噪声的是（　　） A. 足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B. 居民小区内，夜晚震耳欲聋的音乐声 C. 课堂上，老师大声的讲课声 D. 车站里，提醒旅客检票的广播声 5.如图是社团活动中学生用古筝表演的情景，弹奏时发出的声音（　　） A. 由手指振动产生 B. 由空气振动产生 C. 由空气传播到人耳 D. 振幅不同音调也不同 6.下列事例中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 学校、医院附近禁止鸣笛 B. 靠近公路的居民楼一侧装有隔音墙 C. 汽车排气口处安装消音装置 D. 在噪声超标的环境中戴上耳罩 7.下列实例中，属于利用阻断噪声的传播来控制噪声的是（　　） A. 窗户上安装双层中空玻璃 B. 公共场所禁止大声喧哗 C. 航母上的引导员戴耳罩 D. 公园中安装噪声监测系统 8.近年来，不少地区地震频发，强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损失。关于地震时产生的地震波，下列说法正确的是（　　） A. 地震波是由震源振动产生的 B. 地震波可以在真空中传播 C. 地震波可以被人耳听见 D. 地震波的频率超过20000Hz 9.古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴，为中国最古老的弹拨乐器之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，如图所示。下列对古琴演奏的相关描述正确的是（　　） A. 用力拨动琴弦，音调升高 B. 古琴演奏时的声音悦耳动听，所以不是噪声 C. 古琴声是由琴弦的振动产生的 D. 拨动琴弦越快，琴声传播的速度越快 10.下列关于声音的说法错误的是(　　) A. 相同长度的琴弦，小提琴的细弦振动频率快，发出声音的音调较高 B. 利用超声波探测地月距离 C. 用超声波检查身体，说明声能传递信息 D. 汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声 11.从环境保护角度看，下列声音属于噪声的是（　　） A. 深夜，从正在装修的邻居家传来的电锯声 B. 戏台班子表演戏曲时响彻戏台的锣鼓声 C. 做探究实验时小林和小刚轻声讨论的声音 D. 修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音 12.关于图中的声现象，下列分析正确的是（　　） A. 甲图：汽车的超声波倒车雷达在太空中依然可以发挥作用 B. 乙图：演奏小提琴者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声音的响度 C. 丙图：安装噪声监测仪可以从声源处控制噪声 D. 丁图：敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量 二、多选题 13.美国乔治梅森大学工程专业的两名学生研究制造的声波灭火装置，如图所示，为消防灭火技术提供了一种新思路。这台低音频发声灭火装置，通过发出30～60赫兹的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰，令人大开眼界。下列说法正确的是(　　) A. 低音频发声灭火装置发出的是次声波 B. 低音频发声灭火装置，发声也需要振动 C. 声波可以灭火说明声波具有能量 D. 低音频发声灭火装置利用的是其发声的响度大 14.小明网购了一台能说会唱的“小度”，它能根据主人的声音实现开、关机，播放歌曲，调节音量大小等多种功能。关于“小度”，下列说法正确的是（　　） A. 它发出的声音是由物体振动产生的 B. 它是根据声音的响度来辨别主人的声音 C. 它发出声音的音量越大，物体振动的振幅就越大 D. 它发出的声音一定是超声波 15.下列关于声学知识说法正确的是（   ） A. 探究声音的传播时，抽出玻璃罩内的空气，听到声音逐渐变小，推理得出真空不能传声 B. 某昆虫的翅膀1min振动了900次，人耳听不到 C. 城市中的噪声监测仪，数字显示75.88后的单位应该是Hz D. 在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 三、填空题 16.古代《乐书》记载：“幽王之时，暴辛公善埙”。埙是中国最古老的乐器之一，是先民们模仿鸟兽叫声而制作的，用以诱捕猎物，并逐渐增加按音孔（简称音孔），发展成可以吹奏的乐器。埙的声音是空气柱的 　  　产生的、按音孔的作用是为了改变声音的 　  　。 17.在外地读大学的小王每逢周末都用手机往家里打电话，他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的____________不同来判断的。某汽车以10m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下喇叭，经4s钟听到回声，听到回声时，车与前面高山的距离是____________m。（在空气中声速为340m/s） 18.花样游泳运动员在水中表演时，也能听到岸上广播里的音乐声，这是因为声音可以在 　    中传播，而且比空气传声的速度 　　　　(选填“大”或“小”)。 19.声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率________20Hz（选填“低于”、“高于”）．这种听不到的声波有很强的破坏性，在”512汶川地震”时，相隔很远的不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为________声波． 20.“音爆云”是一种飞行奇观(如图所示)，它是飞机速度接近音速时，压缩周围的空气，产生音爆。音爆声是由空气_________产生的；低空音爆会对房子的玻璃造成破坏，这是因为声音能够传递　　　　　。 21.某人对着山崖大喊一声，过了3s听到回声，设声音在空气中传播的速度是340m/s，则人距山崖的距离为 ______ ．这种方法 ______ （选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离． 22.校园文化艺术节的开幕式上，小华表演水瓶琴。她轻轻的吹水瓶琴，主要是　　　　　 (选填“瓶和瓶中水”或“瓶内空气柱”)振动发出声音。声音通过空气传入人耳。 四、实验题 23.小兰在观察小提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。 （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为      的琴弦。如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为她应选用表中编号为      的琴弦；（选填字母代号） （2）探究过程若采用下列一些步骤：a实验研究；b分析归纳；c提出问题（或猜想）；d得出结论等。你认为小兰要完成本探究的过程，所采取步骤的合理顺序应该是：      ；（填写代号） （3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究问题的方法叫      。请你用简明的语言为本实验起个课题探究名称：      。 24.(1)为探究声音的响度跟什么因素有关，将乒乓球用细线悬挂起来，并与音叉接触。如图甲实验中，敲击音叉，乒乓球会弹起，乒乓球的作用是      ，这种实验探究方法叫作      ； (2)如图乙所示，木梳的梳齿左侧较稀疏、右侧较密集，用塑料片保持相同的力度和相同的速度从木梳的左侧滑到右侧，木梳的      （选填“左”或“右”）侧发出声音的      （选填“音调”或“响度”）高； (3)用塑料片保持相同的力度和相同的速度划梳子过程，响度      （选填“相同”或“不同”），如下图所示的声波图像与该过程符合的是      （填字母）。 A．B． C．D． 25.如图是“探究声音的产生与特性”的实验装置图： (1)用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开，这说明了 　　　　　　　　 ； (2)重敲同一音叉，听到的声音变大，同时发现乒乓球被弹开得更远，这说明发声体的 　 越大，　　　　 越大； (3)换用频率不同的另一音叉重复上述(2)实验，发现听到声音的音调不同，说明音调的高低与发声体的     　 有关； (4)将正在发声的物体放入空气越来越稀薄的玻璃罩中，发现声音变得越来越 　　　　，由此推理可以得出 　　　　 不能传声。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 沪粤版2025-2026学年八年级物理上册第二单元 声音与环境 素养达标训练（二） 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、单选题 1.【答案】D 【解析】A，在闹市区将门窗装上双层真空玻璃，可以在传播过程中减弱噪声，利于保护听力；故不符合题意；B，在纺织厂车间工人带上隔音耳罩，可以在人耳处减弱噪声，利于保护听力，故不符合题意；C，在市区内禁止燃放烟花爆竹，是在声源处减弱噪声，利于保护听力，故不符合题意；D，在家里带上耳机听音乐，对人的听力是不好的，故该选项不利于保护听力，符合题意； 2.【答案】D 3.【答案】A 4.【答案】B 【解析】足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声，是球迷们激动之举，没有对人们正常的生活造成妨碍，不是噪声，故A不符合题意； 居民小区内，夜晚震耳欲聋的音乐声对人们的生活和工作造成影响，所以是噪声，故B符合题意； 课堂上，老师大声的讲课声是学生希望要听到的声音，不是噪声，故C不符合题意； 车站里，提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们，不是噪声，故D不符合题意。 5.【答案】C 【解析】古筝声是由琴弦的振动而产生的，故A、B错误； 声音的传播需要介质，同学们能听到古筝发出的声音是通过空气传播到人耳的，故C正确； 声音的响度与振幅有关，音调与振动的频率有关，故D错误。 6.【答案】B 【解析】噪声的减弱途径有：在声源处、传播过程中以及人耳处。 学校、医院附近禁止鸣笛，可以在声源处减弱噪声，故A不符合题意； 靠近公路的居民楼一侧装有隔音墙，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故B符合题意； 汽车排气口处安装消音装置，是在声源处减弱，故C不符合题意； 在噪声超标的环境中戴上耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 7.【答案】A 【解析】减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 窗户上安装双层中空玻璃是在传播过程中减弱噪声，属于利用阻断噪声的传播来控制噪声，故A符合题意；公共场所禁止大声喧哗，属于在声源处减弱噪声，故B不符合题意；航母上的引导员戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；公园中安装噪声监测系统，只能监测出噪声响度的大小，不能减弱噪声，故D不符合题意。 8.【答案】A 【解析】地震波主要是由震源振动产生的,故A正确； 地震波是声波，不能在真空中传播,故B错误； 地震波是次声波，不能被人耳听见,故C错误； 低于20Hz的声波是次声波，地震波属于次声波，频率在20Hz以下,故D错误。 9.【答案】C 【解析】演奏时拨动琴弦的力度越大，琴弦振动幅度越大，发声的响度就越大，但音调不变，故A错误； 凡是妨碍人们正常休息、工作、学习的声音，或者对人们要听的声音起干扰的声音都属于噪声，因此古琴演奏时的声音虽然悦耳动听，也有可能成为噪声，故B错误； 一切声音都是由物体的振动产生的，古琴演奏时的声音是由琴弦振动产生的，故C正确； 古琴演奏时拨动琴弦越快，声音的音调越高，传播速度与音调无关，故D错误。 10.【答案】B 【解析】相同长度的琴弦，小提琴的细弦振动频率快，频率影响声音的音调，因此发出声音的音调较高，故A正确，不符合题意； 声音的传播需要介质，真空不能传声，因此不能利用超声波探测地月距离，故B错误，符合题意； 声音能够传递信息和能量，超声波检查身体，利用了声能传递信息，故C正确，不符合题意； 在汽车排气管上安装消声器，阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 11.【答案】A 12.【答案】D 【解析】汽车的倒车雷达是利用超声波的传播和反射，超声波在真空中无法传播，所以在太空中不能够发挥作用，故A错误； 弦乐器是通过琴弦的振动发声的，琴弦的粗细、长短、松紧会影响声音的音调。手指在弦上按压位置的变化，可以改变琴弦的长短，从而改变琴弦振动的频率，则改变了发声的音调。故B错误； 噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声。故C错误； 敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量。故D正确。 二、多选题 13.【答案】BC 【解析】该声源每秒钟振动30～60次，其频率为30～60Hz，不属于次声波，故A错误；灭火装置虽然是高科技产品，发声也必须是由物体的振动产生的，故B正确；声波可以灭火说明声波具有能量，故C正确；灭火装置利用的是其发声的频率低，而不是利用其响度大，故D错误。 14.【答案】AC 【解析】“小度”发出的声音是由物体振动产生的，故A正确； 它是根据声音的音色来辨别主人的声音，故B错误； 它发出声音的音量越大，物体振动的振幅就越大，故C正确； 它发出的声音不是超声波，超声波不在人耳的听觉范围之内，故D错误。 15.【答案】AB 【解析】声音的传播需要介质，当抽出玻璃罩内的空气时，介质逐渐减少，因此听到的声音会逐渐变小。由此可以推理得出，当玻璃罩内为真空时，声音将无法传播，即真空不能传声。故A正确；昆虫的翅膀在1min内振动了900次，那么其振动频率为。由于人耳的听觉范围是20Hz到20000Hz，因此这个频率的声音人耳是听不到的。故B正确；城市中的噪声监测仪显示的是噪声的响度，其单位应该是分贝（dB），而不是赫兹（Hz）。赫兹是频率的单位，与响度无关。故C错误；在靠近居民区的路段设置的声音屏障，其目的是在传播过程中减弱噪声，而不是在声源处减弱噪声。声音屏障能够阻挡或反射部分噪声，从而减少噪声对居民区的影响。故D错误。 三、填空题 16.【答案】振动；音调 17.【答案】音色 660 【解析】用手机给家里打电话，他听出是妈妈接电话，是根据音色判断的； 根据v知4s内汽车行驶的路程： s＝vt＝10m/s×4s＝40m， 4s内声音传播的路程： s′＝v′t＝340m/s×4s＝1360m， 那么按喇叭时到高山的距离： s″（s+s′）（40m+1360m）＝700m， 听到回声时，车与前面高山的距离： s1＝s″﹣s＝700m﹣40m＝660m。 18.【答案】液体　大 【解析】因为液体(水)也能传播声音，所以花样游泳运动员在水中表演时，能听到岸上优美的音乐声。声音在液体中传播速度一般比气体块，所以在水中比空气传声的速度大。 19.【答案】低于；次 【解析】蝴蝶翅膀振动的频率很慢，小于20Hz,不在人耳的听觉范围内，所以听不到蝴蝶飞行的声音．火山、地震、海啸、龙卷风、核爆炸等产生的是次声波． 20.【答案】振动　　 能量 【解析】声音是由物体的振动产生的，音爆声是由空气振动产生的；声能传递信息和能量，低空音爆会对房子的玻璃造成破坏，这是因为声音能够传递能量，振碎玻璃。 21.【答案】510m；不能． 【解析】根据题意知，3s是声音来回传播的时间，那么声音从人传到山崖的时间为t= 12×3s=1.5s， 由v= st 可得，人与山崖之间的距离s=vt=340m/s×1.5s=510m 因为真空不能传播声音，所以不能用这种方法测地月之间的距离． 22.【答案】瓶内空气柱 【解析】声音是由物体振动产生的，吹水瓶琴的时，主要是由瓶内空气柱振动产生的。 四、实验题 23.【答案】(1)D、E C、E (2)cabd (3)控制变量法 探究弦的音调与弦的粗细、长短及弦的材料的关系 【解析】（1）弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关，探究弦发声的音调与弦的材料的关系，根据控制变量法，应选择长度和粗细相同，材料不同的D和E；如果探究弦发声的音调与弦的长短的关系，选择材料和粗细相同，长度不同的C和E。 （2）探究过程所采取步骤的合理顺序应该是：c提出问题（或猜想）；a实验研究；b分析归纳；d得出结论，所以顺序为cabd。 （3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究问题的方法叫控制变量法。 根据实验探究内容，合适的课题探究名称为：探究弦的音调与弦的粗细、长短及弦的材料的关系。 24.【答案】(1) 放大音叉的振动 　 转换法 (2) 右 　 音调 (3) 相同 　 C 【解析】（1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，音叉的振动幅度很小，不便于观察，乒乓球被弹起，乒乓球在实验中的作用是放大音叉的振动，这种把不便于观察的现象转换为便于观察的现象的实验方法叫转换法。 （2）木梳的梳齿左侧较稀疏、右侧较密集，用塑料片保持相同的力度和相同的速度从木梳的左侧滑到右侧，木梳右侧振动的频率高，发出声音的音调高。 （3）用塑料片保持相同的力度和相同的速度划梳子过程，振动幅度不变，则发出声音的响度不变。 木梳的梳齿左侧较稀疏、右侧较密集，用塑料片保持相同的力度和相同的速度从木梳的左侧滑到右侧，木梳右侧振动的频率高，发出声音的音调高，左侧振动的频率低，音调低，振幅不变，故C符合题意，ABD不符合题意。 25.【答案】(1)发声的音叉在振动　(2)振幅　响度　(3)频率　(4)小　真空 【解析】(1)用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开。说明发声的音叉在振动。 (2)重敲同一音叉时，听到的声音变大，同时发现乒乓球被弹开得更远。这说明发声体的振幅越大，响度越大。 (3)换用频率不同的另一音叉重复上述实验，发现听到声音的音调不同。说明音调的高低与发声体的频率有关。 (4)将正在发声的物体放入空气越来越稀薄的玻璃罩中，发现声音变得越来越小。由此可以推理得出，真空不能传声。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $