期末精准抽测卷(二)-【培优小状元】2025-2026学年六年级语文上学期期末复习测评卷（统编版）

语文六年级·上册 期末精准抽测卷（二） (满分：100分，时间：90分钟) 成绩： 第一部分识字写字（共28分） 根据书写古诗词的要求，默写辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，注意行款整齐、布局合理。(6分) 必 弥 根据语境，看拼音写字词。（4分) 国庆庆典，看得人热血fèi teng( )。那排山倒海的阅兵气势，那udn( ）挂在 空中的各色旗帜，那五颜六色的民族衣shang( ),那不时bao fa( )的阵阵掌 加 声…此刻，华夏儿女的心紧紧相依，共祝祖国繁荣昌盛。 封 三 下列四组词语中加点字的注音全部正确的一组是( )。(2分) A.盘踞(jù) 蒙古(méng) 卡住(kǎ) 入场券(quàn) B.鏖战(o) 缕(lǚ) 正月(zhng) 围歼战(jian) C.秕谷(bi) 婆娑(suo) 渲染(Xuàn) 殡仪馆(bin) D.妩媚(fǔ) 冠冕(guan) 参差(cn) -哄而散(hòng) 四下列四组词语中没有错别字的一组是( )。(2分) 量 A.攀登幽雅启源 别出心栽 B.潮讯微笑澄碧 自做自受 C.屹立神秘糟糕巧夺天宫 D.沮丧枯萎 颓然 余音绕梁 线 五小明读完小说后，做了不同标签的阅读笔记，有误的是( )(3分) A.热心肠书名：《爱的教育》人物：安利柯事迹：代课老师上课时同学吵闹，他帮助管理。 B.善良书名：《穷人》人物：桑娜事迹：宁可自己吃苦也要收养西蒙的两个孤儿。 C.孝顺书名：《童年》人物：阿廖沙事迹：为了生存，利用课余时间捡破烂给外祖母补贴家用。 D.舍己为人书名：《金色的鱼钩》人物：老班长事迹：为了让小战士走出草地，不惜牺牲自己。 六下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )(3分) 拆 A.爷爷那张饱经风霜的脸，写满了岁月的沧桑。 B.他刚登了几回台，就忘乎所以，以为自己是明星演员了。 C.那只螃蟹威风凛凛地挥舞着一对大钳子，让人不敢靠近。 D.1941年，日寇集中兵力向我军的盘踞之地一晋察冀根据地大举进犯。 33 七下列各句中，标点符号用法理解正确的两项是( )(4分) A.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。（引号表示 特定称谓。) B.自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来 啊？…他会揍我的！（省略号表示思想活动断断续续。） C.读书好比串门儿一隐身的串门儿。（破折号表示意思的转折。） D.火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分 22.6秒；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火 星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。（冒号用于总说性话语之后，表示引出下文。) 八选择下面句子所运用的描写方法。（填序号）(4分) A.神态描写B.语言描写 C.外貌描写 D.环境描写 E.心理描写 1.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”( 2.微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 ( ) 3.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 ( ) 4.甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。 ) 第二部分阅读（共42分）】 九判断下列说法的对错，对的画“V”,错的画“×”。(4分) 1.文章的题目有时能提示文章的主要内容，像《草船借箭》《开国大典》，我们都可以借助课题来 概括文章的主要内容。 ( ) 2.人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 3.鲁迅先生是伟大的文学家、思想家，《少年闰土》《好的故事》《有的人》都是他的作品。( 4.《浪淘沙》（其一）中的“浪淘沙”和《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”都是词牌名。( 十根据所学内容填空。(8分) 1.吟之有味是为“句秀”，《书湖阴先生壁》中“ ”用对偶工 整地写出乡下人家门前的自在风景。 2.心怀家国是为“骨秀”，曹植所言“ ”大义凛然，家国情怀 永远是人们的动力源泉。 3.直击人心是为“神秀”，《回乡偶书》中“ ”道出阔别多年 的游子伤感：《江南春》中“ ”饱含对历史变迁、世事沧桑 的忧思。 文言文阅读。(8分) 曾参教子 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀 之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也， 听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 34 1.这个故事中出现的人物有( )。(2分) A.曾子、妻子、儿子、女儿 B.曾子、妻子、儿子、婴儿 C.曾子、妻子、儿子 D.曾子、妻子、婴儿 2.这个故事的结局是( )(2分) A.曾子成为了著名的教育家。 B.曾子把猪杀了。 C.曾子跟孩子开了玩笑。 D.曾子的妻子欺骗了孩子。 3.“非所以成教也”这句话的意思是( )(2分) A.这样做就不能把孩子教育好。 B.这不是成年人的教育。 C.这样才能把孩子教育成功。 D.这就是我们认为的教育。 4.曾子通过这件事想告诉妻子和孩子一个什么道理？(2分) 十二课外阅读。（22分) 陪着母亲看花开花落 ①68岁的母亲刚刚搬到城里不到半年，竞然被医生宣判得了老年痴呆症。他一时无法接 受这突如其来的变故，因为他心目中的母亲一向是坚韧的，那么多的磨难都没有击倒过她。然 而，他现在必须要面对这样的事实一老年痴呆症正将母亲一点点地拉入越来越痛苦的死亡 之旅，母亲开始失忆。几个月后，竞连她最疼爱的儿子也不认识了。 ②母亲的这一生实在是太辛苦了，在黄土高原上那个贫瘠的小山村，母亲三十五岁失去丈夫，一 个人守着几亩薄地，苦苦地拉扯着三个孩子，不但让他们健康地长大，还把他们都送进了大学，漏雨 的寒舍竞成了山村远近闻名的“大学生之家”，还让三个孩子在外面各自打出一片令人美慕的天地。 最小的他如今已是一家大公司的总裁，自从母亲住进城里，他就开始减少工作上的应酬，努力地多挤 出一些时间陪母亲。母亲生病后，他连工作的时间都大大地压缩了，除了特别重要的事情到公司去 处理一下，他把大量的时间留给了母亲，他想陪着母亲走完生命最后这一段路。 ③他想尽一切办法，期望唤醒母亲的记忆，然而任他怎样竭尽全力，可恶的病魔似乎有意 难为他，母亲已经什么都不记得了。 ④有一次，给她洗脚时，看到她那木然的样子，他心酸得直想大哭一番。 ⑤唯一让他感到有些欣慰的是，母亲对他摆到阳台上的那一盆盆花，似乎有着一种特别的 喜爱。每天都在忙着为它们浇水、松土、修剪…然后，就呆呆地坐在那里，静静地看着那些 花，眼睛里闪着慈祥的光亮。 ⑥每每此时，他也会安静地坐在母亲身旁，一会儿看看母亲，一会儿看看那些姹紫嫣红的花朵， 细细的阳光透过窗玻璃，柔柔地拂着面颊，听着时光流动的声音，他的思绪不禁肆意地漫散开去。 ⑦他记忆里母亲一向喜欢花的，无论是爬满栅栏的牵牛花，还是后院的刺梅，连那金黄的 蒲公英和紫色的打碗花，她都喜欢得不得了。她曾说，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味。 那时他正是被梦想激励的潮翩少年，无暇也不愿去慢慢地赏花，自然无法读出藏在花里的奥妙 意蕴。时间久了，那些鲜亮的花朵，仿佛都懂母亲和他的绵密的心思，在他们母子深情满怀的 注视中，有的开得淡然，有的开得热烈，有的开得急促，有的开得从容，有的开得繁盛，有的开得 朴拙…每一种花似乎都在展示着一种生命的样式，都在讲述着一段生命的故事。与花朝夕 相守，渐渐地，他挥走了弥漫心头的伤感。他知道：痴呆的母亲依然是幸福的，虽然很多很多的 35 人间往事，她都已经无法记起，但她慈爱的眼里有花，静谧的心里有花，她那如花一样丰富的情 感，只是她无法与人交流而已。 ⑧在陪伴母亲看花开花落的日子里，他疏于公司的管理，丧失了几次重要的商机。但他丝 毫不后悔，他跟最好的朋友说：“其实，不是我在陪母亲，而是母亲在陪我。伟大的母亲在她生 命的最后历程里，仍然在默默地教我理解生命的要义。” ⑨一瓣瓣的花开，一瓣瓣的花落，在那些平几琐屑的日子里，面对那一对心意绵绵的母子， 我们除了奉上一份由衷的敬佩，还应该轻叩心扉：我们是否仍有一份从容看花的心情？ 1.文中第①段“突如其来的变故”指的是()(3分)》 A.母亲从山村搬到城里，不适应城里的生活。B.因为儿子是大公司的总裁，无法陪伴母亲。 C.母亲确诊老年痴呆症，走向痛苦的死亡之旅。D.母亲患上老年痴呆症，只认得自己的儿子。 2.对第⑥段画线的句子，你认为理解正确的一项是()(3分) 弥 A.运用了比喻的手法，将思绪比作阳光，思念母亲的思绪肆意地漫散开来。 B.运用了比喻的手法，将阳光比作温暖的手，写出母亲的病情已经好转，作者享受其中。 C.运用了对比的手法，将阳光透过玻璃和时间流动的声音对比，写出了时间流逝。 D.运用了拟人的手法，将阳光拟人化，生动形象地写出了依偎在母亲身旁时的美好。 3.下列对全文内容分析和概括，最恰当的一项是()(3分)》 A.题目为“陪母亲看花开花落”，其实更是母亲陪“他”看花，教“他”理解生命的意义的过程。 B.在母亲逐渐失忆的几个月，尽管他想尽一切办法，但她还是连最疼爱的儿子也不认识，他 是震惊的。 C.母亲培养三个孩子在外面的广阔世界里各自打出一片令人羡慕的天地，这是想告诉我们封 “吃得苦中苦，方为人上人”。 D.文中提到他减少工作上的应酬来陪母亲，虽然能够反映出他的一片孝心，但也能折射出成 功后的他对工作已有了一丝懈怠。 4.对“懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”理解不正确的一项是()(4分) A.每一种花都在展示一种生命的样式，都在讲述着一段生命的故事。 B.花的生命那样丰富、认真、执着，人的生命也应拥有同样的品质。 C.有从容看花的心情，有读懂花语的认真和执着，在花开花落中，可以听懂岁月深情的叮咛。 D.明白了花的生命周期，懂得了如何照顾花草，用花草点缀生活，提高生活的品质。 5.细读文本，找出文中“他”情感变化的词语。(4分) 线 无法接受→ →挥走伤感→ 6.文章中的母亲是一个怎样的人？结合文本说一说。(5分) 第三部分习作与表达（共30分） 十三习作与表达。(30分) 幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问，在寻找。其实，幸福就是父母给你的一杯 清茶，老师给你的赞许的目光；幸福就是你帮助别人之后的满足，你对别人过失的一次宽容； 幸福就是亲近自然的经历，战胜自我的心路…请以“幸福就是 ”为题，写一 篇文章。 366.C7.B8.D 9.关键句：原来长城就是这样修起来的！从我们祖 先的肩膀上、脊背上修过来，又从我们的肩上、脊 背上修过去…文章通过找寻长城是如何修建 的，告诉我们长城是一代一代的劳动人民用自己 的双手创造的，作为新时代的青年也有新的“长 城”需要修建，要把祖国建设得更加繁荣富强，要 把长城的精神继承和发扬光大。 三、习作提示：本次习作为自命题作文，要求围绕“生活 多美好”这个话题，写一篇习作。我们的生活是美好 的、幸福的、充满阳光的。想想生活中哪些事让你觉 得生活“充满阳光”？是父母的爱？朋友的情？老师 的教导？还是陌生人不经意间的问候…选择印象 深刻，最想表达的去写。无论写什么，都要通过典型 的事例来表现自己生活的幸福与快乐，注意记叙文 六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事 例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部 分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通 顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作 方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 期末学科素养评估卷（二） 二、熄灯门缝厨房柜子酱油篮子豆腐 跺脚 三、l.D【解析】A项中“滥”应读Iàn,B项中“攒”应读 cun,C项中“伽”应读qi伯。 2.B【解析】A项中“洒托”应写作“洒脱”，C项中 “慷概解囊”应写作“慷慨解囊”，D项中“天赖之 音”应写作“天籁之音”。 3.B【解析】鱼贯而入：像游鱼那样首尾连贯地进 入。比喻有秩序地相继而入。贯：连贯。 4.C【解析】“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然 形容技艺极其精巧，不符合C项句子语境。 5.A 6.D【解析】语段先用一句话介绍了哑巴老人的船 的外观，然后主要写了哑巴老人摆船稳、快的特 点，并以侧面描写突出这个特点，最后一句话实际 是对老人的赞美。故D项最恰当 7.A解析五彩：黄、青、赤、白、黑。 四、1.柔美渲染墨线勾勒微波粼粼霎时间 缕一缕 2.红军不怕远征难万水千山只等闲稻花香里说 丰年听取蛙声一片 3.一水护田将绿绕拟人不知细叶谁裁出二月 春风似剪刀 五、（一）1. 2.C 3.一方面是展示中华民族深厚的稻作文化，纪念 袁隆平，另一方面是预示祖国的美好前程。 (二)4.D5.A6.B7.B8.D 9.我觉得供给部长是一个舍己为人、大公无私 的人。他费劲千辛万苦找来野菜，为了防止 战友中毒，他先让自己的儿子以身试毒，然后 亲自试毒，为了革命，为了战土们，他牺牲了 儿子和自己。 10.示例：小石头，我的儿子，爸爸对不起你… 可是为了革命，爸爸不得不这样，接下来爸 爸也会试毒，今天我们栖牲了，我们的战友 才能保住性命，走完接下来的路，我们的革 命才能胜利啊！ 六、习作提示：本题考查自命题写作。本次习作要结合 自己的亲身经历，写一件令自己记忆深刻的事情。 可以是一次失败的经验，也可以是一次成功的收获， 选择一件事记录下来。写的过程中，可以通过对人 物的动作、语言、神态、外貌、心理等进行描写，将事 情写具体，表达出自己的真情实感。 期未学科素养评估卷（三）】 误主动承担责任等，注意把这件事写具体，突出“选择” 一、幽静沙哑疲倦瘦削忧虑 心理过程的描写，写出直情实感。 二、I.A【解析】B项中，“皱”的正确读音为zhòu;C 期末精准抽测卷（一） 项中，“壤”的正确读音为rng;D项中，“磅”的 一、1.D【解析】考查地名的拼写规则。在现实生活 正确读音为páng。 中，专名用于路标、指示牌时，通常全部大写，且 2.A【解析】B项中，“栽切”的正确写法为“裁 不加声调。“浦下”是表示地点的专名，因此不 切”C项中，“毅立”的正确写法为“毅力”；D项 与“路”连写。 中，“息灭”的正确写法为“熄灭 2.B【解析】“迷蒙、蒙受”的“蒙”读“mng”,“蒙 3.A【解析】“筠”是形声字，形旁是饮，声旁是均， 骗、蒙人、发蒙”的“蒙”读“mng”。 所以意思可能和竹子有关。 3.A【解析】B项中，“神密”正确应为“神秘”；C项 4.B【解析】A项中，“气壮山河”形容气势如高山 中，“悬涯”正确应为“悬崖”；D项中，“毫迈”正确 大河般雄壮豪迈。含褒义：在句中一般作谓语、定 应为“豪迈” 语。B项中，“四面八方”的意思是指各个方面或 4.B【解析】“和蔼可亲”的意思是态度温和，容易 各个地方。C项中，“威风凛凛”的意思是形容声 接近。“和”在这里的意思是温和、平和。 势或气派使人敬畏、恐惧。D项中，“斩钉截铁”比 5.B【解析】跑龙套：原指戏曲中拿着旗子做兵卒 喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。A、C、D三项都 的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事，或专 可用来形容人的某种神态，而B项不可以。 做跑腿、服务性工作；或起次要作用，充当配角。 5.B【解析】A、C、D正确。B.有误，跑龙套：原指 花架子：指花哨而不实用的武术动作。 戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下 对台戏：旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出 做无关紧要的事，或专做跑腿、服务性工作；或起 相同剧目的戏。 次要作用，充当配角。与语境不符。 唱白脸：唱白脸是在传统戏曲中，勾画白色脸谱 6.A【解析】本句中主语是“桑娜”，谓语是“补”， 扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的时候，充 宾语是“破帆”。 当严厉或令人讨厌的角色，跟唱红脸相对。 7.B 根据语境应选“花架子’ 8.C【解析】找出句子与句子之间的联系或逻辑 6.C【解析】“一水护田将绿绕，两山排闼送青来” 关系。“之前非常内向，后来读的书多了…”是 与C项中的诗句都运用了对偶的修辞手法，两 前句和后句的转折，所以应放入②和③句之间。 两相对。 三、1.“我认为你说得不对，修路固然重要，但环境保护 7.D【解析】A项中“估计”和“肯定”语意矛盾；B 不能忽视。”我刚一说完，他就反驳了我的观点。 项中关联词“如果……就……”应改为“即 2.月：我是夜空中一盏驱散黑暗的明灯，我是天空 使…也…”；C项中“妙笔生花”形容文笔 俯视大地的眼睛，我是银河里飘荡的小船。 好，善于写作，词意不符合语境，应改为“栩栩 四、1.当以死守红军不怕远征难破琴绝弦世无足 如生” 2.爱国舍己为人 8.C【解析】A项中，《春日》的作者是宋代诗人朱 五、（一）1.挤车听演奏会 熹；B项中，《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩 2.一堆人胖大嫂胖大嫂 一堆人 然；D项中，《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人 3.晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演秦 王安石。只有C项搭配正确。 会。点演奏的投入 9.D 4.修改稿更精彩。原稿只是简单地陈述了听 二、行谷音 演奏会的过程和自己的感受。而修改稿做 ①黑黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 到了两点，一是“面”的描写比较丰富，对观 ②黄千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 众（包括“我”）的描写，衬托出了演奏会的 ③赤橙黄绿青蓝紫 精彩；二是“点”的描写具体，对男乐手的细 ④白白日依山尽黄河入海流 ⑤青渭城潮雨浥轻尘客舍青青柳色新 节描写，突出表现了演奏会的精彩。 三、（一）1.药物功效和性能植物生长特点和药物采 (二)5.B【解析】B项句子运用了排比的修辞手 集时节文献传说和传统观念 法，体现了歪儿对于游戏的痴迷 2.(1)×(2)V(3)× 6.C【解析】C项内容与是否能成为游戏中 3.不能删去。“主要”一词说明中药命名的方 的佼佼者无关 式除了根据药物功效和性能命名之外还有 7.C【解析】歪儿再次回到“我们”中间时， “我们”对歪儿的态度发生了改变，开始关 其他方式，但是大部分是根据药物功效和 心歪儿，配合歪儿玩游戏，这让歪儿感到幸 性能命名。“主要”一词体现了说明文语言 福、快乐，“我们”点亮了歪儿的眼睛。 的准确性。 8.(1)A(2)歪儿挨骂歪儿回来 4.如夏枯草，因生长到夏至果穗干枯而得名 戏弄嘲笑深感内疚 运用举例子的说明方法，其体准确地说明 9.一是体会到了“我”和“歪儿”躲起来怕被伙 了中药根据植物生长特点和药材采集的时 伴发现的紧张和神秘感。二是体会到了“歪 节命名的方式。 儿”得到伙伴喜欢和帮助的快乐。三是体会 (二)5.(1)很大 到了“我们”能够帮助“歪儿”快乐而感到自 (2)士兵在艰苦的环境下超出执勤年限 豪的快乐。四是体会到了朋友之间从嘲笑 戏弄到互相友好（亲密无间）的快乐。（任 6.司令开始责怪团长让士兵在恶劣环境下工 意两点即可) 作超出年限，后得知士兵其实是团长的亲 六、习作提示：本次习作是半命题作文，要求写一写最让自 弟弟后，致以崇高的军礼。 己难忘的人生经历，所填词语是写作的重点，要写具 7.A【解析】从“风雪中，一群军人伫立在高 体，可以是主动帮父母做家务，也可以是对某一次的错 高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他 们已与连绵起伏的群山融为一体，支撑在 天地之间”可知，这句话把军人比作高山， 表明他们是人民坚强的依靠。 8.B【解析】司令开始责怪团长没有体恤士 兵，后得知士兵其实是团长的亲弟弟后，为 边防战士为了祖国利益甘愿奉献自己的一 切感到震撼，通过他的神情变化突出团长 公而忘私的精神。 9.A【解析】司令和团长领着一群军人顶风 冒雪去慰问哨卡里的战士。这位团长为了 不让其他战土受苦受累，叫自己的亲弟弟 去代替士兵值勤。本篇小说在最后才点明 站岗的士兵是团长的亲弟弟，这样写是为 了给读者带来强烈的情感冲击，便于突出 团长和弟弟的崇高境界。 10.这位团长为了不让其他战士受苦受累，叫 自己的亲弟弟去代替士兵值勤。而他的 弟弟忍受着狂风肆虐，没有一句怨言，这 种无私的精神值得称赞。 11.司令是一个不怕危险、以身作则、关心战 友的人。 四、习作提示：本次习作为自命题作文，要求从“新” “年”二字中选择一个写一篇习作，要求写生活中发 生过的事或写想象故事。写生活中发生过的事时 可以分享自己的经历、体会，但是要注意将事情的 起因、经过和结果写清楚，详略得当，表达出真情实 感；如果写想象故事，要注意故事情节的构思，在题 目的基础上进行创新，注意语言的连贯通顺，以及 情节的合理性。 期末精准抽测卷（二） 二、沸腾悬裳爆发 三、B【解析】A项中“蒙”应读měng,“卡”应读qiǎ； C项中“殡”应读bin;D项中“妩”应读w心。 四、D【解析】A项中，“启源”正确应为“起源”，“别出 心栽”正确应为“别出心裁”；B项中，“潮讯”正确应 为“潮汛”，“自做自受”正确应为“自作自受”；C项 中，“巧夺天宫”正确应为“巧夺天工”。 五、A【解析】A.有误，《爱的教育》中卡隆的事迹是代 课老师上课期间同学们很吵，他帮助代课老师管理 班级，不是安利柯。B、C、D正确。 六、D【解析】“饱经风霜”比喻经历了很多艰难困苦 的磨练。爷爷经历了很多磨练才会体现出岁月的 沧桑，使用恰当。“忘乎所以”的意思是由于过度兴 奋或骄傲自满而忘记了一切。“以为自己是明星” 说明还不是，忘记了自己是干什么的，使用恰当。 “威风凛凛”形容声势或气派使人敬畏、恐惧。挥舞 着大钳子的气势让人不敢靠近，使用恰当。“盘踞 之地”比喻某些植物或某些自然现象长期在某地肆 虐，也指某种势力、集团强力长期占有、非法占据。 常用做贬义词，用在这里不合适。 七、BD【解析】A项句子中的引号表示特殊含义； C项句子中的破折号表示解释说明。 八、1.B2.D3.A4.E 九、1.V2.V 3.×【解析】《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅 逝世13周年而作。 4.×【解析】《浪淘沙》是唐代诗人刘禹锡写的一 组诗。 6 十、1.一水护田将绿绕两山排闼送青来 2.捐躯赴国难视死忽如归 3.儿童相见不相识笑问客从何处来南朝四百八 十寺多少楼台烟雨中 十一、1.C【解析】理解文言文内容可知，故事中出现 了三个人物，分别是曾子、曾子的妻子和他们的 儿子。 2.B【解析】从文中最后一句话“遂烹彘也”可 知，最后曾子把猪杀了。 3.A【解析】“非所以成教也”的意思是这样做就 不能把孩子教育好。 4.父母是孩子的第一任老师，要以身作则，言行一 致，教育孩子诚实守信。 十二、1.C【解析】从第①段中“68岁的母亲刚刚搬到 城里不到半年，竟然被医生宣判得了老年痴呆 症。他一时无法接受这突如其来的变故”可以 看出，“这突如其来的变故”是母亲得了老年痴 呆，走向越来越痛苦的死亡。 2.D【解析】从词语“拂着面颊”可知此句是拟人 句，生动形象地写出了依偎在母亲身旁时的美好。 3.A【解析】本文主要写了母亲得了老年痴呆 症，他一时无法接受，偶然的机会，他发现母亲 特别喜欢花，他陪母亲赏花，回想起曾经的母亲 也是爱花的，但他年少时无暇赏花，此时他也明 白了生命的要义。不论生活如何，我们都要有 一份从容看花的心情，有一份读懂花语的认真 和执着。 4.D 5.期望心酸欣慰毫不后悔 6.①坚韧勤劳，母亲经历了许多磨难，它们却未击 倒她，在黄土高原贫瘠的小山村将三个孩子培 养成人成才。②热爱生活，内心丰富，母亲喜欢 花，有如花一样丰富的情感。③从容、认真、执 着，在生命平凡或绚烂、健康或痴呆的日子里从 容看花，品谈花语。 十三、习作提示：本次习作为半命题的叙事作文，要求以 “幸福就是 ’为话题写一篇文章。回顾自 己的成长历程，选择一个印象深刻或最想表达的 去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在 事件的叙述上，发生了什么事，你为什么感到幸 福？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情 叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神 态等描写刻画人物，同时要注意用到学到的修辞 手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让 人印象深刻。 期末精准抽测卷（三）】 一、l.B【解析】A项中“哄”应读hòng;C项中“迤”应 读yi;D项中“肖”应读xiào。 2.B【解析】B项有误，“羞”是上下结构。 3.C【解析】“粉墨登场”比喻坏人经过一番打扮， 登上政治舞台，与C项语境不符。 4.D【解析】“发上等愿”表示志向远大，“择高处 立”说明人要高瞻远瞩，“就平处坐”体现了低调 处事的态度，“向宽处行”说明了做事要宽容，留有 余地，由此可知答案。 5.D【解析】A项句子的朗读节奏划分应为“以为世/ 无足/复为/鼓琴者”；B项句子的朗读节奏划分应为 “七八个星/天外，两三点雨/山前”；C项句子的朗读 节奏划分应为“尾搐/入V两股间，今/乃掉尾/而斗， 谬矣”；D项句子朗读节奏划分正确。 6.A【解析】A项句子直接点出“愁”字，直抒胸 臆；B、C、D三项均为借物/事抒情，属于侧面烘托 情感，故选A。 7.C 8.D【解析】阅读时，要先确认阅读目的，再根据阅读 目的选择重点阅读的片段，其余部分可以略读。 二、1.当以死守不可以尺寸与人位卑未敢忘忧国 南朝四百八十寺多少楼台烟雨中惟有他发 扬起来中国才有真进步 2.那么柔美到处翠色欲流作者的无限热爱和 感叹体现了桑娜的勤劳能干 3.童年外祖母乐观坚强 三、（一）1.(1)测量。(2)通“返”，返回。(3)拿。 (4)来到。 2.(1)C(2)A(3)B 3.从郑人的“宁信度，无自信”和鲁人的“计无 所出”“遂依而截之”可以看出，两个人都思 想僵化，做事不会思考，不知变通。 (二)4.保存寿命缩短【解析】根据第①段所举的 事例可知，书籍面对的危机是保存寿命缩短。 5.(1)√(2)×(3)×【解析】由第①段 最后一句话可知，图书纸张保存时间短的主 要原因是造纸过程中所添加的化学物质，而 非“酸性剂”；现代电子存储技术的发展可 以缓解书籍面临的危机，并不能“彻底解 决”。 6.举例子、列数字具体形象地写出了化学技 术的革新，使书籍的保存寿命大大延长 （三)7.打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打 铃。“悠长的铃声”传递的是一份善意，串 起的是一生的记忆。 8.①在一个雨天，学校打铃的老大爷为帮助上 学迟到的“我”，故意延长上课铃响的时 间 ②“我”在知道他的姓氏之后一直叫错他的 姓氏，别人以为“我”是嘲笑他，可他却毫 不在意。最后他告诉了“我”他正确的姓 氏。 9.环境表现了城市的拥堵 10.善良、宽厚 11.心理矛盾的心理早上上学时，我看了 看表，还有几分钟就要迟到了。我快速地 冲向学校，忽然一个小朋友摔倒了，我第一 反应是要不要扶…如果扶的话我可能就 会迟到，而且我也不好意思…不扶的话 别人就会说我没良心，可能还会说是我把 他撞倒的…怎么办呀？到底扶不扶？ …算了，还是扶吧！ 四、习作提示：本次习作是半命题作文，要求以“谢谢 你， ”为话题写一篇文章。你最想感谢谁 呢？请你把题目补充完整，并选择一两件事来充分 体现你要感谢的人或物。把事件写具体，注意条理 清晰，叙述时要详略得当，写出真情实感。 (部分答案不唯一，仅供参考) 7