期末学业水平自测卷(四)-【培优小状元】2025-2026学年六年级语文上学期期末复习测评卷（统编版）

力。由材料一“中华优秀传统文化日益成为 年轻人追捧的风尚”可知表述不正确。 (2)考查提取材料信息的能力。由材料三可 知“太极拳”属于“非遗”项目。可以在“非遗' 进校园活动中表演太极拳。表述正确。 (3)考查提取材料信息的能力。由材料二第 ②段可知表述正确。 2.国潮文创产品不断“出圈” 【解析】考查总结概括能力。阅读材料一可 知第一句话是中心句，而句中的后半句“国 潮文创产品不断‘出圈’”更简练地解释说明 了本段后面的内容 3.商品集体潮流认同国货并争相追逐 【解析】考查提取材料二信息的能力。由材 料二第1自然段可知：“国潮”的“潮”，可以 从两个角度来理解。一是从商品角度理解， 指创新的中国品牌在市场中掀起集体潮流； 二是从消费者角度来理解，指消费者认同国 货并争相追逐。 (二)“甲骨文表情包”看起来很有趣。它让我们对 汉字的象形美有了新的感受，还能用于日常交 流，让古老的甲骨文焕发了新的生机。 (三)1.看瓜刺猹 海边拾贝看瓜刺猹 2.第①②段 支起竹隔撒下批谷看鸟雀来吃时拉绳子 【解析】考查对关键信息的概括。选文第① ②段，重点叙述了闰土向我介绍“雪地捕鸟” 方法，用一系列动词写出了捕鸟流程，它们 是：扫出空地→支起竹匾→撒下批谷→看鸟 雀来吃时拉绳子→罩住鸟雀。 3.动作神态又见儿时的朋友而感到高兴 想到自己的贫穷、处境的艰难、地位的悬殊而 感到悲伤 4.走的人多了也便成了路我们要努力学 习，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道 路，开创美好未来。 5.①乐于奉献、全心全意地为人民服务。他 曾这样说过：“我好像一头牛，吃的是草，挤 出来的是奶、血。” ②一生十分珍惜时间。 他曾说：“时间就是性命，无端的空耗别人的 时间，其实是无异于某财害命的。 【解析】考查人物形象。根据鲁迅先生的故 事和他说过的话作答。如：鲁迅先生乐于奉 献、全心全意地为人民服务，他曾这样说过： “我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶 血。”鲁迅先生的一生十分珍惜时间，他曾 说：“时间就是性命，无端的空耗别人的时 间，其实是无异于谋财害命的。 三、习作提示： 1.本次习题为自命题作文，要求选择一个你感受最深的 “zh”字，写一篇习作。这是一篇写事的作文，叙事作 文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、 人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得 当，注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描 写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。 2.本次习题为半命题作文，要求以“真情满 为题，记叙亲身经历的一件事情，也可以把“真情”换 成“友谊”“环保”“善良”等，再把题目补充完整。结 合自己的想法选择自己最想表达的去写。无论写什 么，都要选择典型的事例表达中心。注意记叙文六 要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写 具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详 细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词 “表演皮影戏要先制作皮影人。首先将兽皮 要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修 处理干净，用药物使其变薄，呈半透明状，涂 辞手法，用到积累的好词佳句。 上油，皮影艺人运用独创的‘推皮走刀法’镂 期末学业水平自测卷（四）】 刻成人物形象。之后用紫铜、银朱、普兰等矿 一、2.(1)将“其实地上本没有路，走的人多了，也便成 植物炮制出大红、大绿、杏黄等颜色着色，使 了路”正确、美观、规范地书写即可。 皮影造型产生绚丽多彩的艺术效果。再用线 (2)贡献倾听汹涌喧闹景象神秘 把皮影的头、四肢、躯干连成一体，最后加上 (3)cen ci pang bo 连杠用以操纵”可知，制作皮影人的流程图 (4)C【解析】“络绎不绝”形容行人或车辆来来 为：将兽皮处理干净→镂刻人物形象→制色 往往，接连不断，非常热闹。A.形容话多而 着色→用线把皮影的头、四肢、躯干连成一体 又连续不断。B.很少有人到来。形容地方偏 →加上连杠用以操纵。 僻荒凉。C.多形容行人、车辆等接连不断。 2.那些皮影举手投足则无不鲜活灵动，随着说 D.大门前可以张网捕鸟。形容门庭冷落，来 唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹，甚至 客稀少。由此可知，“引言”中的“络绎不绝” 连手指头也随之顿挫有致。这句话描述了皮 可由“川流不息”替代。故选C。 影戏中的人物形象生动、栩栩如生，举手投足 (5)B【解析】A、C、D三项恰当，B项不恰当， 之间都充满了生命力。 “跑龙套”比喻在人手下做无关紧要的事，不 【解析】考查句子的理解与分析。句子“那些 能用来形容船工、商人在为贸易奔波。故选 皮影举手投足则无不鲜活灵动，随着说唱和 B 音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹，甚至连手 (6)C【解析】仔细观察图片可知，该书法作品 指头也随之顿挫有致”描述了皮影戏中的人 古雅严正、棱角分明、瘦硬挺拔、骨力酋劲，为 物形象生动、栩栩如生，他们举手投足之间都 柳体楷书。故选C。 充满了生命力。随着说唱和音乐的节奏，这 3.①金沙水拍云崖暖②不可以尺寸与人 些皮影人物会摇头晃脑、挺胸，仿佛在舞台上 ③清风半夜鸣蝉④九曲黄河万里沙 真实地表演着。 ⑤把酒话桑麻⑥汤汤破琴绝弦 3.①组织皮影艺术比赛，以比赛的形式激发年 4.(1)B【解析】A、C、D三项是围绕“鲁迅是心忧 轻人的兴趣和想象力：②在广场、车站等地方 天下的英雄”所选的材料。B项不是。从题 播放皮影艺术的成品，博人眼球，吸引众多游 干中“心忧天下”分析作答即可。 客参与。 (2)见多识广、聪明能干、活泼可爱许多美的人 【解析】考查倡议书。根据对短文的理解，写 和美的事文字间游刃有余的诗人尖锐的 出“赏皮影雅韵，扬传统文化”的活动倡议中 笔锋和深邃的思想 我们可以做的事即可。如：组织皮影艺术比 二、（一）1.(1)入场(2)①点壮观 赛，以比赛的形式激发年轻人的兴趣和想象 2.D【解析】考查概括材料的主旨。通读材 力。 料二第②段内容，结合文中的“中国的国庆 (三)1.担心父母住的屋子进水。 阅兵还在国际上产生较大的影响力”“2019 男人和媳妇穿好雨衣，扎进暴雨里查看父母 年4月，非洲卢旺达为了准备国家大阅兵 住的房屋。 邀请了中国三军仪仗队进行指导，从最初的 2.爹娘的老屋会进水或坍塌 西方模式统一更改成了中国模式。中国阅 3.A这样的结尾，更能表现出担心父母安危 兵用另一种方式走出了国门，来了一次完美 的孝顺儿子儿媳形象，丰富了夫妻俩这两个 的‘文化输出’”这些内容来理解。联系题 人物形象的内涵，也引发读者进行深层次的 目中给出的选项可知，本段的主要观点是： 思考，增强了整个故事的深度。 中国阅兵产生国际影响力。故选D。 (四)①阿廖沙对生活充满了好奇，对知识充满了追 3.①感受仪式感：阅兵式是一种具有强烈仪式 求与渴望②外祖母③外祖母很善良，热爱 感的活动，人们通过观看阅兵式可以感受到 生活，经常给阿廖沙讲怜悯穷人和歌颂正义的 一种庄重、肃穆的氛围，这种氛围能够让人 故事，在冰冷的世界里，她给阿廖沙无限的温情 和钟爱；外祖母还教他学会隐忍和宽容，外祖母 们产生共鸣和敬畏之心。②阅兵式是一个 的乐观、热爱生活也给阿廖沙很大的触动，照亮 国家展示其军事实力、科技水平、组织能力 了阿廖沙敏感而孤独的心 和民族精神的重要场合。观看阅兵式可以 让人们感受到国家的强大和自信。 三、习作提示：本题为命题或自命题作文，要求以“追” 为主题，写一篇习作。可写生活中发生过的事情， 【解析】考查开放探究。通读材料一的内 也可以写想象故事。无论选什么，都要围绕这个 容，从阅兵式场面和群众观看时的表现可 中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己 知，人们喜欢观看阅兵式的原因可概括为这 的感受和收获。 两条：①①感受仪式感：阅兵式是一种具有强 期末学科素养评估卷（一】 烈仪式感的活动，人们通过观看阅兵式可以 一、1.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干 感受到一种庄重、肃穆的氛围，这种氛围能 的人，有为民请命的人，有舍身求法的人… 够让人们产生共鸣和敬畏之心。②阅兵式 2.昏沉优雅摇篮理论困难 是一个国家展示其军事实力、科技水平、组 经历惊天动地拥戴宣告 织能力和民族精神的重要场合。观看阅兵 3.(1)C(2)A(3)D(4)D 式可以让人们感受到国家的强大和自信。 4.B【解析】A.“捐躯赴国难，视死忽如归”出自 (二)1.将兽皮处理干净用线把皮影的头、四肢、 三国曹植的《白马篇》，意思是为国家解危难奋 躯干连成一体加上连杠用以操纵 勇献身，看死亡就好像回归故里。 【解析】考查内容理解与概括。根据短文中 B.“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”意思是 3 对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱 孩子怎见得就不是大丈夫 C.“位卑未敢忘忧国”意思是虽然职位低微却 从未敢忘记忧虑国事。 D.“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”是 李纲的爱国名言，意思是老祖宗留下的领土，应 当誓死守护，一分一毫也不能让与他人。 A、C、D都能体现革命英雄真挚的爱国情怀，B 不能。故选B。 5 【解析】并列分句间用分号，并列词语间用顿号， 表达强烈感情时用感叹号，句子间的一般停顿 用逗号。 6.A 7.(1)康—一慷彭—澎 【解析】慷慨：情绪激昂。故“康”错误，应为 “慷”。汹涌澎湃：水经撞击，发出巨大的声 响。比喻声势极大，难以阻挡。故“彭”错 误，应为“澎” (2)让同学们意识到自己肩上的责任 【解析】原句是一个排比句，根据意思补充即 可。 8.示例：铭铭手里拿着演讲稿，对着镜子练习，只 见他完全投入到演讲之中，根本不理会旁边的 同学，他的手有时高扬，有时低垂。 9.豪迈万水千山只等闲少小离家老大回 屹立无边光景一时新妙笔生花余音绕梁 二、1.(1)×(2)V(3)×(4)× 【解析】考查内容的理解。(1)结合“在电子竞 技中，观众并不直面运动员”可知题干说法错 误。(2)结合“在场馆的每个观众席下，还设置 了收声系统。当比赛进入白热化状态时，观众 发出的喝彩声随时可以切入转播画面，把现场 氛围传递给场外其他端口观看比赛的观众。 可知题干说法正确。(3)结合“另外，这个系统 还会根据检测用精密计量泵自动添加酸碱液 和次氯酸钠溶液，为消毒提供有力保证，助力 该馆节能提效。”可知题干说法错误。(4)结合 “场馆屋顶覆盖绿色面积共约2.4万平方米， 相当于57个标准篮球场。”可知题干说法错 2.一 三节能低碳环保 【解析】考查内容的理解。要了解“绿色亚运”的 有关情况，我会阅读材料二和材料三。材料 中，结合“为消毒提供有力保证，助力该馆节能提 效”可知是节能；结合材料三“整个场馆夏季就像 有一顶遮阳伞，可减少进入房间的太阳辐射；冬 季就像盖了一床厚被子，诚少热量散失，大大提 升场馆的节能保温性能，低碳环保”可知是节能、 低碳环保 3.D【解析】考查说明方法。结合“这个升降斗屏 共有4面大屏加4角小屏，可以升到22米，相当 于7层楼那么高，能满足场馆内不同坐席位置的 观众观看。”可知用了列数字、作比较的说明方 法；结合“整个场馆夏季就像有一顶遮阳伞，可减 少进入房间的太阳辐射；冬季就像盖了一床厚被 子，减少热量散失，大大提升场馆的节能保温性 能，低碳环保。”可知用了打比方的说明方法。故 选D。 4.二并没有浪费和污染，因为每天泳池中的水会 经过池壁的出水口，进行新一轮的循环处理，再 通过回水管道重新进入泳池，就像人体的血液， 不断流动、处理、更新，以保证水的清澈。 5.东衔渤海、西镇戈壁的长城是怎样修起来的呢？ 4语文六年级·上册 期末学业水平自测卷（四） (满分：100分，时间：90分钟) 成绩： 一 识字与写字。(32分) 1.卷面书写要求字迹端正，卷面整洁。(3分) 2.同学们开展“了解丝绸之路，探寻千年商港”的研学活动，请你参加。(16分) “海上丝绸之路”是古代中外贸易和文化交往的海上通道。宋元时期，浙江一带沿海 港口为“海丝之路”做出了重要gong xian 这些古老的港口，千百年来静静 」 qing ting 着xiong yǒng 的浪涛声、xuan nào 的船笛声。也 弥 见证着商人络绎不绝、货物参差错落的繁荣jing xiàng 。而今，温州朔门古港遗 址的发掘揭开了千年商港的shen mi 面纱，让“海丝之路”重焕磅礴生机。 (1)将“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”写到横线上，做到正确、美观。(2分) (2)读拼音，写词语。(6分) (3)给词语选择正确的读音，并填在横线上。(2分) 参差 cen ci/chen chi) 磅礴 pang po/pang bo) 9 (4)“引言”中的“络绎不绝”可以换成( )。(2分) A.滔滔不绝 B.人迹罕至 C.川流不息 D.门可罗雀 封 (5)遗址中出土的文物遗迹，重现了千年前的港口贸易生活。通过实地考察，同学们发表了 “研学感想”，下列加点词使用不恰当的一项是( )(2分) A.站在南宋沉船前，看着这结构清晰的船头与龙骨，能想象它扬帆远航、威风凛凛的样子。 B.我仿佛穿越到千百年前，看到了船工、商人在这里跑龙套，步履匆匆地为贸易奔波。 C.沉船附近出土了大量瓯窑碎片，这些瓷器纹饰精美，是能工巧匠别出心裁的艺术结晶。 D.那些干栏式建筑遗迹可能是酒店、船坞等。看着遗迹，会想起当时轻歌曼舞的画面。 (6)小鹿写了一幅字（如图）。对这幅字赏析恰当的一项是( )(2分) 干年商港幸福温州 A.行款整齐，笔触潇洒俊逸，具有行书的特点。 线 B.书写率意，笔画连绵，具有草书的特点。 C.用柳体楷书书写，看起来瘦硬挺拔、骨力遒劲。 D.用篆书书写，对称均衡，厚重古朴，凝练雄浑。 3.同学们设计“追寻名人足迹”展示墙。展示墙分为三个板块，请填写名句加以美化。(7分)》 主题 名句 ① ,大渡桥横铁索寒。 毛泽东《七律·长征》 感受家国情怀 ②祖宗疆土，当以死守， 一李纲 烂 采撷自然之美 ③明月别枝惊鹊， 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 ④ ,浪淘风簸自天涯。—一刘禹锡《浪淘沙》 ⑤开轩面场圃 一孟浩然《过故人庄》 寻遇志同道合 ⑥少选之间而志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 乎若流水。”锺子期死，伯 牙 ,终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。— 《伯牙鼓琴》 13 4.鲁迅是开路者、实践者。同学们准备作题为《我心中的英雄一鲁迅》的演讲，请帮忙完成构思。 (6分) (1)以下是围绕“鲁迅是心忧天下的英雄”选的材料，不合适的材料是( )(2分) A.中国近代工业落后，鲁迅决定到南京矿路学堂学习开矿。 B.鲁迅被称为“一百年来顶好玩的人”，玩设计、说段子、评电影，样样拿手。 C.鲁迅十分关心青年学生，总是十分热心地给他们回信、送刊物、改稿子。 D.鲁迅看到老百姓麻木地围观同胞遭受迫害，决定用文学唤醒国民的精神。 (2)请为演讲稿撰写一个有感染力的结尾。(4分) 他是笔透纸背的作家，忘不了他笔下 的少年闰土；他是心怀希望 的勇士，忘不了他梦中 的“好的故事”；他是 忘不了他 他是我心中的英雄一鲁迅。 二阅读与鉴赏。(38分) (一)一路缅怀，重温建国盛典 【材料一】 开国大典（节选） 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连 为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一 字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地 前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红 马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。①以上这些部队，全都以相等的 距离和相同的速度经过主席台前。②当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排 成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸 和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差 不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 【材料二】 ①逢中华人民共和国成立35周年、50周年、60周年、70周年等重大节日，天安门广场 前都举行阅兵式，向世界昭示中国要建世界一流的军队，以更强大的实力捍卫国家主权。 ②中国的国庆阅兵还在国际上产生较大的影响力。通过阅兵，不仅中国的军事实力和 综合实力得到了展现，让世界各国看到了中国的强大和进步。同时，中国的国庆阅兵也为 世界各国提供了学习和借鉴的机会，让各国了解中国军队的训练水平、战斗作风和组织能 力。2019年4月，非洲卢旺达为了准备国家大阅兵，邀请了中国三军仪仗队进行指导，从最 初的西方模式统一更改成了中国模式。中国阅兵用另一种方式走出了国门，来了一次完美 的“文化输出”。 1.阅读材料一，填写课堂笔记。(5分) (1)发现写作顺序。(2分) 阅兵盛况 海军 步兵一炮兵一战车师一骑兵师一空军 阅兵式的场面是按照各兵种( )顺序写的。 (2)探究具体写法。(3分) 第1自然段中，第句话（填序号）是对“面”的描写，而各兵种的部分是对“ 的描写。这种写法更能让我们感受到阅兵式的 14 2.我们可以根据关键句把握主要观点。材料二第②段的主要观，点是( )。(3分) A.中国阅兵成为一种文化输出 B.中国阅兵展现国家实力 C.中国阅兵提供学习借鉴机会 D.中国阅兵产生国际影响力 3.你知道吗？建国70周年阅兵仪式的观众人数不止14亿呢！为什么这么多人喜欢观看 阅兵式？请用上以上材料分点表述。(4分) (二)一路欣赏，发掘传统艺术 中国皮影戏 ①皮影是一种古老的讲故事和娱乐形式。 ②表演皮影戏要先制作皮影人。首先将兽皮处理干净，用药物使其变薄，呈半透明状， 涂上油，皮影艺人运用独创的“推皮走刀法”镂(Iòu)刻成人物形象。之后用紫铜、银朱、普 兰等矿植物炮制出大红、大绿、杏黄等颜色着色，使皮影造型产生绚丽多彩的艺术效果。再 用线把皮影的头、四肢、躯干连成一体，最后加上连杠用以操纵。 ③“一身的戏在脸上，一脸的戏在眼上。”在手艺人之间流传着“眉眼平，属忠诚；圆眼 睛，性必凶；线线眼，性子柔；豹子眼，性情暴”的造型规律。这样刻画，人物的善恶、美丑、个 性特征跃然纸上、栩栩如生！ ④表演皮影戏时，由三五个艺人在幕布后面，一边操纵皮人，一边唱述故事。你看，在 《杨满堂征西》戏剧中，皮影艺人唱得味如醇酒，有大西北的苍劲，兼有母亲河的柔和。那些 皮影举手投足则无不鲜活灵动，随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹，甚至连手指 头也随之顿挫有致。让人一时觉得，这不是艺人在唱，分明是皮影在唱。 从这处联想的句子，我感受到 ⑤但随着时代的变迁，皮影戏遭受了现代文化娱乐表现形式的冲击，这一古老的民间 艺术形式将面临失传的危险境地」 1.阅读第②段，补充制作皮影人的流程图。(3分) →镂刻人物形象→制色着色→ 2.用“ ”画出第④段中一处联想的句子，并批注。(3分) 3.面对皮影戏濒临失传的现状，新华小学计划举办系列活动，请你补充倡议书。（4分) “赏皮影雅韵，扬传统文化”活动倡议书 亲爱的同学： 皮影戏是我国的非物质文化遗产，但目前正面临失去传承的窘迫困境。为 此，我们发出“赏皮影雅韵，扬传统文化”的活动倡议，我们可以做这些事：（至少两 点以上) 让我们行动起来，为皮影戏的传播贡献自己的一份力量！ 新华小学 1月23日 (三)一路感悟，品味百态人生 雨还在下 哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片… 男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。男人拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨 碌爬起来，睡眼朦胧：“咋？屋里进水了？” 男人说：“我是担心咱爹咱娘” 15 “说梦话吧？”媳妇缩缩身子，“爹娘不是住在咱家吗？咱住的可是爹娘的老屋。要塌， 也是这里塌，咱那屋，结实着呢！” “咱那屋结实归结实，可那边地势低，万一进了水，也不是闹着玩的…” “门前有土埂，屋后有排水…哪能呢？”媳妇拉灭灯，“睡吧，睡吧。”∥ 哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片… 男人又急匆匆地坐起来。这回，媳妇没用推，也跟着坐起来：“你到底折腾个啥？还让 不让人睡觉？” “我还是不放心…” “要不，你去看看？” “嗯，看看。”男人说着，麻利地穿衣，下地。 “把我一个人撇屋里？我也去！” 男人和媳妇穿好雨衣，摁亮手电。拧开门，一头扎进暴雨里。 哗，一道闪电；轰，一个响雷。雨还在下… 弥 他们跌跌撞撞来到门前。一切安好。男人不放心，屋前屋后转了个遍，也没发现一丝 隐患。 媳妇说：“我说没事，你偏不信。这回安心了吧？” 男人和媳妇又浑身湿透原路返回。川 男人和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪水…∥ 1.读小说，要了解故事的起因、经过和结果。请概括本文的起因、经过。(4分) 起因： 经过： 结果… 封 2.读第15自然段，联系上下文可知“隐患”在这里指 。(3分) 3.好的小说常有出人意料、意味深长的结尾。联系情节发展，横线上应该填什么？并说明理由。 (3分) A.他们住的老屋塌了。 B.年迈的爹妈竟颤颤巍巍地站在他们的屋子外头。 我选择结尾，因为 (四)一路读书，体会成长蜕变—(6分)》 读完《童年》，同学们围绕下面这段书摘展开了讨论，请你参与。 小的时候，我想象自己是一个蜂窝，各式各样的普通人，全像蜜蜂似的把蜜一生活的 知识和思想，送进蜂窝里，他们尽自己所能做到的慷慨大量地丰富我的心灵。这种蜜常常 是肮脏而苦涩的，但只要是知识，就是蜜。 线 —高尔基《童年》 小文：《童年》中的阿廖沙把自己想象成一个蜂窝，里面充满着肮脏和苦涩的蜜，但阿廖沙认 为这些肮脏而苦涩的蜜仍然是蜜，是因为① 小丽：阿廖沙最终成长成为一个正直善良的人。成长中，有许多人影响着阿廖沙。我认为 ② 对阿廖沙的影响很大，因为③ 三表达与交流。(30分) 班级评选年度最热汉字，“追”字榜上有名。看到“追”字，大家想到了追梦、追求、乘胜追击…你 还会想到什么？请围绕中心意思，写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。你可以用“追”为题， 也可以另拟一个题目。 16