期末学业水平自测卷(二)-【培优小状元】2025-2026学年六年级语文上学期期末复习测评卷（统编版）

参考答 期末学业水平自测卷（一】 一、1.枝上绽开一柄花蕾，它的生命得以传承；当鸟儿产 下卵，孵出的小鸟窥探世界，它的生命在传承；当 婴儿呱呱坠地，发出第一声啼哭，聪明伶俐地成 长，人类的生命也在传承。 2.花蕾窥探伶俐凝视 汇集承载汹涌澎湃 3.一场精彩的演出 4.A【解析】考查名言警句。A.魏征说：“求木之长 者，必先固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”意 思是说：要想使树木生长得茂盛，必须稳固它的根 部，因为根深方能叶茂：要想水流潺潺，经久不息， 必须疏通它的源头，源远才能流长。B.雨果说： “历史是什么，是过去传到将来的回声，是将来对 过去的反映。”意思是说：回顾过去，吸取经验，吸 取教训。如果有错误，不要再犯；如果有优点，继 续发扬。C.鲁迅说：“惟有民魂是值得宝贵的，惟 有他发扬起来，中国才有真进步。”强调了民族精 神对一个国家和民族的重要性，它是一个国家和 民族发展的强大动力。D.托尔斯泰说：“正确的 道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往 前走。”意思是说：要继承前辈所做的一切，然后才 能创新前行。结合文中的“传承不守旧，创新不离 根，传承与创新相辅相成”这句话，名人名言填在 ‘★”处比较合适的一句是“魏征说：‘求木之长 者，必先固其根本；欲流之远者，必浚其泉源’ 故选A。 二、1.(1)C【解析】①《长坂桥张飞退曹军》选自《三 国演义》，三国时期刘备于长坂坡败退时，张 飞仅率二十骑断后，据当阳桥厉声大喝，曹军 无人敢逼近。适合“弘扬中华经典”版块，故 选C。 (2)A【解析】《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的 关于伯父鲁迅先生的纪念性文章，通过回忆鲁 迅先生生前的几件事，说明鲁迅先生是一个爱 憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表 达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱和敬仰 之情。适合“致敬文人风骨”版块，故选A。 (3)B【解析】《小英雄雨来》讲的是抗日战争时 期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本 领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作 斗争的故事。适合“赓续红色血脉”版块，故 选B (4)D【解析】《京剧趣谈》从道具和动作两个方 面描述了我国京剧独有的艺术特色，赞扬了中 华民族悠久的文化传统和在继承中不断发展 的创新精神。适合“延续艺术文脉”版块，故 选D。 2.(1)红军不怕远征难万水千山只等闲 (2)如今直上银河去同到牵牛织女家 3.传承和创新都是非常重要的，不能偏废其一。酱 香拿铁的成功，既得益于茅台的传统酿造技艺和 瑞幸咖啡的现代制作工艺，也在于它将传统文化 和现代生活紧密结合，创造出了一款深受消费者 喜爱的产品。因此，我们需要在传承中创新，在创 新中传承，才能不断推动文化的发展和进步 用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与现代流行 相融合，在注重节目时代化表达的同时，深度挖掘 诗词背后的内涵、讲述文化知识、阐释人文价值、 期未学业水平自测卷（二）】 与解析 一、1.神秘磁场倾听凝视 沉思瞬间骤然感慨 解读思想观念、树立文化自信 2.D【解析】“郑”字，其本义指在地基上隆重献 每一个场景都贯穿着中国风，弥漫着中国味儿 酒，祭奉地神与祖先，以求新居落成后安定幸福。 桂花吉祥如意、收获和胜利、仕途平顺、飞黄腾达 D项上面是酒坛，下面是地面或地基。故选D。 4.制墨工艺的真谛在于“纯质劲恒”，即要做到一丝 3.C 不苟、不辞辛苦、千锤百炼、薪火相传。 4.D【解析】A.妙笔生花：比喻杰出的写作才能。 【解析】考查内容理解与概括。结合文章内容第 不符合句子语境。B.天籁之音：形容声音十分 ②段中“墨中‘纯’的真意，来自一丝不苟”，第④ 动听悦耳，是音乐的最高境界。不符合句子语 段中“墨中‘质’的真意，来自不辞辛苦”，第⑥段 境。C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。 中“墨中‘劲'的真意，来自千锤百炼”，第⑧段中 形容技巧的高超（多指工艺美术）。不符合句子 “墨中‘恒’的真意，来自薪火相传”。故概括出 语境。D.笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。 这篇文章的摘要是：制墨工艺的真谛在于“纯质 符合句子语境。故选D。 劲恒”，即要做到一丝不苟、不辞辛苦、千锤百炼、 5.C【解析】考查对联知识的掌握。“不大地方” 薪火相传。 是偏正短语，“可家可国可天下”属于动词短语。 5.②~⑨墨中“纯”的真意来自一丝不苟。 C.恰当，“寻常人物”是偏正短语，“能文能武能 墨中“质”的真意来自不辞辛苦。 神仙”属于动词短语。故选C。 墨中“劲”的真意来自千锤百炼。 6.楷书玄秘塔碑 6.只有不辞辛苦，才能保证这墨灰的品质呀！ 二、1.(1)九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯 【解析】考查内容理解及心理描写。结合文章内容 (2)未敢忘优国远征难万水千山只等闲 第⑤段“要想收到那种细如尘埃的烟灰，就得不停 当以死守不可以尺寸与人惟有民魂是 地收灰，收得越勤灰越细。点点灯火撑起老屋一 值得宝贵的 偶的暮色。爷爷片刻不离地守在竹架前，隔一会 2.示例：她痴迷地盯着眼前的建筑，有时深深地叹 儿便将碗取下，轻轻刮下那层薄如蝉翼的墨灰，嘴 气，仿佛与杜甫在交流；一会儿，又陷入深深的沉 里不停念叨着，这灰的品质好”，及第④段“墨中 思中，似乎是在回味杜甫的一生。 ‘质’的真意，来自不辞辛苦”揣摩“我”的心理。示 三、（一）1.阅读的重要性小学生的课外阅读情况 例如下：只有不辞辛苦，才能保证这墨灰的品质 2.秋菊一样色彩丰富梅花一样高洁不屈 呀！ 7.我会在第⑤段旁边插入图片。图片上有我和爷 3.(1)×(2)V(3)V④X 4.可以积累写作素材：可以提高自己的阅读 爷在收集墨灰。 理解能力。 8.不同意。最后三段体现的是传承、薪火相传，符 合栏目的主题“传承·创新”，揭示文章主旨，起 (二)1.“我”报复酒馆女主人引来外祖母的一顿教 画龙点睛的作用，所以不能删除。 训，明白了许多做人的道理。 9.我支持正方观点。传统工艺是我们的文化遗产 【解析】考查了对文章内容的概括能力。要概 我们有责任和义务传承下去，并且，只有在传承 括清楚是谁做了什么事。阅读文章可知，文 的基础上才能更好地创新 章主要讲述了“我”报复酒馆女主人引来外祖 10.衣沾不足惜，但使愿无违 母的一顿教训，明白了许多做人的道理。 D这篇文章的主旨就是制墨工艺的传承，《薪 2.BC【解析】考查了对文章内容的理解 火相传》更符合这篇文章的主旨，也更符合栏目 由“有一次酒馆老板娘跟外祖父争吵过后， “传承·创新”的主题。 顺带也把外祖母骂了一通，外祖母根本没 【解析】考查内容理解及标题。结合积累过的陶 参与他们的争吵，可是她恶狠狠地骂，来了 渊明的诗《归园田居》（其三）填写两句：衣沾不 还向外祖母丢了一根胡萝卜”可知，阿廖沙 足惜，但使愿无违。结合文章内容第⑧段“墨中 之所以报复酒馆老板娘，是因为老板娘骂 “恒’的真意，来自薪火相传”和第⑩段“我愿接 了外祖母一通，还朝外祖母扔胡萝卜。故 过那盏油灯，留住这缕悠远墨香，让真意永存心 选BC。 间”可知，文章主旨就是揭示传统工艺的传承。 3.外祖母是一个慈祥、宽容、善良的人。 栏目的主题是“传承·创新”，故《薪火相传》这 4.ABCD【解析】除了外祖母，小说《童年》 一标题更贴切 还刻画了许多性格鲜明的人物，如粗野自 11.将收集好的烟灰选涤，阴干，佐以数种中药细细 私的外祖父、富于同情心的小茨冈、贪婪恶 熬制“佐以数种中药细细熬制”的目的是什么？ 毒的舅舅们、忠厚老实的格里高利。故选 三、习作提示：本次是自命题或半命题作文，要求以“传 ABCD 承”为话题写一篇记叙文。传承，有传授和继承之 5.外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活。对 意。中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，它 谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。 沉淀在经典的历史古籍里，流淌在优雅的琴棋书画 她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤 中，传讲在至善的家风家训里，包含在悠久的传统 独的心。她常常给阿廖沙讲怜悯穷人、歌 习俗中，蕴藏在精湛的民间技艺里…结合自己的 颂正义和光明的民间故事。在这冰冷的世 生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时要求 界里，外祖母的庇护，给予了他无限的温情 和钟爱。 注意记叙文的六要素，写清楚时间、地点、人物，事 四、1.周树人《朝花夕拾》《狂人日记》 情的起因、经过和结果。同时要注意运用学到的修 【解析】原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表 辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体， 作品：散文集《朝花夕拾》、小说《狂人日记》。 让人印象深刻。 2.(1)示例：珍惜时间的鲁迅 【解析】考查拟写标题。结合短文中体现出 的人物特点补充题目。第②段中鲁迅说他 是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上，第③ 段写晚餐后鲁迅读青年的来信，第④段写鲁 迅晚年对于时间抓得更紧，第⑤段写鲁迅不 仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。这 都表明鲁迅是一个珍惜时间的人，所以拟题 为“珍惜时间的鲁迅” (2)C【解析】考查衔接排序。根据题干，阅读 补充材料内容，发现材料写的是鲁迅下半夜 到天亮时不停工作的情景，“下半夜”表明 时间。再回到选文中，第③段开头的“暮色 降临”也是表示时间的词语，这个自然段写 鲁迅在晚餐后就开始工作。根据时间的先 后，补充材料应放在第③段之后，第④段之 前。故选C (3)C【解析】考查描写方法及作用。“略微灰 了的脸色”这是对鲁迅先生的外貌描写，突 出鲁迅先生工作的辛劳，对托出鲁迅先生的 奉献精神。故选C。 (4)①形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭， 渴了急着要喝水一样。文中指鲁迅抓紧时 间迫切地学习。②形容日夜不停。多指工 作或学习等。文中指鲁迅日夜不停地工作。 (5)C在实际的学习生活中，要珍惜时间，把 握生命，活着就要做有意义的事。珍惜自己 的时间，也要懂得珍惜别人的时间。 五、习作提示：本次习题为自命题作文，要求选择让你 感触最深的人或事写一篇作文。结合自己的生活 实际，选择自己最想表达的去写。写时要注意记叙 文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意围 绕“感触最深”把内容写具体、写生动，写作时要合 理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写， 还要注意语句要通顺，用词要恰当。 期末学业水平自测卷（三） 一、1.迷蒙模糊瞬间猛然大步流星倾听 清幽神秘 贡献 2.(1)①明月别枝惊鹊②万水千山只等闲 ③一水护田将绿绕（④不可以尺寸与人 (2)九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯乘风破 浪、一往无前的品格 (3)D【解析】考查演讲稿主题选材。选项中最不 适合“中华文化”主题的材料是“学习《月光 曲》，感受世界名曲的魅力”，与中华文化无关。 3.A.③B.①①C.2D.4 【解析】A.笔走龙蛇：笔墨运行或挥笔书写如龙蛇 飞舞。形容书法作品笔势流动，矫健多姿。适用 对象是书法，故答案为③；B.余音绕梁：歌声的余 音好像绕着屋梁回荡。形容歌声或音乐悦耳动 听，一直在人耳边回响。适用对象是歌声或音 乐，故答案为①；C.惟妙惟肖：形容描写或摹仿得 非常逼真、传神。适用对象是画作，故答案为②； D.妙笔生花：神妙的笔写出多彩的文章。形容写 作技艺高超。适用对象是写作或文章，故答案为 (4。 4.终身不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者 【解析】“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无 足复为鼓琴者”意思是：伯牙摔琴破弦，终身再也 不弹琴了，他认为世界上再没有值得他为之弹琴 的人了。 二、（一）1.(1)×(2)V(3)V 【解析】(1)考查理解材料中文段信息的能 2语文六年级·上册 期末学业水平自测卷（二） (满分：100分，时间：90分钟) 成绩： “读万卷书，行万里路。”六年级即将开展“寻找美、发现美”的行走课程，具体安排如下，请认真完 成下列任务。 一 参观中国文字博物馆一感受“字”古文明。（18分) 1.读读拼拼，在括号内写出词语。(8分) 叩 在这里，给人一种shénmi( )感，犹如一个ci chang( )深深吸引着你；在这里， 或ging ting( )或ning shi( )或chen si( )…某一shùn jian( )你会 弥 感到时间zhou ran( )停止，自己仿佛穿越到了远古时代。你会gnkǎi( )古人的 智慧，你会不知疲倦地探索，你会通过文字的故事与汉字的魅力产生一种无法言喻的奇妙共鸣。 2.我们找到“郑”字，了解其本义指在地基上隆重献酒，祭奉地神与祖先，以求新居落成后安定幸 福。下面是“郑”字的是( )。(2分) B.C D g 3在互动厅，下面加点字读音和字形全都正确的一项是( )。(2分) A.肆虐(nuè) 山涧(jiàn) 错综 斩钉载铁 封 B.咆哮(xiào) 蜷缩(juan) 潮汛 别出心裁 C.巍峨(wei) 宾客(bin) 澄碧 昂首挺胸 D.曝晒(pù) 狞笑(ning) 疙瘩 技高一踌 4.下面句子中加，点词语使用恰当的一项是( )(2分) A.“云游文字博物馆”栏目推出后，人们纷纷称赞：用这样的方式传播文化真是妙笔生花！ B.汉字文化融入景观设计，凸显了博物馆的文化影响力，真可谓是天籁之音啊！ C.汉字公园里面巧夺天工—有刻着唐代书法家欧阳询《九成宫醴泉铭》的石壁，有历代书法 蠻 家笔下的“字”“之”作品… D.书法是中国特有的传统艺术，怀素书写草书时左盘右旋，真是笔走龙蛇。 线 5.馆内舞台的上联是“不大地方，可家可国可天下”，下联是( )。(2分) A.风送花圃，阵阵腕华梅兰芳B.喜怒哀乐，人生如戏皆可演 C.寻常人物，能文能武能神仙D.满腔欢喜，笑看天下古今愁 6.在“汉字公园”，我们欣赏了很多作品。柳公权是唐代著名的书法家，他擅长的字体是 其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，《 》是他的代表作之一。(2分) 二打卡诗乡郑州—浸润传统文化。（12分) 1.（1)“诗豪”刘禹锡的老家在荥阳，荥阳檀山上有一座刘禹锡公园。走进公园，读到《浪淘沙》（其一） 烂 中的“ ”,让你体会到了黄河的磅礴气势。(2分)》 (2)作为诗乡的孩子，我们从小耳濡目染“位卑 ”的爱国之情、“红军 不怕 ”的长征精神以及“祖宗疆土， ”的坚定信念。正如鲁迅所说：“ ,惟有他 发扬起来，中国才有真进步。”我们要从小树立爱国心，怀揣爱国梦。(6分) 5 2.巩义有一处充满诗情画意的地方，那便是杜甫故里。当热爱诗词的郑小语同学踏入杜甫故里 时，她立刻沉浸其中。请写一写她当时入迷的样子。(4分) 三徜徉图书馆— 沉浸式阅读。（25分) (一)挑战非连续性文本阅读。(10分) 【材料一】 当代著名作家、北京大学教授曹文轩认为：一个人最迷人、最值得赞美，也是最经得起 审美的一个姿态，是阅读的姿态！的确，阅读是一种优雅的姿态。一卷在手，平添几分儒 雅。腹有诗书，其品自高。阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清 纯；阅读，可以让你如()；阅读，可以让你如(）。书读得多了，便会有脱俗之感，使 人举止得体，谈吐不凡，气质高雅。 【材料二】 2017年，某知名教授在第五届全国青少年创意写作大赛活动中说道：“根据调查，每年 高考总有大概15%的考生做不完卷子。”因为高考命题方式正在进行很大的改革，以前语文 卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。不仅是语文试卷增加了阅读 量，其他科目的试卷也都增加了。原来可能所有的考题题面只有2000多字，以后的题面阅 读量也许会有5000多字，甚至更多。从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付 不了考试。 【材料三】 阅读非常重要，为了解小学生课外阅读情况，某学校对六年级的500名学生进行了问 卷调查，结果如下： 阅读时间 读书计划 读书笔记 每天阅读时间 百分比 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 1小时左右 10% 有计划 10% 每次阅读都做 5% 半小时左右 40% 有时有计划 20% 有时会做 20% 没有阅读 50% 没有计划 70% 老师要求才做 75% 1.请用简短的话概括。(2分) 关于阅读，材料一和材料二都在告诉我们， ,材料三告诉我们 2.品读材料一中画横线的句子，在下面的横线上仿写合适的内容。(2分) 阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如 :阅读，可以让你如 3.结合材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分) (1)材料二谈的是高考改革，和我们小学生的距离比较远，可以不用在意。 (2)某知名教授谈高考改革，是为了引导老师、家长和学生重视阅读，让学生从小养成阅 读的好习惯。 (3)材料三显示每天阅读的人数和没有阅读的人数比例各占一半。 ( (4)材料三中说明六年级有90%的学生是没有读书计划的。 ( 4.材料三显示，该校六年级学生在阅读时主动做读书笔记的人很少。请结合你的读书经验 介绍做读书笔记的好处（至少两条）。（2分) 6 (二)整本书阅读知多少。（15分)》 童年（节选） ①有一次酒馆老板娘跟外祖父争吵过后，顺带也把外祖母骂了一通，外祖母根本没参 与他们的争吵，可是她恶狠狠地骂，末了还向外祖母丢了一根胡萝卜。 ②“你可真是个糊涂蛋，我的太太。”外祖母平静地对她说。而我却气坏了，决定报复这 个女人。 ③我绞尽脑汁想了很久，用什么东西能让这个红头发、双下巴、没眼睛的胖女人更难 受。我想出来了：我盯梢发现老板娘下到酒窖里了，就把酒窖上方的顶盖关上，上了锁，然 后在上面跳了个复仇之舞，把钥匙扔到房顶上，自己飞快地钻进厨房。外祖母正在做饭，她 开始没明白我兴奋个什么劲儿，等弄清楚来龙去脉，她在我屁股上啪啪拍了几巴掌，把我拖 到院子里，让我上房顶找钥匙。我对她的态度十分惊讶，一声不吱地把钥匙取了下来，就跑 到院子的角落里，看着她把我俘获的老板娘放了出来，看着她们俩人一边友好地笑着，一边 在院子里走。 ④“看我怎么治你，”老板娘攥紧胖胖的拳头吓唬我，但她那胖得没有眼睛的脸上却洋 溢着善意的微笑。外祖母揪着我的后脖领子，把我带到厨房，问我： ⑤“你为什么要这么做？” ⑥“她朝你扔胡萝卜… ⑦“这么说你还是为了我？这样！你这个小没用的，我这就把你扔到炉子底下给老鼠， 你就醒过来了！你还成了保护者，瞧瞧你像个泡泡，立马就裂了！要是我告诉你外祖父，他 能把你的皮揭下来！赶紧去阁楼吧，学你的书去… ⑧她一白天都没跟我说话，到了晚上，她在我床边坐了下来，动情地说了一些我至今记 忆犹新的话： ⑨阿廖沙，我的心肝儿，你明白吗，这是你应得的教训：别掺和大人的事，过你小孩子的 日子吧！你明白吗？谁犯了什么错，这跟你没关系。受罚的是犯错的人，不是我们！ (有删改) 1.文章主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。（2分) 2.阿廖沙为什么要报复酒馆老板娘？( )(多选)(3分) A.因为酒馆老板娘跟外祖父打了一架。 B.因为酒馆老板娘骂了外祖母一通。 C.因为酒馆老板娘朝外祖母扔胡萝卜。 D.因为酒馆老板娘攥紧拳头吓唬阿廖沙。 3.从文中找出描写外祖母语言、动作的句子读一读，你认为外祖母是一个怎样的人呢？(3分) 4.除了外祖母，小说《童年》还刻画了哪些性格鲜明的人物？( )(多选)(3分) A.粗野自私的外祖父。 B.富有同情心的“小茨冈”。 C.美丽可爱的柳德米拉 D.忠厚老实的格里高利。 5.结合《童年》这部小说，写一写外祖母给阿廖沙的人生带来了怎样的影响。(4分) 四走进鲁迅博物馆一感悟鲁迅先生。(15分) 1.填写鲁迅档案卡。(3分) 鲁迅 原名： ,字豫才 籍贯：浙江绍兴人 代表作品： (至少填写2个作品) 7 2.读读写写，致敬先生。（12分) ①鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家 ②有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的时间都用在工作 上。”(A)鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长 生命。”(B)他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。 ③暮色降临，家家的流水道都哗啦哗啦地响着清洗杯盘的水声。晚餐后该散步的散步去 了，该会朋友的会朋友去了，弄堂里来去地、稀疏不断地走着人，娘姨们依着后门彼此搭讪起 来，小孩子们三五一伙前门后门地跑着，弄堂外汽车穿来穿去。卧室在黄昏里一点一点地暗下 去，鲁迅先生坐在躺椅上，略微灰了的脸色被炉里的火光染红了一，点。他戴起眼镜，沉着地读 着各地青年的来信，读完一封就压在桌子上，把桌子都压得满满的，几乎只有写字的地方可以 伸开手。 弥 ④晚年生病的时候，他对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么 不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。他在逝世的前三天，生着病，体温很高， 体重减轻到不足80斤，可他仍拖着病体，替别人翻译的苏联小说集写了一篇序言。鲁迅一直 战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。 ⑤鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。鲁迅参加会议时，从来不迟到，绝不叫 别人等他。就是下大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故消 耗别人的时间，和图财害命没有什么两样。”(C) (有删改) (1)想一想先生是怎样的人，在短文前写出标题。（2分) 封 (2)下面这段材料可以安排在文章的()。(2分) 下半夜，他仍是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。 他稍微闭一闭眼睛，燃起一支烟来。这一支烟还没有吸完，他又站起来，坐到书桌边，在那 绿色的台灯下开始写文章了。直到鸡鸣时分，鲁迅先生才睡下。 A.第①②段之间 B.第②③段之间 C.第③④段之间 D.第④⑤段之间 (3)第③段中写鲁迅先生“略微灰了的脸色”，这个外貌描写的作用是( )(2分) A.充分表达了作者对鲁迅先生的担心。 B.凸显鲁迅先生不修边幅的外貌特点。 C.突出鲁迅先生工作的辛劳，衬托出鲁迅先生的奉献精神。 线 D.强调鲁迅先生生病了，身体不好。 (4)联系上下文理解加点词语的意思。(2分)》 ①如饥似渴： ②夜以继日： (5)文中有三个画“”的句子，选择其中一句，结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。(4分) 五做客墨文坊—写行走之感触。（30分) “读万卷书，行万里路。”或许是一文，让我们内心感到温暖；或许是多彩的活动，让我们觉得 生活更加有趣；或许是一项任务，让我们展示出不一样的自己…让你感触最深的是什么呢？请 写一篇文章，注意围绕中心意思写，内容具体，表达真情实感，题目自拟。 8