期末学业水平自测卷(四)-【培优小状元】2025-2026学年五年级语文上学期期末复习测评卷（统编版）

7.C【解析】本题考查句子的理解。题千中“争做 新时代好少年”是要以积极向上的面貌传播社会 正能量，树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代 责任。C项表达的是对母校的感恩，和“争做新时 代好少年”无关。故选C。 8.(1)V(2)V(3)×(4)V 9.(1)是知也(2)心到眼到口到心既到 眼口岂不到 10.C【解析】本题考查句子排序。通读这几个句 子可知，小成要表达自己的观点，因此将“读书， 不能只读自己喜欢的书。”这一中心观点放在首 句，而“喜欢的书读起来自然是很轻松愉悦的，能 给人带来美好的享受。”一句可以承接上文，说明 读喜欢的书固然有好处，也引出了后面的转折 “但是，读书只有涉猎广泛…才能帮助我们形 成自己的思想，懂得质疑和反驳。”最后，“这样， 你才能真正在书中获益…”总结观点。所以② ④③①①是排列最恰当的一项。故选C。 二、（一）11.工作时间长服务品质高自主学习能力强 12.,、、 、。这句话运用了举例子 的说明方法，使文章表达的意思更明确，让 读者更明白，更有说服力。 13.相同点：都清楚明白地介绍了什么是人工智 能以及应用。 不同点：儿童版语言生动活泼，并通过图画 直观地介绍，比较容易理解。成人版简单明 了地运用专业术语介绍，语言凝练。 14.人工智能无法完全取代人类。尽管人工智 能在某些方面已经表现出超越人类的能力， 但在情感、创造力、道德判断等方面仍无法 与人类大脑相比。 (二)15.不用管，继续往下读各显神通采和被抓 东海大战略 16.气急败坏鼻子都气歪了 17.略 (三)18.母亲黑夜中给“我”盖被子母亲接“我”放 学母亲对“我”深深的爱 19.(1)母亲衣服破旧，身体瘦弱，为接“我”不辞辛 劳。“我”却因考试失利，不搭理她。 (2)因为母亲也感受到了“我”对她的爱。 20.照应题目，总结全文，点明了主题，表达了“我”对 母亲的感激和浓浓的爱。 【解析】文章理解是对学生阅读文章内容、并从中 获取信息能力的培养。结尾的特，点一般包括，点 明主题、首尾呼应、总结全文、展望未来等。 三、【习作提示】本次习作可以把读过的好书推荐给同 学。想想你曾经读过哪些书，最喜欢或给你深刻印 象的是什么书，确定好习作内容。介绍时可首先点 明介绍的书名是什么，然后介绍一下书的主要内容， 中间重，点结合自己的阅读体会向大家说明推荐的理 由。也可以写自己读书的经历，或者和书之间的故 事。注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注 意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好 期末学科素养评估卷（一）】 词佳句。 一、1.圈粉韵味吟诵唐朝辉煌 期未学业水平自测卷（四） 2.示例：丰衣足食安居乐业兵荒马乱流离失所 一、1.典籍辉煌饱览辛酸境界清澄浇灌 3.示例：听到这个令人振奋的消息，李白高兴得双手 榨油玲珑镜匣 舞动，两只脚也跳了起来。 2.(1)guan (2)guan 【解析】“手舞足蹈”的意思是双手舞动，两只脚也 3.(1)A.协B.鸣C.璧D.暇 跳起来。形容高兴到极，点。用情境表现这个意 (2)①理所当然②同心协力③国泰民安 思，可以具体写出这个意思，注意语言完整流畅， ④哀鸿遍野 不要写错别字即可。 4.(1)清泉石上流西塞山前白鹭飞姑苏城外寒 4.ci zhi shi reèn盛年不重来，一日难再晨。及 山寺 时当勉励，岁月不待人示例：一双翅膀，带你飞 (2)非是藉秋风家家乞巧望秋月穿尽红丝几 向梦想的远方 万条王师北定中原日家祭无忘告乃翁 5.朝气蓬勃的局面活力，生命力因不合心意而 流光容易把人抛 不愉快示例：青年是最有生气的。 (3)与天不老与国无疆不饱食以终日不弃 示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师 功于寸阴 北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游诗 5.(1)B(2)C(3)A(4)D 二、（一）1.①姿态各异②在窗上雕刻出新鲜花样 二、6.果然忽然虽然依然 ③开始融化 7.①工匠为富翁修建的宝塔倾斜，富翁找工匠算账 【解析】阅读文章，根据第①段中“早晨醒来， ②半信半疑③鲁班巧妙地将宝塔扶正 我的窗上总是结满了晶莹剔透的冰霜花。这 8.D 些奇妙的花儿，大大小小，姿态各异”可知， 三、9.形容步伐矫健有力，走得很快。 作者观察到早晨醒来的冰霜花是姿态各异 嗓子喊哑，力气用尽，形容拼命叫喊、呼号。 的；根据第①段中“每天晚上都在窗上精心 10.①父亲穿了一双崭新的蓝布鞋来看“我”。②父 雕刻出新鲜花样”可知，夜里的冰霜花在窗 亲光着脚担着旧皮箱送“我”上县城搭车。③又 上精心雕刻出新鲜花样；根据第④段中“暖 气又急④终生难忘 洋洋的阳光流进了我的屋子。窗上的冰霜花 11.动作外貌是啊，孩子大了，我这样不穿鞋到学 开始融化”可知，此时的冰霜花是开始融化 校，肯定给孩子丢脸了。我怎么就没想到呢，真是 的状态。 太不应该了寡言少语、慈爱宽容、伟大 2.冰霜花是由室内温暖的水汽遇到寒冷的玻璃 【解析】本题考查人物描写。注意抓住关键字词分 表面凝结而成的冰花。 析。从第⑥段中的“拿出”“掏出”“塞”“转过身” 【解析】阅读文章找出冰霜花形成过程的相 “挑起担”这些词语可看出是运用了动作描写。从 关内容，再用准确、严谨、科学的语言进行 第⑥段中的“父亲的背已微驼”可知这是对父亲的 介绍。 外貌描写。由父亲的言行可知，这是一个寡言少 3.D 语、慈爱宽容、伟大的父亲。 4.①②A通过比喻的修辞手法，生动地 12.短文结尾与开头相照应，以梦开始，以梦结束，使得 描绘了冰霜花晶莹剔透、姿态各异的特点，使 全文结构完整。强调了父亲的泥脚是儿子内心深 人仿佛看到了它们晶莹剔透的花瓣和妙趣横 处最深刻的记忆，突显了儿子对父亲泥脚的崇拜和 生的形态。 自豪，也有父亲对儿子深深的爱。 5.我认为作者的说法是正确的。冰霜花的形成 【解析】注意联系上下文分析作答。短文的题目 过程就说明了“美，常常是在艰难和搏斗中 为“父亲的泥脚”，作者结尾也以“父亲的泥脚” 形成的”。这让我想到了在攀岩等极限运动 结尾，使短文首尾呼应。首尾呼应的作用：前有 中，人们需要克服重重困难，才能到达山顶， 伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为 这种经历不仅让人感受到了成功的喜悦，也 紧密，引起共鸣。可以使文章浑然一体，更具有 让人在挑战中感受到了美的存在。因此，我 突出的作用。短文这样描写的目的是要表达自 认为我们应该勇于面对困难和挑战，努力追 己对父亲的敬仰和热爱之情，父亲是踏着鲜红的 求自己的梦想，才能在生活中发现更多的美。 地毯向我走来，说明“我”内心希望父亲为“我” 【解析】联系生活，说说自已对这个观点的理 感到自豪。结合首尾呼应的作用及目的组织语 解，是认同还是反对，理由是什么。示例：我 言作答即可。 认同作者的观点。美，常常是在艰难和搏斗 四、【习作提示】本次习作是以征稿的形式，以介绍事物 中形成的。艺术之美，需要经历无数次的尝 或人物为内容的自命题作文。写作时注意看清征 试、失败和挫折，才能最终呈现出叹为观止的 稿要求和提示内容，然后进行写作即可。 作品。正如文中的冰霜花，经历了生死的搏 3 斗，才得以展现它美丽的容颜。我们的学 习、生活也是这样，勇敢面对因难，不要逃 避，只有这样，我们才能在艰难搏斗中不断 成长，从而提升自己的能力和价值。 (二)6.①×②×③V④V 7.②北方主要发生在冬季，南方则可能出现冬 春两个高发期。③症状：高热、乏力、头 痛、咳嗽，全身肌肉酸痛等全身症状，呼吸道 症状较轻。④危害：患病周期较长，常伴 随全身症状，容易诱发心肌炎、肺炎等，甚至 危及生命。 【解析】本题考查提取选文信息。从“流感是 由病毒感染引起的急性呼吸道传染病，传染 性强。流感，北方主要发生在冬季，南方则 可能出现冬春两个高发期”及图片展示内容 “症状：高热、乏力、头痛、咳嗽，全身肌肉酸 痛等全身症状，呼吸道症状较轻。危害：患 病周期较长，常伴随全身症状，容易诱发肺 炎、心肌炎、中耳炎等，甚至会危及生命”可 知答案。 8.(1)A(2)C(3)BD(1)运用了列数 字的说明方法具体地写出了流感的严重性， 具有较强的说服力。 9.①接种流感疫苗②戴口罩③健康的生 活方式 【解析】联系短文内容作答。 三、【习作提示】本次习作要求写一篇半命题作文。半 命题作文补全标题很重要。首先看关键词“晒”， “晒”可以理解为展示、公开、分享等。写作的时候 可以参考以下几个角度：晒什么，所晒的东西有什 么特点，晒的东西对自己和对他人有什么意义等。 也就是说，写这篇作文的目的是让读者感受到你所 “晒”的东西的意义。 期末学科素养评估卷（二） 一、殖民侵略粮食奉献脊背步履辉煌 二、1.C【解析】C项中的“强”为多音字，在词语“勉 强”中，应读qiǎng。 2.B3.D 4.A【解析】A项中，两个“境界”都表示事物所达 到的程度或表现出的情况。B项中，第一个“协 调”是形容词，表示配合得恰当；第二个“协调”是 动词，表示使配合得适当。C项中，第一个“温 和”表示（气候）不冷不热；第二个“温和”表示 (性情、态度、言语等)不严厉，不粗暴，使人感到 亲切。D项中，第一个“体面”表示光荣；第二个 “体面”表示身份，体统。 5.B【解析】A项中《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的 故事》《古丽雅的道路》都是书，因此应用书名号； C项中“…”与“等”重复；D项中“林冲，武松， 鲁智深，都有极其生动的性格”应改为“林冲、武 松、鲁智深，都有极其鲜明的性格特点”。 6.D【解析】“打开天窗说亮话”比喻直截了当地 4语文五年级·上册 期末学业水平自测卷（四） (满分：100分，时间：80分钟) 成绩： 卷首语：盘点一年的学习，小潍的语文之旅真是多姿多彩！他和同学们一起经历了有趣、有意义的学 习实践和阅读体验，让我们一起来看看吧！ 一跟着生活巧积累。(35分】 1.小潍特别喜欢CCTV一档文化电视栏目。请你运用所学，帮他补全观后感，书写要美观。（10分) 叩 」 我特别喜欢看《diǎnjf 里的中国》，节目讲述了我国历史长河中最hui huang 弥 的作品：《本草纲目》记录李时珍bǎolǎn 医书，踏千山万水考证百草的insuān 与大爱；《孙子兵法》推崇战争的最高jing jieè 不是采取流血和暴力手段，而是“不战而屈 人之兵”；《茶经》让我们领略茶文化的qing cheng 与精深；《天工开物》记载的是中国古 代的各项技术，如提水jiāo guan 装置、zhàyu 技术、金属提炼技术…这些ing long 的书册犹如一面文化的jing xia 映照古今，点亮未来。 2.以下是《现代汉语词典》中“冠”的意思。请根据意思推测“冠”在不同语境中的读音，把拼音写 9 在横线上。（2分〉 【guā】①帽子，古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子。②形状像帽子或在顶上的东西。 封 【guà】①把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）。②在前面加上某种名号或 文字品③居第一位。④指冠军2 (1)怒发冲冠 ,凭栏处、潇潇雨歇。 (2)全红婵、陈芋汐再现“水花消失术”，杭州亚运会勇夺冠 军！ 3.成语是汉语“活化石”，小潍喜欢积累、运用成语。(8分) 成语积累卡 带 A.人影绰绰 胁调有序 理所当然 无拘无束 线 B.孤掌难明 直言不讳 饮水思源 潜龙腾渊 C.完壁归赵 同心协力 负荆请罪 国泰民安 D.多事之秋 哀鸿遍野 天罡地煞 应接不瑕 (1)汉字啄木鸟：上面四组成语，每组中都有一个错别字，请将正确的汉字写在横线上。(4分) A. B C. D (2)新闻观天下：从上面的成语中，选择恰当的补全语句。(4分) 靠 ①命运的齿轮总是转向有准备的人，所以他的成功是 的。 ②哈尔滨“退票事件”引发热议，但在哈尔滨人 的努力下，结局迎来大逆转。 ③杭州亚运会，中国向世界展示了一个 的大国形象。 ④战乱之后，又遭旱灾，这一带 ,人民无以为生。 13 4.运用本学期所学填空。（13分) (1)美景赏心悦。王维《山居秋暝》“明月松间照， ”,让我们感受动静交融的自然 美；张志和《渔歌子》“ 桃花流水鳜鱼肥”让我们感受超然物外的淡泊 美；张继《枫桥夜泊》“ ,夜半钟声到客船”，让我们感受游子夜泊的 孤寂美。 (2)好诗含万物。诗歌优美动听，包罗万象，既有以“蝉”赞美高洁品格的“居高声自远， ”;又有七夕节“拜月乞巧”的“ ”:有陆游临终 前不忘祖国统一的“ ”的深情嘱托：也有蒋捷面对时 光飞逝“ 红了樱桃，绿了芭蕉”的无限感慨。 (3)佳句道真理。作为新时代的少年，在理想上，要铭记梁启超“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， !”的呐喊，激起我们强烈的爱国情。在学习上， 要做到葛洪所说的“ ”,懂得时间的珍贵。 5.为了提高同学们学习课内外古诗的兴趣，本学期班级举行了诗配画活动，请为每幅画选择题目。(2分) (1) (2) (3) (4) A.《题临安邸》 【宋林升】 B.《使至塞上》 【唐王维】 C.《次北固山下》 【唐王湾】 D.《题破山寺后禅院》 【唐常建】 二跟着名著讲故事。(12分) 鲁班智扶斜宝塔 ①相传，鲁班是我国古代最聪明、最能千的工匠。一次，他来到吴国姑苏城，“人间天堂”A名不 虚传。B一阵嘈杂的吵闹声传来。鲁班循声望去，只见前面一块空场上，高高耸立着一座新建的宝 塔。塔前围着一群人，吵吵嚷嚷，不知在干什么。鲁班好生奇怪，一询问才知道事情的究竟」 ②原来是当地有名的富翁，为积善行德，准备修建一座宝塔，流传千古。这项工程由一位工匠承 接。运木起造，精心筹划，经过近三年的辛苦劳动，宝塔终于建成。可是不知什么原因，宝塔C 建成，可不管横着看，还是竖着看，总是倾斜的。人们对此摇头相视，指点议论。富翁认为造塔反招 非议，很是生气。因此，亲自找工匠算账：要么推倒重建，要么把宝塔扶正，否则，要送官府严办。 ③这可难住了工匠，如果要推倒重建，自己根本没有钱；如果把搭扶正，这也办不到，因为宝搭 尽管是木质的，可D有约百万斤重，只能“望搭兴叹”！ ④鲁班绕着宝塔仔细瞧了瞧，走过去安慰道：“你不要着急，只要你给我找点木料来，我一个 人只用一个月就可以把它扶正！” ⑤工匠一听，半信半疑，可也没有别的办法。于是他扛来木料，带着一丝希望等待着。而鲁班 呢，他也不让人插手帮忙，将扛来的木料砍成许多斜面小木楔，一块一块地从塔顶倾斜的一面往里 敲，使倾斜的一方慢慢拾高。乒乒乓乓，起早摸黑干了一个月，宝塔果然直立起来了。 ⑥工匠十分好奇地询问缘由，鲁班答道：“由于斜塔是木质的，属穿斗结构，各部件之间的拉扯 14 比较结实，能形成一个有机整体，所以可以用打木楔的办法加以扶正。而木楔又是斜面的，既比较容 易往里打，具有‘四两拨千斤’的作用，打进去后又可抬高搭的倾斜面的高度，使塔不再倾斜。” 6.请为文中画线处选择正确的词语。(4分) gs心o0心c心心ccc心c心d心心ccm ；忽然依然虽然果然 8A: B: 0505仓50555金5505055505 7.阅读文章，将下面的表格填写完整。(6分) 主要事件 工匠情感 ①起因： 左右为难 经过：鲁班安慰并帮助工匠 ② ③结果： 十分好奇 8.小潍要代表班级参加创造性复述故事比赛，下面哪条小贴士不能帮助他讲好这个民间故事？ ( )(2分) A.可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 B.可以变换情节顺序，先讲故事中最吸引人的地方。 C.讲故事时适当地添加动作、表情，让听众有身临其境的感觉。 D.尽量要原汁原味地讲述故事，不能随意搞小创作。 三跟着作家悟亲情。(23分) 父亲的泥脚 ①碎石路上，荆棘满地，父亲光着脚，健步如飞。我提着一双蓝色的鞋，拼命地追赶却怎么也 追不上。被一丛树枝绊住，我跌倒了，父亲更远了。我声嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋”然后是 梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲是从不穿鞋的。 ②是的，父亲是不穿鞋的。像许多农民那样，厚厚的脚板，踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐 薪砍柴…从早到晚，从春到秋，那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。 ③小时侯，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍 中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我 跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。 ④也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟。渐渐地，我觉得赤脚太土了，于是对父亲 有些不满，拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次看到父亲那 带着泥土的脚，喜悦和想念就变为了不快和烦恼。 ⑤一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我又气又急，来不及呼唤，就对走 来的父亲大声嚷道：“以后不要光着脚到学校来，好吗？” ⑥父亲静默了一会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手 里，说：“拿着，好好照顾自己。天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已 微驼，步履有些迟缓蹒跚… ⑦再次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看？”父亲喜悦 的神情，掩不住的兴奋，我竟没有一丝惊喜，反倒有几分茫然。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父 亲，脚跟与脚趾磨起了泡，几天不能走路。 ⑧去年，我上了大学。启程那天，父亲光着脚担着旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健 15 步如飞—一那一幕，我终生难忘。 ⑨那天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声四 起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的地 毯向我走来… 9.根据语境，解释下列词语。(4分) 健步如飞： 声嘶力竭： 10.概括内容：用较快的速度默读上文，想一想：文章以“父亲的泥脚”为线索，描写了哪些场景？ 作者的感受有哪些变化？用简洁的语言概括。(8分) 父亲不穿鞋上街 父亲还是双脚沾 ② 购物、带“我” 满污泥，到学校 来给“我”送花 弥 上学。 生和钱。 小时候 高中住校后 上了大学 洒脱自然 几分茫然 ④ 11.人物鉴赏：文章第⑥段中，有对父亲的语言描写、 描写和 描写，“父亲静默了 会儿”这一细节，联系上下文，可以想象到父亲此时可能在想： 封 ；从中我们可以看出这是一位 (填三个 关键词)的父亲。(8分) 12.表达效果：文章以“父亲的泥脚”走在红地毯上作为结尾，这样写有何好处？(3分) 四习作表达，抒写家乡美。（30分)】 13.校园征稿启事，请撰稿参评！ 亲爱的同学们： 我们的家乡景美，物美，人也美。市文明办开展了“优选好物”“平凡好人”推荐活动，请 线 你把自己了解的家乡特产、家乡好人推荐给大家。 【好物】请写清楚事物的主要特，点。试着用上两种以上恰当的说明方法；可以分段介绍 事物的不同方面。 【好人】请结合一件具体事例写一写这个人。写作时运用场景描写、细节描写等方法来 突出人物的品质或特点；分段叙述，把重点部分写具体，表达出真情实感。任选其一，写清推 荐理由。题目自拟，正楷字书写，不少于450字。 期待你的投稿！ 校园编辑部 2024年1月22日 16