期末精准抽测卷(二)-【培优小状元】2025-2026学年四年级语文上学期期末复习测评卷（统编版）

了蚂蚁种类多、适应自然的能力强的特点。 2.A【解析】第③~⑦段是对第②段的分述 描写了蚂蚁的行为与人类社会生活的相似 之处。 3.A【解析】第③段写的是蚂蚁有“托儿所” 以及职业“保育员”“医生”；第④段介绍了蚂 蚁城，说明蚂蚁讲究“血缘关系”，且亲属户 居住在一个街区：第⑤段和第⑥段讲述了蚂 蚁会种庄稼和放牧的特点；第⑦段介绍了蚂 蚁类似人的灵敏性和感情的本能。 4.D【解析】根据第⑥段中的“每晚，它们把幼 虫驱赶到寄生植物的顶叶上去‘放牧’。拂 晓，蚂蚁又把幼虫赶回地面的洞中，留下 些蚂蚁守卫”可知，蚂蚁晚上把幼虫赶去“放 牧”，拂晓赶回洞中。 5.蚂蚁并没有真正的“文明”。作者这样拟题 是为了突出蚂蚁的行为与人类社会生活的 许多惊人的相似之处。 六、这是一篇命题作文，要求以“劳动的滋味”为题写 写你参加的一次劳动的过程，分享其中的感受。在 写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，回想 自己参加过哪些劳动，做的什么，哪一次印象深刻， 选一件自己认为有趣或有意义的去写。根据所选择 的内容，确定写作顺序、方法等。注意写出自己劳动 时的感受或感悟。写时注意运用学到的修辞、描写 方法等，将文章写得生动、有趣。 期末学科素养评估卷（三）】 一、略 二、爬山虎叶柄反面慎重住宅功夫 三、1.C【解析】A项中，“俗”的正确读音为sú；B项 中，“即”的正确读音为jⅱ，“蜗”的正确读音为Wδ， “屏”的正确读音为ping;D项中，“竞”的正确读 音为jing,“拜”的正确读音为bai,“隐”的正确读 音为yin。 2.A【解析】A项中，“榆快”的正确写法为“愉快”。 3.B【解析】A项中，“窃窃私语、鸦雀无声”都与声 音相关；“重整旗鼓”的意思是指重新整顿战旗战 鼓，比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准 备再干。B项都是形容人物外貌的词语。C项 中，“视死如归、大义凛然”都与人物品质相关； “随遇而安”的意思是不论处于什么环境，都能安 然自得，感到满足。D项中，“上天入地、神通广 大”都和人物能力相关；“面如土色”的意思是脸 色呈灰白色，形容惊恐至极。 4.D【解析】“机不可失，时不再来”指时机难得，必 须抓紧，不可错过；“敲边鼓”比喻从旁帮腔、助势 或撺掇。两个加点词语使用都不恰当。 5.D 6.D【解析】A、B、C正确。D.相传中国第一部药 学著作《本草经》是神农氏所作。《本草经》约成 书于秦汉时期。本书总结了古代劳动人民在长期 医疗实践中药物学的成就。《本草纲目》是李时 珍所著，并非神农，李时珍被称为华夏神医和药 圣，而非医药之神。该选项错误。故选D。 四、①了解故事背景：可以先简要了解故事的背景，比如 故事所属的地区、时代、文化背景等，有助于理解故 事的主题和内涵。②注意故事结构：很多神话故事 都有特定的结构，比如起因、发展、高潮、结局等，可 以按照这个结构来阅读和理解故事。③关注人物 乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们 形象：神话故事中的人物通常都有独特的特点和性 穿衣自然有薄有厚，不尽相同，与后文“可以随便 格，可以通过对人物形象的描述、言行来理解人物 穿衣服”无关。“各显神通”比喻在各自工作中显 形象。 身手，孙悟空一个人不能说“各显神通”。 五、1.好问则裕自用则小尺有所短寸有所长 5.A【解析】本题中B、C、D三项是神话故事，都是 2.常衔西山之木石坚持不懈、敢于斗争 富有神奇想象的句子。A项描写的是老百姓非常 具有强烈的社会责任感盘古开天地盘古 勤劳，过着富足的生活，没有体现神奇的想象。 他勇于献身，无私奉献，为了开辟天地而牺牲 6.B【解析】作批注不一定要在旁边的空白处，在 自己 字里行间写的文字也是批注。 六、1.B【解析】本句的意思是：看见路边有株李树， 三、1.半江瑟瑟半江红嫦娥应悔偷灵药 结了很多李子，枝条都被压断了。正确断句：看 古来征战几人回死亦为鬼雄 道边/李树多子/折枝。 2.勇于奉献坚韧执着志存高远气节高尚 2.A【解析】“树在道边而多子，此必苦李”的意思 阅读理解 是李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定 四、（一）1.(1)√(2)×(3)×【解析】材料三中 是苦李子。 的月球“土”特产指的是月球土壤，第2小题 3.ABC【解析】通过学习这篇文言文可知，王戎不 错误。根据材料三的图画可知，嫦娥五号先 取道旁李的原因是“树在道边而多子，此必苦 是环月飞行，然后着陆下降到月球，第3小题 李”。从中可以看出王戎是个认真观察、善于思 错误。 考、能联系生活经验去预测推论的人。 2.嫦娥偷吃了灵药。【解析】根据李商隐 七、1.她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥 《嫦娥》中的“嫦娥应悔偷灵药”可知李商隐 捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并 认为嫦娥奔月的原因是她偷吃了灵药。 且开口就喊：“妈妈！”她从崖壁上拉下一条枯 3.运用了排比的修辞手法，使层次清楚、描写 藤，伸到一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，然后提 细腻、形象生动。具体地写出了那个什么都 起枯藤，向四处挥洒。只见泥点溅落的地方，出 缺的年代的情况，突出那时的落后，为下文 现了许多叫着跳着的小人儿，和先前用黄泥捏成 的科技社会作铺垫。 的小人儿一样聪明美丽。“妈妈”“妈妈”的喊声 (二)1.(1)上山遇阻(2)尾巴被烧(3)变身 在四周回荡。 巨龙 2.手捏黄泥造人挥洒蘸了泥浆的枯藤造人 【解析】短文第①段讲述了大红鲤鱼上山观光， 把人分成男女去创造后代 第②段写在龙门山遇到的困难，第③段讲述了 3.拉伸提挥 大红鲤鱼被火烧尾巴的经过，第⑤⑥自然段写 4.⑧⑨【解析】本题考查文章内容位置分析。 大红鲤鱼变身巨龙鼓舞同伴。 “女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物， 2.示例：“不要怕，我就是你们的伙伴大红鲤 又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼 鱼，因为我跳过了龙门，就变成了龙，你们也 笑”承接上文“妈妈”“接着一阵兴高采烈地跳跃 要勇敢地跳呀！”巨龙鼓舞大家。 和欢呼，表达他获得生命的快乐”。同时“她给她 原来鲤鱼越过了龙门就可以变成龙，真是太 心爱的孩子取了一个名字，叫作‘人’”引出下文 神奇了！ “人的身体虽然小…”。所以应放在第⑧段和 3.合理表达即可。例：我会选择越过龙门。因 第⑨段之间。 为只有尝试过，努力过，才不会后悔。 5.女娲从池边掘起黄泥，掺和了水，捏泥造人，并把 4.CD【解析】“鱼跃龙门”体现的是逆流前 人分为男女去创造后代，而且她炼五色石补天， 进，奋发向上的精神。 庇护人类。她太伟大了。 习作 八、习作提示：本次习作为半命题作文，首先根据提示 五、习作提示：本次习作是记事作文，要求写一件自己感 将题目补充完整，可以填真有趣、真美好、令人难忘 受最深的事情。怎样把一件事写精彩呢？1.要有结 等，然后根据所补充的题目展开习作。要按照一定 构意识。文章要有一个思路，先怎样一后怎 的顺序，有条理地将事件或景物完整地描述下来， 样一一再怎样，有这样一条线索。2.好的语言要想 并表达真情实感。 办法写进事件中去。描写环境可以渲染人物的心 期末精准抽测卷（一） 情；描写周围的人物可以衬托主人公的形象。3.要 积累运用 注意详略得当，事情的经过可以重点讲述，事件的结 一、助威鼓舞姿态竞技 果可以适当地删减或省略。 二、1.C【解析】C项中，“鹅卵石”的“卵”的正确读音 是“luǎn”。 期末精准抽测卷（二）】 2.D 【积累与运用】 3.C【解析】“志存高远”的意思是立志很高远，有 1.葡萄稻谷奥秘豹戎敬佩抱负胸怀 雄心壮志，与梅兰芳蓄须明志不对应。 4.B【解析】“破天荒”指从来没有出现过的事，与 灌溉 前文“再次获得”矛盾。“鹤发童颜”形容老年人 2.D【解析】A项中，“嗅”的正确读音为ù；B项中， 气色好，放在这里很合适。“二八月，乱穿衣”是 “衔”的正确读音为án;C项中，“潜”的正确读音 指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷， 为qian。 3.D 4.C【解析】“风口浪尖”比喻社会斗争极为激烈、尖 锐的地方。“风吹雨打”原指花木遭受风雨摧残，比 喻恶势力对弱小者的迫害，也比喻严峻的考验。“风 平浪静”指没有风浪，比喻平静无事。“风号浪吼”形 容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。 5.C【解析】“志存高远”的意思是追求远大的理想、 事业上的抱负。和周恩来搭配。“不屈不挠”比喻在 压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。和普罗米 修斯搭配。“神通广大”泛指超凡的本领，形容本领 大，无所不能。和孙悟空搭配。 6.A【解析】例句运用了拟人的修辞手法，跟例句一致 的是选项A。B项运用的是设问，C项运用的是比 喻，D项运用的是反问。 7.C【解析】C项中，“不畏强权”与“盘古”对应有误。 8.B【解析】A、C、D三项都运用了反问的修辞手法， 表达反问的语气，B项是疑问句，语气与其他三项 不同。 9.D【解析】“病从口入，祸从口出”的意思是疾病是 常因饮食不注意而引起的，祸患是常因说话不注意 而造成的；多用来提醒人们说话要慎重，不能乱说。 “机不可失，时不再来”的意思是时机难得，必须抓 紧，不可错过。“比上不足，比下有余”的意思是赶不 上前面的，却超过了后面的。“一言既出，驷马难追” 的意思是一句话说出了口，就是套四匹马的车也追 不回，形容话说出之后，无法更改。 10.示例：(1)把自己关在屋子里，眼泪一滴一滴往下掉 (2)科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。 11.(1)一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉 (2)露似真珠月似弓横看成岭侧成峰 嫦娥应悔偷灵药死亦为鬼雄 (3)孰能无惑尺有所短 【阅读与理解】 (一)1.虫卵幼虫蛹蝴蝶 【解析】根据“蝴蝶的卵”“幼虫孵化”“幼虫成熟 后要变成蛹”“从茧子里挣脱出来”可知，蝴蝶 的一生可以分为虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶四个阶段。 2.C【解析】观察图片可知，此时幼虫已经变成 了蛹，因此应该贴在③处。 3.不能去掉。因为“一般”表示大部分是这个情 况，但是也有个别不一样的，去掉后变成所有 的，与事实不符，体现了语言的严谨性。 【解析】首先表明能不能去掉，然后说明这个词 语的作用，去掉后句子会有怎样的改变。 (二)1.(1)D【解析】仔细阅读文章第①~③段，可知主 要讲述的是黄昏，小贩在弄堂里卖白果。 (2)B【解析】结合文章第⑤⑥段内容“这声音 又使我回想到故乡的卖白果的，比上海的卖 白果的叫卖声有味得多了”“上海卖白果的 叫卖声之所以不及我故乡的，声调不怎么好 自然是主因，而弄堂中欠静寂，没有给它衬 6 托，也有关系”可知，表达的是作者并不喜欢 上海卖白果的叫卖声。 (3)B【解析】“陆续”的意思是前后相继，时断 时续，所以A项“同时从巷子里跑出来”说法 有误。“挑着担子出来难道是闲耍么”是反 问句，意思是小贩挑着担子出来不是闲耍 的，C项说法错误。结合文章第②段“瓣状 的火焰从锅的旁边舔出来，烧得不很旺”可 知，文中“从锅的旁边舔出来”中的“舔”字 用得准确生动，体现了火烧得并不旺盛，D 项说法错误。 2.(1)后头前头前头(2)迫不及待、高兴 3.示例：假如我是卖花的小贩，我会在广场摆摊卖 花。并吆喝：“捧在手中，甜在心中，走过路过， 不要错过。” 4.示例：短文表达了作者怎样的思想感情？对 故乡的热爱和思念之情。【解析】结合文章最 后一自然段“上海卖白果的叫卖声之所以不及 我故乡的，声调不怎么好自然是主因，而弄堂中 欠静寂，没有给它衬托，也有关系”可知，表达了 作者对家乡的热爱和思念。 【表达与交流】 习作提示：本次习作要求写自己最熟悉的地方，首先想 一想自己最熟悉的地方是哪里，以及为什么这里是你最 熟悉的地方；其次可以从这里的环境、在这里发生的事 件入手去描写这个地方。写作时注意语句通顺、有层 次，写出自己的真实感受。 期末精准抽测卷（三） 一、柔和世纪悲惨猛烈慎重 二、1.B 2.B【解析】因为古人曾经将贝壳作为钱币，因此 大部分带“贝”的字都和钱财有关，所以“费”和钱 财有关。 3.D【解析】A项中，“不动声色”中“色”的意思是 脸上表现的神情，神色；“景色宜人”中“色”的意 思是情景，景象，不相同。B项中，“无缘无故”中 “故”的意思是缘故，原因；“明知故犯”中“故”的 意思是故意，有意，不相同。C项中，“齐头并进” 中“进”的意思是向前移动，“滴水未进”中“进”的 意思是吃、喝，不相同。D项中，“无”的意思都是 没有。 4.C【解析】根据前后分句的关系可知，这里应该 填表示并列关系的关联词语。“因为…所 以…”表示因果关系，“只要…就…”表示 条件关系，“不是…而是…”表示并列关系， “无论…都…”表示条件关系。 5.C【解析】A、D两项是陈述句，语气相同；B项是 疑问的语气；C项是反问的语气，最为强烈。 6.A【解析】A项运用了设问的修辞手法，B、C、D 三项运用了排比的修辞手法。 7.B【解析】根据“人物、事件”的顺序概括即可。 8.B 三、1.(1)水墙白色战马浩浩荡荡溪水月光 (2)不教胡马度阴山读书天下兴亡 2.示例：雷雨：本来风和日丽的正午，忽然刮起狂 风，霎时暗无天日，电闪雷鸣，大雨倾盆，地面上 顿时成了一片汪洋大海。过了一会儿，雨住风 停，天空挂起了一道美丽的彩虹。 3.示例：写“喜悦”：我紧紧地拿着证书，高兴地跑到 妈妈身边，向她展示我的证书。 四、（一）1.叶圣陶 2.B【解析】根据语段中的“茎上长叶柄的地方， 反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛 的触角”可知B图最为准确。 3.①细丝变成小圆片巴住墙②细丝弯曲 ③一脚一脚往上爬 4.蜗牛的触角爬山虎脚的样子 不能去掉因为爬山虎并不是像动物那样行走， 而是长出新的脚才能往上爬的。“一脚一脚”说 明爬山虎向上爬是有一个过程的，可以看出爬山 虎不怕困难、脚踏实地、不屈不挠的攀登精神 【解析】将爬山虎的脚比作蜗牛的触角，形象生动 地写出爬山虎的脚的样子，让人易于理解。“一 脚一脚”表明爬山虎是一步一步、逐渐向上爬的， 表现了这个过程，因此不能删去。 (二)1.“刮腻子”也能刮出世界冠军？“刮腻子” 看似平常的职业，要做好也需要刻苦的训 练，在“冠军”的背后是默默付出的努力 2.暗下决心默默学习实现梦想 3.从“7小时”看出马宏达训练时间长，“几套”“两 个月”看出马宏达训练很频繁。我感受到马宏达 对自己要求很高，训练十分刻苦努力。从“整 个人就像雕像一样”“双眼紧紧地盯着”“眼睛尽 可能地凑近些”“一点一点地抠出”这几个词组感 受到马宏达在完成作品时很专注，态度十分认 真，也很细致。 4.不同意，职业没有高低贵贱，不管未来我们从事 什么职业，只要把一件事做到极致，就是一种不 平凡。 五、习作提示：本次习作是一篇记事作文，重点在“有 趣”“有意义”，写的时候要抓住重点，把握事件的 起因、经过和结果，注意详略得当。 (部分答案不唯一，仅供参考) 7语文四年级·上册 期末精准抽测卷（二） (满分：100分，时间：80分钟)》 成绩： 【积累与运用】(43分) 1.看拼音，写字词。(8分) 语文学习乐无穷：pútao( )爬藤，dàogǔ( )成熟，探索domi )趣味浓；西门bao()治邺，王rng( )不取道旁李，jing pei( )史上 弥 多俊太；bàofù( )远大，xiong huai( )宽广，精神guan gai( )促 成长。 2.下列加点字注音正确的一项是( )。(2分) A.嗅觉(chu) B.衔接(ji) C.潜能(qian) D.家雀儿(qiǎo)》 3.通过分类整理易错字来巩固生字，下列不正确的一项是( )。(2分) 清溪 6 懊恼 製 清晰 同音字 形近字 头脑 封 易错字整理 竞赛 C. D 绕圈 竟然 同音形近字 易错笔画 王戎 4.表达“没有风浪，水面很平静，形容平静无事”的词语是( )。(2分) A.风口浪尖 B.风吹雨打 C.风平浪静 D.风号浪吼 5.读句子，选择恰当的词语填空，正确的一项是( )。(3分) 这学期，我们从课文《为中华之崛起而读书》中认识了( )的周恩来，从 线 古希腊神话中认识了( )的普罗米修斯，从小说《西游记》中认识了 ( )的孙悟空。 A.未卜先知神机妙算大义凛然 B.志存高远 神机妙算 大义凛然 C.志存高远 不屈不挠神通广大 D.未卜先知 不屈不挠 神通广大 6.与“每个小水塘都抱着一个月亮！”运用的修辞手法相同的一项是( )(3分) 亦 A.花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 B.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 C.快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 D.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ 33 7.下列人物与其特点匹配不正确的一项是( )。(3分) A.精卫：执着坚毅，不畏艰难 B.女娲：善良勇敢，不怕危险 C.盘古：不畏强权，勇于牺牲 D.宙斯：冷酷无情，心狠手辣 8.下列句子表达的语气不同于其他三项的是( )(3分) A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ B.少年周恩来是怎样回答魏校长提出的问题的呢？ C.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？ D.一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？ 9.班长要参加“诚信”主题的演讲，他可以引用的成语是( )。(3分) A.病从口入，祸从口出 B.机不可失，时不再来 C.比上不足，比下有余 D.一言既出，驷马难追 10.句式训练。(6分) (1)仿写句子，注意加点的词。（动作描写) 例：看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着，叫着，拍着手，跺着脚。 听了这个消息，他难过极了， (2)用上恰当的词语，把句子写具体。 科学家在屋子里拉了绳子。 11.教材回顾。(8分) (1)谚语有“智”。入秋后阴雨连绵，我穿上了厚衣服，因为“ (2)诗词有“美”。“可怜九月初三夜， ”蕴含着大自然的 动态美；“ ,远近高低各不同”展示了生活的哲理美； ,碧海青天夜夜心”体现了神话传说中的想象美； “生当作人杰， ”彰显了爱国豪杰的品质美。 (3)文字有“理”。在阅读的过程中，我们要养成善于提问的习惯，因为“人非生而知 之者， 96 ,寸有所长”告诉我们每 个人都有自己的长处和短处，我们要学会取长补短。 34 【阅读与理解】(27分) (一)蝴蝶观察日记(9分) 5月8日 5月14日 5月19日 6月2日 ① ② ③ ④ 蝴蝶的卵一般为圆 幼虫孵化后，要吃掉 幼虫成熟后要变成 蛹成熟后，成虫从 形或椭圆形。表面 大量植物叶子，幼虫 蛹。幼虫一般在植 茧子里挣脱出来。 有蜡质壳。一般产 的形状多样。随着 物叶子背面隐蔽的 等翅膀干燥变硬， 于幼虫喜爱的植物 幼虫生长，一般要经 地方，为自己编织 完全舒展开后，就 叶面上。 过几次蜕皮。 间牢固的茧屋。 轻盈地飞了起来。 1.根据材料所示，蝴蝶的一生可以分为 四个阶段。(4分) 2.张华用相机记录下了蝴蝶成长的全过程，但不小心打乱了照片的顺序， 右图照片应该贴在( )处。(2分) A.① B.② C.③ D.④ 3.张华在写观察日记时用了好几次“一般”，去掉行吗？为什么？(3分) (二)卖白果(18分) 叶圣陶 ①总弄里边不知不觉笼上黄昏的暮色，一列电灯亮起来了。这时候，一个小贩慢慢 地走进弄堂来，他向左右观看，顿一顿再向前走两三步。他探认主顾的习惯就是如此： 主顾确是必须探认的，不然，挑着担子出来难道是闲耍么？ ②走到第四弄的口头，他把担子歇下来了。我们试看看他的担子。后头有一个木 桶，盖着盖子，看不见盛的是什么东西。前头却很有趣，装着个小小的炉子，同我们烹茶 用的差不多，上面承着一只小锅；瓣状的火焰从锅的旁边舔出来，烧得不很旺。在这暮 色已浓的弄口，便构成个异样的情景。 ③他开了锅的盖子，用半边蚌壳在锅里拨动，同时不很协调地唱起来了：“新鲜热 白果，要买就来数。”这一唱影响可不小，左弄右弄里的小孩子陆续奔出来了，他们已经 神往于锅里的小颗粒，大人在后面喊着慢点儿跑的声音，对于他们只是微茫的喃喃了。 ④据以往的经验，听到叫卖白果的声音时，秋凉已经接替了酷暑；扇子虽不至于就 此遗弃，总不是十二分时髦的了。因此，这叫卖声里似乎带着一阵凉意。 ⑤这声音又使我回想到故乡的卖白果的，比上海的卖白果的叫卖声有味得多了。故乡 的叫卖声差不多成为儿歌，我小时候曾经受教于大人，也摹仿着他们的声调唱：“烫手热白 果，香又香来糯又糯；一个铜钱买三颗，三个铜钱买十颗。要买就来数，不买就挑过。” 35 ⑥上海卖白果的叫卖声之所以不及我故乡的，声调不怎么好自然是主因，而弄堂中 欠静寂，没有给它衬托，也有关系。弄堂里的零零碎碎的杂声，弄堂外马路上的汽车声， 工厂里的机器声，搅和在一起，就无所谓静寂了。哪怕是神妙的音乐家，在这境界中演 奏他生平的绝艺，也要打个很大的折扣，何况是不足道的卖白果的叫卖声呢。 1.根据短文内容选择正确选项，并填在相应的括号里。(6分) (1)短文第①~③段主要写了( A.黄昏，小孩子们在弄堂里玩耍。B.黄昏，小孩子们在弄堂里等小贩。 C.黄昏，小贩在弄堂里烧炉子。 D.黄昏，小贩在弄堂里卖白果。 (2)对第④~⑥段内容的理解，有误的一项是() A.作者想念故乡卖白果的情景。 弥 B.作者非常喜欢上海卖白果的叫卖声。 C.作者认为故乡卖白果的叫卖声更有味道。 D.作者由上海卖白果的声音想起季节的更替。 (3)下面说法正确的一项是( A.“陆续”一词形容很多小孩同时从巷子里跑出来。 B.“神妙的音乐家”指音乐家的水平很高，演奏的音乐奇妙而变化莫测。 C.句子“挑着担子出来难道是闲耍么”的意思是小贩挑着担子出来是闲要的。 封 D.文中“从锅的旁边舔出来”中的“舔”字用得准确生动，体现了火烧得非常旺盛。 2.根据短文内容填空。(5分) (1)作者按照一定顺序细致观察。第②段先写担子的 ,再写担子的 。作者认为担子的 很有趣。(3分) (2)当读到第③段“左弄右里的小孩子陆续奔出来了”时，我从“奔”字体会到孩子们 当时 的心情。(2分) 3.假如你来当小贩，如读花、卖书、卖玩具你会怎么做，怎么说？用几句话写下来。(3分) 线 4.阅读这篇文章，你还有什么问题？请你提出一个最值得思考的问题，并尝试解决。(4分) 问题： 答案： 【表达与交流】(30分) 记忆中，你最熟悉的地方是哪里？是家，是学校，还是某个游乐园？是什么原因让 你对它记忆深刻？是浓浓的亲情，是美丽的风景，还是独特的体验？请选择其中的一处 写下来。要求语句通顺，书写工整。题目自拟。 36