期末学业水平自测卷(三)-【培优小状元】2025-2026学年四年级语文上学期期末复习测评卷（统编版）

语文四年级·上册 期末学业水平自测卷（三） （满分：100分，时间：80分钟) 成绩： 积累与运用。(46分)】 【写卷首语】 1.丁丁在制作成长记录册时，要写一段文字作为卷首语。请你用楷书把冰心奶奶的 吹 这句话摘抄下来。(2分)》 弥 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 转眼间，这学期即将结束。回顾这半年的学习与生活，每一次欢笑，每一次进 步，都将成为我美好的回忆。正如冰心奶奶所说“ 【相片里的温暖】 丁丁在翻看相片之后，写了一段话来回顾他的生活足迹，但在字音、字形和文字 表达等方面需要推敲，请阅读后帮他解决。(10分)》 这些相片记录了我成长的足迹，每当翻看它们时，记忆中那难忘的一幕 必 幕就会ging xi( )地浮现在眼前。看！这张相片展现的是运动会获奖 封 时我shǒuwùzúdǎo( )的样子；那一张记录了我在jiài( ) 里露营的快乐时光；这一组是我参加“小小故事家”比赛的相片，见证了我从 jin zhang )到自信的成长变化；在刚刚过去的“元旦联欢”活动中， 我还 第一次 ,我的心里yang yi( )着成长的喜悦。 2.结合语境，根据拼音将词语工整地书写在括号内。(5分) 3.依次给文中加点字注音，全部正确的一项是( )。(2分) 量 A.xiang nanlòu B.xiàng nan Iù C.xiang nan lù 4.根据语境，文中横线上填写的词语恰当的一项是( )。(3分) 线 A.破天荒挑大梁 B.破天荒开绿灯 C.占上风挑大梁 【旅途中的发现】 5.暑假期间，丁丁和家人到草原游玩，用照片、日记等形式记录了他的旅途经历。(12分)》 (1)下面是丁丁拍的几张照片，他想用“忽然、一会儿工夫”等表示时间短暂的词 语写一段话，描绘天空中云的变化，请帮他完成。(3分) 烂 草原上空的云瞬息万变。 9 (2)丁丁的旅行日记里有三处错误，请帮他修改。(6分) 8月11日星期五晴 真是“把扇丢，立了秋”啊，立秋刚过，就感觉到了草原里风的 凉意。夕阳西斜，幕色初降，一只只鸟儿就开始向穴里飞去。 (3)如果你是丁丁，会如何用动作描写来表现旅行中的快乐呢，写一写吧。 (3分) 写“快乐”： 【成长足迹】 6.王老师对同学们说：“要想更好地呈现成长记录册，建议你们把收集的资料进行 分类整理。”丁丁要把王老师的建议转述给请假在家的小明，正确的一项是 )(3分) A.王老师对我们说，要想更好地呈现成长记录册，建议我们把收集的资料进行分 类整理。 B.王老师对大家说，要想更好地呈现成长记录册，建议你们把收集的资料进行分 类整理。 C.王老师对我们说，要想更好地呈现成长记录册，建议你们把收集的资料进行分 类整理。 7.本学期，你和丁丁一起阅读了《中国神话故事》，请依据书中内容选择合适的人物 填写在横线处。（只填序号）(4分)》 在《中国神话故事》中，()试吃了三百多种草药，根据药性为人们治 病；( )钻木取火，给人类带来光明和温暖；( )是中国汉字的创造者，被 后人尊为“造字圣人”。 A.仓颉 B.燧人氏 C.神农 8.丁丁用一句话描述了后羿的神奇之处，请你也选择任意一个神话人物，用一句话 描述人物的神奇之处吧。(3分) 后羿一拉开万斤力的弓，搭上千斤重的箭，瞄准太阳一箭射去，太阳被射落了。 10 9.丁丁把学过的古诗进行了梳理，请你根据提示帮他完成表格。(8分) 诗句 我的发现 这句诗启示我们：只有跳出局部从整 (1)不识庐山真面目， 体观察，才能认清事物真相与全貌。 我从诗句中看到的景象是： (2)一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 (3) 我从诗人李清照的诗句中感受到了她 至今思项羽，不肯过江东。 深深的爱国之情。 【成长里的感言】 10.丁丁回顾这学期的学习与生活，在成长记录册中写下了自己的成长感言。请帮 他把恰当的成语填写在横线处。（只填序号）(4分) 每个人都有自己的长处和短处，正所谓“()”，我们要正视自己，扬长避 短。遇到好机会时，要大胆展示自己，因为“()”，抓住良机，努力进步吧！ A.比上不足，比下有余 B.尺有所短，寸有所长 C.机不可失，时不再来 二阅读体验。(24分) 我的童年（节选） ①我读书时有非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是个古板的人，把小 说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大 缸，上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”（济南话）。我坐在桌旁，桌上摆着“四 书”，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等小说。《红楼梦》大概 太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余 的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起“盖垫”，把闲书往里 一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。 ②到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背 后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似地大看起来。常常是忘记了时 间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉， 11 把他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了，自己 当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米 缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上沙 粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂 掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘，遂 不再练了。 (有删改) 1.第1自然段中，叔父说的“闲书”指的是( )。(4分) 弥 ①“四书” ②《彭公案》 ③《济公传》 ④《西游记》 ⑤《三国演义》 ⑥《红楼梦》 A.①②③④⑤ B.②③④⑤6 C.①③④⑤⑥ 2.读第②段，梳理“我”迷恋闲书的三种突出表现，将下图补充完整。(6分) 封 “我”迷恋闲书 3.第②段中的“常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。”这 句话中的“摸”字可以换成“走”吗？为什么？(6分) 4.读短文，请从不同的角度分别提出问题。(8分)》 线 问题一： 问题二： 三表达与交流。(30分) 这次成长记录册展示交流活动让我们感受到了丁丁丰富的内心体验。在你的 学习与生活中也会有印象深刻的事，想一想，选择其中一件，按一定的顺序把事情的 经过写清楚，并写清当时的感受。题目自拟。（注意：文中不要出现真实姓名） 12参考答美 期末学业水平自测卷（一】 一、1.(1)①奔流②犹如③广阔④著名⑤风俗 6洋溢 (2)A (3)B【解析】本题考查对重点句子的理解。文 中的“这里，有著名的历史古迹；这里，有秀丽 的山川美景；这里，有多彩的风俗人情…” 这句话中连用三个“这里”可知是一个排比 句，结合题目中给出的选项，其表达效果应该 是强调了“这里”的美好。故选B。 2.(1)qiǎopǔ (2)C (3)D【解析】本题考查选词填空。A.开绿灯： 比喻准许做某事或为某事提供方便。B.打头 阵：在先头作战，比喻临事当先。C.破天荒： 以前从来没有出现过的事，或第一次出现的 事。D.栽跟头：指摔跤或比喻失败、出丑。结 合语境和词义，在成长的道路上，因某项事业 失败而经历的教训，受到的挫折在所难免。应 填“栽跟头”，故选D。 (4)A【解析】本题考查选词填空。A.尺有所 短，寸有所长：比喻每个人都有自己的优点和 缺点，用来形容人的性格或能力各异。B.一 言既出，驷马难追：驷马：古时用四匹马拉一辆 车。一句话说出了口，就是套上四匹马的车也 追不上。形容话已说出口，没法再收回。 C.差之毫厘，谬以千里：开始时相差很微小， 结果会造成很大的错误。根据句子语境，在成 长的道路上，栽跟头在所难免，但你不要气馁， 要相信每个人都有自己的优点和缺点，取长补 短就能迎难而上。填“尺有所短，寸有所长”。 故选A。 3.A.志存B.力尽C.视死D.无私 (1)D【解析】根据语境，包青天是个不畏权势 不徇私情、刚正不阿的清官，所以百姓都非常 敬重他。填“铁面无私”，故选D。 (2)A【解析】根据语境，周恩来从小追求远大的 理想、事业上的抱负，为中华之崛起而读书，努 力成为报效祖国的栋梁之才。填“志存高 远”，故选A。 4.(1)B(2)C(3)F 5.C【解析】本题考查口语交际。A.男儿有泪不轻 弹，为这事流眼泪多丢人啊！这样说会让李青更 加难过，不能起到安慰的作用。B.考试考砸没什 么大不了。你要向我学习，从来不把成绩放心上。 这样说会让李青觉得考试不重要，不能起到安慰 的作用。C.别难过，考试是用来查漏补缺的方式。 只要弄清错因，以你的勤奋，下次一定能取得进步 的。这句既鼓励了李青，又告诉李青考得不好可 以怎样做，这句话合适，可以起到安慰的效果。 D.没事没事，习惯了就好。这样说会让李青觉得 考试不重要，不能起到安慰的作用。故选C: 6.至今思项羽只缘身在此山中不教胡马度阴山 7.示例：（着急）他急得像热锅上的蚂蚁，团团转。 一会儿坐下，一会儿又站起来，来回踱步，刚坐下， 4 人才、爱惜人才。故选AC 与解析 4.我们要学习小诸葛亮的孝顺长辈、为他人着 想、虚心待人的优良品德 没两秒又站了起来。 三、习作提示：结合习作要求，选择自己本学期经历的许 8.示例：夸父逐日夸父舍己为人、不怕牺牲 多有趣的事中的一件，组织语言，写一封信告诉亲戚 夸父为了让人们生活幸福，追逐太阳，干渴而死， 或朋友，书写时注意书信的格式。一般书信可分为 最后化为桃林，为勤劳的人们解渴。 称呼语、问候语、正文、致敬语、署名、日期六个部分， 二、（一）1.猪笼草捕蝇草【解析】结合短文第②段 每个部分都有一定的格式。 中“比如猪笼草，它那酒瓶一样的捕虫笼，是 期末学业水平自测卷（二 捕食昆虫的工具”和第③段中“捕蝇草的叶 缘部位含有蜜腺，会分泌出蜜汁来引诱昆虫 -1.①奥秘②无可奈何 靠近”可知，短文介绍了“猪笼草”和“捕蝇 草”这两种吃“肉”的植物。 ③幻想④探完 2.类似酒瓶一样的捕虫笼B 【解析】请君入瓮：比喻拿某人整治别人的 法子来整治他自己。也借指设计好圈套引 ⑤改变自然⑥庞大 人上当。结合短文第②段中“有些植物不会 2.B 主动出击，却会‘请君入瓮’。比如猪笼草， 二、1.(1)①【解析】“夸父与日逐走”的意思是夸父与 它那酒瓶一样的捕虫笼，是捕食昆虫的工 太阳赛跑。逐：追赶。故选①。 具”可知，文中是指猪笼草能将昆虫引诱到 (2)③【解析】句中“逐渐”的意思是渐渐。逐： 自己酒瓶一样的捕虫笼中，故此处的“瓮” 挨着（次序）。故选③。 指“酒瓶一样的捕虫笼” 2.葡萄茎茂椅柄 结合短文第④段中“这些植物为什么爱吃 【解析】形声字是汉字的一种造字方式，它由两部 “肉”呢…植物不得不另谋生路，获得生 分组成：形旁和声旁。形旁通常用来表示字的意 存必需的营养物质。”可知，此处的“另谋生 义范畴，而声旁则用来表示字的读音。“艹”字头 路”指的是“吃掉昆虫，从而获得生存必需 的汉字还有：芮、花、苑、苍、芳等。“木”字旁的汉 的营养物质”。故选B。 字还有：梁、植、林、杏、松、杨、枸等。 3.传递信号叶片夹住昆虫刺毛 3.A 【解析】阅读短文第③段可知，本段详细描 4.盘古精卫女娲普罗米修斯 写了捕蝇草捕食昆虫的过程。结合文中“捕 5.孙悟空盘古哪吒孙悟空孙悟空 蝇草的叶缘部位含有蜜腺，会分泌出蜜汁来 八仙过海各显神通三头六臂 引诱昆虫靠近”可知，此句主要介绍“蜜腺” 6.C【解析】C.描述牛郎耕地做饭，只是很平常的 的功能是“分泌蜜汁”；结合文中“当昆虫触 事情，并没有令人感到神奇。故选C。 碰到它的感觉毛时，就会把信号传递给叶 7.智能之士，不学不成，不问不知人非生而知之 子”可知，此句主要介绍“感觉毛”的功能是 者，孰能无惑 “传递信号”；结合文中“一左一右对称的贝 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 壳形叶片就会组成捕虫‘夹子’，马上合起 【解析】“不学不成，不问不知”的意思是不学就没 来将昆虫夹住”可知，此句主要介绍“叶片” 有成就，不请教别人就不会知道。“人非生而知之 的功能是“夹住昆虫”；结合文中“状如睫毛 者，孰能无惑”的意思是人不是生下来就懂得道理 的刺毛会紧紧相扣，交互咬合，防止昆虫脱 的，谁能没有疑惑？这句话出自唐代韩愈的《师 逃。”可知，此句主要介绍“刺毛”的功能是 说》。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之” “防止昆虫脱逃”。 的意思是做事要广泛地学习，仔细地探究，谨慎地 (二)1.察访诸葛亮亲自接诸葛亮 思考，明确地辨别，最后要切实地去实行。 2.(1)竟然敢捉弄老师为了求学(2)为母 三、1.①辞去职务，闭门谢客②贴出告白，拒绝日本人 亲焐热被褥生怕水桶碰着人家的麻秆篱 ③作画题诗，讽刺汉奸 笆而挑水多走路才学超过了曾经请教的 【解析】从第②段“为了表示对侵略者的反抗，他 青年，但诸葛亮还称他为“先生” 毅然辞去了北平艺专和京华美专两校的教授职 3.AC【解析】结合短文第③段中“水镜先生 务，从此闭门谢客，隐居作画”可知，本段主要写齐 了解到诸葛亮十分好学，但是收是退，还要 白石辞去职务，闭门谢客；从第④段“于是在家门 看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住 口贴出了…还是觉得不行，干脆写了‘白石已 的隆中察访”，从观察诸葛亮品行并派人察 死’贴上，这些告白使日本人恼羞成怒”可知，本 访这件事可以看出，水镜先生是一个极注重 段主要写齐白石贴出告白，拒绝日本人；从第⑥段 学生品行、对学生要求严格的人，体现了他 “听到此消息…个个目瞪口呆”可知，本段主要 的为人谨慎，思虑周全的性格特点；结合短 写齐白石作画题诗，讽刺汉奸。 文第⑤段中“当下就催书童带路，亲自到隆 2.(1)×(2)×(3)V(4)V 中接诸葛亮回来上学，将平生的本事都传授 3.不学习革命前辈的先进事迹，我们怎能知道如今 给他”，从亲自接回诸葛亮，并将平生本事传 的和平年代来之不易呢？ 授于他这件事可以看出，水镜先生非常重视 4.D【解析】D.“莫愁前路无知己，天下谁人不识 君”的意思是不要担心前方的路上没有知己，普 天之下还有谁不知道您呢？与爱国无关，所以不 能选入小文的爱国主题演讲稿。故选D。 5.双手紧握在一起，指尖因为用力而发白。他的眼 神飘忽不定，似乎无法找到一个稳定的落点。他 的心跳如雷鸣般在胸膛里疾驰，每一次跳动都让 他感觉仿佛要跳出喉咙。 6.没关系的，不论谁在这样的情况下都会紧张，我 觉得你已经做得很好了，相信下次你会做得 更好。 四、习作提示：本次习作要求给亲朋好友，或者关注的 “太空老师”，或者其他人写一封信。注意书信的格 式要正确，把事例写具体、写生动，重点部分要详细 写，其他部分可略写。语句要通顺，用词要恰当。 写作过程中适当运用学到的写作方法及修辞手法， 用到积累的好词住句。 期末学业水平自测卷（三） 一、1.童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含 泪的微笑。 2.清晰手舞足蹈假日紧张洋溢 3.B 4.A【解析】破天荒：意思是指以前从来没有出现 过的事，或第一次出现的事。挑大梁：比喻承担 重要的、起支柱作用的工作。开绿灯：开亮绿色 的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。 占上风：是指占据有利地位、处于优势。结合句 子第一处的语境，胆小的他第一次担任主持人的 角色，所以是“破天荒”。结合句子第二处的语 境，主持人是一场活动中最重要的角色，所以是 挑大梁。故选A。 5.(1)刚刚还是几片零散的云片，一会儿工夫就连 成一片了，太阳露出头，光芒把天空映照得很 是闪亮。 【解析】仔细观察图片，用上“忽然、一会儿工 夫”等词语即可。如：草原上空的云瞬息万 变。刚刚还是几片零散的云片，一会儿功夫 就连成一片了。忽然，太阳露出头，一片光芒 把天空映得闪亮。 (2)①把“把扇丢”和“立了秋”换位置。 ②把“幕”改为“暮”。 ③把“穴”改为“巢”。 (3)我走在草地上，面朝太阳，阳光洒满天空，脸 上露出灿烂的笑容，心中充满快乐。 【解析】要求用动作描写旅行中的快乐，答案 不唯一。如：躺在草原上，看着空中的云朵不 停地变换，就像一幅动态的水墨画。一阵阵 风吹过，小草时不时拂到脸上，真惬意啊！ 6.A【解析】改转述句的方法：①修改标点符号，冒 号和引号要改为逗号。②修改第一人称，句子中 出现第一人称，把第一人称要改为第三人称。修 改第二人称，把第二人称改为第一人称。③指示 代词，把指示代词“这（些）”改为“那（些）”。同 时也要注意“来”和“去”的改变。 7.C BA 【解析】《神农尝百草》中，神农就根据各种草药的 药性，去给人们治病，为人们解除痛苦，他尝出了 三百六十五种草药，写成《神农本草经》；选C。 《钻木取火》中，燧人氏发明钻木取火的方法。让 2 人类的生活进入了一个新的阶段，他的事迹是对 人类最初征服火的一曲颂歌。人征服了火，火磨 炼了人，人成了星际间的万物之灵；选B。 《仓颉造字》中，仓颉创造了文字，帮助人们记录 事物，使得管理更加便捷：选A。 8.示例：盘古 一一开天辟地，死后身躯和器官变化成 天地万物。 【解析】选一个你熟悉的神话人物，用一句话来描 述他的神奇之处。语句通顺即可。 示例：夸父一巨人族中最强壮的战士，他可以追 着太阳跑，直到把太阳吸进肚子里。 9.(1)只缘身在此山中【解析】书写时注意“缘 此”的正确写法。 (2)红日西沉、晚霞映江【解析】“一道残阳铺水 中，半江瑟瑟半江红”意思是残阳倒映在江面 上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深 的碧色，一半呈现出红色。诗人抓住了傍晚夕 阳斜射下的江面上呈现出的两种不同的颜色， 表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂 景象。 (3)生当作人杰死亦为鬼雄【解析】“生当作 人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照《夏日绝 句》，意思是生时应当做人中豪杰，死后也要 做鬼中英雄。告诉人们为人活着就要做人中 的豪杰，为国家建功立业，死也要为国捐躯，成 为鬼中的英雄。表达了深深的爱国之情。 10.BC【解析】A.比上不足，比下有余：赶不上前 面的，却超过了后面的。B.尺有所短，寸有所长： 尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短 了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得 长了。比喻人或事物各有其长处和短处。C.机 不可失，时不再来：指时机非常难得，必须抓紧机 会，不可错过。结合对成语的理解和句子语境可 知，第一处应填“尺有所短，寸有所长”，即每个人 都有自己的长处和短处，故选B第二处应填“机 不可失，时不再来”，形容机会难得，要抓住良机， 故选C。 二、1.B【解析】由第①段“我叔父是个古板的人，把小 说叫作‘闲书’，闲书是不许我看的”，以及“我坐 在桌旁，桌上摆着‘四书’，我看的却是《彭公案》 《济公传》《西游记》《三国演义》等小说。”“冷不 防叔父走了进来，我就连忙掀起‘盖垫’，把闲书 往里一丢，嘴巴里念起‘子曰’‘诗云’来。”这些句 子中可知，叔父说的“闲书”指的是《彭公案》《济 公传》《西游记》《三国演义》《红楼梦》等小说。故 选B。 2.在家中，“我”常常用“四书”和盖垫做掩护，偷偷 看小说 放学后，因为看小说忘记回家、吃饭 熟悉书中的绿林好汉，想像他们那样练就一身本 领成为英雄 【解析】由句子“我坐在桌旁，桌上摆着‘四书’，我 看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演 义》等小说。”“冷不防叔父走了进来，我就连忙掀 起‘盖垫’，把闲书往里一丢，嘴巴里念起‘子曰' ‘诗云’来。”可概括为：“在家中，‘我’常常用‘四 书'和盖垫做掩护，偷偷看小说。”由句子“我往往 躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲 书，狼吞虎咽地大看起来。常常是忘记了时间 (1)A这一句是过渡句，因为跑不快，所以被鹅追 忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去”可概 上，同时突出了鹅追赶“我”时“我”害怕的样子。 括为：“放学后，因为看小说忘记回家、吃饭”。由 (2)动作心理语言惊慌失措 句子“我对小说中的绿林好汉非常熟悉，把他们 (3)示例：难过：拿到试卷的那一刻，鲜红的数字映入 的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家 我的眼帘一78分！我勉强忍住没有哭，但泪花 珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那 仍在眼眶里打转。我在心里默念：“以后我要更 样的英雄”可概括为：“‘我’熟悉书中的绿林好 加努力，争取下次取得好成绩。” 汉，想像他们那样练就一身本领成为英雄。” (二) 3.不可以，“摸”表现出我因为迷恋“闲书”，以至于 (1)“知心姐姐”下面的“你好”前面空两格。 看不见路才回去。突出迷恋的程度。 结尾的时间和署名换位置。 【解析】第②段“常常是忘记了时间，忘记了吃饭， (2)爸爸妈妈什么家务都不让我干，一心让我学习。 有时候到了天黑，才摸回家去。”这个句子中的 (3)略(4)理由充分生气(5)略 “摸”字不仅描述了回家的动作，还蕴含了一种在 二、本次习作要求我们写第一次，写的时候要按照一定 夜色中摸索前行的情境。这个“摸”字传达出了 的顺序来写，把事情的起因、经过和结果写清楚，还 一种在黑暗中不太确定方向，略带迷茫和摸索前 要写出自己在第一次做这件事时的心情，注意要写 行的感觉，与作者当时沉浸在小说中忘记时间、 出真情实感。 忘记吃饭的情景形成了呼应。相比之下，“走”字 期末学科素养评估卷（一） 则更中性，它仅仅表示了一个普通的行进动作， 一、1.柔和葡萄嫩红鹅卵愉快舒服 并没有表达出在黑暗中摸索前行的情境。使用 2.月光、葡萄架、嫩红的爬山虎秋虫愉快的鸣唱、 “走”字，原文中的情感和氛围就会有所减弱。因 夜鸟拍打翅膀的声音果子的甜香 此，这句话中的“摸”字不可以换成“走”字。 二、颜色形状蚕卵黑乎乎又瘦又小有点黄 4.文中说叔父是个古板的人，具体体现在哪里？ 蚕茧椭圆形的 第②段中“狼吞虎咽”的意思是什么？ 【解析】结合观察日记，对蚕从“蚕卵”到“结茧”各个 三、本次习作要求根据自己的成长经历，选择让自己印 阶段的颜色和形状进行记录。 象最深刻的事来写，写的时候要注意写清楚事情的 三、1.B 起因、经过和结果，并且要写清楚自己在事情发展 2.B【解析】亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈，比 过程中的情感变化。 喻在受到损失之后再想办法补救，免得以后再受 期末学业水平自测卷（四）】 类似的损失。 一、1.(1)略 飞鸟归巢：通常用来形容飞鸟飞到了山林，实际上 (2)nan sui shùzhou 是指人脱离了牢笼，到了自己自由的地方了。 (3)颤抖胸怀壮志殷切抱负 龙潭虎穴：龙居住的深潭和老虎藏身的洞穴，比喻 (4)手15①③ 危险的境地。故选：B。 (5)②⑤旗鼓善战威风秉公 3.②①③②③①①③②②③ 如归疲竭 ① (6)革命者们的抱负和他们为国家解放事业作出 4.震天动地震耳欲聋 的贡献怎能不令人肃然起敬呢？ 舍生取义 舍己为人 2.(1)D【解析】本题考查词语辨析。A.尺有所短，寸 心惊肉跳心惊胆战 有所长：比喻人或事物各有其长处和短处。B 不入虎穴，焉得虎子。 近朱者赤，近墨者黑。 机不可失，时不再来：指时机难得，必需抓紧，不 5.横看成岭侧成峰， 可错过。C.比上不足，比下有余：同高的相比显 远近高低各不同。 得不够，与低的相比显得有超过之处。指处于中 不识庐山真面目， 等状态。D.差之毫厘，谬以千里：开始时虽然相 只缘身在此山中。 差很微小，结果会造成很大的错误。描述科学实 (1)A.V B.V C.V D.V 验的数据，D合适。 (2)应当跳出局部从整体观察，这样才能认清事物 (2C B A E 的真相与全貌。 示例：占上风：我和爸爸正在打羽毛球，一开始都是 【解析】《题西林壁》描写了庐山雄奇壮观、千 我占上风，可是他却在我分神的时候，给我来了一个 姿百态的景象，同时写景中寄寓一定的道理： 措手不及的下马威。 应当跳出局部从整体观察，这样才能认清事物 3.千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷 的真相与全貌。 一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 四、1.天帝知道了，被愚公的诚心所感动，于是命大力神 梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 夸娥氏的两个儿子把两座山背走了。夸父临死 横看成岭侧成峰远近高低各不同 的时候，心里充满遗憾，他还牵挂着自己的族人 王昌龄但使龙城飞将在不教胡马度阴山 于是将自己手中的木杖扔出去。木杖落地的地 王之涣 羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关 方，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林。 树在道边而多子此必苦李为中华之崛起而读书 2.移山大山挡路 我的志向是做一个对社会有用的人，好好学习，为将 族人被太阳热死未成功 来报效祖国做准备。 3.(1)C【解析】《精卫填海》中对抗的是海；《愚公 4.(一) 移山》中对抗的是山；《夸父逐日》中对抗的是 太阳，所以三位主人公对抗的对象都是自然 界的事物。故选C。 (2)B【解析】《精卫填海》中主人公对抗大海， 是因为原身被大海淹死了；《愚公移山》中主 人公对抗大山是因为大山挡路；《夸父逐日》 中主人公对抗太阳是因为族人被太阳热死。 所以三位主人公对抗这些事物的原因是这些 事物造成了困扰或伤害。故选B。 (3)A【解析】结合表格中“事件”一栏可知，三 个故事中的主人公想做的这些事都是人力不 可能完成的。故选A。 4.他们都有着坚韧不拔、不屈不挠的毅力，无论遇 到多大的困难都不放弃。同时，他们也有着为了 目标不断奋斗、勇往直前的决心和勇气。此外， 他们还具有对族人和人民的关爱和责任感，愿意 为了大家的利益而付出自己的努力和牺牲。 5.弘扬中华文化的精髓和传承中华民族的优秀传 统文化 五、习作提示：本题为自命题的作文，要求给你最喜欢 的一位伙伴写一封信（伙伴的名字请用“小明”代 替)，说说你的生活，可以给他推荐一个好地方，一 位好朋友，一个好故事，一个游戏，还可以给他分享 一件有趣的事情…结合自己的生活实际，选择自 己最想表达的去写。注意内容写清楚，格式写 正确。 期末学科素养评估卷（二） 一、至今人间河床缓缓犹如奔流不息技 术非凡迎接 二、1.小麦2.草丛3.花卉 【解析】1.“小麦”是一种农作物，而其他都是蔬菜； 2.“草丛”指一个地点，而其他都是动物的“家”；3.“花 卉”是所有花的总称，而其他都是具体的花名。 三、1.C 2.D【解析】A项中，“农厉”的正确写法为“农 历”；B项中，“滕云驾雾”的正确写法为“腾云驾 雾”；C项中，“清洁”的正确写法为“清洁”，不完 全正确。 3.C【解析】“神机妙算”对应的人物应该是诸葛 亮，C项词语和人物搭配不正确。 4.C【解析】C项前后分句之间是因果关系，“虽 然…但是…”表示的是转折关系，不正确，应 为“因为我当时还很小，只不过和鹅一样高，所以 我很怕鹅”。 5.D 6.B【解析】复述课文的时候要抓住主要内容，其 他部分可以有选择地省略，B项说法错误。 四、1.王戎苦李横看成岭侧成峰立了秋 2.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 3.④⑤③②①⑥ 五、（一）1.由远及近浪潮越来越近 2.样子声音一条白线一堵高高的水墙 千万匹白色战马齐头并进山崩地裂雄 伟壮观 3.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的 水墙。 (二)1.AD【解析】根据“7000多种蚂蚁”“它们的 个体数远远超过所有其他陆生动物”“适应 自然环境的能力很强”可知短文第①段说明 4