2026届高考古诗词形象鉴赏——人物形象

2025年高考全国卷诗歌鉴赏分别选择宋诗和唐诗，考查对诗歌的理解和赏析。 “新课程标准”要求“在鉴赏活动中，要结合作品的具体内容，阐释作品的形象、情感、思想内涵；能对作品的表现手法作出自己的评论。 “学业质量水平”进一步要求“能结合具体作品，分析、论述相关的文化现象和观念”。 考情解码·命题预警 1 形象 语言 技巧 情志 ——写什么 ——怎么写 ——为何写 事物形象 景物形象 炼字/句 风格类型 修辞手法 表现手法 思想情感 观点态度 人物形象 人象 01 物象 02 景象 03 自我形象 他人形象 象征意义 特定内涵 自然景物 人文景物 诗歌形象 第一讲 人物形象赏析 身份 形象特点 示例 劳动者 勤奋质朴，躬耕自食， 生活困苦,艰苦劳作,不畏辛苦。 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。（杨万里《插秧歌》） 分析：塑造了吃苦耐劳、勤奋乐观的劳动者形象。 爱国者 心怀天下，忧国忧民，矢志报国，怀才不遇，壮志难酬。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游《书愤》） 分析：刻画了一个悲怆、怀才不遇的爱国者形象。 隐士 厌恶官场，远离尘嚣； 寄情山水，旷达悠闲，超然物外。 采菊东篱下，悠然见南山。［陶渊明《饮酒》（其五）］ 分析：描绘了悠游自在的隐居生活，塑造了安贫乐道、寄情山水的隐士形象。 志士 历经磨难，坚持追求； 蔑视权贵，傲岸不羁；豪放洒脱。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔……虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?［屈原《离骚》（节选）］ 分析：展现了诗人不愿同流合污、执着追求真理的志士形象。 思妇 孤独寂寞，思念亲人； 思念丈夫，担忧家人。 懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。［温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）］ 分析：容貌美丽、因没有丈夫在身边而懒散的思妇形象。 征夫 矢志报国，建功立业； 厌恶战争，思乡念亲。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） 分析：展现了金戈铁马、征战沙场的英勇形象。 一、常见人物形象类型 1.陆游的《书愤》塑造了怎样的人物形象? 答：________________________________________________________________________ 全诗塑造了一个年华老去、报国无门、壮志难酬却仍忠心不已的爱国诗人形象。 2.当代著名学者鲍鹏山说：“在《诗经》中最完美的女性，我以为便是那位卫国女子。” 请结合表格，概括女主人公的形象特点。 时期 对比的诗句 形象特点 婚前 不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 （1） 婚后 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。 （2） 婚变 反是不思，亦已焉哉！ （3） （1）纯真、热情，渴望得到美好的爱情。 （2）辛勤劳苦，任劳任怨。 （3）清醒、刚烈、坚强。 教材对接 二、鉴赏角度 1.看标题、作者、注释，初步揣摩形象 有的诗歌标题有极强的暗示性,对于形象、情感等都有提示。 例：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 “京口”是三国时孙权设置的重镇，也是南朝宋武帝刘裕成长的地方。“怀古”即作者面对锦绣江山，缅怀历史上的英雄人物。推想——诗人想像英雄一样建功立业。 2.抓描写,分析形象 要抓住诗歌中人物的肖像、动作、语言、心理等描写,特别是细节描写,探寻人物的形象特点。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 雄姿英发，羽扇纶巾。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 动作、神态 动作 语言 动作、环境、心理 肖像 肖像、神态 细节 环境衬托 人物衬托 人物衬托、环境衬托 例：下列句子中运用了哪些方法刻画人物形象？ 二、鉴赏角度 3.赏意象，分析形象 诗歌中所出现的景物和意象是人物心境的直接流露，是分析形象的重要抓手。 例：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 “一片神鸦社鼓”用“神鸦”“社鼓”的意象表达了对敌占区一片安宁祥和景象的担忧，塑造了一个为失去北伐抗金时机而痛心的爱国者形象。 4.析典故,分析形象 借典故来比况自己,是塑造形象、抒发情感的重要手法，分析形象时不能忽略。 例：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”三句运用典故塑造了渴望如廉颇那样，老骥伏枥、报效祖国的形象;同时，还塑造了英雄迟暮、壮志难酬的悲愤形象。 二、鉴赏角度 5.联系作者处境，辅助理解人物 作者在不同的处境中，内心情感也会有所不同。联系时，一定要将处境迁移到理解人物形象中去。 例：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 写本词时辛弃疾已六十多岁，当时韩侂胄执政，正积极筹划北伐，闲置已久的辛弃疾受命担任镇江知府，戍守京口。辛弃疾支持北伐，但是担忧韩侂胄轻敌冒进，认为北伐应做好充分准备，否则会再次失败。他的意见没有引起当权者的重 视，他来到京口北固亭，登高眺望，怀古忆昔。全词塑造了一个仰慕英雄、忧国忧民、想报效祖国、反对苟且偷生而又壮志难酬的爱国者形象。 正面描写 鉴赏人物形象 外貌神态动作心理细节 知人论世 侧面描写 人物形象鉴赏技巧 他人他物意象典故环境 作者、标题、注释 表现出虽仕途失意但心中高洁、豪迈洒脱、超凡脱俗的词人形象。 ①“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪”，词人联想到自己在岭外做官以来， 虽仕途失意，但月光照我，心底光明磊落，如冰之清、雪之洁。 ②“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔”，清冷的风吹拂着自己的襟袖和日渐稀疏的 头发，不免伤感，但广阔的湖面上稳稳泛舟的意兴正浓。 ③“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”，以大江为酒，以北斗为勺器，以天地万物 为宾客，潇洒豪迈的气度尽显，境界超凡脱俗。 例：张孝祥《念奴娇·过洞庭》的下阕表现了一个怎样的词人形象？请结合词句简要分析。 答： 三、答题步骤 答题步骤 送子由使契丹 苏 轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁​①月，湖山应梦武林​② 春。 单于若问君家世，莫道中朝第一人​③ 。 1. 本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的一项是（3分）( ) A. 本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 B. 从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 C. 苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 D. 苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。 ［注］ ①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？” 典例分析 送子由使契丹 苏 轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁​①月，湖山应梦武林​② 春。 单于若问君家世，莫道中朝第一人​③ 。 2. 本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分） 表现出苏轼旷达、洒脱的性格特点。 （1）苏轼兄弟情谊深重，却“云海相望”，诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。 （2）“那因远适更沾巾”巧妙化用王勃的名句“无为在歧路，儿女共沾巾”，表明这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。 ［注］ ①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？” 典例分析 又呈吴郎 作者：杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 问：请结合全诗解读人物形象。 答：（1）诗人形象 勾勒出晚年杜甫“穷而益仁、衰而忧国”的诗人形象。 ①心怀黎庶的仁者：以微末体恤藏深挚民本情怀； ②忧时伤世的志士：以小事折射乱世忧思； ③谦和隐忍的长者：以委婉劝诫显处世之德。 （2）老妇人形象 生活一贫如洗，命运悲惨，却有着生命的韧性。 【注】①杜甫漂泊到夔州，住在一所草堂里，后来，杜甫把草堂让给一位吴姓亲戚，就是本诗中的吴郎。吴郎一来便在草堂周围插上篱笆，防止邻居妇人来打枣。②防：提防，心存戒备。主语是寡妇。③多事：指多心。④征求：指赋税征敛。 拓展训练1 雨后为山亭独卧 叶梦得​^① 过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。 几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣​② 。 汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。 白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) A. 雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。 B. 本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。 C. 诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。 D. 颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。 【注】［注］ ①叶梦得:南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。 拓展训练2 C 雨后为山亭独卧 叶梦得​^① 过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。 几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣​② 。 汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。 白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。 2. 如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。（6分） ①“白头心事”即诗人念念不忘、但多年来一直未能实现的抗击外敌、收复失地的志愿。 ②“卧闻刁斗起连营”,军事意象的出现表明诗人时时牵挂对敌战事。 ③“惭愧儿童话请缨”,写诗人感慨自己虽壮心不已，却已无法像年轻人一样请缨杀敌。 【注】［注］ ①叶梦得:南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。 拓展训练2 突破训练 19 卜算子 蒋 冕​［注］ 斜日坠荒山，云黑天垂暮。时见空中一雁来，冷入残芦去。 惊起却低飞，有意同谁语？啄尽枝头数点霜，还向空中举。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) A. 词一开篇就勾勒了荒凉阴沉的环境：荒山野外，斜日西坠；天低云垂，暮色苍苍。 B. 词的上片语意低沉，“冷”字与苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“寂寞沙洲冷”的“冷”意思不同。 C. 下片“有意同谁语”是说雁的搏击万里之“意”无人可语，足见其寂寞、孤独。 D. 全词托物言志，写景兴怀，通篇写雁，却又处处言己，意蕴深广，风格清奇。 【注】蒋冕：明世宗时大臣，为人刚正却遭到他人忌恨和排挤。 B 卜算子 蒋 冕​［注］ 斜日坠荒山，云黑天垂暮。时见空中一雁来，冷入残芦去。 惊起却低飞，有意同谁语？啄尽枝头数点霜，还向空中举。 2. 《明史·蒋冕列传》中评价蒋冕时说，“论者谓有古大臣风”。“古大臣风”指一些在君主专制下的大臣，能不畏威权，坚持原则，具有坦荡光明、健康自由的人格品质。请结合本词最后两句，简要分析作者的“古大臣风”。（6分） ①“啄尽枝头数点霜”可以理解为蒋冕不畏艰难，努力清除朝政之弊，即使环境严酷，也毫不退缩。（3分） ②“还向空中举”则表明他即使面临困境，也依然保持高洁的品质，不与世俗同流合污，坚守自己的原则和理想。（3分） 【注】蒋冕：明世宗时大臣，为人刚正却遭到他人忌恨和排挤。 白头吟① 皑如山上雪，皎如云间月。 闻君有两意，故来相决绝。 今日斗酒会，明旦沟水头； 躞蹀 御沟上，沟水东西流。 凄凄复凄凄，嫁娶不须啼； 愿得一心人，白头不相离。 竹竿何嫋嫋，鱼尾何簁簁 。 男儿重意气，何用钱刀为！ 【注】 ①《西京杂记》认为此诗是卓文君因司马相如将聘茂陵人女为妾而作。 ②躞蹀：小步行走。御沟：环绕宫墙的水渠。③竹竿：钓鱼竿。④嫋嫋：形容柔长而轻轻摆动的样子。⑤簁簁：形容鱼尾像沾湿的羽毛。 3. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) A. 开篇两句以高山上洁白的雪和云间清亮的月喻指姣好明丽的容貌和纯洁美好的 人，也喻指纯洁无瑕的爱情，意蕴丰富。 B. “凄凄”四句写女主人公因遭到遗弃而凄惨悲伤，希望能嫁一个情意专一的男子， 表现出女主人公被弃的无奈以及对忠贞爱情的渴望。 C. 结尾四句运用比兴手法，以鱼竿的柔长轻盈摆动和鱼尾的滋润鲜活，隐喻男女 情欢意洽，指出真正的爱情应以情意为基础。 D. 全诗用第一人称的口吻写出，四句一节，通过今与昔、现实与理想等不同角度 的变换描写，层层推进，刻画出女主人公情感的变化过程。 B 4. 《白头吟》是汉乐府古辞，与《氓》类似，讲述的都是爱情悲剧，试从人物形象的角度比较《白头吟》与《氓》中女主人公性格方面的异同。（6分） 同：两首诗的女主人公都有用情专一、冷静果断的性格特点。（2分） 异：《白头吟》的女主人公不慕名利，重视感情，女子的爱情观念在诗歌中表现得更加突出。（2分）《氓》的女主人公性格兼具率真痴情、勤劳纯朴等特点，形象更加丰富饱满。（2分） 5. （2025·江南十校一模）补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1） 王安石在《答司马谏议书》中写到司马光指责自己同百姓“征利”，他的回答 是“____________，__________”。 （2） 南朝宋诗人鲍照在《代白头吟》里说“直如朱丝绳，清如玉壶冰”，以“冰雪” 比喻纯洁的心灵。张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中亦有类似语句：__________， ____________。 （3） 古诗词中常出现“梦”字，或营造一种梦幻瑰丽的意境，或给人一种恍然若梦 的感觉，都给人一种如梦如幻的审美感受，比如“____，____”。 （示例1）梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞 （示例2）我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 为天下理财 不为征利 孤光自照 肝肺皆冰雪 $ 古诗词形象鉴赏——人物形象 考情解码·命题预警 2025年高考全国卷诗歌鉴赏分别选择宋诗和唐诗，考查对诗歌的理解和赏析。“新课程标准”要求“在鉴赏活动中，要结合作品的具体内容，阐释作品的形象、情感、思想内涵；能对作品的表现手法作出自己的评论。“学业质量水平”进一步要求“能结合具体作品，分析、论述相关的文化现象和观念”。 一、常见人物形象类型 身份 形象特点 示例 劳动者 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。（杨万里《插秧歌》） 分析：塑造了吃苦耐劳、勤奋乐观的劳动者形象。 爱国者 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游《书愤》） 分析：刻画了一个悲怆、怀才不遇的爱国者形象。 隐士 采菊东篱下，悠然见南山。［陶渊明《饮酒》（其五）］ 分析：描绘了悠游自在的隐居生活，塑造了安贫乐道、寄情山水的隐士形象。 志士 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔……虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?［屈原《离骚》（节选）］ 分析：展现了诗人不愿同流合污、执着追求真理的志士形象。 思妇 懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。［温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）］ 分析：容貌美丽、因没有丈夫在身边而懒散的思妇形象。 征夫 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） 分析：展现了金戈铁马、征战沙场的英勇形象。 二、鉴赏角度 1.看标题、作者、注释，初步揣摩形象 2.抓描写,分析形象 例：下列句子中运用了哪些方法刻画人物形象？ 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 雄姿英发，羽扇纶巾。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 3.赏意象，分析形象 4.析典故,分析形象 5.联系作者处境，辅助理解人物 三、答题步骤 例：张孝祥《念奴娇·过洞庭》的下阕表现了一个怎样的词人形象？请结合词句简要分析。 小结： 【针对性训练】 送子由使契丹 苏 轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁①月，湖山应梦武②春。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。 ［注］ ①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？” 1. 本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的一项是（3分）( ) A. 本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 B. 从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 C. 苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 D. 苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。 2. 本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分） 又呈吴郎 作者：杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 【注】①杜甫漂泊到夔州，住在一所草堂里，后来，杜甫把草堂让给一位吴姓亲戚，就是本诗中的吴郎。吴郎一来便在草堂周围插上篱笆，防止邻居妇人来打枣。②防：提防，心存戒备。主语是寡妇。③多事：指多心。④征求：指赋税征敛。 3.请结合全诗解读人物形象。 雨后为山亭独卧 叶梦得① 过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。 几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。 汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。 白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。 【注】［注］ ①叶梦得:南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。 4. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) A. 雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。 B. 本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。 C. 诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。 D. 颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。 5. 如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。（6分） 【突破训练】 卜算子 蒋 冕［注］ 斜日坠荒山，云黑天垂暮。时见空中一雁来，冷入残芦去。 惊起却低飞，有意同谁语？啄尽枝头数点霜，还向空中举。 【注】蒋冕：明世宗时大臣，为人刚正却遭到他人忌恨和排挤。 6. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) A. 词一开篇就勾勒了荒凉阴沉的环境：荒山野外，斜日西坠；天低云垂，暮色苍苍。 B. 词的上片语意低沉，“冷”字与苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“寂寞沙洲冷”的“冷”意思不同。 C. 下片“有意同谁语”是说雁的搏击万里之“意”无人可语，足见其寂寞、孤独。 D. 全词托物言志，写景兴怀，通篇写雁，却又处处言己，意蕴深广，风格清奇。 7. 《明史·蒋冕列传》中评价蒋冕时说，“论者谓有古大臣风”。“古大臣风”指一些在君主专制下的大臣，能不畏威权，坚持原则，具有坦荡光明、健康自由的人格品质。请结合本词最后两句，简要分析作者的“古大臣风”。（6分） 白头吟① 皑如山上雪，皎如云间月。 闻君有两意，故来相决绝。 今日斗酒会，明旦沟水头； 躞蹀② 御沟上，沟水东西流。 凄凄复凄凄，嫁娶不须啼； 愿得一心人，白头不相离。 竹竿③何嫋嫋④，鱼尾何簁簁⑤。 男儿重意气，何用钱刀为！ 【注】 ①《西京杂记》认为此诗是卓文君因司马相如将聘茂陵人女为妾而作。 ②躞蹀：小步行走。御沟：环绕宫墙的水渠。③竹竿：钓鱼竿。④嫋嫋：形容柔长而轻轻摆动的样子。⑤簁簁：形容鱼尾像沾湿的羽毛。 8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) A. 开篇两句以高山上洁白的雪和云间清亮的月喻指姣好明丽的容貌和纯洁美好的人，也喻指纯洁无瑕的爱情，意蕴丰富。 B. “凄凄”四句写女主人公因遭到遗弃而凄惨悲伤，希望能嫁一个情意专一的男子，表现出女主人公被弃的无奈以及对忠贞爱情的渴望。 C. 结尾四句运用比兴手法，以鱼竿的柔长轻盈摆动和鱼尾的滋润鲜活，隐喻男女情欢意洽，指出真正的爱情应以情意为基础。 D. 全诗用第一人称的口吻写出，四句一节，通过今与昔、现实与理想等不同角度的变换描写，层层推进，刻画出女主人公情感的变化过程。 4. 《白头吟》是汉乐府古辞，与《氓》类似，讲述的都是爱情悲剧，试从人物形象的角度比较《白头吟》与《氓》中女主人公性格方面的异同。（6分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $