5 第5章 章末整合提升-【正禾一本通】2025-2026学年高二生物选择性必修第一册同步课堂高效讲义教师用书（单选）

本高中生物学讲义聚焦植物生命活动的调节，系统梳理植物激素的发现（胚芽鞘尖端产生生长素、向光性机制）、种类（生长素、赤霉素等）、作用（两重性、协同调控）及生长调节剂，整合基因、激素与环境（光信号等）的协同调控，构建完整知识支架。 资料以高考真题为载体，结合生产生活情境考查（如矮壮素应用），通过思维导图构建培养科学思维，体现生命观念中的结构与功能观。课中辅助教师把握考情，课后助力学生通过真题解析查漏补缺，强化知识应用。

1．胚芽鞘产生生长素的部位和感受单侧光刺激的部位都是胚芽鞘的尖端。 2．植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧生长素的含量多于向光一侧。 3．在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，即极性运输，极性运输是一种主动运输。 4．生长素相对集中地分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层和发育中的种子和果实等处。 5．植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 6．生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长。顶端优势和根的向重力性都体现了生长素作用的该特点。 7．赤霉素的主要作用是可以促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育。 8．在植物的生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控。 9．由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。 10．预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。 11．光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 12．植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。 以植物生命活动的调节的视角，从植物激素的发现、种类、作用及生长调节剂、基因、环境的角度，结合思维导图一、二级结构，继续构建本章思维导图。 考点 考情解密 植物生长素及其他植物激素 命题情境：以植物激素的发现、种类、作用及生长调节剂、基因、环境角度的基础知识为基础，结合生产、生活实际最新情境进行考查。 考查形式：多以选择题为主。 素养体现：考查生命观念中的结构与功能观、科学思维中的分析与概括等。 植物生长调节剂 环境因素对植物生命活动的调节 考点一　植物生长素 1．(2024·河北高考)水稻在苗期会表现出顶端优势，其分蘖相当于侧枝。AUX1是参与水稻生长素极性运输的载体蛋白之一。下列分析错误的是(　　) A．AUX1缺失突变体的分蘖可能增多 B．分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多 C．在水稻的成熟组织中，生长素可进行非极性运输 D．同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长 解析：选B。AUX1缺失突变体导致生长素不能正常运输，顶端优势消失，分蘖可能增多，A正确；分蘖发生部位生长素浓度过高时会对分蘖产生抑制，导致分蘖减少，B错误；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，C正确；根对生长素的敏感程度高于芽，同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长，D正确。 2．(2023·浙江1月选考·改编)研究人员取带叶的某植物茎段，切去叶片，保留叶柄，然后将茎段培养在含一定浓度乙烯的空气中，分别在不同时间用一定浓度IAA处理切口。在不同时间测定叶柄脱落所需的折断强度，实验结果如图所示。 下列关于本实验的叙述，正确的是(　　) A．切去叶片可排除叶片内源性IAA对实验结果的干扰 B．越迟使用IAA处理，抑制叶柄脱落的效应越明显 C．IAA与乙烯对叶柄脱落的作用是相互协同的 D．不同时间的IAA处理效果体现IAA在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长的特点 解析：选A。题述实验研究在不同时间用一定浓度的外源IAA处理切去叶片、保留叶柄的植物的切口，对叶柄脱落所需的折断强度的影响，切去叶片可排除叶片产生的内源性IAA对实验结果的干扰，A正确；由图可知，48 h时，未经IAA处理组叶柄脱落所需折断强度最小，即最易脱落，IAA处理组叶柄脱落所需强度均大于未经IAA处理组，即IAA可抑制叶柄脱落，且越迟使用IAA处理，在48 h测得的叶柄脱落所需的折断强度越小，即抑制叶柄脱落的效应越弱，B错误；乙烯可促进叶柄的脱落，IAA具有抑制叶柄脱落的作用，因此两者对叶柄脱落的作用是相反的，C错误；IAA作用的两重性体现在高浓度抑制植物生长、低浓度促进植物生长，本实验只设置了一个浓度的IAA，处理效果无法体现其在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长的特点，D错误。 考点二　其他植物激素 3．(2024·新课标卷)干旱缺水条件下，植物可通过减小气孔开度减少水分散失。下列叙述错误的是(　　) A．叶片萎蔫时叶片中脱落酸的含量会降低 B．干旱缺水时进入叶肉细胞的CO2会减少 C．植物细胞失水时胞内结合水与自由水比值增大 D．干旱缺水不利于植物对营养物质的吸收和运输 解析：选A。脱落酸的主要合成部位为根冠、萎蔫的叶片等，叶片萎蔫时叶片中脱落酸的含量会升高，A错误；干旱缺水时，气孔部分关闭，从而导致进入叶肉细胞的CO2减少，B正确；植物细胞失水时主要丢失的是自由水，从而导致细胞内结合水与自由水比值增大，C正确；水在生物体内的流动可以把营养物质运送到各个细胞，同时也把各个细胞在新陈代谢中产生的废物运送到排泄器官或者直接排出体外，因此，干旱缺水不利于植物对营养物质的吸收和运输，D正确。 4．(2024·山东高考)拟南芥的基因S与种子萌发有关。对野生型和基因S过表达株系的种子分别进行不同处理，处理方式及种子萌发率(%)如表所示，其中MS为基本培养基，WT为野生型，OX为基因S过表达株系，PAC为赤霉素合成抑制剂。下列说法错误的是(　　) 培养 时间 MS MS＋脱落酸 MS＋PAC MS＋PAC＋赤霉素 WT OX WT OX WT OX WT OX 24 h 0 80 0 36 0 0 0 0 36 h 31 90 5 72 3 3 18 18 A．MS组是为了排除内源脱落酸和赤霉素的影响 B．基因S通过增加赤霉素的活性促进种子萌发 C．基因S过表达减缓脱落酸对种子萌发的抑制 D．脱落酸和赤霉素在拟南芥种子的萌发过程中相互拮抗 解析：选B。由题中信息可知，MS组用的是不含外源激素的基本培养基，该实验涉及的植物激素有赤霉素和脱落酸，设置MS组的目的是排除内源脱落酸和赤霉素的影响，A正确；对比分析MS＋PAC 组和MS＋PAC＋赤霉素组可知，培养36 h时，野生型和基因S过表达株系种子萌发率相同， 不能说明基因S通过增加赤霉素的活性促进种子萌发， B错误；由MS组和MS＋脱落酸组数据可以直接看出，与野生型相比，加入脱落酸后，基因S过表达株系种子萌发率降低幅度较小，说明基因S过表达能减缓脱落酸对种子萌发的抑制， C正确；在调节种子萌发方面，赤霉素发挥促进作用，脱落酸发挥抑制作用，D正确。 考点三　植物生长调节剂 5．(2024·贵州高考)矮壮素可使草莓植株矮化，提高草莓的产量。科研人员探究了不同浓度的矮壮素对草莓幼苗的矮化和地上部鲜重，以及对果实总产量的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是(　　) A．矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质 B．种植草莓时，施用矮壮素的最适浓度为400 mg/L C．一定范围内，随浓度增加，矮壮素对草莓幼苗的矮化作用减弱 D．一定浓度范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近 解析：选D。矮壮素是人工合成的植物生长调节剂，A错误；草莓总产量是判断矮壮素施用浓度的重要参考标准，依据矮壮素浓度与总产量的关系知，种植草莓时施用矮壮素的最适浓度约为200 mg/L，B错误；由株高和矮壮素浓度关系曲线可知，在一定范围内，随浓度增加，草莓株高一直降低，所以矮壮素对草莓幼苗的矮化作用先增强后稳定或一直增强只是增强幅度减缓，C错误；对比矮壮素浓度对草莓地上部鲜重和总产量的影响知，一定范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近，D正确。 6．(2022·湖北高考)水稻种植过程中，植株在中后期易倒伏是常见问题。在适宜时期喷施适量的调环酸钙溶液，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力。下列叙述错误的是(　　) A．调环酸钙是一种植物生长调节剂 B．喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度 C．若调环酸钙喷施不足，可尽快喷施赤霉素进行补救 D．在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长 解析：选C。调环酸钙是一种植物生长调节剂，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力，A正确；喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度，B正确；赤霉素促进茎秆生长，若调环酸钙喷施不足，不能喷施赤霉素进行补救，C错误；在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长，D正确。 考点四　环境因素对植物生命活动的调节 7．(2024·江西高考·改编)阳光为生命世界提供能量，同时作为光信号调控生物的生长、发育和繁衍，使地球成为生机勃勃的美丽星球。下列叙述正确的是(　　) A．植物可通过感受光质和光周期等光信号调控开花 B．植物体中感受光信号的色素均衡分布在各组织中 C．植物体中光敏色素结构的改变不会影响细胞核基因的表达 D．光信号影响植物生长发育的主要机制是调节光合作用的强度 解析：选A。植物具有能接收光信号的分子，如光敏色素，光敏色素在吸收红光或远红光(不同光质)后结构会发生变化从而控制花期，而且很多植物的开花与昼夜长短有关，所以植物可通过感受光质和光周期等光信号调控开花，A正确；光敏色素分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富，B错误；光敏色素作用的机理是在受到光照射时结构会发生变化，这一变化传递至细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出特定的生物学效应，故光信号不是主要通过调节光合作用强度影响植物生长发育的，C、D错误。 8．(2023·浙江6月选考)为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。 据图分析，下列叙述正确的是(　　) A．远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发 B．红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达 C．红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同 D．若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高 解析：选B。图甲显示远红光处理下种子赤霉素含量下降，图乙显示远红光处理下种子萌发率为0，由此推知远红光处理莴苣种子使赤霉素含量下降，抑制种子萌发，A错误；光敏色素可以感受光信号，发生结构变化，促进或抑制相应基因的表达，图甲显示红光使种子赤霉素含量增加，说明红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达，B正确；图乙显示红光处理时莴苣种子萌发的响应时间更短，C错误；脱落酸会抑制种子萌发，红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理要低，D错误。 学科网（北京）股份有限公司 $