精品解析：山东省庆云县2025-2026学年九年级上学期期中历史试题

九年级历史试题 试卷说明：本试卷共8页，满分100分，考试时间60分钟。请将所有题目的答案按要求答在答题纸上的指定区域内，否则一律无效。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法的主要目的是（ ） A. 强化王权 B. 记录历史 C. 完善法律 D. 传承文字 2. 图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A. 目的是要颠覆传统观点 B. 结论会随研究而变化 C. 只能有唯一正确的结论 D. 全部都是随意的解读 3. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 4. 哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（ ） A. 两河流域文明比较先进 B. 古代亚非之间存在联系 C. 世界文明呈现多元特色 D. 实物史料见证文明交流 5. 下图所示历史事件产生的影响是（ ） A. 开创了亚非海上交通线 B. 推动西方民主政治产生 C. 促进东西方之间文化交流 D. 世界开始连为一个整体 6. 古代文明普遍经历了以“城”为中心的政治体向地域国家转变的过程，但是也存在始终停留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代中国 7. 下列示意图描述了古代某国家兴起及发展历程，它是（ ） A. 古代罗马 B. 波斯帝国 C. 古代日本 D. 古代希腊 8. 他是一位百科全书式的学者，“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。他的主要成就有（ ） A. 提出“原子论” B. 创立逻辑学 C. 创立进化论 D. 提出相对论 9. 中世纪是欧洲重要历史时期，将欧洲带入中世纪的是（ ） A. 苏美尔人 B. 印第安人 C. 日耳曼人 D. 斯巴达人 10. 某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（ ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是 您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A. 人物分别是领主、佃户 B. 人物关系以血缘为纽带 C. 人物正式结成契约关系 D. 场景出现在罗马共和国 11. 与以下示意图相对应的历史现象是（ ） A. 封建行会 B. 租地农场 C. 城市自治 D. 西欧庄园 12. 13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（ ） A. 是城市自由和自治权的保障 B. 明确了领主对市民的土地分封 C. 使市民完全摆脱了领主控制 D. 是市民在庄园法庭维权的依据 13. 下图为11—15世纪欧洲大学数量变化图，据此可知当时欧洲（ ） A. 大学兴起与发展状况 B. 高等教育已全面普及 C. 庄园遍布于世界各地 D. 课程摆脱了神权影响 14. 行会是欧洲中世纪时期城市同行业者建立的一种组织。如图是当时部分行会的徽章。这些徽章可以佐证当时（ ） A. 自治城市走向联合 B. 手工行业类别多样 C. 封君封臣等级森严 D. 封建势力急剧衰落 15. 日本僧人空海随第17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ） A. 借鉴中国先进文化 B. 社会动荡不安 C. 幕府把持国家大权 D. 典章制度建立 16. 在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（ ） A. 雅典民主政治发展 B. 封君封臣、庄园制度发展 C. 东西方文化的交汇 D. 中世纪城市和大学的兴起 17. 根据如图呈现的历史现象，可以得出的历史结论是（　　） A. 新的生产经营方式出现 B. 西欧封建制度彻底瓦解 C. 租地农场逐渐走向衰败 D. 农民人身依附关系加强 18. 人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作（ ） A. 受进化论影响 B. 宣扬享乐主义 C. 践行启蒙思想 D. 融入科学探索 19. 1500年，亚欧大陆人口约为4.25亿。到1600年，人口达到5.45亿。到1700年，人口达到6.1亿。这主要得益于（ ） A. 世界人口的迁徙 B. 丝绸之路的开辟 C. 全球物种的交换 D. 人文主义的传播 20. 在新航路开辟后的100多年间，印第安人人口减少90%~95%，出现这一现象的主要原因是（ ） A. 亚历山大东征 B. 欧洲早期殖民掠夺 C. 美国南北战争 D. 拉丁美洲独立运动 21. 1600年，荷兰海军上将让.内克率领船队到珠江三角洲进行考察。他派20人与岸上葡萄牙人进行谈判，葡萄牙人全力阻止这些人与中国官员进行会晤，并处决了这20人。材料说明葡萄牙人意图（ ） A. 垄断中国贸易 B. 激化殖民矛盾 C. 维护中国海权 D. 扩大三角贸易 22. 美国1787年宪法规定：各州的众议员名额及直接税数量，都与各州人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按五分之三（5个奴隶只等于3个人）计算。这表明该宪法（ ） A. 体现了人人平等的理念 B. 加速了独立战争的进程 C. 违背了三权分立的原则 D. 打上了种族歧视的烙印 23. 列宁指出：18世纪这些真诚而正直的人，衷心地期望建立一个美好的“理性王国”，实现全人类的自由、幸福和进步。列宁评价的是近代欧洲（ ） A. 人文主义者 B. 自然科学家 C. 远洋航海家 D. 启蒙思想家 24. 1820 年，英国的手摇纺纱机工人有24万人，到1840年减至12.3万人，到1856年只剩下3000人。这一变化的主要原因是（　　） A. 工资待遇降低 B. 机器生产代替了手工劳动 C. 工作环境恶劣 D. 传统手工技艺缺乏传承者 25. 19世纪40年代，一首工人阶级的歌曲唱道：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的想象……此无情的国王就是蒸汽机。”面对压迫，工人破坏机器、捣毁厂房以示反抗。材料反映了当时的工人阶级（ ） A. 以资本主义制度为斗争的矛头 B. 作为独立的政治力量登上了政治舞台 C. 迫切需要革命理论的正确指导 D. 创立了人民实现自身解放的思想体系 二、非选择题（本大题共3小题，26题17分，27题16分，28题17分，共50分） 26. 某校历史社团以“明理增信，崇德力行”为主题开展项目化学习，请你一起参与。 【制作卡片——感知文明成果】 国家：中国（商朝） 国家：古巴比伦王国 国家：古希腊（雅典） 人物：汤 文明发祥地：黄河流域、长江流域 文明成果：① 人物：汉谟拉比 文明发祥地：② 文明成果：《汉谟拉比法典》等 人物：③ 文明发祥地：爱琴海地区 文明成果：奴隶制民主政治等 （1）据所学知识完善卡片内容，将①②③处填写完整。 【阅读典籍——感悟先贤智慧】 （2）典籍A的作者提出了怎样的政治主张？从典籍B、C中任选一部，据所学知识说说其承载的历史文化价值。 【解析图文——纵览商路繁华】 欧洲的航海探险，使得世界各地区相互依存，各个地区各个民族之间的联系日益紧密……以国别和种族为主的地域性历史开始演变为相互交流、影响和融合的世界历史。 ——摘编自《新全球史:文明的传承与交流》 （3）图中“西域与中原的物产交流”与哪一商路的开辟有关？这条商路的起点是哪里？材料中“欧洲的航海探险”是指什么事件？写出该事件的历史意义。 【绘制年表——了解发展历程】 时间 18世纪30年代—19世纪20年代的发明及应用历程 1733年 凯伊发明飞梭 1765年 哈格里夫斯发明“珍妮机”（甲） 1785年 瓦特经过多年努力改进的蒸汽机投入使用（乙） 1825年 斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车（丙） （4）上表反映了哪一事件？该事件最终确立了什么制度？请据所学知识分别写出甲、乙、丙三项发明的标志性意义。 27. 政治文明的演进是人类社会发展的动力。阅读下列材料，回答问题： 材料一 17世纪英国在光荣革命后……国王的力量已经很有限了，并且在法律的牢笼中变得温顺。议会成为最高权威，国家在众多人手中运行。……在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。 ——摘自钱乘旦《各国现代化模式的比较》 （1）请指出图中的钟摆在17世纪末最终摆动至“F₂”处的标志性事件，并据材料概括英国政治民主化的主要特点。 材料二 美国宪法之父麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787年费城制宪奠定了美国的新体制，在设计一个由人来统治人的政府时，困难之一就在于要强制政府控制自己。 ——王斯德《世界通史》 （2）图片场景与哪一事件有关？该事件的转折点是什么？据材料及所学知识，指出美国是如何解决“强制政府控制自己”这一困难的。 材料三 “革命”（revolution）一词原意为“旋转”“转一圈后回归”，在政治上表示政府组成人员的更替。法国大革命后，该词汇变成了“通过武力从根本上变更政治体制”的意思。此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。作为宪法前言的《A》，开头就指出“在权利方面，人们生来是自由平等的”。 ——摘自福井宪彦《近代欧洲的霸权》 （3）补充材料中A处的内容，并说法国大革命“高举与过去制度诀别的普遍性理念，超出了一国的政变，波及其他国家”的具体含义。 （4）综合以上探究，近代欧洲政治文明的发展趋势是什么？ 28. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一 宋墓壁画中戏班的演出 17世纪欧洲歌剧演出 宋代经济发展，商业日益兴盛，为戏剧的发展提供了条件。为了适应城市居民的需要，汴京和临安的民间艺人组成了团体，有了固定的表演场所。 ——摘自阴法鲁《中国古代文化史》 17世纪欧洲商人阶层壮大，他们的财富为城市提供了基础，城市又为歌剧院的建立营造了条件。众多剧院的出现使看歌剧不再是贵族的专利，而成为老百姓的娱乐。 ——米罗·沃尔德《西方音乐史十讲》 （1）据材料及所学知识指出北宋固定的娱乐场所的名称，并概括宋代和17世纪欧洲戏剧发展的相同点。 材料二 ①英国1651年的议会大印章 表现了议会开会时的场景 ②19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿 ③攻占巴士底狱（油画） ④五代越窑鹦鹉纹粉盒:越窑 制瓷技术传到朝鲜半岛，朝鲜 半岛有与此粉盒类似器物出土 ⑤英国绘画《雨、蒸汽和速度 ——西部大铁路》（1844） ⑥宁夏的北周李贤墓出土的 染金银瓶:其外观表现出古 希腊、罗马艺术的风格特点 （2）从材料中找出能体现以下主题的文物或艺术作品。（填写序号即可，不得多选、少选、错选） A.古代中外文明交流：（ ） B早期资产阶级革命：（ ） C.工业革命相关成果：（ ） 材料三 组歌《黄河大合唱》、电影《上甘岭》、歌曲《国际歌》、歌曲《马赛曲》、抗美援朝、巴黎公社运动、抗日战争、法国大革命 （3）请在“文学艺术与革命”“文学艺术与战争”中任选一个主题，从以上文学艺术作品及历史事件中选择相对应的两组填入下表。 主题：__________ 文学艺术作品 相关历史事件 （4）针对该主题，结合所选文学艺术作品及相关历史事件加以阐述或说明。（要求语言简洁，条理清晰，史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史试题 试卷说明：本试卷共8页，满分100分，考试时间60分钟。请将所有题目的答案按要求答在答题纸上的指定区域内，否则一律无效。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法的主要目的是（ ） A. 强化王权 B. 记录历史 C. 完善法律 D. 传承文字 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，法老在纪念物上刻铭记功、夸大个人才能和功绩，这属于宣扬权威、神化自身的行为。结合所学知识可知，古埃及法老被视为神权与王权的结合体，通过此类方式可加强民众对王权的敬畏与服从，从而巩固统治，A项正确；“记录历史”与题干中“戏剧化地夸张其个人才能和功绩”不符，排除B项；题干未涉及“完善法律”的具体内容（如法律条文制定、修改），排除C项；“传承文字”不是法老这一行为的主要目的，主要是为强化王权，排除D项。故选A项。 2. 图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（ ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A. 目的是要颠覆传统观点 B. 结论会随研究而变化 C. 只能有唯一正确的结论 D. 全部都是随意的解读 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，对于太阳神授予汉谟拉比物品，传统观点认为是权杖，后来学者研究认为是代表公平公正的木条和线圈，说明随着研究深入、新证据或新视角出现，结论会发生变化，B项正确；历史研究目的是探寻真相、深化对历史的认识，并非颠覆传统观点，排除A项；历史研究因视角、资料等不同，结论可能多元，并非只能有唯一正确结论，排除C项；历史解读基于史料和研究方法，有科学性、逻辑性，并非“全部都是随意的解读”，排除D项。故选B项。 3. 《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明。这一规定表明其反映的制度（ ） A. 注重平等 B. 结构复杂 C. 内容单一 D. 等级森严 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚。各等级之间贵贱分明”可知，《婆罗门法典》规定四个等级世代相袭、内部通婚且贵贱分明，直接体现了等级森严的特征，D项正确；“注重平等”与“贵贱分明”矛盾，排除A项；“结构复杂”未在题干中体现，排除B项；“内容单一”不符合种姓制度涉及社会多方面的史实。题干明确强调等级间的严格区分，排除C项。故选D项。 4. 哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（ ） A. 两河流域文明比较先进 B. 古代亚非之间存在联系 C. 世界文明呈现多元特色 D. 实物史料见证文明交流 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干可知，古印度哈拉帕遗址的碳素测定误差较大，但两河流域出土的印度器具为其提供了更精确的时间坐标，这表明两地之间存在文明交流，而且印度器具作为实物史料，因此说明实物史料见证文明交流，D项正确；两河流域文明较先进与题意无关，题干未比较文明先进程度，排除A项；古代亚非存在联系不准确，因两河流域（西亚）和印度（南亚）均属亚洲，不涉及非洲，排除B项；文明多元强调多样性，但题干侧重文明间的联系，而非差异，排除C项。故选D项。 5. 下图所示历史事件产生的影响是（ ） A. 开创了亚非海上交通线 B. 推动西方民主政治产生 C. 促进东西方之间文化交流 D. 世界开始连为一个整体 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片中的“亚历山大进军”“波斯帝国”“巴比伦”“印度河”等信息，可判断该历史事件为亚历山大东征，亚历山大东征过程中，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方之间的文化交流，C项正确；开创亚非海上交通线与亚历山大东征无关，其主要为陆上军事行动，排除A项；西方民主政治产生于古希腊（如雅典），早于亚历山大东征，排除B项；世界开始连为一个整体是新航路开辟的影响，排除D项。故选C项。 6. 古代文明普遍经历了以“城”为中心的政治体向地域国家转变的过程，但是也存在始终停留在“城邦”阶段的特例。下列属于这种特例的是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代中国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“但是也存在始终停留在‘城邦’阶段特例”和所学知识，古代希腊以雅典、斯巴达等城邦为代表，长期保持独立城邦制度，未形成统一国家，是典型的“城邦”特例，C项正确；古代埃及和古代印度均形成了统一王国或帝国，属于地域国家，分别排除AB项；古代中国虽早期有城邦，但最终形成中央集权国家，排除D项。故选C项。 7. 下列示意图描述了古代某国家兴起及发展的历程，它是（ ） A. 古代罗马 B. 波斯帝国 C. 古代日本 D. 古代希腊 【答案】A 【解析】 【详解】示意图呈现了“城邦兴起→共和国时期→帝国时期→帝国分裂”的阶段。结合所学知识可知，古代罗马的发展历程为：约公元前8世纪城邦兴起，公元前509年建立共和国，公元前27年进入帝国时期，4世纪末帝国分裂为东西两部分，与示意图完全吻合，A项正确；波斯帝国以君主制为核心，无共和国阶段，排除B项；古代日本长期实行天皇制，未经历共和国时期，排除C项；古代希腊是城邦林立的文明，未形成统一的共和国和帝国，排除D项。故选A项。 8. 他是一位百科全书式的学者，“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。他的主要成就有（ ） A. 提出“原子论” B. 创立逻辑学 C. 创立进化论 D. 提出相对论 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，亚里士多德是古代希腊百科全书式的思想家、哲学家，他创立了逻辑学，“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言，B项正确；原子论是德谟克利特提出的，排除A项；进化论是达尔文提出的，排除C项；爱因斯坦提出了相对论，排除D项。故选B项。 9. 中世纪是欧洲的重要历史时期，将欧洲带入中世纪的是（ ） A. 苏美尔人 B. 印第安人 C. 日耳曼人 D. 斯巴达人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“欧洲带入中世纪”和结合所学知识可知，日耳曼人入侵西罗马帝国并建立王国，西罗马帝国灭亡标志着欧洲进入中世纪，C项正确；“苏美尔人”是两河流域的古老民族，与欧洲中世纪无关，排除A项；“印第安人”是美洲原住民，和欧洲中世纪没有关联，排除B项；“斯巴达人”属于古希腊时期，与欧洲中世纪开启无关，排除D项。故选C项。 10. 某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（ ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢手掌中）阁下，我是 您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A. 人物分别是领主、佃户 B. 人物关系以血缘为纽带 C. 人物正式结成契约关系 D. 场景出现在罗马共和国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干课本剧场景“人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”“人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1）”并结合所学可知，其描述的是封臣向封君宣誓效忠的仪式：封臣解下武器、脱帽下跪，将双手置于封君掌中，宣誓效忠；封君则亲吻其脸颊并授予宝剑，承诺保护。这一过程体现了双方通过契约确立权利义务关系，C项正确；佃户与领主是经济依附关系，而非军事效忠，排除A项；封君与封臣关系基于契约，以土地为纽带，而非血缘，排除B项；罗马共和国时期并未形成此制度，该场景属于中世纪西欧，排除D项。故选C项。 11. 与以下示意图相对应的历史现象是（ ） A. 封建行会 B. 租地农场 C. 城市自治 D. 西欧庄园 【答案】D 【解析】 【详解】示意图呈现“9世纪兴起→11世纪遍布欧洲→13世纪达到顶峰→14、15世纪瓦解”的时间线。结合所学知识可知，西欧庄园是中世纪西欧基本的经济和社会组织单位，其发展历程与示意图完全吻合：9世纪开始形成，11世纪遍布欧洲，13世纪达到鼎盛，14、15世纪随着商品经济发展和农奴制瓦解而逐渐瓦解，D项正确；封建行会兴起于11世纪以后的城市中，与“9世纪兴起”不符，排除A项；租地农场是14世纪后庄园瓦解的产物，兴起时间过晚，排除B项；城市自治是10世纪后城市发展的现象，与“9世纪兴起”不符，排除C项。故选D项。 12. 13世纪，西欧市民阶级以一种近乎迷信尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（ ） A. 是城市自由和自治权的保障 B. 明确了领主对市民的土地分封 C. 使市民完全摆脱了领主控制 D. 是市民在庄园法庭维权的依据 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，市民阶级通过特许状维护自身权利，反抗领主违约行为。特许状是领主授予城市自治权的法律凭证，明确市民的权利与义务，成为城市自由和自治的保障，A项正确；特许状与土地分封无关，分封是封君封臣制度的核心，排除B项；特许状仅限制领主权力，未完全脱离控制，排除C项；庄园法庭适用于庄园内部纠纷，与城市自治无关，排除D项。故选A项。 13. 下图为11—15世纪欧洲大学数量变化图，据此可知当时欧洲（ ） A. 大学兴起与发展状况 B. 高等教育已全面普及 C. 庄园遍布于世界各地 D. 课程摆脱了神权影响 【答案】A 【解析】 【详解】题干图片为11—15世纪欧洲大学数量变化图，显示12世纪大学数量为7个，13世纪24个，14世纪43个，15世纪79个，呈现持续增长趋势，直观反映了大学从兴起（12世纪初具规模）到不断发展（数量逐步增加）的状况，A项正确；“全面普及”表述错误，中世纪欧洲高等教育主要面向少数贵族和教士，未实现普及，排除B项；“庄园遍布世界各地”与题干无关，且庄园是欧洲中世纪的农业组织，并非“世界各地”，排除C项；“摆脱神权影响”不符合史实，中世纪大学课程仍受神学主导，未摆脱神权束缚，排除D项。故选A项。 14. 行会是欧洲中世纪时期城市同行业者建立的一种组织。如图是当时部分行会的徽章。这些徽章可以佐证当时（ ） A. 自治城市走向联合 B. 手工行业类别多样 C. 封君封臣等级森严 D. 封建势力急剧衰落 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“行会是欧洲中世纪时期城市同行业者建立的一种组织”并结合所学知识可知，中世纪行会是手工业者为保护自身利益、规范行业标准而建立的组织，其核心特征包括：行业垄断、技艺传承等，多样的行会徽章本质上是手工业分工细化的产物，证明当时城市手工业已形成纺织、建筑、金属加工等诸多类别，对应“手工行业类别多样”的结论，B项正确；徽章体现的是单个城市内不同行业的组织，而非城市与城市之间的联合（如“汉萨同盟”等城市联盟），与题干无关，排除A项；封君封臣制是中世纪封建领主与附庸之间的等级关系，而行会属于城市市民阶层的组织，二者分属不同体系，徽章未体现封建等级特征，排除C项；行会的兴起是城市市民阶层壮大的表现，客观上冲击了封建经济，但徽章本身仅反映行业组织形式，无法直接佐证“封建势力衰落”这一动态过程，排除D项。故选B项。 15. 日本僧人空海随第17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ） A. 借鉴中国先进文化 B. 社会动荡不安 C. 幕府把持国家大权 D. 典章制度建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，日本僧人空海入唐学习，回国后编撰相关著作、创立日本汉诗学，明显是在借鉴中国先进文化（唐诗等文学文化），A项正确；材料没有任何关于日本“社会动荡不安”的描述，如战争、叛乱、民生困苦等体现动荡的信息，排除B项；材料重点是文化层面的交流，和幕府是否把持国家大权没有关联，排除C项；题干主要围绕文化交流学习，不是典章制度建立，排除D项。故选A项。 16. 在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（ ） A. 雅典民主政治发展 B. 封君封臣、庄园制度发展 C. 东西方文化的交汇 D. 中世纪城市和大学的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲”和所学知识可知，亚历山大帝国推动希腊文化传播，拜占庭保存并传播古典文化，阿拉伯帝国促进东西方科技、文化交流，三者均推动了文化交汇，C项正确；雅典民主政治是古希腊城邦制度，与三大帝国无直接关联，且雅典民主在亚历山大时期已衰落，排除A项；封君封臣和庄园制度是中世纪西欧的封建制度，而拜占庭和阿拉伯帝国的制度与此不同，排除B项；中世纪城市和大学的兴起主要是西欧内部经济、文化发展等因素推动，如城市复兴、市民阶层需求等，与这些跨洲大帝国的版图情况没有直接因果联系，排除D项。故选C项。 17. 根据如图呈现的历史现象，可以得出的历史结论是（　　） A. 新的生产经营方式出现 B. 西欧封建制度彻底瓦解 C. 租地农场逐渐走向衰败 D. 农民人身依附关系加强 【答案】A 【解析】 【详解】据图片并结合所学可知，农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。在庄园逐渐衰落和瓦解的过程中，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。A项正确；图片不能说明西欧封建制度彻底瓦解，排除B项；图片反映租地农场兴起，排除C项；图片反映农民人身依附关系逐步削弱，排除D项。故选A项。 18. 人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作（ ） A. 受进化论影响 B. 宣扬享乐主义 C. 践行启蒙思想 D. 融入科学探索 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉”可知，题干指出达·芬奇的画作展现了植物学和地理学方面的才能，说明其注重科学观察与艺术结合，这说明达·芬奇的艺术创作融入科学探索，D项正确；“进化论”由达尔文提出，属于19世纪，与达·芬奇时代不符，排除A项；“享乐主义”主张将追求快乐和避免痛苦视为人生的最高目标，与题干中科学才能无关，排除B项；“启蒙思想”兴起于18世纪，晚于文艺复兴时期，排除C项。故选D项。 19. 1500年，亚欧大陆人口约为4.25亿。到1600年，人口达到5.45亿。到1700年，人口达到6.1亿。这主要得益于（ ） A. 世界人口的迁徙 B. 丝绸之路的开辟 C. 全球物种的交换 D. 人文主义的传播 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1500年-1700年亚欧大陆人口增长”和所学知识可知，新航路开辟后，全球物种交换，如美洲的玉米、马铃薯等高产作物传入亚欧，提高粮食产量，促进人口增长，C项正确；这一时期的迁徙（如欧洲人移民美洲）主要影响人口分布，并非亚欧大陆人口增长的主要原因，排除A项；丝绸之路开辟于西汉，与题干时间不符，排除B项；人文主义是文艺复兴的思想运动，强调人的价值，但更多影响文化和社会领域，与人口增长无直接关系，排除D项。故选C项。 20. 在新航路开辟后的100多年间，印第安人人口减少90%~95%，出现这一现象的主要原因是（ ） A. 亚历山大东征 B. 欧洲早期殖民掠夺 C. 美国南北战争 D. 拉丁美洲独立运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，新航路开辟后美洲人口锐减，结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲殖民者通过屠杀、奴役、疾病传播（如天花）和强迫劳动，直接导致印第安人口锐减，符合史实，B项正确；亚历山大东征发生在公元前4世纪，与题干时间完全不符，排除A项； 美国南北战争发生于19世纪60年代，远晚于题干所述时间段，排除C项；拉丁美洲独立运动发生于19世纪初，同样与题干时间不符，且独立运动与人口减少无直接关联，排除D项。故选B项。 21. 1600年，荷兰海军上将让.内克率领船队到珠江三角洲进行考察。他派20人与岸上的葡萄牙人进行谈判，葡萄牙人全力阻止这些人与中国官员进行会晤，并处决了这20人。材料说明葡萄牙人意图（ ） A. 垄断中国贸易 B. 激化殖民矛盾 C. 维护中国海权 D. 扩大三角贸易 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“1600年，荷兰舰队到珠江三角洲考察，派20人与岸上葡萄牙人谈判，葡萄牙人阻止其与中国官员会晤并处决20人”和所学知识可知，16-17世纪，葡萄牙等西方国家在亚洲进行殖民贸易活动，葡萄牙人阻止荷兰人与中国官员接触，是为了独霸与中国的贸易，妄图垄断中国贸易，A项正确；葡萄牙人主要目的是维护自身在华贸易优势，不是刻意激化殖民矛盾（殖民矛盾是殖民国家间的矛盾，这里主要是贸易垄断），排除B项；葡萄牙人是殖民侵略者，不可能维护中国海权，排除C项；三角贸易主要是欧洲、非洲、美洲之间的黑奴贸易等，与中国无关，排除D项。故选A项。 22. 美国1787年宪法规定：各州的众议员名额及直接税数量，都与各州人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按五分之三（5个奴隶只等于3个人）计算。这表明该宪法（ ） A. 体现了人人平等的理念 B. 加速了独立战争的进程 C. 违背了三权分立的原则 D. 打上了种族歧视的烙印 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1787年美国宪法规定……其中黑人奴隶人口则按3/5计算（5名奴隶只等于3个人）”和所学知识可知，1787年宪法并没有将奴隶制进行废除，而在投票中黑人奴隶并没有按照一人一票进行，这是不平等的，体现了民主政治的局限性，打上了种族歧视的烙印，D项正确；材料中黑人奴隶的选票并非一人一票，并不能体现出人人平等，排除A项；美国1787年宪法制定的时候，独立战争已经结束了，排除B项；对黑人的歧视与三权分立无关，排除C项。故选D项。 23. 列宁指出：18世纪这些真诚而正直的人，衷心地期望建立一个美好的“理性王国”，实现全人类的自由、幸福和进步。列宁评价的是近代欧洲（ ） A. 人文主义者 B. 自然科学家 C. 远洋航海家 D. 启蒙思想家 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，18世纪启蒙运动中，伏尔泰、卢梭等思想家批判封建专制和教会特权，提出 “天赋人权”“人民主权” 等理论，主张建立以理性为基础的 “法治社会”（即 “理性王国”），追求全人类的自由平等。这完全符合列宁所述 “真诚期望建立美好理性王国，实现全人类进步” 的特征，D项正确；人文主义者是文艺复兴时期的代表，他们虽批判封建神学，但未明确提出建立 “理性王国” 和 “全人类自由进步” 的政治构想，与列宁描述的 “理性王国” 目标不符，排除A项；18世纪的自然科学家，其研究领域集中于物理、生物等自然科学范畴，而非社会政治层面的 “理性王国” 构建，与题干中列宁评价的社会思想无关，排除B项；远洋航海家主要贡献是开辟新航路，推动世界连为一体，但他们的活动以经济掠夺和殖民扩张为目的，与 “建立理性王国” 的思想主张无关，排除C项。故选D项。 24. 1820 年，英国的手摇纺纱机工人有24万人，到1840年减至12.3万人，到1856年只剩下3000人。这一变化的主要原因是（　　） A. 工资待遇降低 B. 机器生产代替了手工劳动 C. 工作环境恶劣 D. 传统手工技艺缺乏传承者 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，1840年和1856年英国手摇纺纱机工人数量逐渐降低。结合所学知识，1840年英国基本完成第一次工业革命，机器生产取代手工劳动，因此手摇纺纱机工人数量下降，B项正确；材料中数据只能表明手工工人数量下降，没有涉及工人工资，不能说明工资待遇下降，排除A项；工厂环境确实恶劣，但这是普遍现象，无法解释手摇纺纱工人的减少，排除C项；手工技艺失传是结果而非原因。工人减少是因为需求下降（被机器取代），而非无人传承技艺，排除D项。故选B项。 25. 19世纪40年代，一首工人阶级的歌曲唱道：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的想象……此无情的国王就是蒸汽机。”面对压迫，工人破坏机器、捣毁厂房以示反抗。材料反映了当时的工人阶级（ ） A. 以资本主义制度为斗争的矛头 B. 作为独立的政治力量登上了政治舞台 C. 迫切需要革命理论的正确指导 D. 创立了人民实现自身解放的思想体系 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料中工人将压迫归咎于 “蒸汽机”，表明他们对资本主义剥削的本质缺乏科学认识，斗争方式具有盲目性。这反映出当时工人阶级尚未形成科学理论指导，迫切需要马克思主义等革命理论来明确斗争方向，C项正确；题干中工人将反抗对象指向 “蒸汽机”，并通过破坏机器、捣毁厂房进行斗争，说明他们尚未认识到剥削的根源是资本主义制度，而是将矛盾归咎于生产工具，排除A项；材料中工人仅通过破坏机器反抗，未涉及政治权利的争取，尚未达到 “独立政治力量” 的程度，排除B项；工人阶级的实践为理论创立提供了基础，但并非理论的创立者，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共3小题，26题17分，27题16分，28题17分，共50分） 26. 某校历史社团以“明理增信，崇德力行”为主题开展项目化学习，请你一起参与。 【制作卡片——感知文明成果】 国家：中国（商朝） 国家：古巴比伦王国 国家：古希腊（雅典） 人物：汤 文明发祥地：黄河流域、长江流域 文明成果：① 人物：汉谟拉比 文明发祥地：② 文明成果：《汉谟拉比法典》等 人物：③ 文明发祥地：爱琴海地区 文明成果：奴隶制民主政治等 （1）据所学知识完善卡片内容，将①②③处填写完整。 【阅读典籍——感悟先贤智慧】 （2）典籍A的作者提出了怎样的政治主张？从典籍B、C中任选一部，据所学知识说说其承载的历史文化价值。 【解析图文——纵览商路繁华】 欧洲的航海探险，使得世界各地区相互依存，各个地区各个民族之间的联系日益紧密……以国别和种族为主的地域性历史开始演变为相互交流、影响和融合的世界历史。 ——摘编自《新全球史:文明的传承与交流》 （3）图中“西域与中原的物产交流”与哪一商路的开辟有关？这条商路的起点是哪里？材料中“欧洲的航海探险”是指什么事件？写出该事件的历史意义。 【绘制年表——了解发展历程】 时间 18世纪30年代—19世纪20年代的发明及应用历程 1733年 凯伊发明飞梭 1765年 哈格里夫斯发明“珍妮机”（甲） 1785年 瓦特经过多年努力改进的蒸汽机投入使用（乙） 1825年 斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车（丙） （4）上表反映了哪一事件？该事件最终确立了什么制度？请据所学知识分别写出甲、乙、丙三项发明标志性意义。 【答案】（1）①甲骨文（或青铜器）；②两河流域；③伯里克利 （2）主张：以法治国，建立中央集权专制统治。 价值：B：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。C：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 （3）商路：丝绸之路。起点：长安。事件：新航路开辟。意义：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （4）事件：工业革命。制度：现代工厂制度。意义：甲：标志着工业革命的开始。乙：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。丙：标志着铁路时代的开始。 【解析】 【小问1详解】 补充：①：根据题干“国家：中国（商朝）文明成果” 和所学知识可知，商朝是中国青铜文明和文字发展的重要时期，其代表性文明成果包括用于占卜和记录的甲骨文，以及司母戊鼎、四羊方尊等青铜礼器，这些均是商朝文明的典型标志，故答案为①甲骨文（或司母戊鼎、四羊方尊等，答出任意一点即可）。 ②：根据题干“国家：古巴比伦王国、文明发祥地”和所学知识可知，古巴比伦王国兴起于亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河流域，该区域被称为“古代两河流域”，是古巴比伦文明的发源地，故答案为②古代两河流域。 ③：根据题干“国家：古希腊（雅典）文明成果：奴隶制民主政治”和所学知识可知，古希腊雅典的奴隶制民主政治在伯里克利执政时期达到顶峰，他通过扩大公民权利、完善民主机构等措施，推动雅典民主政治发展到古代世界的高峰，故答案为③伯里克利。 【小问2详解】 主张：根据图片A“《韩非子》”可知，韩非是战国时期法家的代表人物，主张以法治国，建立中央集权专制统治。价值：B：根据图片“《十二铜表法》”可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。C：根据图片“《荷马史诗》”可知，《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 【小问3详解】 商路：根据图片“西域与中原的物产交流”和所学可知，西汉时期，张骞出使西域，开辟了沟通中外闻名的丝绸之路。起点：结合所学可知，丝绸之路，从长安穿越河西走廊，经西域运到中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。事件：根据材料“欧洲的航海探险，使得世界各地区相互依存，各个地区各个民族之间的联系日益紧密”和所学可知，“欧洲的航海探险”是指新航路开辟。意义：结合所学可知，新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 【小问4详解】 事件：根据表格内容“哈格里夫斯发明‘珍妮机’、瓦特经过多年努力改进的蒸汽机投入使用、斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车”和所学可知，上表反映了工业革命。制度：结合所学可知，进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。意义：甲：结合所学可知，1765年哈格里夫斯发明“珍妮机”，标志着工业革命的开始。乙：结合所学可知，1785年，瓦特经过多年努力改进的蒸汽机投入使用，蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。丙：结合所学可知，1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功，标志着铁路时代的开始。 27. 政治文明的演进是人类社会发展的动力。阅读下列材料，回答问题： 材料一 17世纪英国在光荣革命后……国王的力量已经很有限了，并且在法律的牢笼中变得温顺。议会成为最高权威，国家在众多人手中运行。……在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。 ——摘自钱乘旦《各国现代化模式的比较》 （1）请指出图中的钟摆在17世纪末最终摆动至“F₂”处的标志性事件，并据材料概括英国政治民主化的主要特点。 材料二 美国宪法之父麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787年费城制宪奠定了美国的新体制，在设计一个由人来统治人的政府时，困难之一就在于要强制政府控制自己。 ——王斯德《世界通史》 （2）图片场景与哪一事件有关？该事件的转折点是什么？据材料及所学知识，指出美国是如何解决“强制政府控制自己”这一困难的。 材料三 “革命”（revolution）一词原意为“旋转”“转一圈后回归”，在政治上表示政府组成人员的更替。法国大革命后，该词汇变成了“通过武力从根本上变更政治体制”的意思。此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。作为宪法前言的《A》，开头就指出“在权利方面，人们生来是自由平等的”。 ——摘自福井宪彦《近代欧洲的霸权》 （3）补充材料中A处的内容，并说法国大革命“高举与过去制度诀别的普遍性理念，超出了一国的政变，波及其他国家”的具体含义。 （4）综合以上探究，近代欧洲政治文明的发展趋势是什么？ 【答案】（1）事件：《权利法案》的颁布。特点：议会成为最高权威；以法律为依据；采用和平、渐进方式。 （2）事件：美国独立战争。转折点：萨拉托加大捷。解决：制定1787年宪法，实行三权分立。 （3）A：《人权宣言》。含义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 （4）趋势：从专制到民主，从人治到法治。 【解析】 【小问1详解】 事件：据材料一“17世纪英国在光荣革命后……国王的力量已经很有限了，并且在法律的牢笼中变得温顺。”并结合“英国国家权力中心变化示意图”可知，图中的钟摆在17世纪末最终摆动至“F₂”处的标志性事件是光荣革命，光荣革命发生于1688 - 1689年，是英国资产阶级和新贵族推翻詹姆士二世统治的政变，是一次资产阶级不彻底的革命。特点：据材料一“议会成为最高权威，国家在众多人手中运行。……在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。”和所学可知，光荣革命后，1689年，议会通过了《权利法案》，以法律为依据，采用和平、渐进方式，确立了君主立宪制，从而完成了政治民主化。 【小问2详解】 事件：根据材料二图片“《独立宣言》签署”和所学知识可知，图片场景与美国独立战争有关，1776年，《独立宣言》的发表，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。转折点：结合所学可知，1777年，萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。解决：根据材料二“通过1787年费城制宪奠定了美国的新体制，在设计一个由人来统治人的政府时，困难之一就在于要强制政府控制自己。”和所学知识可知，1787年，各州代表齐聚费城，制定出美国宪法，即1787年宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，实行三权分立。 【小问3详解】 补充：根据材料三“此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。作为宪法前言的《人权宣言》，开头就指出‘在权利方面，人们生来是自由平等的’”。”和结合所学知识可知，A是《人权宣言》；具体含义：结合以上材料可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，动摇了欧洲的封建制度，具有世界性影响。 【小问4详解】 趋势：综合以上探究，由英国资产阶级革命和法国大革命的影响可以看出，近代欧洲政治文明的发展趋势是从专制到民主，从人治到法治。 28. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一 宋墓壁画中戏班的演出 17世纪欧洲歌剧演出 宋代经济发展，商业日益兴盛，为戏剧的发展提供了条件。为了适应城市居民的需要，汴京和临安的民间艺人组成了团体，有了固定的表演场所。 ——摘自阴法鲁《中国古代文化史》 17世纪欧洲商人阶层壮大，他们的财富为城市提供了基础，城市又为歌剧院的建立营造了条件。众多剧院的出现使看歌剧不再是贵族的专利，而成为老百姓的娱乐。 ——米罗·沃尔德《西方音乐史十讲》 （1）据材料及所学知识指出北宋固定的娱乐场所的名称，并概括宋代和17世纪欧洲戏剧发展的相同点。 材料二 ①英国1651年的议会大印章 表现了议会开会时的场景 ②19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿 ③攻占巴士底狱（油画） ④五代越窑鹦鹉纹粉盒:越窑 制瓷技术传到朝鲜半岛，朝鲜 半岛有与此粉盒类似器物出土 ⑤英国绘画《雨、蒸汽和速度 ——西部大铁路》（1844） ⑥宁夏的北周李贤墓出土的 染金银瓶:其外观表现出古 希腊、罗马艺术的风格特点 （2）从材料中找出能体现以下主题的文物或艺术作品。（填写序号即可，不得多选、少选、错选） A.古代中外文明交流：（ ） B.早期资产阶级革命：（ ） C.工业革命相关成果：（ ） 材料三 组歌《黄河大合唱》、电影《上甘岭》、歌曲《国际歌》、歌曲《马赛曲》、抗美援朝、巴黎公社运动、抗日战争、法国大革命 （3）请在“文学艺术与革命”“文学艺术与战争”中任选一个主题，从以上文学艺术作品及历史事件中选择相对应的两组填入下表。 主题：__________ 文学艺术作品 相关历史事件 （4）针对该主题，结合所选文学艺术作品及相关历史事件加以阐述或说明。（要求语言简洁，条理清晰，史论结合） 【答案】（1）名称：瓦子。相同点：商品经济发展的推动；城市的发展；市民阶层的壮大。 （2） ①. ④⑥ ②. ①③ ③. ②⑤ （3）示例：主题：文学艺术与战争 文学艺术作品：《黄河大合唱》；相关历史事件：抗日战争 文学艺术作品：《上甘岭》；相关历史事件：抗美援朝 （4）阐述：《黄河大合唱》以气势磅礴的旋律和震撼人心的艺术感染力，鼓舞了中国人民的抗战斗志，成为中华民族的不朽乐章。电影《上甘岭》展现了抗美援朝战争中志愿军战士的英勇无畏和顽强拼搏精神，激励着人们珍惜和平、热爱祖国。这些文学艺术作品通过艺术的形式反映了战争的残酷与壮烈，同时也展现了人们在战争中的坚韧与勇气，具有重要的历史和艺术价值。 【解析】 【小问1详解】 根据材料四“宋代……为了适应城市居民的需要，汴京和临安的民间艺人组成了团体，有了固定的表演场所。”结合所学知识，北宋出现固定的娱乐场所是瓦子。根据材料四“宋代经济发展，商业日益兴盛，为戏剧的发展提供了条件。为了适应城市居民的需要，汴京和临安的民间艺人组成了团体，有了固定的表演场所。”“17世纪欧洲商人阶层壮大，他们的财富为城市提供了基础，城市又为歌剧院的建立营造了条件。众多剧院的出现使看歌剧不再是贵族的专利，而成为老百姓的娱乐。”通过比较可知，宋代和17世纪欧洲戏剧发展的相同点：都出现了固定的演出场所；城市和商业的发展推动了戏剧艺术繁荣；都是为了满足市民大众的娱乐需求等。 【小问2详解】 根据材料一“五代越窑鹦鹉纹粉盒越窑制瓷技术被传授到了朝鲜半岛，朝鲜半岛有与此粉盒类似器物出土”可知反映了中外文明交流，材料一“宁夏出土染金银瓶……其文物外观表现出古希腊、罗马艺术风格特点”可知反映了古代中外文明交流，综上所述古代中外文明交流的文物：④⑥。根据材料一“英国1651年的议会大印章表现了共和国议会开会时的场景”结合所学知识，可知反映了英国资产阶级革命，根据材料一“攻占巴士底狱”结合所学知识，可知反映了法国大革命，综上所述反映早期资产阶级革命的文物和艺术品有：①③。根据材料一“19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿”结合所学知识，可知反映的是第一次工业革命成果——蒸汽机的应用。根据材料一“《雨、蒸汽和速度—西部大铁路》”结合所学知识，可知反映的是第一次工业革命的成果——铁路。综上所述反映工业革命的成果的文物和艺术品是②⑤。　　 【小问3详解】 选择主题：文学艺术与战争。文学艺术作品：依据所学可知，在抗日救亡运动的洪流中，冼星海在延安作曲的《黄河大合唱》气势磅礴，表现出中华民族的伟大、独立、坚强，体现了中国人民勇敢、顽强和百折不挠的拼搏精神；由此可知，与该作品相关历史事件是抗日战争。文学艺术作品：依据所学可知，《上甘岭》是中国电影史上首部根据真实历史改编的抗美援朝战争题材电影，电影描绘了战争的残酷和激烈，反映了志愿军战士大无畏的革命英雄主义精神；由此可知，与该作品相关历史事件是抗美援朝战争。 【小问4详解】 阐述：根据所学知识可知，《黄河大合唱》以气势磅礴的旋律和震撼人心的艺术感染力，鼓舞了中国人民的抗战斗志，成为中华民族的不朽乐章。电影《上甘岭》展现了抗美援朝战争中志愿军战士的英勇无畏和顽强拼搏精神，激励着人们珍惜和平、热爱祖国。这些文学艺术作品通过艺术的形式反映了战争的残酷与壮烈，同时也展现了人们在战争中的坚韧与勇气，具有重要的历史和艺术价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $