2 第2节 神经调节的基本方式-【正禾一本通】2025-2026学年高二生物选择性必修第一册同步课堂高效讲义教师用书（单选）

本高中生物学讲义聚焦神经调节的基本方式——反射，系统梳理反射的结构基础（反射弧组成及功能）、反射条件，以及非条件反射与条件反射的区别、建立与消退机制，构建“结构-功能-类型”知识支架。 通过图形情境分析（反射弧模式图、条件反射建立过程）、实验探究（脊蛙反射实验、药物阻断传递验证），渗透结构与功能观（生命观念）、模型与建模（科学思维），课中驱动主动建构，课后通过判断例题巩固，助力查漏补缺。

第2节　神经调节的基本方式 [学习目标] 1.生命观念：通过学习反射的结构基础是反射弧，建立结构和功能观。 2.科学思维：通过建构反射弧概念模型，培养模型与建模思维。 3.科学探究：通过分析条件反射实验探究，培养实验设计和分析能力。 一、反射与反射弧 1．神经调节的基本方式——反射 (1)定义：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。 (2)实例：缩手反射、眨眼反射和膝跳反射等。 2．完成反射的结构基础——反射弧 (1)反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)。 (2)反射的条件 ①反射活动需要经过完整的反射弧来实现。 ②反射活动中，感受器需接受一定的刺激，产生兴奋。 3．兴奋 (1)概念：动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 (2)传导部位：在反射弧中传导；在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。 二、非条件反射与条件反射 1．非条件反射 (1)概念：出生后无须训练就具有的反射。 (2)实例：缩手反射和膝跳反射。 2．条件反射 (1)概念：出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射。 (2)建立过程(以狗的唾液分泌与铃声关系为例) (3)维持：需要非条件刺激的强化。 (4)消退 ①原因：反复应用条件刺激而不给予非条件刺激。 ②实质：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。 (5)意义 ①使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性。 ②大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。 反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。 1．反射不一定是与生俱来的。(√) 2．神经系统结构和功能的基本单位是反射弧，而神经调节的基本方式是反射。(×) 提示：神经系统结构和功能的基本单位是神经元。 3．反射是在大脑皮层参与下，机体对内外刺激作出的规律性应答。(×) 提示：反射是在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激作出的规律性应答反应。 4．反射弧是由神经元组成的，任何反射弧都需要感觉神经元、中间神经元、运动神经元三个神经元的参与。(×) 提示：反射弧是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成的，通常由2个或2个以上神经元构成。 5．传入神经末梢就是感受器，传出神经末梢就是效应器。 (×) 提示：效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体构成。 　反射弧的结构与功能 [图形情境] 　图1为膝跳反射示意图，图2表示手指接触到燃烧的蜡烛后发生的缩手反射示意图。据图回答下列问题。 (1)写出图1中各标号所代表的结构。 提示：①感受器，②传入神经，③神经中枢(脊髓)，④传出神经，⑤效应器。 (2)图2过程中测试者能感觉到手指被火焰烤热，请用文字和箭头描述该过程。 提示：感受器→传入神经→脊髓中的神经中枢→大脑皮层→产生热觉。 (3)测试者感觉到腿被叩击或者感觉到热，属于反射吗？为什么？ 提示：不属于，因为未经过完整的反射弧。 (4)如果测试者的传入神经受损或者传出神经受损，敲击感受器，能产生反应和感觉吗？ 提示：传入神经受损，不能发生反应也不能产生感觉；传出神经受损，能产生感觉，不能发生反应。 (5)缩手反射的反射弧与膝跳反射的反射弧相比，在结构上有什么不同点？并推测该结构的作用。 提示：缩手反射的反射弧比膝跳反射的反射弧多了一个神经元，即中间神经元。该神经元可以接收传入神经产生的兴奋，然后再将兴奋传递给传出神经元，起到联络作用。 (6)为验证药物只能阻断神经元之间兴奋的传递，可进行两组实验，写出实验思路，并预测实验结果。 提示：将药物分别放置于C点(甲组)和B点(乙组)，电刺激A点，观察肌肉收缩情况。预测实验结果：甲组肌肉不收缩，乙组肌肉收缩。 1．感觉的产生 兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。一切感觉(嗅觉、听觉、味觉、痛觉、渴觉等)都在大脑皮层形成，都不属于反射。 2．反射弧中相关结构对反射弧功能的影响 1．下图表示青蛙的某反射弧结构模式图，请据图判断下列叙述正确的是(　　) A．①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经 B．刺激②时，会产生具体效应的结构是④ C．结构④在组成上包括它所支配的肌肉或腺体等 D．切断③，刺激②时，会产生具体效应的结构是④ 解析：选B。该题图表示反射弧的结构模式图，可以判定①表示神经中枢，②表示传入神经，③表示传出神经，④表示效应器，⑤表示感受器，A错误；刺激②时，④效应器会产生具体效应，效应器包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等，B正确，C错误；当切断③，刺激②时，由于反射弧结构不完整，④效应器不会产生效应。 方法技巧 传入神经和传出神经的判断方法 (1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。 (2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“—<”相连的为传入神经，与“·—”相连的为传出神经。 (3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭窄部分)相连的为传入神经。 (4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之，则为传出神经。　　 2．下图是膝跳反射的反射弧结构模式图，其中①～⑤表示反射弧的组成结构，A、B分别是放置在神经和骨骼肌上的电极。下列相关叙述错误的是(　　) A．一个完整的反射至少需要两个神经元参与才能完成 B．结构①属于效应器，结构③为低级中枢 C．用A刺激结构④，引起的小腿向前踢起不属于反射活动 D．用B刺激结构①，能通过②向中枢传递兴奋 解析：选D。 一个完整的反射至少需要两个神经元参与才能完成，A正确；结构①是肌肉，属于效应器，结构③是脊髓，属于低级中枢，B正确；结构④是传入神经(所在神经上含有神经节)，用A刺激传入神经，能够引起小腿向前踢，但是没有经过完整的反射弧(没有经过感受器)，因此不属于反射，C正确；兴奋在反射弧中是单向传递的，用B刺激①效应器，兴奋不能传到传入神经，也不能传到神经中枢，D错误。 　条件反射的建立 [图形情境]　下图表示巴普洛夫条件反射的建立过程，回答下列问题。 (1)图①过程中狗分泌唾液属于什么类型的反射？判断的依据是什么？ 提示：非条件反射。此反射是生来就有的。 (2)最初图②中的铃声不能引起狗分泌唾液，此时铃声属于什么刺激？经过图③过程，狗听到铃声就能分泌唾液，此时铃声属于什么刺激？此时分泌唾液属于什么类型的反射？ 提示：无关刺激。条件刺激。条件反射。 (3)在图④过程中，如果一段时间只给铃声，不给食物，狗对铃声建立起来的条件反射将逐渐消退，此过程是条件反射的简单丧失吗？判断的依据是什么？ 提示：不是。在这个过程中神经中枢把原先引起兴奋性效应的信号(有铃声有食物)转变为产生抑制性效应的信号(有铃声无食物)，铃声的出现不再预示着食物的到来。 (4)食物引起味觉属于反射吗？ 提示：不属于。 (5)铃声引起唾液分泌的反射弧与食物引起唾液分泌的反射弧相同吗？为什么？ 提示：不相同。铃声引起唾液分泌的神经中枢在大脑皮层；食物引起唾液分泌是非条件反射，是先天就有的，神经中枢在大脑皮层以下。这两种反射的感受器和传入神经也不相同。 条件反射和非条件反射的区别与联系 联系：条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的，条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化。在个体生活过程中，非条件反射的数量是有限的，条件反射的数量则几乎是无限的。 3．给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后立即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是(　　) A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 解析：选C。根据题意可知，狗听到铃声分泌唾液的过程是在非条件反射的基础上逐渐形成的条件反射，反射弧的神经中枢位于大脑皮层，A错误；食物引起味觉不属于反射，B错误；铃声和喂食反复结合可使狗建立铃声和分泌唾液的联系，这是通过不断刺激形成的，是学习和记忆的过程，与相关神经元之间形成新的联系有关，C正确；铃声引起唾液分泌是条件反射，食物引起唾液分泌是非条件反射，控制两种反射的神经中枢不同，因此两种反射是通过不同的反射弧来完成的，D错误。 方法技巧 “三看法”判断条件反射与非条件反射 　　 4．下列关于条件反射和非条件反射的叙述，正确的是(　　) A．在“望梅止渴”这种非条件反射中，唾液腺属于效应器 B．刚进入寒冷环境时发生的骨骼肌不自主战栗是一种条件反射 C．某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射 D．某人抽血时看见针，因害怕被针刺而缩手是需要大脑皮层参与的条件反射 解析：选D。“望梅止渴”是由大脑皮层参与形成的一种复杂的条件反射，A错误；寒冷时骨骼肌不自主战栗，这种反应是生来就有的，属于非条件反射，B错误；金星四溅的感觉在大脑皮层形成，该过程并没有经过完整的反射弧，不属于反射，C错误；抽血时看见针，因害怕被针刺而缩手是经过后天学习而形成的条件反射，该反射需要大脑皮层的参与，D正确。 脊蛙反射实验 脊蛙是指除去脑的青蛙，因为已经没有大脑，它所进行的反射都与脊髓有关。用任氏液做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。研究人员利用脊蛙进行了一系列如下实验。 实验1：用体积分数为1%的硫酸溶液刺激左侧后肢趾部皮肤，蛙左侧后肢出现屈腿反射，右腿也会收缩。 实验2：去除左侧后肢趾部皮肤，重复实验1，蛙左侧后肢不出现屈腿反射。 实验3：破坏脊蛙的脊髓，重复实验1，蛙左侧后肢不出现屈腿反射。 实验4：破坏脊蛙的脊髓，如果刺激传出神经，该后肢能发生屈腿反射。 题号 能力考查 素养考查 (1)(2) (3)(4) 知识综合运用和语言表达能力 科学探究 (5) 实验设计能力 科学思维 (1)将青蛙的脑去除的作用是什么？ 提示：排除脑对脊髓反射功能的干扰。 (2)实验1的反射弧包括哪几部分？刺激左侧，两条腿都出现收缩说明了什么？ 提示：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。表明控制左右腿的神经在脊髓的神经中枢处存在联系。 (3)实验2和实验3不能完成反射的原因是否相同？若不同，原因分别是什么？ 提示：不同。实验2是由于皮肤中的感受器被破坏，实验3是由于神经中枢被破坏。 (4)实验4能否称为反射？原因是什么？实验4的结果能否得出“蛙后肢的屈腿反射不受大脑控制”？理由是什么？ 提示：不能，反射弧不完整。不能，由于脊蛙的脑已被去除，大脑不作为研究对象和自变量，无法得出屈腿反射不受大脑控制的结论。 (5)研究人员在一次制作脊蛙的过程中，不小心伤到了蛙右侧大腿上的神经，但不知是传入神经还是传出神经，于是设计了如下实验方案进行探究： ①刺激蛙右腿，若右腿不收缩而左腿收缩，说明伤及的是传出神经。 ②刺激蛙右腿，若左右腿都不收缩，则可初步判断伤及的是传入神经。但此情况下不知传出神经是否也同时受到伤害，请帮其设计实验加以探究。 实验思路：刺激左腿，观察右腿是否收缩。 预期实验结果和结论： 若右腿收缩，则说明传出神经未受损伤；若右腿不收缩，则说明传出神经受损伤。 学科网（北京）股份有限公司 $