陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学2025-2026学年统编版七年级历史上学期期中考试卷

2025~2026学年度第一学期期中考试试题 七年级历史 第一部分（选择题共69分） 一、选择题（共23道试题，每题3分，共计69分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。某班同学计划去考察我国境内目前已知最早的古人类遗址，他们应该去（ ） A. 湖北郧县 B. 云南省元谋县 C. 陕西蓝田县 D. 北京周口店 2. 史料是研究历史的重要依据。下列对于研究北京人的史料价值最高的是（ ） A. 周口店北京人遗址纪录片 B. 北京人遗址文献研究资料 C. 北京人遗址中发现化石 D. 北京人的生活场景想象图 3. 山顶洞人是中国境内早期人类的典型代表，为人类的起源提供了可靠依据。以下对山顶洞人描述不正确的是（ ） A. 前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，吻部前伸 B. 使用打制石器，掌握了磨光和钻孔技术 C. 可能已经知道人工取火 D. 有爱美意识，也有埋葬死者的行为 4. 建构示意图是历史学习的重要方法之一。下面示意图中横线处的专题表述最恰当的是（ ） A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 工具制造发展 D. 奴隶制王朝来临 5. 下图卡片记录了某遗存的相关信息，据此推断该文化遗存是（ ） A. 半坡遗址 B. 元谋人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 大汶口文化遗址 6. 判断人类进入文明社会标准的“中国方案”是（ ） A. 私有制、阶级、国家的产生 B. 文字、青铜器、城市的产生 C. 私有制、阶级、贫富分化 D. 传说、史书和文字的佐证 7. 传说五六千年前，活动于黄河流域的炎帝会制作陶器。下列出土文物最能为此研究提供依据的是（ ） A. 大汶口文化出土的成套玉器 B. 北京人遗址出土的化石 C. 仰韶文化出土的彩陶 D. 河姆渡遗址出土的象牙 8. 2025年春节联欢晚会官方吉祥物“已升升”的五官别具一格，其眉眼取自四川广汉三星堆遗址出土的青铜蛇形器的“臣”字目纹。“臣”字目纹也广泛出现在下列不同地区的青铜器中，这反映了（ ） A. 中华远古文化辉煌灿烂 B. 中华文明多元一体的特点 C. 中华文化遗存分布集中 D. 中华文明发源于长江流域 9. 对下图所示权力交接情况的理解，正确的是（ ） A. 甲处传位是世袭制 B. 乙处传位是禅让制 C. 丙处传位是因启是贤德之人 D. 丙处传位后定都殷 10. 二里头遗址的考古发现，让夏朝由传说成为信史。这说明（ ） ①传说故事毫无史学研究价值 ②考古发现是重要的史料来源 ③实物资料可以证实文献记载 ④文献资料所载历史完全可信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 制作时间轴可以更有效地学习历史。如图历史事件发生在③对应朝代的是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 12. 下面形势图可用于研究（ ） A. 大一统趋势 B. 分封制瓦解聘 C. 商周的更替 D. 诸侯兼并战争 13. 西周时期，天子“授民授疆土”，将王畿以外土地连同土地上的人民赐给诸侯，由他们去建立诸侯国。材料描述的是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 世袭制 14. “夏启开国定中原，桀虐失国丧江山。商汤灭夏建殷殿，纣暴焚台社稷迁。文武兴周建大业，幽昏戏火覆宗藩。”上述历史歌谣反映了夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（ ） A. 统治者的治国经验不足 B. 遭到周边少数民族入侵 C. 国君暴虐无道，统治残暴 D. 诸侯内乱导致战争频发 15. 以下漫画形象地反映了春秋时期的社会现象。对该漫画信息解读最准确的是（ ） A. 王室内讧，宗亲夺权 B. 尊王攘夷，捍卫王室 C. 礼法制约，诸侯恭顺 D. 王室衰微，诸侯争霸 16. 据史书记载，周人所用的皮与牛，由郑人自外输入；楚国所产的木材、皮革，亦输出于晋；晋国与外族交换货物。列国间经济往来频繁，各地的物产互相补充，成了春秋列国繁荣昌盛的条件之一。这反映出春秋时期（ ） A. 周王室对诸侯国的经济控制加强 B. 诸侯国之间商业活动活跃 C. 晋国成为春秋时期的经济中心 D. 外族与中原诸侯国的矛盾完全消除 17. 时空观念是历史学科的核心素养之一。如图是学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意图，其中秦国的位置应是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 18. 如下表为战国时期各国主要变法及其措施（部分）。这些变法的共同措施是（ ） 名称 措施（部分） 李悝变法 废止世袭贵族特权，选贤任能，赏罚严明 邹忌改革 注意选拔人才，除去不称职的奸吏，奖励得力的将领和官吏 申不害变法 强调君主的统治之“术”，即任用、监督、考核臣下的方法 A. 确立了土地私有制 B. 巩固了分封制 C. 实现了全国统一 D. 重视了人才的选拔 19. 都江堰利用地形、地势使江水在“鱼嘴”处分流。春季枯水期，六成流入内江，以保证航运与灌溉；丰水期，水位漫过“鱼嘴”，六成水流直奔外江，而后汇入长江，使灌区免受水淹。这体现了都江堰（ ） A 设计科学巧妙 B. 功能多样 C. 规模宏大壮观 D. 历史悠久 20. 甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，其造字方法多种多样（如下图）。这说明甲骨文（ ） A. 已经具备了汉字的基本结构 B. 造字方法主要以象形文为主 C. 记载了我国商周时期的历史 D. 是我国年代最早的成熟文字 21. 关于先秦时期的科技与文化，下列说法正确的是（ ） A. 《春秋》里有世界上关于哈雷彗星最早的确切记载 B. 春秋时期，人们已经把一年分为二十四节气 C. 四羊方尊是世界上出土的最重的青铜器之一 D. 《黄帝内经》记录了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 22. “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。大之好我，示我周行……”，这是2024年元宵节晚会《小雅·鹿鸣》节目片段。《小雅·鹿鸣》出自于我国现存第一部诗歌总集，它是（ ） A. 《论语》 B. 《离骚》 C. 《诗经》 D. 《道德经》 23. 关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填（ ） 第二单元 夏商周时期：______ 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期科技文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 民族关系的发展 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 早期国家的建立 第二部分（非选择题共31分） 二、非选择题（共2道试题，共计31分） 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 春秋战国时期，诸侯相互兼并，华夏族与周围其他各民族交往越来越频繁，逐渐形成了以华夏为主体的统一的多民族的封建国家。 ——董耀会《万里长城纵横谈》 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 材料三 习近平总书记对中华民族发展的显著特征从4个“共同”作出了深刻阐述：我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同创造的；我们伟大的精神是各民族共同培育的。 ——习近平《全国民族团结进步表彰大会上的讲话》（2019年9月） （1）材料一中图一遗址距今约5000年，这一古城的考古发现证实______（河流）下游地区已经出现早期国家；图二文物出土的遗址距今约4000—4300年，该遗址的发现，表明当时______（河流）中游地区已经出现了早期国家。炎黄部落联盟逐渐演化为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的______。 （2）依据材料二并结合所学知识，概括春秋战国时期兼并战争的影响。依据材料，指出华夏族形成的特点。 （3）依据材料三，概括中华民族的发展所具有的特征。综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对民族交融的认识。 25. 春秋战国时期是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期。某校七年级（1）班学习小组围绕这一时期开展了探究性项目学习，邀请你一起探究，并完成以下任务。 探究任务一【经济剖析】 探究任务二【变法反思】 战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。 ——七年级上册历史教材 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 探究任务三【思想革新】 图三 战国时期形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料进行改造和发展的工作。 ——《中国思想史纲》 （1）依据材料一，指出春秋时期农业领域的新现象。并结合所学知识，分析这一现象产生的影响。 （2）依据材料三，指出战国时期各国变法改革的目的，结合所学知识，概括“商君”的变法措施。 （3）依据材料三，结合所学知识，请将图三①②处补充完整。简要分析这一鼎盛时代对中国文化发展有何影响？ （4）综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 2025~2026学年度第一学期期中考试试题 七年级历史 第一部分（选择题共69分） 一、选择题（共23道试题，每题3分，共计69分。每道题只有一个选项符合题意） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】C 第二部分（非选择题共31分） 二、非选择题（共2道试题，共计31分） 【24题答案】 【答案】（1） ①. 长江 ②. 黄河 ③. 人文初祖 （2）推动了诸侯国的局部统一，为后来秦朝的大一统奠定了基础；促进了华夏族与周边各族的频繁交往，加速了民族交融。不同民族长期错居杂处、频繁交流，逐渐融合。 （3）共同性。民族交融是推动中华民族发展的重要动力，铸就了中华民族的凝聚力与生命力，既丰富了中华文化的多元内涵，也巩固了统一多民族国家的格局。（言之有理即可） 【25题答案】 【答案】（1）新现象：铁制农具和牛耕的出现。 影响：铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕 细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 （2）目的：富国强兵，巩固统治，为对外扩张创造条件。 措施：废除旧的土地制度；奖励耕织，生产粮食、布帛多者可免徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；确立县制，由国君直接派官吏治理等。 （3）①处：道家； ②处：“仁”。 影响：百家争鸣促进了思想与学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰；为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世思想文化的发展产生了深远影响。 （4）主题名称：春秋战国：大变革时代的经济、政治与思想革新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $