4.17西晋的短暂统一和北方各族的内迁同步练习题2025-2026学年统编版七年级历史上册

4.17西晋的短暂统一和北方各族的内迁 一、选择题(共18小题，每小题3分，共54分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 题序 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 【基础练习】 1．从东汉末年到西晋初年，北方少数民族陆续内迁的主要有 A．鲜卑、匈奴、大月氏、羌、氏 B．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 C．匈奴、大月氏、乌孙、鲜卑、氐 D．乌孙、鲜卑、匈奴、羯、姜 2．“西晋，一个骤起骤灭的统一政权，其盛衰兴亡耐人寻味。”西晋的建立者是（   ） A．司马迁 B．司马懿 C．司马炎 D．司马睿 3．据西晋的史料记载，内迁的少数民族，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这反映出内迁民族（   ） A．认同中原地区的文化 B．结束了政权分立局面 C．因环境原因不断内迁 D．反抗西晋的腐朽统治 4．擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业；西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具。这些现象说明（   ） A．社会经济得到空前发展 B．民族界限日益缩小，有利于民族交融 C．西晋贵族奢侈之风盛行 D．匈奴人失去了维持生计的手段 5．中国西晋时期发生了一场皇族为争夺中央政权而引发的动乱，为中国历史上最为严重的皇族内乱，共持续16年，引起这场“皇族内乱”的原因是 ①西晋大封同姓诸王②大地主、大贵族当权道德沦丧，唯利是图，享乐之风盛行③晋惠帝昏庸无能④匈奴入侵，灭亡西晋 A．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①②④ 6．某中学学生为参演历史舞台剧《晋武帝的丰功伟业》，为能较好的呈现晋武帝的功绩，以下史料最具参考价值的是（   ） A．有关西晋的文学小说 B．有关晋武帝的传说 C．观看连续剧《晋武帝》 D．晋朝文臣笔录 7．历史界有学者认为：晋因惩魏氏孤立之敝而建立了宗室诸侯的特权，使宗室诸王有法镇自己经济力量和聚集军事力量的根据地。这种现象最终导致了（    ） A．大泽乡起义 B．楚汉之争 C．黄巾起义 D．八王之乱 8．《晋书》中写道：“乳酪养性，人无妒心。”魏晋时期，中原汉族改变了饮食习惯，大大增加了乳制品的摄入。这反映出（ ） A．区域经济得到迅速开发 B．中原地区畜牧业发达 C．国家统一是大势所趋 D．民族交融对饮食的影响 9．据西晋的史料记载，鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这反映出内迁的少数民族（    ） A．形成人口迁徙高潮 B．消除胡汉之间的对立和矛盾 C．实现全国的再统一 D．认同中原地区的历史和文化 10．下列表述中，属于观点的是（   ） A．司马炎自立为帝，国号为晋 B．280年，西晋灭吴统一全国 C．八王之乱使西晋走向了衰落 D．316年，匈奴人灭掉了西晋 11．西晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿，当时有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的，“能无败乎？”但这一现象一定程度上反映了（   ） A．政权更迭影响社会风尚 B．人口迁徙利于区域开发 C．经济往来促进民族交融 D．中原传统渗透服饰文化 【能力提升】 12．有学者指出：“‘五胡’，不是野蛮人，是牧人，他们带来的不只是战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。”作者意在强调（   ） A．游牧民族认同中原文化 B．文明在阵痛交融中推进 C．北人南迁促进经济发展 D．胡汉矛盾阻碍社会转型 13．《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》记载：“时（八王之乱后）海内大乱，独江东差安（江南安定），中国士民（中原民众）避乱者多南渡江。”。材料反映了（   ） A．中原人民大规模南迁 B．江南统治者实行仁政 C．江南利于农业生产 D．南方经济繁荣 14．西晋永嘉年间，匈奴人刘曜攻破洛阳，杀死贵族、官僚、庶民三万余人,洛阳变成一片瓦砾，从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的社会影响是（   ） A．大大削弱了豪族势力,推动了社会发展 B．造成北方人大批南迁，促进江南开发 C．结束了北方门阀制度，社会趋于安定 D．消除了民族隔阂，巩固了大一统国家 15．下列图片是嘉峪关出土的魏晋墓砖画，它所反映的历史现象是（   ） A．政权分立 B．江南开发 C．中外交往 D．民族交融 16．公元4~6世纪进入中国黄河流域的北方少数民族首领在建立政权后，都注重设立学校，传播儒学；如石勒曾立“太学”及“小学”10余所，并亲临太、小学，考诸学生经义；前秦苻坚“广修学官，召郡国学生通一经以上充之，公卿以下子女并遣受业”。这些情况的出现（   ） A．体现出北方传统经济结构出现重大调整 B．结束了农牧业地域分异的格局 C．利于促进民族融合和少数民族的封建化 D．表明儒学传播缓解了民族矛盾 17．魏晋南北朝时期，内迁的各民族向汉族学习农业技艺；本是胡人喜食的乳酪，成为北方汉人广泛流行的副食,这反映出当时（   ） A．北方经济发达 B．民族交融加强 C．丝绸之路始通 D．南北政权分立 18．西晋卖官现象流行，如果前来买官的人穿着华丽，就会被热情引见，而穿着一般的人连达官贵人的门都进不了。这反映西晋 A．盛行享乐 B．地方割据 C．物价飞涨 D．统治腐朽 【拓展练习】 二、材料题 (本大题共3小题，共46分) 19．中华民族的形成和发展是一部充满互动与交融、从多元到-体的历史。阅读材料，回答问题。（12分） 材料  胡之名，初本专指匈奴，后为北族通称，以其形貌相同，不可无以为别，故以方位冠之。乌丸、鲜卑之先，称为东胡是也。其后循是例，施诸西北，则曰西胡，曰西域胡……其居地可以屡迁，俗尚亦易融合，惟形貌之异，卒不可泯，故匈奴、乌丸、鲜卑等，入中国后，胡名遂隐，惟西域人则始终蒙是称焉。 ——摘编自吕思勉《读史札记·胡考》 根据材料，指出称“胡”的民族具体有哪些？分析“胡”由北族通称变成仅指西域人的原因。 20．表格对比归纳、读地图、绘制朝代更迭示意图是学习历史的重要方法。阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一   材料二  朝代更迭示意图（部分） (1)材料一图一中辽东郡、陇西郡、象郡等郡的设置说明秦朝在地方管理制度上与战国时期秦国相比有了怎样的变化？图二与图一相比，我国疆域出现的最大变化是什么？综合材料一、概括这一时期的阶段特征。 (2)根据材料二时间线索把A、B、C朝代补充完整，并归纳出中国历史发展趋势。 21．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一：“中国”观念的产生，至少可以上溯至商代。“中国”观念是周边部族对中原王朝文化认同和政治认同的产物。这种早期的“中国”认同，经历了由多元并存到趋于一体的十分漫长而复杂的历史发展过程。 ——摘编自田广林、翟超《从多元到一体的转折：五帝三王时代的早期“中国”认同》等 材料二：“中国”一词最早出现在西周初年。“中”指居中集众之旗，引申为中心、中央;“国”指执戈捍卫之城，进而指称军事、政治中心地。“中国”初义是“中央之城”，即周天子所居京师，与“四方”对称。 ——摘编自冯天瑜《“中国”的古今演绎》等 材料三：历史上的“中国”是一个移动的“中国”，各个王朝分分合合，历代王朝中央政府所控制的空间边界，更是常常变化……但中国已经渐渐形成了一个“共同体”。 ——摘编自葛兆光《宅兹中国：重建有关“中国”的历史论述》等 (1)根据材料一，指出“中国”观念产生的原因。 (2)根据材料二，“中国”一词最初的含义是什么？结合所学知识，说出周天子统治“四方”的政治制度及其作用。 (3)根据材料三并结合所学知识，分别指出结束春秋战国和三国鼎立分裂状态的王朝，并分析中国国家发展的主流趋势。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A B C D D D D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 C B A B D C B D 19．匈奴，乌丸，鲜卑，西域。匈奴等少数民族大量内迁，与汉族融合加强。 20．(1)变化：由县制发展为郡县制。最大特征：疆域扩大，西域归属西汉政府管辖。阶段特征：统一多民族封建国家的建立和巩固。 (2)补充：A.夏；B.秦朝；C.西晋； 趋势：统一是中国历史发展的必然趋势。 21．(1)周边部族对中原王朝的文化认同和政治认同。 (2)含义：中央之城、京师、都城。政治制度：分封制。作用：加强对地方的控制；稳定政局；扩大统治范围。（任答两点即可） (3)结束春秋战国的是：秦朝；结束三国鼎立的是：西晋、晋朝。（注意：学生如果没有写提示语，答案按先后顺序写出秦朝和西晋、晋朝即可；只写西晋、晋朝不给分）主流趋势：国家统一。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $