第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁（互动型课件）历史新教材统编版七年级上册

课堂导入 01 这是当年史官下乡记录的民间见闻。三国鼎立的纷争刚刚结束，天下迎来统一，可这份安宁为何如此短暂？大量北方少数民族迁入中原，又将带来怎样的变局？ 【西晋史官下乡采风笔录】 “昔日魏蜀吴各守一方，今朝晋朝平定东吴，四海归一同庆太平。谁知安稳不过数十载，北方胡人纷纷迁入，战火又起，百姓只能背井离乡……” 第17课 西晋的短暂统一 和北方各族的内迁 —统编版·七年级历史上册— 第四单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融 学习目标 02 1.通过设计大事年表、政权交替示意图等方式，梳理三国到西晋的历史发展脉络，认识西晋统一全国在历史进程中的重要作用。（时空观念、历史解释） 2.结合教材表述，了解西晋王朝统治下的危机;依据《材料研读》说明西晋时期的社会风气，进一步分析八王之乱爆发的原因，学会依据史料分析西晋王朝短暂而亡的原因。（史料实证、历史解释） 3.通过识读《西晋北方各族内迁分布图》，了解东汉以来北方各族不断内迁的史实，认识到这一时期各族人民在交往交流交融中，加深了解，共同书写了中华民族伟大历史。（时空观念、家国情怀） 新课讲授 03 一、西晋的建立与统一 学习任务一：结合三国形势图和表格，思考三国中哪一国最有条件完成统一？ 政权 魏国 蜀国 吴国 户数 103万 28万 52.3万 人口 443万 94万 230万 兵力 60万 10.2万 23万 一、西晋的建立与统一 学习任务一：阅读教材P98，找出西晋的建立与统一的史实。 魏 263年魏灭蜀。 司马炎 280年，西晋灭吴，统一了全国。(三国时期结束) 曹魏中期，司马懿控制了魏国的军政大权，之后他的两个儿子相继专权。266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。 三国尽归司马氏 西晋 一、西晋的建立与统一 学习任务一：阅读教材P98，猜一猜这两个成语典故。 乐不思蜀 司马懿的儿子司马昭专权时，小皇帝曹髦不甘心做傀儡，对手下说:“司马昭之心，路人所知也。吾不能坐受废辱，今日当与卿等自出讨之。”随后他带领侍卫出官，不料消息走漏，司马昭派军队进行拦截，杀死曹髦。 ☞ 司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若...... 王问禅曰：‘颇思蜀否？’ 禅曰：‘此间乐，不思蜀。 司马昭之心 路人皆知 二、八王之乱与西晋灭亡 学习任务二：阅读教材P99，概括西晋的统治有什么特点？ ①西晋格外照顾世家大族的利益，允许他们占有大量土地，还给予很高的官位。 ②许多人没有治理国家的才干，只知道维护自己家族的权势，在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。 材料研读： “钱无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼，危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已！”这体现了西晋怎样的社会风气？ 西晋时，世家大族用斗富的方式炫耀自己的财富。大臣石崇与国舅王恺斗富，王恺用糖水刷锅,石崇用白蜡当柴火,王恺用紫色丝绸做成长达40里的步障，石崇就用织锦做出更华丽的步障50里。 唯利是图，享乐之风盛行 统治集团豪华奢侈 追求享乐 二、八王之乱与西晋灭亡 学习任务二：阅读教材P98，归纳八王之乱的原因。 ①晋武帝大封同姓王，诸王势力日益强大。 ②晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。 课后活动：哪些朝代分封过诸侯王？ 这对中央政权有什么危害？ 朝代：西周、东周、西汉初年、西晋 危害：诸侯王势力日益强大，威胁中 央政权。 及天下荒乱，百姓饿死，帝（晋惠帝）曰：“何不食肉糜？”其蒙蔽皆此类也。 ——《晋书·惠帝纪》 二、八王之乱与西晋灭亡 学习任务二：阅读教材P99，归纳八王之乱的在位皇帝、目的、影响。 【在位皇帝】 【目的】 【影响】 晋惠帝 ①这场战乱给北方社会造成巨大灾难，人民饱受痛苦。 ③严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。 ②逃亡南方的人口数以万计，出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。 争夺中央政权 中原汉族迁往江南 二、八王之乱与西晋灭亡 学习任务二：梳理西晋如何灭亡的？结合所学知识，归纳西晋灭亡原因及教训。 ①八王之乱进入尾声之际，成都和今山西西部分别出现了成汉、汉两个割据政权，与西晋并立。 ②西晋朝廷向内迁各族收取重税,征兵派役,掠卖各族民众为奴婢。激起他们的强烈反抗，一些首领乘机起兵。 ③316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城，西晋王朝在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡。 【灭亡原因】 ①统治阶级奢侈腐化，社会风气败坏； ②八王之乱使西晋由盛转衰。 ③内迁的少数民族起兵反晋。 【教训】 ①提倡节俭，反对奢侈浪费； ②正确处理好民族关系； ③注意民族平等、团结。 三、北方各族的内迁 学习任务三：阅读教材P100，结合砖画，说说北方各族过着怎样的生活？ 农耕民族 (汉人) 游牧民族 (胡人) 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《牧马图》 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ——北朝民歌 他们大部分在水草丰茂的草原上放养马、牛、羊等牲畜，过着逐水草而居的游牧生活。 三、北方各族的内迁 学习任务三：阅读教材P100—P101，找出北方内迁的民族，民族的迁徙有何意义？ 鲜卑 羌 鲜卑 氐 匈奴 羯 【内迁时间】 【内迁民族】 【迁徙意义】 东汉、魏、晋时期 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌族（五胡） 鲜卑→ 辽河、河套及河西走廊 匈奴、羯 → 汾河流域 羌、氐→ 关中地区 匈奴 →最多 ①促进了北方的民族融合； ②促进了江南地区的开发。 三、北方各族的内迁 据史料记载，西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化，如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。 议一议，这些内迁各族认为自己与汉族同族同宗说明了什么？ 内迁各族通过塑造共同的祖先，证明其统治地位的正统性与合法性，体现其对“中华”“中国”的认同。 课后活动 266年，司马炎(晋武帝)建立西晋，定都洛阳。 280年，西晋灭吴，统一全国。 ①统治阶级腐朽无能，社会风气败坏； ②晋武帝大封同姓诸王； ③晋惠帝昏庸无能。 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 西晋的建立与统一 八王之乱与西晋灭亡 北方各族的内迁 建立 统一 背景 八王之乱 生活方式 西晋灭亡 目的： 影响： 316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城。 主要民族 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 逐水草而居的游牧生活 为了争夺中央政权 ①巨大灾难；②人口迁徙； ③由盛转衰。 04 课堂小结 05 课堂练习 1、结束三国鼎立局面，统一全国的是（ ） A．魏国    B．西晋   C．东晋 D．蜀国 2、西晋，其盛衰兴亡耐人寻味。使西晋由盛转衰的重大历史事件是（ ） A．“八王之乱” B．定都洛阳 C．“七王之乱” D．西晋迁都 3、以下史实中，导致西晋灭亡的有（ ） ①西晋灭吴，统一了全国 ②西晋分封诸侯和八王之乱 ③西晋统治阶级追求享乐的风气 ④西晋对内迁各族的压迫政策 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4、西晋永嘉年间，匈奴人刘曜攻破洛阳，杀死贵族、官僚、庶民三万余人，洛阳变成一片瓦砾，从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的影响是(　　) A．促进民族交融，推动孝文帝汉化改革 B．造成北方人大批南迁，促进江南开发 C．打击北方门阀势力，推动了历史发展 D．消除了民族隔阂，巩固了大一统国家 B A B B 06 结语 —统编版·七年级历史上册— Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $