期末复习专题：诗词鉴赏 2025—2026学年统编版语文七年级上册

期末复习专题：诗词鉴赏-2025-2026学年语文七年级上册统编版（2024） 阅读马致远的《天净沙 · 秋思》，完成各题。 天净沙 ·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 1．下列对这首元曲的文学常识表述不正确的一项是 (　　) A．《 天净沙 ·秋思》是一首散曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 B．元曲是元代盛行的文学体裁，包括杂剧和散曲两大类。 C．马致远是元代著名的戏曲家、散曲家，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。 D．这首小令被誉为“秋思之祖”，充分体现了宋词豪放派语言精炼、意境深远的特色。 2．这首小令在景物描写上主要运用了什么手法?请结合具体内容简要分析其表达效果。 古代诗歌阅读 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 3． 下列关于本诗的赏析不恰当的一项是（　　） A．题目中的“次”本是“停宿”之意，这里指诗人“停宿”在北固山下。 B．首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 C．颔联巧妙地写出了春潮涌动、江水浩渺的辽阔景象，对偶精妙，意境开阔。 D．尾联借“雁足传书”的典故寄托了悲伤的思乡情绪，与首联的“客路”相呼应。 4． “何如海日生残夜，一句能令万古传。”这是诗人郑谷对本诗颈联的评价。请你描绘颈联所展现的情景，并写出其蕴含的哲理。 阅读《塞上曲》完成以下题目 塞上曲 (唐)戴叔伦 汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。 愿得此身长报国，何须生入玉门关①。 注释：①何须生入玉门关：《后汉书·班超传》载，班超投笔从戎，在西域三十一年，立下了大功。年老思归，上疏曰：“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关。”玉门关，古关名。这里泛指边塞。 5．诗歌首句“汉家旌帜满阴山”中，诗人通过　 　这一核心意象，既描绘了军阵之威严，也象征国家力量不容侵犯的气势。 6．“愿得此身长报国，何须生入玉门关”为何能穿越千年，依然激荡人心？请结合该诗句内容，分析其中所蕴含的精神力量。 对话AI，完成小题。面对着浩瀚无垠的大海，龙小美想起了曹操的《观沧海》。他想更深入地理解诗歌，于是求助AI。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 7．龙小美请AI绘制一幅“秋风萧瑟，洪波涌起”的图片，但生成的图像效果不佳。请帮他优化指令。（提示：丰富诗句的画面细节，点明诗句的意境或色调，使AI绘图更精准。） 龙小美：请绘制“秋风呼啸而过，海浪奔涌而来”的图片。 AI：好的。如需要我继续为你生成更满意的作品，请完整、清晰地描述你的需求。 你的优化描述： 　 　 8．龙小美再次给出指令：“请分析本诗的景物描写与情感表达关系。”AI给出的答案中，准确的是（　　） A．全诗句句写景，不直接抒情；情感隐含在景物之中，表现出诗人热爱自然山水的情感。 B．全诗先写实景后写虚景，由实入虚；情感也由平静转为豪迈，塑造了一个胸怀天下的政治家形象。 C．本诗的写景动静结合，主要通过大海壮阔景象展现出一种苍凉悲壮之感。 D．诗人用白描手法描绘大海之美，情感平淡自然，传达出自己的闲适之情。 诗歌鉴赏 夜泊旅望① 白居易 少睡多愁客，中宵起望乡。 沙明连浦月，帆白满船霜。 近海江弥阔，迎秋夜更长。 烟波三十宿，犹未到钱唐。 【注释】①长庆二年（822），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。 9．联系全诗，说说诗人“愁”的原因有哪些。 10．请简析颔联的表达特色及效果。 阅读诗歌，完成问题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 11．对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．首联点题，写出了早晨旅店中行旅之人繁忙与辛苦的情景。 B．颈联“明”字描绘了枳树白花照亮驿墙的景象，衬托出游子的欣喜之情。 C．尾联与首联相照应，情景交融，虚实相映，结构严谨。 D．全诗用精炼的词语、绘画一样的技法，捕捉作者最真实的感受。 12．本诗有一联与《天净沙•秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”在意象的选择和组合上有异曲同工之妙，请找出并赏析。 古代诗歌阅读；阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 13．关于本诗的理解，以下选项不正确的一项是（　　） A．这是一首望月思远的七言绝句，展现了一幅寂寥、冷消、沉静的中秋之夜的图画。 B．前两句选取月光、树、鸦、露、桂花等意象，写出中秋的独特夜景。 C．后两句用委婉的疑问语气，把诗人对月怀念友人的感情表达得热烈奔放。 D．全诗意境幽美，想象丰富，语言形象生动，感情真挚，委婉动人。 14．体会诗歌中“落”的表达效果。 诗歌鉴赏；阅读下面的古诗，完成各题。 题春晚 【宋】周敦颐 花落柴门掩夕晖，昏鸦①数点傍②林飞。 吟余小立阑干外，遥见樵渔③一路归。 [注]①昏鸦：黄昏时的乌鸦。②傍：围绕。③樵（qiáo）渔：樵夫、渔夫。 15．下列对诗句的理解和分析不正确的一项是（　　） A．“题春晚”之“春晚”，据首句“花落”之意，是指暮春之晚。 B．第一句写花儿纷纷飘落，有的还飘进了门内，把那夕阳的余辉挡在门外，可见落花堆积之多。 C．诗人站在阑干外，近看“落花”，远看“飞鸦”，小路尽头还有“归人”，三景相合，融汇成了村野薄暮时分和谐、静谧的意境。 D．诗人笔下所的静景，并不显得冷清、空寂。花自“落”，鸦在“飞”，人正“归”，点缀在诗行之中的三个动词，为这静谧的环境增添了活泼气息。 16．据说诗歌第二句中“昏鸦数点傍林飞”刚开始创作时为“昏鸦数只傍林飞”，但作者深思后还是进行了修改，请你谈谈这样修改的理由。 古诗可以写景，亦可寄情，阅读下面两首诗歌，完成题目。 【甲】 城①东早春 唐 杨巨源 诗家②清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人③。 【乙】 早春呈水部张十八员外（其一） 唐 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 【注释】①城：指唐代京城长安。②诗家：诗人的统称，并不仅指作者自己。③看花人：此处双关进士及第者。唐时举进士及第者有在长安城中看花的风俗。 17．下列对两首诗中早春景色的描写手法分析，不正确的一项是（　　） A．甲诗“绿柳才黄半未匀”通过柳芽嫩黄的细节，突出早春的清新与未完全舒展的生机。 B．乙诗“草色遥看近却无”以远近视角的对比，表现早春草色依稀、朦胧微妙的特点。 C．甲诗侧重动态描写，如“绿柳才黄”暗示柳芽生长的过程；乙诗侧重静态描写，如“烟柳满皇都”展现暮春的繁盛。 D．两首诗均通过细腻的观察，捕捉早春特有的景物特征，语言清新自然。 18．下列诗句中和甲、乙两首诗的内容、情感一致的一项是（　　） A．亭皋木叶下，陇首秋云飞。（柳恽《捣衣诗》） B．古木无人径，深山何处钟。（王维《过香积寺》） C．曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） D．桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。（王维《田园乐七首·其六》） 19．阅读下面两首诗，完成对话。 【甲】 秋词（其一） 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 【乙】 秋词（其二） 山明水净夜来霜， 数树深红①出浅黄②。 试上高楼清入骨， 岂如春色嗾③人狂。 【注释】①深红：红叶。②浅黄：枯叶。③嗾（sǒu）：指使狗时发出的声音，这里是“使”的意思。 小雄：古代文人骨子里都有一种“悲秋”情怀，借助秋景表达内心悲伤的诗歌不胜枚举。比如马致远在《天净沙·秋思》中借秋景表达羁旅漂泊的孤寂和①　 　之情。 小安：但是这两首诗的作者②　 　（人名）却别出心裁，表达了对秋天的③　 　之情，尤其是【甲】诗最后两句，借对④　 　这一形象的描写，表达了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 小雄：我更喜欢【乙】诗，它的语言明朗刚健，内容含蓄深沉，境界开阔疏朗，尤其是“岂如春色嗾人狂”一句，诗人通过将秋色和春色进行⑤　 　，强调了秋色特有的清雅和宁静。同时与【甲】诗中的“⑥　 　”一句相呼应。 答案解析部分 【答案】1．D 2．主要运用了情景交融（或：寓情于景） 的手法。作者选取了“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”等一系列带有凄清、萧瑟色彩的意象，将秋日黄昏的悲凉景象与天涯游子的愁苦思乡之情完美地融合在一起。 【答案】3．D 4．情景：在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。哲理：这联诗句蕴含了旧事物孕育新事物的哲理，揭示出新旧交替的变化规律，给人以乐观和积极向上的鼓舞力量。 【答案】5．旌帜 6．赤诚的奉献精神：诗句表达了诗人愿意将“此身”毫无保留、长期地奉献给国家(“长报国”)，这是一种至死不渝的忠诚；无畏的牺牲精神：诗人表明了为国戍边、建功立业的决心如此坚定，以至于将个人生死置之度外，认为不必定要活着回到关内(“何须生入”)，展现了超越生死的勇气。 【答案】7．深秋时节，海风强劲，海浪汹涌澎湃，猛烈拍打礁石，激起巨大的白色浪花；天空可以有些阴云，整体色调偏冷，以展现大海苍茫磅礴的气势和力量感。 8．B 【答案】9．背井离乡；前路遥遥；前途难料。 10．颔联整体使用了对偶修辞，前后对仗工整，音韵和谐；景物由远及近，江天一色，在月光映衬下，无论是江边沙洲，还是船上白帆，都像蒙上了一层厚厚的白霜，让人心情沉重，心绪低落。 【答案】11．B 12．“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一句通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情。 【答案】13．C 14．示例一：“落”字新颖妥帖，以动衬静，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间，同时也与“无声”相契合，凸显月夜的静，以此表达诗人在中秋月夜中对家人的思念之情。（示例二：“落”字里有一种无声的美感，与地白、无声、明月、秋思形成一幅冷清的画面，仿佛思念随着明月一起洒落人间，以此表达诗人在中秋月夜中对家人的思念之情。示例三：“落”为“下降、降落”，将抽象的“愁思”化作具体可感的动作“落”，创造了一种动态的场景，使读者仿佛看到了秋叶从树上轻轻飘落的画面，增强了诗歌的动感和形象感，形象表现出诗人在月夜中深深的孤寂和思念之情。） 【答案】15．B 16．用 “点” 更妙。因是晚景，天色昏暗，距离较远，昏鸦望去像 “点”，更符合情境，形象且具画面感，“只” 则无此效果。 【答案】17．C 18．D 19．【答案】思乡；刘禹锡；赞美；白鹤直冲云霄；对比；我言秋日胜春朝 学科网（北京）股份有限公司 $