精品解析：河南省安阳市滑县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

九年级上学期期中调研试卷（A）历史 （考试范围：1-92页 满分：50分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，二个大题，满分50分。 2.试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分） 1. 工匠们会在建造金字塔的巨石上留下一些特定的标记和符号，经研究表明，这些标记和符号很可能记录着石块来源、加工进度以及参与工匠等信息。这表明古埃及金字塔的建造（ ） A. 缘于工匠文化水平较高 B. 有规范的组织管理体系 C. 完全依赖奴隶的劳动力 D. 得益于统一的文字系统 2. 在《汉谟拉比法典》的条款中，对古巴比伦社会的高等民、低等民和奴隶这三个不同社会阶层作出了明确规定，各个阶层存在明显的不平等。这主要强调该法典（ ） A. 稳定了王国的统治秩序 B. 体现了奴隶主的利益 C. 内容全面且具有操作性 D. 维护森严的社会等级 3. 古代印度发展出一套被称为“瓦尔那”的制度，即把人大致分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个阶层，这构成了印度的特殊制度。这一“特殊制度”是指（ ） A. 庄园制度 B. 君主专制制度 C. 种姓制度 D. 奴隶制度 4. 某地“没有专制君主，没有职业官僚，没有职业军队，没有警察，没有成体系的税收和公共财政。主要靠公民来管理国家。”材料描述的场景出现在（ ） A. 古代雅典 B. 罗马共和国 C. 古代日本 D. 阿拉伯帝国 5. 亚历山大建立了一个空前庞大帝国，并对世界有了新的态度。他形象地表述这种态度，把所有的人都聚在一起，就像在宴会上众客人轮饮的大酒杯，是他身为国王的职责。这一新的态度（ ） A. 导致帝国最终走向分裂 B. 促进了东西方文化的交汇 C. 发展了奴隶制民主政治 D. 给东方人民带来巨大灾难 6. 在征服罗马之后，中世纪的各个日耳曼王国就将各自部落的习惯，借助罗马法的某些术语，并吸收罗马法的一些原则，编纂为成文法典。这说明（ ） A. 罗马法成为近代资产阶级法学的渊源 B. 罗马法促进其他民族法文化的发展 C. 罗马法适用的地域和对象在不断扩大 D. 罗马法具有超越民族的高度稳定性 7. 法兰克王国的国王克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。他这样做的主要目的是（ ） A. 稳固自己的统治 B. 维护教会地位 C. 扩大法兰克版图 D. 实现对外扩张 8. 如图反映了欧洲某时期“臣服礼”和“授职礼”的仪式情景，该图可以印证（ ） A. 基督教在欧洲兴起 B. 罗马帝国四分五裂 C 西欧推崇玉权神授 D. 封君封臣关系确立 9. 据统计，拜占庭帝国有君主107位，发生过65次夺取王权的叛乱，仅有34人寿终正寝，8人死于战场或意外事故。由此可见，拜占庭帝国（ ） A. 崇尚武力扩张 B. 政治内耗严重 C. 存在时间短暂 D. 阶级矛盾尖锐 10. 某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 欧洲封建国家 D. 亚洲封建国家 11. “租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”这表明（ ） A. 欧洲农业生产出现资本主义萌芽 B. 租地农场主与封建领主没有区别 C. 租地农场主与农业工人有人身依附关系 D. 租地农场是一种自给自足的封建小农经济 12. “文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”是因为（ ） A. 全面复兴了古代希腊罗马文化 B. 几乎蔓延到了西欧所有国家 C. 是资产阶级的思想解放运动 D. 为法国大革命提供了思想武器 13. 新航路开辟后，葡萄牙人来到亚洲，一方面让东南亚的香料有了更多的销路，另一方面让欧洲人的餐桌上增加了调味品。美洲大陆的发现，让美洲的玉米和甘薯经过漫长的传播道路，跨越半个地球来到了中国。这反映出新航路开辟（ ） A. 密切了世界联系 B. 发展了近代自然科学 C. 推动了教育普及 D. 引发了资产阶级革命 14. 历史兴趣小组研究哥伦布航海史，他们找到一幅油画《哥伦布到达美洲》如下图，这幅油画作资料（ ） A. 是研究新航路开辟的原始资料 B. 是了解殖民者罪恶实物资料 C. 是作者亲身经历，客观公正 D. 能了解作者对该事件情感立场 15. 大海深处……躺着被人遗忘了的、锁着铁链的人骸。在死沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴隶的白骨，他们……声呼唤：“我们是证人！”此诗谴责的殖民暴行是（ ） A. 屠杀印第安人 B. 贩卖黑人奴隶 C. 劫掠式贸易 D. 开辟大种植园 16. 下图纪念币中，王冠在上，权杖被绳索束缚。这体现的设计理念是 A. 国王和议会共享权力 B. 国王和议会分权制衡 C. 国王权力为上帝授予 D. 国王权力受法律制约 17. “这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系由‘光荣革命’调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度。”这里“崭新的制度”是指（ ） A. 资本主义制度 B. 联邦制 C. 君主专制制度 D. 君主立宪制 18. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争（ ） A 掠夺当地人民 B. 巩固帝国统治 C. 扩大法国疆域 D. 打击封建势力 19. 有学者认为“尽管大西洋把英、法、美三国永远的分割开来，但三国的革命作为资产阶级革命，不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的”。他们都（ ） A. 实现了民族解放独立 B. 推翻了本国的封建专制统治 C. 建立了君主立宪政体 D. 促进了本国资本主义的发展 20. 15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。下列作品最能体现“传播”的是（ ） A. 《神曲》 B. 《蒙娜丽莎》 C. 《最后的晚餐》 D. 《哈姆雷特》 二、非选择题（共30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 法兰克委身原则：7世纪 我，某某，委身于尊贵的领主某某。众所周知我没有什么供自己吃穿，所以请求你的怜悯，你的好意已经传达给我，我要把自己交给或委身于你进行保护，我马上这样做了，你应该用食物和衣物帮助或者救助我，相应地，我服侍你并当之无愧地获得你的帮助。只要我还活着就必须服侍你并尊重你，并与我的自由地位相称，在有生之年我不应摆脱你的权利和保护，而应该有生之年一直处于你的权利和保护之下。…… 材料二 “在十字军东征（1096～1291）之后的几个世纪时间里，……权力由封建城堡向城市的转移，是一个缓慢而逐渐的过程。……城镇变得越来越富有，封建领主却越来越穷……城市不断地成长壮大……。” （1）材料一中的“我”和“你”的身份分别是什么？“我委身于尊贵的领主……我马上这样做了，你应该……，相应的……”这说明保障他们之间关系的方式是什么？ （2）材料二中由封建城堡向城市转移的是哪些“权力”？权力转移主要通过哪些方式实现的？ （3）中世纪哪些新的因素出现，孕育了人类近代曙光在欧洲的降临？（两点即可） 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 西班牙银元俗称“双柱”,有“双球”和“人头像’两种(如上图),“双球”银元上的双柱 指的是直布罗陀两岸的山峰。柱上有卷轴缠绕，卷轴上有拉丁文，意为“海外还有天地”。 两柱间有两个球，意为要征服全球。西班牙双柱银元由西班牙于1732年在墨西哥开铸，此后 在智利、玻利维亚、哥伦比亚、危地马拉、委内瑞拉、秘鲁等地也先后铸造。西班牙银元流通广泛，在17至18世纪期间，葡萄牙、荷兰、英国、美国等国都普遍使用西班牙双柱银元。 ——摘编自中国国家博物馆对“西班牙银元”的文字介绍 材料二 西班牙银元于明万历年间流入中国。据英国东印度公司记录，1681年至1833 年，流入中国的白银达6800万两以上，其中绝大部分是西班牙双柱银元，以至于《南京条约》赔款用它作为货币单位。 （1）据材料一并结合所学知识，指出西班牙银元在墨西哥等美洲国家铸造的原因。 （2）据材料一和材料二并结合所学知识，请用示意图的形式呈现西班牙银元的流转过程。 （3）综上所述，谈谈货币在世界市场中发挥的作用。 23. 世界文明的交流经历了由分散到整体，由区域到全球的演变过程。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来国世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 材料三 人类是相互依存的命运共同体。……古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢。 ——习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲 （1）根据材料一、概括“世界古代文明”的特点。 （2）根据材料二并结合所学概括，在古代世界史中“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。并举一例说明其影响。 （3）根据材料三、概括如何更好地建设“人类命运共同体”。 24. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变，从表面上看，原有的政治制度一点都没有改变，但实质上的变化却是非常大的；王权保留了，但丧失了它的专制性质；议会成为国家权力的主体，但在形式上承认了国王的最高地位。 ——摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料二 最高行政权属于总统，总统兼武装部队总司令，由选举产生，每任期四年……最高立法机构是国会，由参议院和众议院组成。参议员每州两名，任期六年，每两年改选其中的1/3；众议员根据各州人口比例选出，任期两年。司法权司法权属于各级法院；最高法院大法宫由总统任命，参议院批准，终身任职，他们拥有最高法权。 （1）根据材料一，概括“妥协的事变”之后英国政治生活发生的变化。“王权丧失了它的专制性质，议会成为国家权力的主体”。请写出与之相关的法律文献。 （2）材料二所描述的内容出自哪部法律文件？概括其所体现的原则。 （3）根据材料结合所学，请你说出英、美两国确立民主政治的相似点。 25. 请阅读下面材料，结合世界近代史所学知识，写一篇80~120字的小短文，谈谈你对资本主义社会的看法。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料：世界近代史大事年表（部分）。 时间 事件 14世纪中叶 欧洲文艺复兴运动兴起 1492年 哥伦布到达美洲的西印度群岛 1519—1522年 麦哲伦船队环球航行 1640年 英国资产阶级革命爆发 1688年 “光荣革命” 1689年 《权利法案》颁布 18世纪 法国出现启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 1775—1783年 美国独立战争 1787年 1787年美国宪法通过 1789年 巴黎人民攻占巴士底狱，制宪会议颁布《人权宣言》 1792年 法兰西第一共和国成立 1804年 法兰西第一帝国建立 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上学期期中调研试卷（A）历史 （考试范围：1-92页 满分：50分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，二个大题，满分50分。 2.试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分） 1. 工匠们会在建造金字塔的巨石上留下一些特定的标记和符号，经研究表明，这些标记和符号很可能记录着石块来源、加工进度以及参与工匠等信息。这表明古埃及金字塔的建造（ ） A. 缘于工匠文化水平较高 B. 有规范的组织管理体系 C. 完全依赖奴隶的劳动力 D. 得益于统一的文字系统 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“工匠们会在建造金字塔的巨石上留下一些特定的标记和符号，记录着石块来源、加工进度以及参与工匠等信息”和所学知识可知，这些标记和符号反映了金字塔建造过程中有严格的组织和管理，B项正确；标记和符号虽然需要一定的文化水平，但题干并未直接表明工匠文化水平较高，且主要强调的是组织管理，排除A项；题干没有提及奴隶劳动力，且历史研究表明金字塔建造者包括自由民，排除C项；标记和符号可能不是统一的文字系统，而是工作标记，且题干未强调文字系统的作用，排除D项。故选B项。 2. 在《汉谟拉比法典》的条款中，对古巴比伦社会的高等民、低等民和奴隶这三个不同社会阶层作出了明确规定，各个阶层存在明显的不平等。这主要强调该法典（ ） A. 稳定了王国的统治秩序 B. 体现了奴隶主的利益 C. 内容全面且具有操作性 D. 维护森严的社会等级 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在《汉谟拉比法典》的条款中，对古巴比伦社会的高等民、低等民和奴隶这三个不同社会阶层作出明确规定，各个阶层存在明显的不平等”和所学知识可知，这主要强调该法典维护森严的社会等级，D项正确；题干主要体现了《汉谟拉比法典》维护森严的社会等级，未体现法典对王国统治秩序的稳定作用，排除A项；题干重点是社会阶层的不平等，而非突出体现了奴隶主的利益，排除B项；题干主要体现了《汉谟拉比法典》维系着严格的社会等级秩序，没有涉及法典内容全面且具有操作性的信息，排除C项。故选D项。 3. 古代印度发展出一套被称为“瓦尔那”的制度，即把人大致分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个阶层，这构成了印度的特殊制度。这一“特殊制度”是指（ ） A. 庄园制度 B. 君主专制制度 C. 种姓制度 D. 奴隶制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“古代印度发展出一套被称为‘瓦尔那’的制度，即把人大致分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个阶层”和所学知识可知，这一制度是印度特有的种姓制度，C项正确；庄园制度是欧洲中世纪的经济社会制度，与印度无关，排除A项；君主专制制度是一种政治体制，与题干中的社会阶层划分不符，排除B项；奴隶制度虽然存在奴隶，但种姓制度更强调社会等级和职业世袭，并非单纯的奴隶制度，排除D项。故选C项。 4. 某地“没有专制君主，没有职业官僚，没有职业军队，没有警察，没有成体系的税收和公共财政。主要靠公民来管理国家。”材料描述的场景出现在（ ） A. 古代雅典 B. 罗马共和国 C. 古代日本 D. 阿拉伯帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“没有专制君主，没有职业官僚，没有职业军队，没有警察，没有成体系税收和公共财政，主要靠公民来管理国家”分析可知该地实行民主制度，结合所学知识，古代雅典公民大会是最高权力机构，管理国家，A项正确；罗马共和国国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院里，与题意“主要靠公民来管理国家”不符，排除B项；古代日本国家由幕府将军实际掌握着军政大权，与题意“主要靠公民来管理国家”不符，排除C项；阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治制度，哈里发为专制政体的最高首领，集军权、政权、神权于一身，与题意“主要靠公民来管理国家”不符，排除D项。故选A项。 5. 亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，并对世界有了新的态度。他形象地表述这种态度，把所有的人都聚在一起，就像在宴会上众客人轮饮的大酒杯，是他身为国王的职责。这一新的态度（ ） A. 导致帝国最终走向分裂 B. 促进了东西方文化的交汇 C. 发展了奴隶制民主政治 D. 给东方人民带来巨大灾难 【答案】B 【解析】 【详解】根据“他形象地表述这种态度，把所有人都聚在一起，就像在宴会上众客人轮饮的大酒杯，是他身为国王的职责。”可得出亚历山大强调文化的交流与融合，因此他的态度促进了东西方文化的交汇，B项正确；其态度与帝国分裂并没有直接的关系，排除A项；材料没有民主的信息，帝国实行的是专制，排除C项；材料没有体现战争对东方的破坏作用，排除D项。故选B项。 6. 在征服罗马之后，中世纪的各个日耳曼王国就将各自部落的习惯，借助罗马法的某些术语，并吸收罗马法的一些原则，编纂为成文法典。这说明（ ） A. 罗马法成为近代资产阶级法学的渊源 B. 罗马法促进其他民族法文化的发展 C. 罗马法适用的地域和对象在不断扩大 D. 罗马法具有超越民族的高度稳定性 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，其他国家吸收借鉴罗马法中的一些原则，促进了其他民族法文化的发展，B项正确；罗马法是奴隶社会的法律，不可能成为近代资产阶级法学的渊源，排除A 项；材料主要强调的是各个日耳曼王国吸收罗马法的一些原则，并未涉及适用地域和对象的问题，排除C项；罗马法具有超载时间和空间的永恒价值，但是要随着时代发展而发展，具有高度稳定性不太准确，排除D项。故选B项。 7. 法兰克王国的国王克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。他这样做的主要目的是（ ） A. 稳固自己的统治 B. 维护教会地位 C. 扩大法兰克版图 D. 实现对外扩张 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，法兰克王国时期，罗马教会在欧洲拥有广泛的影响力和精神权威。克洛维皈依基督教并推动王国全民信教，本质是借助教会的宗教权威来强化自身的政治统治，获得教会和信徒的支持，从而稳固自己的统治地位，A项正确；克洛维作为法兰克王国的国王，其核心目的是维护自身的统治权力，而非以维护教会地位为主要出发点，排除B项；材料中未提及任何与领土扩张相关的信息，克洛维推动基督教传播的行为与扩大版图无直接关联，排除C项；材料未涉及对外军事行动或扩张计划，实现对外扩张并非克洛维推动基督教传播的主要目的，排除D项。故选A项。 8. 如图反映了欧洲某时期“臣服礼”和“授职礼”的仪式情景，该图可以印证（ ） A. 基督教在欧洲兴起 B. 罗马帝国四分五裂 C. 西欧推崇玉权神授 D. 封君封臣关系确立 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片“臣服礼和授职礼”，可知与西欧的封君封臣制度相关；结合所学知识可知，法兰克王国查理·马特对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务；这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行“臣服礼和“授职礼”是最重要的仪式。D项正确；1世纪，基督教出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，排除A项；4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，排除B项；图片体现西欧封君封臣关系确立，与西欧推崇王权神授无关，排除C项。故选D项。 9. 据统计，拜占庭帝国有君主107位，发生过65次夺取王权叛乱，仅有34人寿终正寝，8人死于战场或意外事故。由此可见，拜占庭帝国（ ） A. 崇尚武力扩张 B. 政治内耗严重 C. 存在时间短暂 D. 阶级矛盾尖锐 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“拜占庭帝国有君主107位，发生过65次夺取王权的叛乱，仅有34人寿终正寝，8人死于战场或意外事故”和所学知识可知，拜占庭帝国超过半数的皇位更替是非正常的权力交接，这表明拜占庭帝国政治内耗严重，B项正确；由题干信息“发生过65次夺取王权的叛乱，仅有34人寿终正寝，8人死于战场或意外事故”可知，拜占庭帝国主要是政治内耗，而非武力扩张，排除A项；拜占庭帝国存在了一千多年，排除C项；皇位更迭体现的是统治集团内部矛盾，而非阶级矛盾，排除D项。故选B项。 10. 某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 欧洲封建国家 D. 亚洲封建国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，孝德天皇主导的大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，确立了日本的封建制度；阿拉伯半岛的统一和伊斯兰教的传播密切相关，统一后的阿拉伯国家逐步发展为封建制国家，且日本和阿拉伯半岛都位于亚洲。这些内容均属于亚洲封建国家的发展历程，D项正确；古代亚非文明包含古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国等原生文明，其核心是原始农耕文明和早期奴隶制文明。而大化改新、阿拉伯半岛的统一属于亚洲地区的封建化进程，并非亚非地区的早期原生文明范畴，排除A项；古代欧洲文明的核心是古希腊、古罗马文明，以及西欧封建国家的发展，和孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛统一等亚洲地区的历史事件无关联，排除B项；题干中的日本和阿拉伯半岛均属于亚洲地区，不属于欧洲封建国家的范畴，排除C项。故选D项。 11. “租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”这表明（ ） A. 欧洲农业生产出现资本主义萌芽 B. 租地农场主与封建领主没有区别 C. 租地农场主与农业工人有人身依附关系 D. 租地农场是一种自给自足的封建小农经济 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，14世纪中叶以后，农场主采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，将产品推向市场，形成了雇佣与被雇佣的剥削关系，体现了资本主义的生产关系，A项正确；中世纪封建领主拥有司法权等权力，与佃户之间属于统治和被统治的关系，农场主与农民属于雇佣和被雇佣的关系，排除B项；根据材料“单纯的货币关系和契约关系”，租地农场主与工业工人没有人身依附关系，排除C项；中世纪封建庄园是一种自给自足的小农经济，排除D项。故选A项。 12. “文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”是因为（ ） A. 全面复兴了古代希腊罗马文化 B. 几乎蔓延到了西欧所有国家 C. 是资产阶级的思想解放运动 D. 为法国大革命提供了思想武器 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样”，是因为是资产阶级的思想解放运动，持续了近三百年，打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚；而这些思想正是当时新兴资产阶级的愿望，C项正确；全面复兴了古代希腊罗马文化与“精神的新生”不符，排除A项；几乎蔓延到了西欧所有国家体现影响的广泛性，与题干不符，排除B项；启蒙运动为法国大革命提供了思想武器，排除D项。故选C项。 13. 新航路开辟后，葡萄牙人来到亚洲，一方面让东南亚的香料有了更多的销路，另一方面让欧洲人的餐桌上增加了调味品。美洲大陆的发现，让美洲的玉米和甘薯经过漫长的传播道路，跨越半个地球来到了中国。这反映出新航路开辟（ ） A. 密切了世界联系 B. 发展了近代自然科学 C. 推动了教育普及 D. 引发了资产阶级革命 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，A项正确；新航路开辟密切了世界联系，与发展了近代自然科学、推动了教育普及、引发了资产阶级革命没有直接关系，排除BCD项。故选A项。 14. 历史兴趣小组研究哥伦布航海史，他们找到一幅油画《哥伦布到达美洲》如下图，这幅油画作为资料（ ） A. 是研究新航路开辟的原始资料 B. 是了解殖民者罪恶的实物资料 C. 是作者亲身经历，客观公正 D. 能了解作者对该事件情感立场 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，艺术作品会融入作者对历史事件的理解与情感，通过画中哥伦布的形象、印第安人的反应等细节，可推测作者对该事件的立场，D项正确；原始资料（一手资料）是事件发生时直接形成的，如日记、文物等，油画《哥伦布到达美洲》是后人创作的艺术作品，属于二手资料，非原始资料，排除A项；实物资料指具体的历史遗存（如器物、遗迹），油画是艺术创作，不属于实物资料，且画面未直接体现“殖民者罪恶”，排除B项；哥伦布到达美洲发生于1492年，油画作者不可能亲身经历，且艺术作品往往带有主观情感，不具备“客观公正”性，排除C项。故选D项。 15. 大海深处……躺着被人遗忘了的、锁着铁链的人骸。在死沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴隶的白骨，他们……声呼唤：“我们是证人！”此诗谴责的殖民暴行是（ ） A. 屠杀印第安人 B. 贩卖黑人奴隶 C. 劫掠式贸易 D. 开辟大种植园 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料，结合所学知识可知：题干诗句谴责的殖民暴行是贩卖黑人奴隶。从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，他们从欧洲出发，乘船到非洲，携枪支、杂物等；在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，然后带着满船的金银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。全程呈现三角形，因而称为“三角贸易”。B项正确；屠杀印第安人与“奴隶”不符，排除A项；“劫掠式贸易、 开辟大种植园”与“大海深处”不符，排除CD项。故选B项。 16. 下图纪念币中，王冠在上，权杖被绳索束缚。这体现的设计理念是 A. 国王和议会共享权力 B. 国王和议会分权制衡 C. 国王权力为上帝授予 D. 国王权力受法律制约 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】据题纪念币内容“1689—1989”，结合所学可知，1689年，英国议会通过《权利法案》以限制国王权力，确定了议会高于王权的原则，君主立宪制在英国建立起来。英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，开辟了世界资产阶级革命时代，推动了世界历史进程，纪念币的设计理念体现国王权力受法律制约，D项正确；国王和议会共享权力表述与英国资产阶级革命的相关史实不符，排除A项；国王和议会分权制衡表述与英国资产阶级革命的相关史实不符，排除B项；图片没有体现国王权力为上帝授予，排除C项。故选D项。 【点睛】 17. “这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系由‘光荣革命’调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度。”这里“崭新的制度”是指（ ） A. 资本主义制度 B. 联邦制 C. 君主专制制度 D. 君主立宪制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“光荣革命调解了关系，用融合手段产生出崭新的制度”和所学知识可知，光荣革命后英国通过《权利法案》确立了君主立宪制，限制了王权，提升了议会权力，D项正确；材料指的是中央决策制度，不是社会制度，排除A项；联邦制是一种国家结构形式，如美国所实行，英国并非联邦制国家，排除B项；君主专制制度是光荣革命前英国的旧制度，已被革命所推翻，排除C项。故选D项。 18. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争（ ） A. 掠夺当地人民 B. 巩固帝国统治 C. 扩大法国疆域 D. 打击封建势力 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身就像被魔杖点了一下似的立即消失”结合所学知识可知，拿破仑对外战争，把资产阶级革命的成果带到欧洲各国，沉重打击了欧洲的封建势力，捍卫了法国大革命的成果，D项正确；材料信息强调的是拿破仑战争对欧洲封建势力的沉重打击，没有提及拿破仑战争的掠夺性，排除A项；材料信息强调的是拿破仑对外战争，沉重打击了欧洲的封建势力，没有提及拿破仑帝国的统治，无法得出是否巩固了帝国的统治，排除B项；材料信息强调的是拿破仑战争对欧洲封建势力的沉重打击，没有提及法国的疆域变化，无法得出扩大了法国的疆域，排除C项。故选D项。 19. 有学者认为“尽管大西洋把英、法、美三国永远的分割开来，但三国的革命作为资产阶级革命，不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的”。他们都（ ） A. 实现了民族解放独立 B. 推翻了本国的封建专制统治 C. 建立了君主立宪政体 D. 促进了本国资本主义的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“但三国的革命作为资产阶级革命，不仅有一定的联系，而且也是相互影响、相互促进的”并结合所学知识可知，英法资产阶级革命推翻了本国的封建统治，确立了资产阶级统治，促进了资本主义经济发展；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，实现了民族独立，促进了美国资本主义发展，因此可得出他们都促进了本国资本主义的发展，D项正确；美国实现了民族解放独立，英国和法国推翻了君主专制统治，排除A项；美国推翻了英国殖民统治，排除B项；英国建立了君主立宪政体，美国和法国建立了民主共和政体，排除C项。故选D项 20. 15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。下列作品最能体现“传播”的是（ ） A. 《神曲》 B. 《蒙娜丽莎》 C. 《最后的晚餐》 D. 《哈姆雷特》 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，文艺复兴运动兴起于14世纪的意大利；15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学家。莎士比亚就是其中的代表；莎士比亚的代表作品主要有《哈姆雷特》和《罗密欧和朱丽叶》，D项正确；《神曲》是意大利但丁的作品，排除A项；《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》是意大利的著名画家达•芬奇的代表作品，排除BC项。故选D项。 二、非选择题（共30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 法兰克委身原则：7世纪 我，某某，委身于尊贵的领主某某。众所周知我没有什么供自己吃穿，所以请求你的怜悯，你的好意已经传达给我，我要把自己交给或委身于你进行保护，我马上这样做了，你应该用食物和衣物帮助或者救助我，相应地，我服侍你并当之无愧地获得你的帮助。只要我还活着就必须服侍你并尊重你，并与我的自由地位相称，在有生之年我不应摆脱你的权利和保护，而应该有生之年一直处于你的权利和保护之下。…… 材料二 “在十字军东征（1096～1291）之后的几个世纪时间里，……权力由封建城堡向城市的转移，是一个缓慢而逐渐的过程。……城镇变得越来越富有，封建领主却越来越穷……城市不断地成长壮大……。” （1）材料一中的“我”和“你”的身份分别是什么？“我委身于尊贵的领主……我马上这样做了，你应该……，相应的……”这说明保障他们之间关系的方式是什么？ （2）材料二中由封建城堡向城市转移的是哪些“权力”？权力转移主要通过哪些方式实现的？ （3）中世纪哪些新的因素出现，孕育了人类近代曙光在欧洲的降临？（两点即可） 【答案】（1）“我”：封臣，“你”：封君。 保障方式：相互的权利和义务（或契约关系）。 （2）权力：经济权力（财富）、政治权力等。 方式：金钱赎买、武力斗争等 （3）因素：城市的兴起；市民阶层的产生和壮大；大学的兴起等。 【解析】 【小问1详解】 身份：根据材料一“我，某某，委身于尊贵的领主某某。众所周知我没有什么供自己吃穿，所以请求你的怜悯，你的好意已经传达给我，我要把自己交给或委身于你进行保护，我马上这样做了”并结合所学知识可知，这与欧洲的封君封臣制相符合，在这一制度中，“我”是封臣，“你”是封君，作为封臣的“我”宣誓效忠身为封君的“你”，并从你这里得到封赐。故“我”：封臣，“你”：封君。 保障方式：根据材料一“你应该用食物和衣物帮助或者救助我，相应地，我服侍你并当之无愧地获得你的帮助”并结合所学知识可知，通过相互的权利和义务（或契约关系）来保障。封臣承诺效忠和服劳役，封君承诺提供保护和物资，以明确的权利义务约定维系关系。 【小问2详解】 权力：根据材料二“权力由封建城堡向城市的转移”并结合所学城市自治的知识可知，主要权力是经济权力（财富）、政治权力等。 方式：结合所学知识可知，在中世纪的欧洲，城市争取自治的方式主要有两种，即金钱赎买和武力斗争。 【小问3详解】 因素：分析材料二可知，城市的兴起和发展以及自治，壮大了城市的力量，削弱了封建领主的力量，在城市中，市民阶层和早期资产阶级慢慢形成，这些都孕育着欧洲的近代曙光；中世纪社会经济的发展，促进了市民阶层的产生和壮大；大学兴起是欧洲教育最美好的花朵，为文艺复兴解放思想奠定了基础，农业上的租地农场和手工业中的手工工场都采取雇佣这一资本主义经营方式，是欧洲步入近代的经济基础。故因素：城市的兴起；市民阶层的产生和壮大；大学的兴起等。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 西班牙银元俗称“双柱”,有“双球”和“人头像’两种(如上图),“双球”银元上的双柱 指的是直布罗陀两岸的山峰。柱上有卷轴缠绕，卷轴上有拉丁文，意为“海外还有天地”。 两柱间有两个球，意为要征服全球。西班牙双柱银元由西班牙于1732年在墨西哥开铸，此后 在智利、玻利维亚、哥伦比亚、危地马拉、委内瑞拉、秘鲁等地也先后铸造。西班牙银元流通广泛，在17至18世纪期间，葡萄牙、荷兰、英国、美国等国都普遍使用西班牙双柱银元。 ——摘编自中国国家博物馆对“西班牙银元”的文字介绍 材料二 西班牙银元于明万历年间流入中国。据英国东印度公司记录，1681年至1833 年，流入中国的白银达6800万两以上，其中绝大部分是西班牙双柱银元，以至于《南京条约》赔款用它作为货币单位。 （1）据材料一并结合所学知识，指出西班牙银元在墨西哥等美洲国家铸造的原因。 （2）据材料一和材料二并结合所学知识，请用示意图的形式呈现西班牙银元的流转过程。 （3）综上所述，谈谈货币在世界市场中发挥的作用。 【答案】（1）原因：新航路开辟后，西班牙开始进行殖民扩张；墨西哥等大部分美洲国家成为西班牙的殖民地，经济遭到掠夺。 （2）流转过程： （3）作用：货币的流通加强了世界的经济联系。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“西班牙双柱银元由西班牙于1732年在墨西哥开铸，此后 在智利、玻利维亚、哥伦比亚、危地马拉、委内瑞拉、秘鲁等地也先后铸造。西班牙银元流通广泛，在17至18世纪期间，葡萄牙、荷兰、英国、美国等国都普遍使用西班牙双柱银元。”结合所学可知，,新航路的开辟开阔了欧洲人的眼界,此后他们向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张,西班牙是最早进行殖民的国家之一。16世纪,西班牙拥有一支强大的海军舰队,横行于地中海和大西洋,自称“无敌舰队”。西班牙凭借这支舰队,在美洲建立起一个殖民大帝国。墨西哥等美洲国家在历史上是西班牙的殖民地,盛产白银,在殖民地开铸可以节省白银运输成本和劳动力成本等,掠夺更多的利益。 【小问2详解】 过程：根据材料一、二“西班牙银元于明万历年间流入中国。据英国东印度公司记录，1681年至1833 年，流入中国的白银达6800万两以上，其中绝大部分是西班牙双柱银元，以至于《南京条约》赔款用它作为货币单位。”结合所学可知，西班牙银元在墨西哥等美洲国家铸造；西班牙银元流通到葡萄牙、荷兰、英国等欧洲国家以及美国等国；西班牙银元流入中国，中国用西班牙银元作为货币单位赔款给英国，西班牙银元流转到英国等欧洲国家。 【小问3详解】 作用：“谈谈货币在世界市场中发挥的作用”结合所学可知，推动了全球商业贸易往来，货币的流通加强了世界的经济联系。 23. 世界文明的交流经历了由分散到整体，由区域到全球的演变过程。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来国世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 材料三 人类是相互依存的命运共同体。……古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢。 ——习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲 （1）根据材料一、概括“世界古代文明”的特点。 （2）根据材料二并结合所学概括，在古代世界史中“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。并举一例说明其影响。 （3）根据材料三、概括如何更好地建设“人类命运共同体”。 【答案】（1）特点：独立发展；各具特色；相互渗透。 （2）方式：和平交流；战争与征服。 例子：丝绸之路，是东西方往来的大动脉，对中国同其他国家的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇等。 （任答一点即可）。 （3）做法：尊重文明的多元性，加强交流沟通，相互借鉴，共同发展等。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。”可得出独立发展；根据材料一“这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。”可得出各具特色；相互渗透。 【小问2详解】 方式：根据材料二“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服”可概括出战争与征服；根据材料二“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海 ……诸海航路的船只航行”可概括出和平交流；例子：结合所学知识可知，丝绸之路，是东西方往来的大动脉，对中国同其他国家的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇等。 【小问3详解】 做法：根据材料三“共建‘一带一路’注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互患，谋求的是共同发展、合作共赢。”可概括出更好地建设“人类命运共同体”的做法：尊重文明的多元性，加强交流沟通，相互借鉴，共同发展等。 24. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变，从表面上看，原有的政治制度一点都没有改变，但实质上的变化却是非常大的；王权保留了，但丧失了它的专制性质；议会成为国家权力的主体，但在形式上承认了国王的最高地位。 ——摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料二 最高行政权属于总统，总统兼武装部队总司令，由选举产生，每任期四年……最高立法机构是国会，由参议院和众议院组成。参议员每州两名，任期六年，每两年改选其中的1/3；众议员根据各州人口比例选出，任期两年。司法权司法权属于各级法院；最高法院大法宫由总统任命，参议院批准，终身任职，他们拥有最高法权。 （1）根据材料一，概括“妥协的事变”之后英国政治生活发生的变化。“王权丧失了它的专制性质，议会成为国家权力的主体”。请写出与之相关的法律文献。 （2）材料二所描述的内容出自哪部法律文件？概括其所体现的原则。 （3）根据材料结合所学，请你说出英、美两国确立民主政治的相似点。 【答案】（1）变化：英国保留了国王，但推翻了封建君主专制；国王是名义上的国家元首，资产阶级和新贵族掌握了政权。法律文献：《权利法案》。 （2）美国1787年宪法；分权制衡原则。 （3）资产阶级通过议会掌握立法权，以限制君主或总统对行政权力的滥用，维护资产阶级的利益。 【解析】 【详解】（1）第一问变化，根据材料一“王权保留了，但丧失了它的专制性质；议会成为国家权力的主体，但在形式上承认了国王的最高地位”可知，英国政治生活发生的变化是英国保留了国王，但推翻了封建君主专制；国王是名义上的国家元首，资产阶级和新贵族掌握了政权。第二问文献，根据所学知识可知，1688年，英国发生“光荣革命”。1689年，英国议会通过了《权利法案》。以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。 （2）第一问，根据材料二“最高行政权属于总统，……最高立法机构是国会，……司法权司法权属于各级法院；最高法院大法宫由总统任命，参议院批准，终身任职，他们拥有最高法权”并结合所学知识可知，美国1787年宪法有行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡的内容；第二问，根据所学知识可知，“行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡”体现了分权制衡原则。 （3）根据所学知识可知，英国通过《权利法案》，以法律的形式对国王的权利进行了明确的制约，议会拥有立法权、征税权等，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，国王处于统而不治的地位；美国制定1787年宪法，根据分权制衡的原则，设计了一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。据此分析可知，两国资产阶级都通过议会掌握立法权，以限制君主或总统对行政权力的滥用，维护资产阶级的利益。 25. 请阅读下面材料，结合世界近代史所学知识，写一篇80~120字的小短文，谈谈你对资本主义社会的看法。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料：世界近代史大事年表（部分）。 时间 事件 14世纪中叶 欧洲文艺复兴运动兴起 1492年 哥伦布到达美洲的西印度群岛 1519—1522年 麦哲伦船队环球航行 1640年 英国资产阶级革命爆发 1688年 “光荣革命” 1689年 《权利法案》颁布 18世纪 法国出现启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 1775—1783年 美国独立战争 1787年 1787年美国宪法通过 1789年 巴黎人民攻占巴士底狱，制宪会议颁布《人权宣言》 1792年 法兰西第一共和国成立 1804年 法兰西第一帝国建立 【答案】观点：先进思想是社会进步的重要推动力。 论述：14世纪中叶，欧洲文艺复兴运动兴起，人文主义思想的不断传播，促使人们的思想从宗教神权思想中解放出来，为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；18世纪，法国三大启蒙思想家主张天赋人权、主权在民等，推动法国大革命的发展和深入，也为欧美其他国家的革命提供了思想基础。综上所述，先进思想指导社会实践，是社会发展的先导，不断推动社会的发展进步。 【解析】 【详解】观点：首先提炼观点，根据题干“欧洲文艺复兴运动兴起”和“法国出现启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭”等信息可知，与此相关的是文艺复兴运动和启蒙运动。结合所学知识可知，它们都是近代欧洲著名的思想解放运动，促进了欧洲的社会进步，因此可提炼出观点为：先进思想是社会进步的重要推动力。然后围绕观点，结合文艺复兴运动、启蒙运动的知识进行分析，最后进行总结。论述：14世纪中叶，欧洲文艺复兴运动兴起，人文主义思想的不断传播，促使人们的思想从宗教神权思想中解放出来，为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；18世纪，法国三大启蒙思想家主张天赋人权、主权在民等，推动法国大革命的发展和深入，也为欧美其他国家的革命提供了思想基础。综上所述，先进思想指导社会实践，是社会发展的先导，不断推动社会的发展进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $