第六单元第一章 生物的繁殖方式（复习课件）生物新教材冀少版八年级下册

该初中生物学课件聚焦“生物的繁殖方式”单元，系统梳理有性生殖（人体生殖系统组成、受精及胚胎发育）和无性生殖（扦插、嫁接、克隆等）核心知识，通过思维导图将生殖类型、器官功能、发育过程等模块串联，构建“定义-实例-应用”的逻辑脉络，帮助学生形成完整知识网络。 其亮点在于融合生命观念与科学思维，如通过“生殖器官结构与功能对应”强化结构与功能观，对比有无性生殖本质区别培养比较归纳能力。典例分析结合实例（试管婴儿、嫁接果树），综合训练设计识图题（女性生殖系统、嫁接结构），分层巩固知识，教师可借助考点剖析与错题解析精准教学，提升复习效率。

单元复习 第六单元 生物的遗传与进化 冀少版新教材 八年级下册 第一章 生物的繁殖方式 1 复习目标 （1）能准确描述人的生殖发育完整过程，包括受精、胚胎与胎儿发育、分娩等关键环节。 （2）能清晰区分有性生殖和无性生殖的核心特点，准确判断不同生殖方式的类型。 （3） 能掌握扦插和嫁接的操作要点与原理，说出这两种无性生殖方法的应用场景。 思维导图 有性生殖 男性主要生殖器官：睾丸(产生精子，分泌雄激素) 女性主要生殖器官：卵巢(产生卵细胞，分泌雌激素) 生殖器官 生殖过程 ★受精场所：输卵管；胚胎发育场所：子宫 无性生殖 应用： 扦插、嫁接、组织培养、克隆 01 有性生殖 01 生殖系统的组成 02 受精作用和胚胎发育 03 有性生殖 4 产生生殖细胞的器官是： 输送生殖细胞的器官是： 知识剖析 考点01 生殖系统的组成 知识讲解 男性生殖系统组成及功能 输送精子 排出精液和尿液 贮藏和输送精子 输精管 阴茎 附睾 睾丸 尿道 产生精子，分泌雄激素 男性生殖系统 男性的主要生殖器官是 睾丸 睾丸 输精管 知识剖析 考点01 生殖系统的组成 知识讲解 女性生殖系统组成及功能 输卵管 卵巢 阴道 子宫 女性生殖系统 输送卵细胞 产生卵细胞，分泌雌激素 胚胎发育的场所 精子进入和胎儿产出的通道 女性的主要生殖器官 知识剖析 考点02 受精和胚胎发育 知识讲解 受精卵 输卵管 分裂 胚胎 子宫内膜 分裂分化 胚泡 胎儿 子宫 发育 新生儿 分娩 阴道 9周（呈现人的形态） 着床（标志着怀孕） 标志着新生命诞生 精子 卵细胞 输卵管 受精 38周 ①新生命诞生的起点是_________。②受精卵形成部位是 。 ③胚胎发育的场所是________。④成熟胎儿和胎盘从母体的子宫经阴道产出的过程叫 。 受精卵 子宫 输卵管 分娩 睾丸 卵巢 知识剖析 考点02 受精和胚胎发育 知识讲解 ①胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换。 胎儿与母体物质交换 ②胎儿与母体物质交换的器官：________。 胎盘 知识剖析 考点03 有性生殖 知识讲解 定义 人类的这种生殖方式经历了_____和_______的结合，属于有性生殖。 应用 (1) 利用体外受精-胚胎移植技术培育“_________”；这一技术的应用提高了濒危物种的繁殖率。 (2) ________：提高猪、牛、羊等动物的受孕率和产仔率。 (3) 植物有性生殖：培育人类需要的植物新品种。 精子 卵细胞 试管婴儿 人工授精 典例分析 有性生殖 1. 下列与人的生殖发育有关的描述，不正确的是(　　) A. 精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵。 B. 生男生女是由父亲产生的精子决定的。 C. 从受精卵到胎儿发育成熟在母体内大约需要38周。 D. 男性的主要生殖器官是输精管，女性的主要生殖器官是输卵管。 D 睾丸是男性的主要生殖器官；卵巢是女性的主要生殖器官。 典例分析 显微镜的使用 2．输卵管堵塞是一种常见的多发疾病，50%左右的女性不孕症由该病引起。输卵管堵塞造成不孕的原因是(　　) A．患者不能分泌雌性激素　　　　　　　　　 B．精子与卵细胞不能结合 C．患者不能产生卵细胞 D．胚胎发育得不到营养 B 含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。 典例分析 显微镜的使用 3. 如图是人体从受精到婴儿的发育过程，相关叙述错误的是（    ） A．精子由睾丸产生，卵细胞由卵巢产生 B．①到③过程经历了细胞分裂 C．胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官 D．新生命的起点是婴儿的出生 D 新生命的起点是受精卵的形成 02 无性生殖 01 植物的无性生殖 03 有性生殖和无性生殖的比较 02 动物的无性生殖 13 知识剖析 考点01 植物的无性生殖 知识讲解 定义 不需要_____和_______结合就能产生新个体的方式。 优点 无性生殖是一种比较低级的生殖方式，优点有 ①繁殖速度快 ②后代不易发生变异 ③能保持母体的优良性状 精子 卵细胞 知识剖析 考点01 植物的无性生殖 知识讲解 扦插 （1）将一段枝条插入土壤，能长出根和新叶，成为一个新个体的繁殖方式。植物的茎、叶、根、芽等都可以用此方法繁殖新个体。 (2) 举例:甘薯、葡萄、菊、月季等都利用扦插茎的方法进行繁育。 知识剖析 考点01 植物的无性生殖 知识讲解 嫁接 包括枝接和芽接两种方式，嫁接成功的关键是使接穗和砧木的________紧密地结合在一起。嫁接成功后，新植物体保持______的优良性状。 形成层 接穗 知识剖析 考点01 植物的无性生殖 知识讲解 组织培养 将植物的部分组织或细胞，在无菌的条件下置于特制的培养基内，放在适宜的环境中，培育出完整的植物体。 原理——__________________ 植物细胞的全能性 ①可以在短时间内________植物体，实现植物幼苗的“工厂化”生产； ②利用组织培养，能获得______植株； ③可用于拯救濒危植物。 大量繁殖 无病毒 知识剖析 考点02 动物的无性生殖 知识讲解 克隆 由动物体细胞的细胞核和去核卵细胞组合形成的融合细胞发育成新个体的繁殖方式。 知识剖析 考点03 有性生殖和无性生殖的比较 知识讲解 项目 有性生殖 无性生殖 本质区别 经过两性生殖细胞的结合 不经过两性生殖细胞的结合 新个体的产生 精子+卵细胞→受精卵→新个体 母体→新个体 繁殖速度 慢 快 变异性 大 小 遗传特性 后代具有双亲的遗传特性 后代只具有母体的遗传特性 举例 人的生殖 扦插、嫁接 典例分析 无性生殖 1．关于植物组织培养，下列描述不正确的是（　　） A．可以培育优良的植物品种 B．可以防止植物病毒的危害 C．可以在任何不同的环境中进行 D．可以在短时间内大量繁殖新个体 C 植物组织培养需在无菌、恒温、光照和营养条件严格控制的实验室环境中进行。 典例分析 无性生殖 2．如图是植物组织培养示意图，下列说法错误的是（　　）    A．该方法属于无性生殖 B．通常只获得了母体的遗传物质 C．该方法可以在短时间内生产出大批植物 D．该方法可培育一株植物上有两个品种的植株 D 组织培养的后代遗传物质与母体一致，只能得到单一品种的植株 “一株植物上有两个品种” 需要通过嫁接（将不同品种的接穗和砧木结合）实现 典例分析 无性生殖 3．植物的无性生殖不包括（　　） A．种子繁殖 B．扦插 C．嫁接 D．组织培养 A 种子繁殖需通过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成胚（种子的主要结构），因此，种子繁殖属于有性生殖 综合训练 1．孕育生命是伟大的过程，图甲是人体的受精及胚胎发育过程，图乙是女性生殖系统示意图，请结合图回答问题。 (1)女孩进入青春期后，出现每月一次的子宫出血现象，这与图乙中[1] _________分泌的性激素有关。 (2)图甲中过程④是在图乙中的[_____]中完成的。 (3)胚胎和胎儿发育的场所是图乙中的[3]_______，胎儿生活在母体半透明的羊水中，通过脐带和_______从母体的血液中获得所需要的营养物质和氧气。 卵巢 2 子宫 胎盘 综合训练 2．生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索。某兴趣小组对下列生殖和发育方式进行了探究，请据图回答下列问题： (1)请填写图A中的结构名称：①_________ ；②_________。 (2)假设A图中的①是樱桃树枝条，②是梨树的茎，则①成活后，其上结出的果实是_________。 (3)A方法属于_________，B方法属于_________（填“芽接”或“枝接”）。不管哪种方法，嫁接能否成功，关键是看接穗和砧木的_________能否紧密结合。 (4)月季可采用如图C所示的方法来繁殖，这种繁殖方式为_________。 接穗 砧木 樱桃 枝接 芽接 形成层 扦插 你的潜能早已刻画进了你的DNA， 你的线粒体充满无限能量， 你的前途像叶绿体吸收的光芒万丈！ 冀少版·生物 单元复习 $