课时12 走向未来的少年(第三单元)-【理想中考】2024年河南中考道德与法治好题精练

课时12走向未来 教材素材创新题 1.（九下P57探究与分享)在我们身边，有 这样一些人，他们很普通，为中国乃至世 界做着普通的事。他们千一行、爱一行、 精一行，在各自的岗位上默默奉献，勤奋 钻研；他们为国家和人民无私奉献，不怕 困难，不计报酬，甚至不惧生死；他们有一分 光便发一分光，有一点热便散一点热，燃烧 着自己，温暖着别人。这些人【】 ①坚持国家利益至上，放弃个人利益 ②勇于承担责任，服务和奉献社会 ③爱岗敬业，践行实干精神 ④在平凡岗位上绽放生命的精彩 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.(九下P63探究与分享)“修身齐家治国 平天下”“鞠躬尽瘁，死而后已”“位卑未 敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”…从 这些名言中我们读出了 【 A.浓厚的家国情怀 B.良好的家风家教 C.深深的思乡之情 D.自强不息的奋斗精神 3.(九下P88探究与分享)初中三年，是成 长的三年，是收获的三年，也可能是有些 遗憾的三年。即将初中毕业的我们会有 多种选择，有的选择到普通高中学习，有 的选择到中等职业学校学习，还有的选 择直接踏入社会。站在人生第一个十字 路口，我们在选择时应 A.固执己见，只考虑自己的兴趣 B.立足现实，理性分析主客观条件 C.顺其自然，现在努力为时已晚 D.投其所好，完全听从父母的安排 ·3 的少年（第三单元） 典型试题训练 一、选择题 1.进入九年级，学生的学习压力、升学压力 陡然上升。为缓解压力，下列方法不可 取的是 【 】 A.组织毕业班学生开展拔河比赛 B.组织毕业班学生参加文艺演出 C.组织“释放压力”主题班会 D.通宵玩电子游戏以缓解压力 2.(2023滨州)某校九年级(3)班开展了 《道德与法治》学科社会实践活动（过程 如下)，同学们在实践中学习，在学习中 应用。这启示我们 【 发现问题 调查研究 展示成果 观察到“铺 调查浪费现 形成调 张浪费”等 象产生的原 查报告， 现象，确定 因，收集关 提出“勤 “移风易俗” 刀 于厉行节约 俭节约、 研究主题 的法律法规 移风易 和政策 俗”的具 体建议 ①善于观察，增强问题意识 ②勤于思考，培养研究能力 ③勇于实践，做到知行合一 ④做好生涯规划，增强服务意识 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 3.(2024名师原创)“核潜艇之父”黄旭华 在桂林中学上学时，面对日军飞机的狂 轰滥炸，少年时期的他认识到落后就要 挨打，并发出了“我不学医了，我要学航 空，学造船”的呐喊。黄旭华的人生经历 告诉我们 【 A.要尽早做好就业准备，规划好自己的 5 职业生涯 B.选择自己感兴趣的职业必是一生中最 快乐的事 C.选择职业时要考虑国家的需要和人民 的利益 D.努力提升自身素质，长大就可以有一 个好的职业 4.（2023周口一模)1997年出生的杨山巍， 曾参加第四十四届世界技能大赛，获得 车身修理项目的金牌：2022年35岁的张 亮，从一名普通电焊工成长为中国石油 行业的技能专家；1987年出生的杨永修， 平均一年要带领团队试制500辆新车型 的核心零部件；“85后”的龙斌，至2022 年参与研发的掘进机已超过100台… 越来越多青年加入新时代技能人才队伍，不 断提高技术技能水平，在平凡岗位上绽放青 春光彩。这使我们认识到 】 ①加入技术工人队伍是取得成功的捷径 ②即使岗位平凡，我们也能追求卓越、创 造佳绩 ③进行职业选择时要将自己的兴趣爱好 和国家与社会发展的需要相结合 ④只有成为新时代技能人才，才能实现 人生价值 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 5.(2023武汉)习近平在党的二十大报告中 寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、 能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春 在全面建设社会主义现代化国家的火热 实践中绽放绚丽之花。”这启示我们，在 进行人生规划时应该 】 ①志存高远，将人生理想与民族复兴相 统一 ②勇担责任，将个人命运与国家发展相 结合 ·3 ③立足个人追求，只干惊天动地的大事 ④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人 生目标 A.①②B.①③C.②④D.③④ 6.(2023自贡)古代有一位哲学家喜欢四处 游历。一次，他约朋友一起爬远方的一 座高山，他们走了很长时间，发现那座高 山实在太远了，于是决定放弃。朋友感 到很沮丧，“山没有爬成，白白浪费了这 么长的时间”；这位哲学家却仍然很开 心，“当我们追求一个遥远的目标时，切 莫忘记，旅途处处有美景”。材料中哲学 家的观，点给我们的人生启示是【】 ①走向未来，重视人生过程中的种种 经历 ②学会多方面收集信息，作出最优的 选择 ③走好人生每一步，在历练中不断成长、 成熟 ④要结合自己的能力和经验，明白自己 想做什么 A.①②B.①③C.③④D.②④ 7.在“中国青年五四奖章”名单里，我们看 到部队军人热血的“迷彩绿”，消防战士 勇敢的“火焰蓝”，以及辛勤的“医务白” “工装蓝”“志愿红”…各行各业的青年用 行动诠释了 【】 ①敢于质疑，挑战权威 ②服务社会，奉献社会 ③勤勤恳恳，爱岗敬业 ④履职尽责，无怨无悔 A.①②③ B.②④ C.①③④ D.①②④ 二、非选择题 8.进入九年级，小宇同学开始思考：将来我 究竟要从事什么职业？我应做哪些准 备？观察下列漫画《选择》，联系所学道 6 德与法治课程内容，对小宇的行为进行 辨别与分析。 大 选择 9.（2024名师原创)2023年，郑州市中小学 大力开展功勋人物事迹宣讲活动，下面 是某校为同学们准备的宣讲材料。 材料一：功勋人物张富清的肖像和简介。 张富清（1924 2022),1948年3月参 加中国人民解放军。 在西北解放战争中，年 轻的张富清冒着枪林 弹雨，浴血奋战，多次荣立战功并获“战 斗英雄”称号。1955年转业后，他主动要 求到湖北最偏远的来凤县，扎根贫困山 区，默默工作。他战功赫赫却深藏英雄 .37 往事，60多年尘封奖章，不为人知。国家 授予张富清“时代楷模”“共和国勋章”等 崇高荣誉。 (1)请你结合上述素材，以“点亮青春 生命如火”为主题拟写宣讲的主要观点。 材料二：青少年正处在追逐梦想、实现梦 想的新时代，承载着国家和民族的未来 命运。九年级，意味着结束，更意味着开 始。当下、未来、国家、世界，我们面对一 个个新的课题。升学，就业，需要我们作 出理性选择，做好职业规划与准备。 我选择到普通 我选择到中等职 高中学习… 业学校学习… 我选择到 法定年龄 后就业… (2)未来的路，你有什么选择，又将怎样 坚持？ ①我选择： ②我将： (要求：结合自身实际，观点明确，内容积 极向上，任选一个角度作答。)》9.①在谋求自身发展的同时，中国一直坚持合作共赢的理念， 主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展 的成果更多更公平地惠及各个国家。中国与世界各国分享 发展机遇，共享发展成果。 ②中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效 行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。面对 各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也 不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任，积极构建人类 命运共同体 ③中国以“一带一路”律设为契机，把我国同沿线国家发展 结合起来，充分考虑相关合作国家和地区的实际和利益，开 展跨国互联互通，实现优势互补、互利共赢。中国重视与相 关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。中国 支持广大发展中国家提高自主发展能力，推动建设开放型世 界经济」 ④中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资 本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国着眼于时代发 展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案， 贡献中国智慧 10.(1)①推进生态文明建设，坚持可持续发展：②坚持经济全 球化，与世界共享发展机遇：③反对霸权主义，维护世界 和平。 (2)①把提升发展质量放在首位，推动传统产业优化升级： ②积极寻求新的经济增长点，培育壮大发展新动能：③以更 加开放的态度积极参与全球规则制定，推动建立国际经济 新秩序；④加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环 相互促进的新发展格局。 课时12走向未来的少年（第三单元） 教材素材创新题 1.D2.A3.B 典型试题训练 1.D2.A3.C4.B5.A6.B7.B 8.①人的成长离不开学习，小宇无论将来从事什么职业，必须 树立终身学习的理念。 ②近年来，国家重视发展职业教育，为我们选择职业提供了 多样化的选择。进行职业选择，小宇要考虑自己的兴趣爱 好，明白自己想做什么：要把握自己的个性特长，清楚自己适 合做什么：要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 一味追求高等教有而轻视职业教育是不可取的。 ③当经验、能力与职业的要求差距较大时，小宇要加强学习」 提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展 的需要。学习对小宇来说既是权利，也是责任和义务，更是 适应未来社会需要所必备的一种能力。 9.(1)①张富清身上体现出不怕牺牲的革命精神及淡泊名利 甘于奉献等精神。②这种精神是中华民族精神的体现，是激 励中华儿女奋斗的精神动力。③青少年要学习功勋人物，将 个人理想与国家发展、民族命运相结合，珍惜青春时光，让生 命在奋斗中绽放光芒，以实际行动担当复兴重任」 (2)示例：到普通高中学习。努力学习，提高各方面素养，发 扬艰苦奋斗的精神和实干精神，增强法治意识、创新意识：践 行社会主义核心价值观，有社会责任感，肩负起民族振兴的 使命。 八年级上册 课时13走进社会生活（第一单元） 教材素材创新题 1.B 2.①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟 通、完善自我：②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的 信息，不应在无关的信息面前停留，不应在无聊的信息上浪 费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”：③我们要 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息；④格守道德、遵守法律，对自己的网络言论 负责，做一名负责的网络参与者。 典型试题训练 1.B2.D3.A4.C5.A6.C 7.该网友的说法是错误的。①随着互联网技术的发展，AI换 脸技术给人们带来了更多欢乐和更新奇的网络体验，丰富了 我们的日常生活：②但我们应该认识到AI换脸等新技术也 造成了安全隐患，可能会侵害他人合法权益，还可能造成严 重的社会影响，危害社会稳定；③在这个“刷脸”日益频繁 “换脸”触手可及的时代，我们要提高媒介素养，积极利用互 联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们要学会辨别网络 信息，增强自我保护能力。网络无界，自由有限，网络不是法 外之地。我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参 与者。 课时14社会生活离不开规则 社会生活讲道德（第三、四课） 教材素材创新题 1.C 2.(1)材料中杨时、游酢以及程顾的做法体现了以礼待人的美 德。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。文 明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想 道德素质、科学文化素质和交往能力的外在表现。文明有礼 会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。文明 有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系 社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感 的桥梁。 (2)①做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明：②做文明有 礼的人，要仪表整洁、举止端庄：③做文明有礼的人，需要在 社会生活中不断学习、观察、思考和践行：④我们要从小事做 起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我 们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 典型试题训练 1.C2.A3.B4.A 5.①社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等 社会规则的约束。公民行使自由和权利时，不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利： ②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则应该受到相应 的处罚；③遵守交通规则，才能保护自已和他人的生命健康，享 有应有的自由；④因此，我们要树立规则意识，遵守交通 规定。 6.(1)①尊重他人：②以礼待人：③诚实守信 (2)例答一：选择小虹同学。小虹同学懂得尊重他人。尊重