专题12 习作（期末真题汇编）五年级语文上学期（四川专用）

专题12 习作（期末真题汇编）五年级语文上学期 （四川专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 命题与半命题作文 1. 命题作文：明确题目核心（如“我的心爱之物”需突出“心爱”原因）；2. 半命题作文：补题精准（如“我在______中成长”补题需贴合成长主题，兼具个性）；3. 内容具体：围绕核心选择典型事例，融入细节描写；4. 情感真挚：结合自身经历表达真实感受，避免空洞抒情 1. 主题贴近生活：聚焦成长、亲情、友情、心爱之物、生活感悟等学生熟悉的话题；2. 强调“我”的视角：以第一人称展开，突出个人体验与思考；3. 注重内容实感：拒绝套话、空话，要求用具体事例支撑情感 1. 命题作文（如“我的心爱之物”“忘不了的一件小事”）；2. 半命题作文（如“______，我想对您说”“我在______中成长”“______，我把你珍藏”） 想象类作文 1. 想象合理：基于生活逻辑展开（如“二十年后的家乡”需结合科技发展趋势）；2. 场景具体：描绘清晰可感的画面（如未来校园的设施、家乡的环境）；3. 逻辑连贯：情节或场景转换自然，有明确的叙述线索；4. 融入情感：在想象中传递对生活的热爱或美好期盼 1. 聚焦“未来”与“成长”：如二十年后的家乡、母校、自己的职业；2. 兼顾创意与真实：想象不脱离实际，能体现对生活的观察与思考；3. 强调细节刻画：通过具体场景展现想象内容，避免泛泛而谈 1. 命题想象作文（如“二十年后的家乡”“二十年后的母校”）；2. 情境续写想象作文（如“在元旦节那天”基于给定情境展开） 应用文（书信） 1. 格式规范：包含称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六要素；2. 对象明确：根据收信人调整语气（如给好友亲切自然，给长辈恭敬诚恳）；3. 内容聚焦：围绕一个主题分享（如分享心爱之物、倾诉心里话）；4. 情感真挚：用家常式语言传递真情，避免生硬说教 1. 格式准确性：重点考查书信特有的结构要素；2. 交流感：体现“写信”的沟通属性，语言符合对话逻辑；3. 主题集中：一封信围绕一个核心内容展开，不杂乱 1. 半命题书信（如“给______的一封信”）；2. 主题式书信（如以“分享生活美好”为主题写书信） 记叙文与状物写景作文 1. 记叙文：要素完整（时间、地点、人物、起因、经过、结果），详略得当；2. 状物作文：抓住事物特点（外形、功能、意义），结合个人情感；3. 写景作文：按一定顺序（时间、空间）描写，体现景物动态变化，融入喜爱之情；4. 说明性习作：运用恰当说明方法（如列数字、打比方）介绍事物 1. 记叙文：突出“印象深刻”，用细节展现事件价值；2. 状物写景：“物”“景”与“情”结合，避免单纯客观描写；3. 说明性习作：清晰准确，语言通俗，符合介绍对象特点 1. 记叙文（如“记一次家务劳动”“记忆中的______”）；2. 状物作文（如介绍健身锤、描写心爱之物）；3. 写景作文（如“观云海”“家乡的那片田野”） 复习策略及答题技巧 一、精准审题：筑牢习作根基 1. 命题作文：抓“题眼”定核心 题眼是习作的灵魂，需通过拆分题目明确写作重点。如“我的心爱之物”，题眼是“心爱”，写作时不仅要写物品的样子、来历，更要突出“为什么心爱”——是承载了亲情（如爷爷送的手工木船），还是见证了成长（如陪伴多年的日记本）。可采用“题目拆分法”：将题目拆为“核心对象”（心爱之物）+“情感要求”（喜爱）+“视角”（我的），确保内容不偏离。 2. 半命题作文：补“靓”题目显个性 补题需遵循“小切口、有新意、贴生活”三原则。如“______，我想对您说”，若补“妈妈”则较普通，补“校门口的保安爷爷”则聚焦身边小人物，更易写出独特体验；“我在______中成长”补“尝试”比补“学习”更具体，可结合“第一次做饭”“第一次上台演讲”等事例展开。补题后再用命题作文的审题方法，明确核心需求。 3. 想象与应用作文：扣“要求”守边界 想象作文需“大胆想象，合理落地”，如“二十年后的母校”，可想象智能教室、悬浮操场，但要符合“学校”的功能属性，不能写成科幻大片；书信作文需先明确“收信人”，再确定语气和内容——给好友可活泼，给长辈需恭敬，同时牢记“称呼顶格、问候换行、祝颂语分两行、署名日期在右下”的格式要求。 二、素材积累：打造专属“素材库” 4. 生活观察“三记录” 素材源于生活，每天花10分钟记录“微素材”：①记细节：如妈妈做饭时“手腕上的围裙带总沾着面粉，翻炒时肩膀会轻轻晃动”；②记感受：如第一次洗碗“洗洁精泡沫沾到脸上，凉丝丝的，却因妈妈的夸奖暖乎乎的”；③记场景：如校门口“清晨的朝阳把保安爷爷的影子拉得很长，他给每个同学递测温枪时都笑着点头”。这些细节能让习作更真实。 5. 素材分类“建档案” 按“成长类、亲情类、友情类、景物类、物品类”建立素材档案，每类记录2-3个典型事例。如成长类：“第一次独自回家——迷路时借便利店电话，学会冷静”；亲情类：“奶奶织的手套——指尖有额外的绒毛，是她熬夜加的”；物品类：“旧钢笔——笔帽上有牙印，是三年级啃的，现在用来写作文”。考试时可快速调取对应素材。 6. 真题关联“活运用” 结合专题12真题反向积累素材，如针对“二十年后的家乡”，提前观察家乡现有特点（如老街道、母亲河），设想未来变化：“老街道变成文创街，保留青石板路，店铺招牌是智能光屏”；针对“______，我把你珍藏”，梳理身边“值得珍藏”的事物，如“爷爷的旧算盘”“和好友的毕业赠言”，并记下背后的故事。 三、结构构思：搭建清晰“骨架” 7. 记叙文：“凤头+猪肚+豹尾”结构 ①凤头（开头）：用场景、细节或设问引入，如“书桌上的木船总朝向东边，船帆上刻着的‘勇敢’二字，是爷爷送我时的叮嘱”；②猪肚（中间）：按“起因→经过→结果”展开，重点写经过中的细节，如“爷爷教我做木船时，手指被木刺扎破，却笑着说‘做东西要耐住性子’，他用创可贴包好后，继续握着我的手打磨船身”；③豹尾（结尾）：升华情感，如“现在爷爷不在了，但这只木船每次晃动，都像在告诉我：带着勇敢，继续前行”。 8. 想象作文：“现实→想象→回归情感”结构 以“二十年后的母校”为例：①现实引入：“站在母校门口，想起二十年前在这里摔过的一跤，膝盖的痛感仿佛还在”；②想象展开：分场景写“智能教室（全息投影上课）→悬浮操场（自动调节硬度）→食堂（机器人打饭，记得我爱吃番茄炒蛋）”；③回归情感：“母校的变化里，藏着我们这代人的童年记忆，更藏着对未来的期盼”。 9. 书信作文：“问候→叙事→祝福”结构 ①问候寒暄：结合收信人情况，如“亲爱的奶奶，您最近膝盖还疼吗？上次寄的暖膝贴您记得天天用”；②核心叙事：围绕一个主题讲具体事，如“我最近学会了煮您教我的红薯粥，步骤和您一样，先把红薯蒸软，再和米一起熬，闻着香味就想起您在厨房的样子”；③祝福收尾：“天冷了您多穿点，等放寒假我就回来看您”。 四、表达提升：让文字“活”起来 10. 细节描写“三角度” 避免“流水账”，从“动作、神态、感官”入手写细节：①动作：“妈妈洗碗时，手指在碗沿转圈圈，泡沫顺着指缝滴到水池里，发出‘嗒嗒’的声”；②神态：“爷爷听到我考了满分，眼角的皱纹挤成一团，嘴角却咧到了耳根”；③感官：“桂花糕放进嘴里，甜丝丝的香气从舌尖漫到鼻子里，像含了一朵刚摘的桂花”。 11. 情感表达“藏与显” 情感不直白喊“我爱你”，而是藏在细节里，再适时点破。如写妈妈：“她总把鱼肚子上的肉夹给我，自己吃带刺的鱼背，有次我假装不爱吃，把肉夹回她碗里，她愣了一下，眼睛亮晶晶的——原来妈妈的爱，都在鱼肚子里”，最后点破情感，自然真挚。 12. 语言风格“贴主题” 写童年趣事可用活泼语言，如“那只小乌龟爬得太慢，我用铅笔戳它的壳，它吓得把脑袋缩进去，像个缩头的小汤圆”；写亲情可用温暖语言，如“奶奶织的毛衣有点大，套在身上松松垮垮的，却像被她抱着一样暖”；写想象作文可用生动语言，如“二十年后的课桌会发光，我写下‘梦想’两个字，字迹立刻变成了跳动的星星”。 五、实战演练：从“写”到“改”提质量 13. 仿写经典“学方法” 模仿课文或优秀例文的写法，如学《桂花雨》写“心爱之物”：琦君写桂花“摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜”，我们写木船“爷爷打磨的木船，船身光滑得像婴儿的皮肤，没有一点毛刺”；学《山居秋暝》写景物：王维写“明月松间照，清泉石上流”，我们写“夕阳把云朵染成橘色，归鸟的影子划过水面，惊起一圈圈涟漪”。 14. 限时写作“练速度” 模拟考试场景，设定40分钟完成习作：5分钟审题补题，10分钟列提纲（开头、中间、结尾的核心内容），20分钟写作，5分钟检查（格式、错别字、语句通顺）。重点练习“快速立意、抓重点写”，避免考试时来不及收尾。 15. 自我修改“三步骤” 写完后按“查格式→查内容→查语言”修改：①查格式：书信看称呼、署名是否正确，半命题看题目是否补全；②查内容：是否围绕题眼，事例是否具体，情感是否真实；③查语言：删去“然后、接着”等连接词，把“很好看”改成“像撒了一把碎钻石”，让语言更精炼生动。 答题技巧 一、命题作文：“三步定位法”精准破题 1. 第一步：抓题眼定核心。如“我的心爱之物”，题眼“心爱”→确定核心是“情感联结”，而非单纯介绍物品；“忘不了的一件小事”，题眼“忘不了”→确定核心是“事件的意义”（如学会勇敢、感受温暖）。2. 第二步：选素材扣主题。从素材库中选与核心匹配的事例，如“心爱之物”选“爷爷送的木船”，而非“商店买的玩具”，因前者有情感载体。3. 第三步：定结构显重点。开头点出物品，中间详写“与物品相关的故事”，结尾升华情感，确保重点突出。 示例：题目“我的心爱之物”→开头：“书桌上的木船总朝向东边，船帆上刻着‘勇敢’二字”；中间：“爷爷教我做木船时扎破手指，我迷路时木船帮我辨方向”；结尾：“木船是爷爷的爱，也是我的勇气勋章”。 二、半命题作文：“补题+审题”双重保障 1. 补题技巧：①避空泛：“我在______中成长”补“第一次独自回家”比补“生活”具体；②显个性：“______，我想对您说”补“校门口的保安爷爷”比补“妈妈”独特；③易展开：“______，我把你珍藏”补“奶奶的旧围裙”比补“友谊”更易写细节。2. 审题技巧：补题后拆分题目，如“校门口的保安爷爷，我想对您说”→核心：“对保安爷爷说的话”+“具体事例”（如雨天借伞、帮我找书包）+“情感”（感谢）。 示例：补题“校门口的保安爷爷，我想对您说”→开头：“爷爷，每次经过校门口，都能看到您坐在保安亭里，军绿色的外套总扣得严严实实”；中间：“雨天您借我伞，伞柄上有您的体温；我丢了书包，您帮我在监控里找了整整一下午”；结尾：“您的伞挡住了雨，也温暖了我的童年”。 三、想象作文：“合理+具体”避免空洞 1. 想象合理：基于生活逻辑，如“二十年后的家乡”→现有“老街道”→未来“保留青石板路，店铺是智能光屏”；现有“母亲河”→未来“河水清澈，有水下观光道”。2. 内容具体：用“场景+细节”展现想象，如写未来教室：“课桌是透明的触控屏，我点一下‘古诗’，李白就从屏幕里走出来，挥着袖子念‘床前明月光’，他的衣摆扫过桌面，还带着一阵墨香”。3. 情感融入：在想象中加入个人情感，如“二十年后的母校食堂，机器人还记得我爱吃番茄炒蛋，就像当年的食堂阿姨一样，这份温暖从没变”。 四、书信作文：“格式+内容”双达标 1. 格式口诀：“称呼顶格加冒号，问候换行空两格；正文分段写具体，祝颂语分两行；署名日期右下角，收信人要记心上”。易错点：祝颂语“此致”空两格，“敬礼”顶格；署名在日期上方。2. 内容技巧：①有“交流感”：像面对面说话，如给好友：“晓琳，上次你说想看《小王子》，我已经把书带来了，书里夹着一片桂花叶，是我家院子里摘的”；②避杂乱：围绕一个主题，如“分享心爱之物”就不写学习成绩。 示例：给好友的信→称呼：“亲爱的晓琳：”；问候：“你好！最近你的鼻炎有没有好一点？”；正文：“我想和你分享我的心爱之物——爷爷送的木船，它的船帆能帮我辨方向……”；祝颂语：“此致 敬礼”；署名：“你的好友：小明”；日期：“2024年12月9日”。 五、记叙文：“要素全+细节真”打动人心 1. 要素完整：时间、地点、人物、起因、经过、结果缺一不可，如“记一次家务劳动”→时间：“周六下午”；地点：“厨房”；人物：“我和妈妈”；起因：“妈妈让我洗碗”；经过：“第一次洗不干净，妈妈教我用洗洁精，手指滑得差点摔碗”；结果：“洗完碗，妈妈夸我，我觉得手酸但很开心”。2. 细节突出：重点写“经过”中的细节，如“洗洁精泡沫沾到脸上，凉丝丝的，我对着镜子做鬼脸，妈妈进来看到，笑着用围裙帮我擦脸，围裙上有饭菜的香味”。3. 情感真实：写出真实感受，如“原来洗碗这么累，妈妈每天做饭洗碗，真的太辛苦了——这是我第一次懂妈妈的不易”。 六、状物写景：“特点+情感”避免生硬 1. 状物技巧：“外形→来历→特点→情感”，如写小乌龟→外形：“墨绿色的壳像足球花纹，头缩进去时像个小汤圆”；来历：“生日时爸爸从菜市场买的”；特点：“怕生但贪吃，我喂它小虾时，它会把头伸得老高”；情感：“它陪我三年，是我的好朋友”。2. 写景技巧：“顺序→动态→情感”，如写云海→顺序：“清晨上山→雾气汇聚→云海翻腾→阳光照耀→云海消散”；动态：“云雾像巨龙盘旋，被阳光照得金闪闪的，微风一吹，就向山下流去，像白色的河流”；情感：“大自然的神奇，让我觉得自己像在仙境里”。 真题精准练 1．（24-25五年级上·四川广安·期末） 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟……你的心爱之物又是什么呢？请以“我的心爱之物”为题，写一篇不少于400字的作文。 提示与要求：①写写它是什么样子的，你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物；②围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情；③不得抄袭、套作；④不得泄露个人真实信息。 2．（24-25五年级上·四川成都·期末）习作。 选题一：随着时间的推移，科技的发展。我们的祖国会发生翻天覆地的变化，请你畅想未来，坐着时光机来到二十年后的家乡，你会看到什么不可思议的场景？会发生什么意想不到的事情？请你发挥合理想象，写一写。 选题二：生活是彩色的，是充实的。生活中有你心爱之物、有你喜爱的人、有打动你的风景、有你最爱的书籍……我们收获喜悦、收获爱、收获美好和成长。你想与谁分享？请你选择一个主题，以书信的格式分享。 要求： （1）从以上选题中任选一个进行写作，题目自拟； （2）语句通顺，行款整齐，书写规范、整洁； （3）不少于400字。 3．（23-24五年级上·四川·期末） 生活就是一本永远也读不完的大书，善于读这本书的人，在感恩、珍惜、坚持、宽容、父母的爱等中获得成长，请以“我在______中成长”为题，用一件印象深刻的事情来分享自己的成长。 要求：①把题目补充完整；②内容具体，语句通顺，写出真情实感；③不得出现真实的人名、校名；④400字左右。 4．（24-25五年级上·四川宜宾·期末） 大自然是一幅美丽而多变的画卷：旭日东升，夕阳西下，云卷云舒，落叶纷飞……请你选择一种自然现象或家乡的一处自然景观，按一定的顺序写出景物的动态变化，表达自己的喜爱之情。 要求：（1）按照一定的顺序描写景物。（2）写出景物的动态变化。 （3）表达自己的真情实感。题目自拟，字数不少于400字。 5．（24-25五年级上·四川广安·期末） 生活中，你一定有许多未曾说出口的话，想要说给身边的人听：与父母、朋友之间难忘的经历、对身边事物不同的看法、对别人的关心和感激等等。请以“________，我想对你（您）说”为题目，运用恰当的场景、细节等描写，写出你想对别人说的心里话。 要求：①先将题目补充完整再作文；②写具体的人和事，语句通顺，情感真挚；③不少于400字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 6．（24-25五年级上·四川德阳·期末） 生活中有许多美好，值得我们珍藏，可能是一个心爱之物，可能是一处难忘的美景，可能是一个你无比喜欢的人，也可能是一份珍贵的情谊……请你以“_____，我把你珍藏”为题写一篇作文。要求：①围绕话题将题目补充完整；②按一定顺序分段叙述，内容具体，突出重点，融入真情实感；③不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名等。 7．（24-25五年级上·四川达州·期末）表达交流。 元旦早晨，我连蹦带跳来到学校。校园里已是热闹非凡，布置一新。各班都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己的教室却呆住了，只见班主任李老师紧皱着眉，同学们都用焦急的目光望着她。发生了什么事呢？…… 提示：李老师为什么紧皱着眉？同学们的表现怎么样？庆祝活动到底进行了吗？ 要求：①根据上面的内容，以“在元旦节那天”为题目，展开合理的想象写一篇记叙文，注意把事情的起因、经过、结果写清楚。②文中不能出现真实的人名、地名，字数不少于400个。 8．（24-25五年级上·四川成都·期末） 亲爱的同学们，随着年纪的增长，你们知道了很多的植物、动物和事物，当你看到这些东西时，你是否也想到了自己钟爱的东西呢？是你最喜欢的玩具熊？还是你种的茉莉花？或者是你养了三年的小乌龟？…… 这件物品是什么样子的，你是怎么得到它的呢？为什么它会成为你的心爱之物？ 请你以“我的心爱之物_______”为题，写一篇文章。 要求：把题目补充完整，450字以上，字迹工整；生动具体，有真情实感。 9．（24-25五年级上·四川凉山·期末） 每个人都有自己的母校，那是我们成长的地方。二十年后的母校会是什么样呢？请你大胆想象二十年后母校发生的巨变，以“二十年后的母校”为题写一篇作文。 要求：（1）明确自己要写什么，从哪些方面写，把重点部分写具体。 （2）不透露真实的校名，如果需要，请编一个学校名称代替。 10．（24-25五年级上·四川资阳·期末） 生活是一本无字大书。那里有你的心爱之物，有你喜爱的人，有打动你的风景，有你最爱的书籍……读着生活大书，我们收获爱，感受喜悦，发现美好。这些，你想对谁倾诉呢？ 要求：选择一个主题，以书信的格式分享。将题目补充完整《给________的一封信》。信中不出现班级、姓名。注意表达真情实感，重点突出，书写工整。文章不少于400字。 11．（23-24五年级上·四川宜宾·期末）习作。 本学期，一定有许多人，或许多事，或许多画面留在了你记忆的深处。 选择你想写的那个人、或那件事，或那个画面，以“记忆中的 ”为题目写一篇作文。 要求：①先把题目补充完整再完成习作；②内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感；③400字左右。 12．（23-24五年级上·四川成都·期末） 亲爱的同学们，五年级上期就这样悄悄地溜走了。在一件件小事中，我们思考，我们感动，我们成长……请你选择这学期经历的一件小事，以“忘不了的一件小事”为题目，根据要求和下面的习作提示，写下不少于500字的习作，表达对某人真挚的情感吧！ 习作提示：（1）用恰当的语言表达自己的看法和感受。（2）根据表达的需要，分段表述，突出重点。（3）书写工整美观，标点符号规范正确。 13．（23-24五年级上·四川乐山·期末）习作。 题目： ，我想对您说 提示：在横线上填上“爸爸”或“妈妈”或“老师”，可以回忆和爸爸、妈妈或老师之间难忘的事，也可以向他（她）提出建议。 要求：①将题目补充完整；②中心明确，语句通顺，表达真情实感；③书写规范，卷面 整洁，正确使用标点，400 字以上，不用续卷纸。 14．（23-24五年级上·四川成都·期末）习作表达（二选一）。 （1）“漫画”_____ 漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，能给我们留下深刻的印象。请选择一位人物，用文字“画”出他（她）来吧！ 要求；①补充题目，文中不出现真实姓名；②结合外貌、性格、喜好等方面的突出特点，选择一两件事情来写；③不少于450字。 （2）二十年后的学校 每个人都有自己的学校，那是我们学习与成长的地方。二十年后的学校会是什么样呢？让我们来一次时空穿梭，到二十年后的学校去看一看。 要求：①可以从校园环境的变化，学习活动的变化等方面合理想象；②不少于450字。 15．（23-24五年级上·四川南充·期末）作文 钱学森、袁隆平等是民族的脊梁，是我们的榜样。我们身边还有无数在平凡的岗位上默默奉献的普通人，他们在各自的领域为国家发展贡献力量。二十年后的你会是什么样子？会为国家、社会做些什么呢？大胆想象，可以通过具体的事例写一写。 要求：题目自拟，分段叙述，把重点部分写具体。不少于400字，文中不出现真实校名和姓名。 16．（23-24五年级上·四川广安·期末） 世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人，我们身边的人各有各的特点。我的同桌是“消防员”，因为她经常帮助同学解决小麻烦。我的妈妈是“侦探”，因为我和爸爸做错了任何事她都能发现；我的老师是“猎犬”，我的小动作都逃不过她的法眼…请你以《我的 是“ ”》为题目，写一写你熟悉的一个人。 要求：①先将题目补充完整再作文；②运用多种描写人物的方法突出人物的特点，选择一两件典型事例表现人物特点；③文中不要出现真实的姓名和校名；④400字左右。 17．（23-24五年级上·四川成都·期末）习作。 成长的路上有无数的爱相伴，有许多的感动在心底，也有偶尔的委屈和不解在心间。请以“_____，我想对你说”为题写一篇习作，向别人说说你的心里话吧。可以恰当地运用场景、细节等描写，表达出自己的真实看法和感受。 要求：做到语句通顺，内容具体，有适当的细节描写。字数不少于350字。 18．（22-23五年级上·河南信阳·期末）习作与表达。 “喜欢”是一种美妙的情感。你喜欢的或许是一本精彩的书，一份珍贵的礼物，一位可爱的老师，一处美丽的风景……请以“______，我喜欢”为题习作。 要求：1．把题目补充完整；2．分段叙述，把重点部分写具体，感情真挚；3．语言表达清楚、正确，不少于400字。 19．（23-24五年级上·四川巴中·期末）习作。 养老院的爷爷奶奶常年待在养老院，他们很渴望了解院外的新鲜事物。我校五年级学生准备在过春节前组成“爱心小团队”，到养老院向爷爷奶奶们介绍一种他们感兴趣的事物。（可以与动物、植物、物品、美食，或其他内容有关）。假如你就是“爱心小团队”中的一员，你准备介绍什么？怎样介绍才能让他们听后对你介绍的事物感兴趣？ 请你写一篇“介绍一种事物”的习作，到时给爷爷奶奶介绍。记得写清事物的主要特点，用上学过的说明方法，还可分段介绍事物的不同方面，让你的介绍清楚明白。题目自拟，不少于400字。 20．（23-24五年级上·四川广元·期末）习作交流。 （1）交流主题：记一次家务劳动 炒菜，洗衣服，拖地，洗碗……做一些自己力所能及的家务劳动，是我们小学生应该做的事情，我们在做的过程中，可以让我们锻炼自己的生活自理能力，是我们成长路上必不可少的一项活动。 （2）习作要求：请大家选择一样你做过的家务劳动写一写。想一想，你在做家务的过程中，做了哪些准备？过程是怎样的？期间你印象深刻的地方是什么？有什么想法和感受？写下来吧！ 参考答案 1．例文： 我的心爱之物 我有许多玩具，比如乐高拼装积木、变形金刚、仿真冲锋枪、智力拼图、遥控飞机等等，其中我最喜欢的玩具是乐高积木。 乐高是一种可以自由拼接组装的塑料积木，它通常用一个盒子做为外包装，里面装的零件从几十块到几百块不等，每块都是一边有圆圆的凸粒、另一边有嵌入凸粒的孔。这些零件颜色不同，大小不一，拼出来的东西也各式各样，变化无穷。 记得我第一次玩乐高时，心情非常高兴。我照着说明书把零件一块块拼起来，组装成功之后，就是一个形状逼真的挖掘机。后来，我把“挖掘机”拆了，但说明书早已被妈妈扔掉，于是我就照自己的想像力去。拼。呵呵，我居然拼出了一辆汽车。然后我又把汽车拆掉，继续拼新的模型……经过了这次有趣的尝试以后，我就爱上了乐高。 现在，我已经拼成了很多乐高模型，有汽车、船只、手枪、飞机……其中最酷的是一艘航空母舰。它由大约一千块零件组成，结构一分复杂。大为拼装难度大，被列为发烧级乐高，我在爸爸妈妈的协助下，断断续续用了一个月才拼成它。拼成后的航母模型长约一米，宽约二十厘米，高约三十厘米。甲板上“停泊”着一些战斗机，船身还隐藏着一些机关，有可以升降的工作台，有发射炮弹的舷窗，还有装着救生艇的后备仓。家里没有柜子能容下这个体形庞大的家伙，我只好让它呆在书房的空床上，和爸爸玩战斗游戏的时候，它是我的军事装备之一。 这就是乐高，我最心爱的玩具，请你和我一起玩吧！ 2．选题一例文： 二十年后的家乡 一道耀眼的光芒闪过，我乘坐的时光机缓缓降落在一片陌生又似曾相识的土地上。我揉了揉眼睛，这真的是二十年后的家乡吗？ 我首先来到了曾经就读的学校。学校的外观发生了翻天覆地的变化，教学楼高耸入云，却没有楼梯，原来学生们可以通过传送装置瞬间到达自己的教室。教室里，传统的黑板和粉笔早已不见踪影，取而代之的是智能教学屏幕，老师可以通过云端资源进行生动有趣的授课，学生们也能随时与全球的优秀学者进行互动交流。 走出学校，我漫步在街道上。这里的空气格外清新，天空湛蓝如宝石。曾经嘈杂的工厂都变成了生态公园，里面绿树成荫，花香四溢。河水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游弋。城市的建筑也极具特色，它们大多采用了环保的可回收材料，并且具备自我修复的功能。 我来到了曾经居住的小区，发现房屋不仅能自动调节室内温度和湿度，还能根据主人的喜好变换装修风格。家里的家务都由智能机器人负责，人们有更多的时间去享受生活和追求自己的梦想。 傍晚，绚丽的灯光照亮了整个城市，却没有一丝光污染。人们在街头悠闲地散步，脸上洋溢着幸福的笑容。 二十年后的家乡，宛如一个梦幻般的世界。这里的变化让我惊叹，也让我对未来充满了更多的期待。我相信，家乡的明天一定会更加美好。 选题二例文： 给好友的一封信 亲爱的晓琳： 展信佳！最近我时常想起我们一起度过的那些美好时光。今天，我特别想和你分享我最爱的那本书——《小王子》。 初次翻开《小王子》，是在一个安静的午后，阳光透过窗户洒在书页上，那一刻，我仿佛走进了一个充满哲理与温情的世界。书中的小王子来自外星球，他离开自己的星球去探索外面的世界，在旅途中，他遇到了各种各样古怪的人，有贪婪的商人、固执的国王等等。这些人的行为让小王子感到困惑和不解。 但最让我感动的是小王子与狐狸之间的故事。狐狸教会了小王子什么是“驯养”，让他明白了建立关系的重要性。就像我们之间的友谊，也是一种特殊的“驯养”，我们在彼此的生命中留下了独特的印记。 这本书不仅有奇妙的故事，还蕴含着深刻的人生哲理。它让我懂得了要珍惜身边的人和事，不要被世俗的东西所迷惑。在成长的道路上，我们会遇到很多诱惑和挑战，但只要保持内心的纯净和善良，就能找到属于自己的那颗“星星”。 《小王子》就像是一位智慧的老友，在我迷茫时给予我指引，在我快乐时与我分享喜悦。晓琳，希望你也能读一读这本书，相信你也会被它深深吸引。期待你的回信，愿你在生活中也能发现更多的美好！ 祝好！                                                                                       小丽                                                                                   2024年12月3日 3．例文： 我在尝试中成长   轻轻叩开记忆的门窗，涌出的回忆像潮水一般奔涌而来。回忆过往，最难以忘怀的是两年前的那次尝试。 记得那次美术课，老师布置给我们的作业是画一幅山水画。我画过墨竹、红梅，也画过翠鸟、黄莺，却还从未绘就过整篇幅高山流水、怪石嶙峋、充满雄浑与壮美的山水画。这一次尝试于我而言是前所未有的挑战。 我从网上找来山水画图片，决定先从模仿开始。我提起毛笔，轻点重墨，在毛宣上勾出流水、浪花与群山。蘸去余墨，用浓厚的翠色在山群上小心翼翼地描绘渲染，一个小时之后，我终于完成了这幅作品。但青绿与墨黑将原本朴素的毛宣污染得不像样，几种色彩杂糅在一起，像一个大染缸。毫无疑问，我失败了。 带着沉重的心情，我走下了楼。问题到底出在哪里？我百思不得其解。仿佛冥冥之中有什么在指引着我，不知不觉中，我走进了公园。 只见晨雾中，缭绕的云烟、平缓的小丘、金色的晨光下点点飞鸟，好一幅优美的山水画!我眼前一亮，这不正是我所寻觅的山水墨色吗?我赶紧回到家中取来笔墨纸砚，背着桌板和画袋来到公园,决心再尝试一次，提笔按压，只稍着淡墨，在毛宣上勾勒出群丘的轮廓，几笔渲染之后，开始沾上缤纷色彩皴擦点染。浮云翻动间，夕阳快要落山，火红的天空下，倦鸟归林。笔下，原本雪白的毛宣在夕阳中熠熠生辉。我仿佛沉醉在山水柔情中，寄情于山水，忘记了自己。 这一次尝试，使我领悟了天地自然山水的奥妙，洞明了山水画的真意，也收获了心灵的宁静。 放手尝试，无论结果如何，勇敢地迈出第一步，莫被眼前的困难吓退。尝试突破，突出重围，打开心灵的枷锁，在困厄中进取，在破灭中奋起，超脱所有的不可能，才能成就自我。 4．例文一： 观云海 在一个晴空万里的清晨，我踏上了观云海的旅程。当我气喘吁吁地爬上山顶，眼前的景象让我惊叹不已。 起初，山谷间弥漫着淡淡的雾气，像是一层轻柔的面纱，给群山披上了一层神秘的色彩。随着时间的推移，雾气越来越浓，逐渐汇聚成一片白茫茫的云海。云海在山谷间翻腾涌动，如波涛汹涌的大海，气势磅礴。 云雾时而如巨龙蜿蜒盘旋，时而似骏马奔腾驰骋，时而又像仙女翩翩起舞。山峰在云海中若隐若现，宛如仙境中的蓬莱仙岛，神秘而又美丽。阳光洒在云海之上，折射出金色的光芒，云海瞬间变得五彩斑斓，如梦如幻。 微风拂过，云海开始流动。它缓缓地向山下流淌，像是一条奔腾的河流，流向远方。近处的云海如轻纱般缥缈，远处的云海则如波涛般汹涌，层次分明，美不胜收。 随着太阳逐渐升高，云海开始慢慢消散。先是边缘处的雾气渐渐散去，露出了远处的山峦和绿树。接着，云海如同被一只无形的大手慢慢揭开，越来越薄，最后只剩下几缕淡淡的雾气，在山谷间飘荡。 这次观云海的经历，让我深深感受到了大自然的神奇与壮美。那变幻莫测的云海，如同一幅流动的画卷，在我心中留下了难以磨灭的印象。我期待着下一次与它的相遇，再次领略大自然的奇妙魅力。 例文二： 家乡的那片田野 家乡的那片田野，是我心中最温暖的角落，承载着我童年的回忆与对家乡的眷恋。 春日里，田野从沉睡中苏醒。嫩绿的麦苗破土而出，在微风中轻轻摇曳，像是一片绿色的海洋泛起层层涟漪。田边的野花星星点点地绽放，红的、黄的、紫的，为这片绿色增添了缤纷色彩。勤劳的农民伯伯在田野里忙碌着，播下希望的种子，翻耕土地，他们的身影在阳光下显得格外坚毅。 夏天，田野换上了深绿的盛装。麦苗茁壮成长，麦浪此起彼伏，沙沙作响。不知名的小昆虫在草丛里鸣叫，为夏日的田野奏响一曲热闹的交响乐。孩子们在田边的小路上奔跑嬉戏，追逐着五彩斑斓的蝴蝶，笑声回荡在田野上空。 秋天，是丰收的季节。金黄的麦穗沉甸甸地低垂着头，像是在向大地致敬。农民伯伯们脸上洋溢着丰收的喜悦，挥动着镰刀，收割着一年的辛勤成果。脱粒机的轰鸣声、人们的欢笑声交织在一起，构成了一幅和谐的丰收画卷。 冬日，田野被一层薄薄的白雪覆盖，宛如披上了一件洁白的披风。一切都变得安静而祥和，麦苗在雪被下安然沉睡，积蓄着来年生长的力量。偶尔有几只麻雀在雪地上跳跃觅食，为寂静的田野增添了几分灵动。 家乡的田野，是我心中最美的风景。无论时光如何流转，它始终是我心灵的归宿，我对它的热爱，永远不会褪色。 5．例文： ‌妈妈，我想对您说‌   夜已深，窗外万籁俱寂，只有偶尔传来的虫鸣打破了这宁静的夜晚。我独自坐在书桌前，望着那张泛黄的照片，思绪万千。照片中的您，笑容灿烂，眼中闪烁着对未来的无限憧憬。妈妈，此刻，我想对您说的话太多太多。   记得那个冬日，天空飘着鹅毛大雪，寒风凛冽。我因贪玩而忘记了回家的时间，当您找到我时，我已经冻得瑟瑟发抖。您没有责备，只是紧紧地将我拥入怀中，用您的体温温暖我冰冷的小手。那一刻，我仿佛置身于春天的怀抱，感受到了无尽的温暖和安全。妈妈，我想对您说，谢谢您，谢谢您在我成长的路上给予我无微不至的关怀和爱护。   随着时间的流逝，我渐渐长大，开始有了自己的想法和对世界的独特看法。有时，我们会因为一些小事产生分歧，甚至争执。但每次争执过后，我都能深刻感受到您对我的包容和理解。您总是耐心地倾听我的想法，尊重我的选择，即使有时并不赞同，也会用温和的方式引导我走向正确的道路。妈妈，我想对您说，您的理解和支持是我前进的动力，是我勇往直前的勇气来源。   生活中，您总是默默无闻地付出，为了这个家，您操碎了心。每天清晨，当我还在梦乡中时，您已经起床为我们准备早餐；夜晚，当我已进入梦乡时，您还在忙碌地整理家务。您的辛劳，我看在眼里，疼在心里。妈妈，我想对您说，您辛苦了！请多为自己着想，也让我们有机会为您分担一些家务，让您也能享受到片刻的宁静和轻松。   妈妈，我还想对您说，我对您充满了感激和敬意。是您教会了我如何面对生活中的困难和挫折，是您让我明白了什么是爱和责任。在未来的日子里，我会更加努力，不辜负您的期望，成为一个对社会有用的人。同时，我也希望您能保重身体，健康快乐地度过每一天。   夜更深了，窗外的虫鸣也渐渐稀疏。我收起思绪，将照片轻轻放回原处。妈妈，我想对您说的话还有很多很多，但此刻，我只想化作一句简单的祝福：愿您幸福安康，永远年轻美丽！ 6．例文： 那封泛黄的信，我把你珍藏 在我房间的一个不起眼的小抽屉里，静静地躺着一封已经泛黄的信。它没有华丽的信封，只是用一张简单的A4纸折成，边缘已有些许磨损，但在我心中，它却是无价之宝，是我珍藏的最宝贵记忆。   那是一个阳光明媚的春日午后，我收到了这封信。信是来自远方的一位老友，我们曾是无话不谈的知己，后因学业各奔东西，联系也渐渐稀少。信的内容并不长，字里行间却满载着深深的思念与祝福。他说，无论身在何方，心中总有一块地方属于我们的友情；他说，希望我能勇敢追梦，他会在远方默默支持我。   每次打开这封信，我都会细细品读，仿佛能穿越时空，回到那段无忧无虑的日子。信纸上的墨香与岁月的痕迹交织在一起，让我不由自主地陷入回忆之中。我珍藏这封信，不仅因为它是一段友情的见证，更因为它提醒我，在这个快节奏的世界里，还有一份纯粹的情感值得我去珍惜和维系。   岁月流转，人事变迁，但那份纯真的情谊如同这封泛黄的信，永远被我小心翼翼地珍藏心底。每当夜深人静，或是遇到挫折时，我总会拿出这封信，从中汲取力量，提醒自己：无论未来路有多远，都不应忘记初心，忘记那些给予我们温暖和支持的人。   那封泛黄的信，我把你珍藏，因为你是我心中最温柔的角落，是我前行路上不灭的灯塔。 7．例文： 在元旦节那天   元旦的早晨，阳光格外明媚，我怀揣着激动的心情，连蹦带跳地来到了学校。校园里早已被节日的气氛装点得热闹非凡，彩旗飘扬，气球高挂，每一处都洋溢着新年的喜悦。各班的同学们都在紧锣密鼓地为下午的庆祝活动排练着节目，欢声笑语此起彼伏。   然而，当我踏进自己的教室时，眼前的景象却让我瞬间呆住了。班主任李老师紧锁着眉头，眼神中透露出几分忧虑与焦急。同学们也都不再嬉笑打闹，而是用关切而焦急的目光望着李老师，整个教室的气氛一下子变得凝重起来。   我心里咯噔一下，难道出了什么意外？我快步走到自己的座位上，悄悄向同桌打听情况。原来，原定于下午进行的元旦庆祝活动因为学校突然接到紧急通知，需要抽调部分老师和学生参与一项重要的临时任务，而李老师正是被抽调的老师之一。这意味着，我们精心准备的节目可能无法如期上演了。   听到这个消息，我的心情也瞬间低落下来。但是，看着同学们失落的眼神，我意识到，我们不能就这样放弃。于是，我鼓起勇气，提议大家：“虽然李老师不能参加，但我们可以自己组织一个小型的庆祝活动，让这份新年的快乐不被打断！”我的提议得到了同学们的热烈响应。大家迅速行动起来，有的重新编排节目，有的布置教室，还有的负责准备小零食和饮料。经过一上午的努力，我们的教室焕然一新，变成了一个温馨而充满节日气氛的小天地。   下午，当其他班级正在举行大型庆祝活动时，我们班级也在自己的教室里举办了一场别开生面的元旦联欢会。虽然规模不大，但每个人的脸上都洋溢着真挚的笑容，那份新年的喜悦和温暖丝毫没有减少。   那一刻，我深刻地体会到了团结的力量和乐观的心态是多么重要。在元旦节那天，我们不仅庆祝了新年的到来，更收获了一段难忘的经历和宝贵的友谊。 8．例文： 我的心爱之物——乌龟 每个人都有自己的心爱之物，可能是吃的，可能是玩的，也可能是用的。而我的心爱之物有点与众不同，它是一只小乌龟。从前，我的生活枯燥无味，但自从有了它，每天都充满着惊喜。 这只小乌龟是我过生日时，爸爸从菜市场买回来的。它身上穿着墨绿色的“盔甲”，上面的花纹和足球上的花纹一模一样，都是一格一格的六边形。这身“盔甲”坚硬如铁，可以说是“刀枪不入”。它的头不大，就像一个大拇指这么大。头呈三角形，前方有两颗比芝麻还小的黑眼珠，滴溜溜直转，宛如两颗黑宝石。四条肉乎乎的小腿撑起了身体。它很怕生，一见人，头和四肢就迅速地藏进“盔甲”里面。龟的屁股后面还长着一条小尾巴，爬起来一翘一翘的，好玩极了。 我把小乌龟养在金鱼缸里，底下放了些小石子，加了一点水。爸爸告诉我，小乌龟最喜欢吃小鱼和小虾。爸爸买菜时，常常会顺便买一点小虾或小鱼。开始，我拿着一只小虾喂它，可小乌龟一点不领情，头、脚和尾巴全都缩进它的“盔甲”里。后来我便把小虾扔进鱼缸里，等外面没动静了，小乌龟才把头、脚和尾巴伸出来，开始品尝它的美味佳肴。慢慢地，小乌龟跟我“混”成了“铁哥们”。每次我拿小虾小鱼在它面前晃来晃去，它就把头伸得老高老高，恨不得马上吃到食物。 这就是我的心爱之物——小乌龟。因为有了它，我的生活变得五彩缤纷。 9．例文： 二十年后的母校 时光荏苒，岁月如梭，转眼间二十年过去了，我怀着无比激动的心情重返母校 —— 阳光中学。刚到校门口，我就被眼前的景象惊呆了。 昔日那扇略显陈旧的铁门不见了，取而代之的是一扇晶莹剔透、散发着柔和蓝光的智能感应门。它不仅能精准识别师生的面部特征，瞬间完成身份验证，还能自动检测人体的健康状况，一旦发现异常，便会及时发出警报并通知校医室。 走进校园，我发现曾经熟悉的操场已经大变样。绿色的人工草坪变成了可自动调节软硬度的智能草坪，无论是跑步、踢球还是做体操，它都能提供最适宜的场地条件。跑道也不再是传统的塑胶材质，而是采用了新型的悬浮磁力技术，人在上面奔跑时，仿佛有一种无形的力量在推动，能极大地提高运动效率。操场上方，还悬浮着各种多功能体育器材，只要学生们下达语音指令，就能轻松使用。 来到教学楼，更是让我大开眼界。教学楼的外墙换上了新型的太阳能光合材料，既能吸收太阳能转化为电能供学校日常使用，又能根据室内光线明暗自动调节透明度，确保教室里始终光线充足。走进教室，我看到的是一排排整齐的智能桌椅，它们可以根据学生的身高自动调节高度，桌面还内置了全息投影设备，老师上课只需轻轻一点，便能将复杂的知识以立体、生动的形式展现出来。此外，教室里还配备了智能空气净化系统，时刻为师生们提供清新的空气。 再看看图书馆，它已经成为了一座智能化的知识宝库。门口的机器人图书管理员热情地迎接每一位同学，只要说出想要借阅的书籍名称，它便能在短短几秒钟内精准定位，并通过自动传输带将书送到读者手中。图书馆内的书架也全部采用了伸缩式设计，当需要查找书籍时，书架会自动展开，方便快捷。 二十年后的母校，处处充满了科技与创新的魅力，我相信，在这样的环境下成长起来的学弟学妹们，一定能拥有更加美好的未来！ 10．例文： 给远方朋友的一封信亲爱的朋友： 你好！ 虽然我们从未谋面，但在这封信里，我想和你分享一些我生活中的美好瞬间，就像翻开一本无字的大书，与你一同品味其中的酸甜苦辣。 最近，我发现了生活中一个让我特别心动的角落——我们家后院的小花园。春天来临时，那里仿佛变成了童话世界。各色花朵争奇斗艳，红的像火，粉的似霞，白的如雪。每当微风吹过，花香便扑鼻而来，让人心旷神怡。我常常坐在花园的秋千上，手里捧着一本心爱的书，沉浸在自己的小世界里。那一刻，时间仿佛静止了，所有的烦恼都随风而去。 除了花园，我还爱上了黄昏时分的天空。太阳慢慢落下，天边渐渐染上了一抹金黄，然后是橙红，最后是深邃的蓝紫色。云朵被染上了各种颜色，像是一幅绚丽的画卷。这样的景色总能让我停下脚步，静静地欣赏，心中充满了对大自然的敬畏和感激。 生活中还有许多这样简单却美好的瞬间，比如和家人围坐一桌共进晚餐的温馨，比如和朋友分享快乐的时光。这些点点滴滴汇聚成爱的河流，滋养着我的心灵，让我更加珍惜身边的人和事。 远方的朋友，我希望有一天我们能相见，面对面分享彼此的故事，一起探索更多生活中的美好。在此之前，请允许我用这封信，跨越千山万水，将我的思念和祝福送给你。祝好！ 你的朋友：小明 2025年1月24日 11．例文： 记忆中的那束光 在我的记忆深处，有一束光，每每想起，都让我心生温暖，那束光来自于我的小学语文老师。 那是一个阴沉沉的午后，我怀揣着刚发下来的试卷，上面那不尽人意的分数让我心情格外低落。我独自坐在教室里，望着窗外发呆，眼泪在眼眶里打转，却倔强地不肯落下。 这时，老师走了进来，她似乎一眼就看穿了我的难过。她轻轻地来到我身边，坐下，温柔地摸了摸我的头，轻声问我怎么了。我再也忍不住，把心里的委屈一股脑儿地说了出来。老师耐心地听着，然后拿起试卷，细致地帮我分析错题，每讲完一道，都会问我懂了没，眼神里满是关切与鼓励。 讲完试卷后，老师微笑着对我说：“一次的失败不算什么呀，只要努力，下次肯定能进步的，老师相信你！”那一刻，窗外的乌云好像都散开了，阳光洒进来，照在老师的身上，她就像一束光，照亮了我灰暗的世界，让我重新燃起了斗志。 如今，虽然我已经离开了那所小学，但老师那如光般温暖的模样，永远留在了我的记忆中，不断地激励着我前行。 12．例文： 忘不了的一件小事 我的学习生活如同一条五彩斑斓的河流，缓缓流淌在我心中，其中有一滴水珠特别晶莹，它记录着一件让我难以忘怀的小事，也承载着我对班主任李老师深深的感激之情。 那是一个普通的周三下午，学校即将举行数学竞赛的初选考试，我作为班级的数学课代表，自然被寄予厚望。然而，就在考试前一天晚上，我因为紧张过度，竟然失眠了，导致第二天精神恍惚，考试时状态极差，许多原本熟悉的题目也变得陌生起来。结果不言而喻，我落选了。 得知结果的那一刻，我如同跌入了冰窖，心情沉重到了极点。放学后，我独自坐在教室里，泪水在眼眶里打转。这时，李老师轻轻地走进了教室，她没有责备我，而是温柔地坐在我身旁，用那双充满鼓励的眼睛看着我，说：“孩子，失败并不可怕，重要的是我们要从失败中汲取教训，勇敢站起来。我相信，以你的实力，下次一定能行！” 李老师的话语如同一缕温暖的阳光，穿透了我心中的阴霾。她耐心地帮我分析了考试失利的原因，并鼓励我要保持自信，不要因为一次挫折就否定自己。那一刻，我深深地感受到了老师的关怀与期望，心中的失落与自责逐渐消散，取而代之的是重新燃起的斗志和希望。 从那以后，我更加努力学习，不再畏惧困难与挑战。每当遇到挫折，我都会想起李老师的那番话，它像一盏明灯，照亮我前行的道路。这件小事虽然微不足道，但它却让我深刻体会到了师生间那份真挚的情感，以及面对失败时应有的态度。 忘不了，那件小事；忘不了，李老师温暖的鼓励与期望。它们将永远镌刻在我的记忆深处，成为我成长路上宝贵的财富。 13．例文： 妈妈，我想对您说 妈妈，您是我生命中最重要的人之一，您的爱如同春雨般滋润着我的心田。今天，我想对您说一些心里话。   记得小时候，我总是生病，是您无微不至地照顾我，陪伴我度过每一个难熬的夜晚。每当我看到您疲惫的身影和担忧的眼神，我的心都会隐隐作痛。那时，我暗暗发誓，一定要快点好起来，不再让您为我操心。   随着年岁的增长，我开始有了自己的想法和主见。有时，我会因为一些小事与您争执不休，甚至顶撞您。但您总是耐心地听我诉说，用您的智慧和经验引导我走出困惑。您的宽容和理解，让我学会了尊重他人，也学会了感恩。   妈妈，我想对您说，您辛苦了！为了这个家，您付出了太多太多。您的辛勤劳动和无私奉献，让我和爸爸过上了幸福的生活。我知道，您的爱是无私的，是不求回报的。但我还是要努力学习，用优异的成绩和良好的品德来回报您的养育之恩。   此外，我也想给您提一个小建议。我希望您能多关注自己的身体，不要总是为了工作而忽略了自己的健康。只有您身体健康，才能更好地照顾我们，享受美好的生活。   妈妈，我爱您！您的爱是我成长道路上最坚实的后盾。我会永远铭记您的教诲和关怀，努力成为一个对社会有用的人。 14．范文一： “漫画”妈妈 我的妈妈个子不高，弯弯的眉毛下长着一双小眼睛。她对我有时候很严厉，有时候又很温柔。 我的妈妈爱好很多。她没事的时候，就给我织毛衣，做“十字绣”，有时候玩玩电脑，或是看看电视，还有时候去帮爸爸干活。 妈妈特别关心我的学习。我每次写作业她都在旁边指导我。记得二年级上学期，妈妈帮我抄写过一张试卷。我平时有个不好的习惯，就是做完作业后，试卷书本“满天飞”。那次，刚好要期末考试了，我做完其他作业，准备拿出老师发的一张语文考卷来写，可是翻遍了书包也没找到。这才发现考卷放在学校里没带回来。这时已经是晚上八点钟了，又不可能到学校去拿。妈妈气得把我臭骂了一顿，然后就出去了。我在想妈妈干什么去了呢？ 过了一会儿，妈妈回来了，手里还拿着一张试卷纸。噢！原来妈妈是到我同学家借试卷了。那个同学已经完成了作业，所以妈妈就拿出一张八开纸，帮我抄起了考卷上的试题。妈妈抄得格外认真，一个字也没错，画也画得和试卷上的一模一样。那张试卷我也做得特别认真，当做到“看图写话”的时候，我的眼睛湿润了，图上画的是一个孩子给妈妈倒水的情景。直到现在，我还一直把那张试卷保存在我的书柜里呢！我一定要好好珍藏它。 妈妈，谢谢您为我所做的一切，也谢谢您对我的养育，长大以后我一定好好孝顺您。 范文二： 二十年后的学校 我小学毕业已经20年了，今天满怀激动的心情走进了我的母校——东关小学。 走到大门口，原以为大门紧闭，需要招呼看门的老大爷开门，没想到刚到门口，大门自动打开，一位彬彬有礼的智能机器人来到了我面前：“欢迎光临东关小学，把您的想法告诉我，我会竭诚为您服务的！”哈哈，原来学校的门卫都已经换成了机器人呢！ 咦？校园怎么这样安静呢？现在是上课时间，应该是每间教室里都传出老师讲课声和同学响亮地回答问题的声音。走进一看，同学们正在学习呢。只见他们的课桌上有两个按钮，第一个按钮是打开桌上的笔记本电脑，然后老师就会打开自己的电脑，输入要讲的内容，这时同学们的电脑上就会根据老师的讲解浮现不同的画面、文字等等。老师提问时，只需要把问题输入问题栏中，等着同学们回答就行了。 课后，该改作业了，这可不用老师亲自动手，同学们只把作业都放到“作业机”里就行了。这台机器能帮助老师批改作业，并且准确无误，如果发现同学们的作业有错误，它会显示在屏幕上，这样老师就不会太辛苦了。 课间操时间到了。同学们怎么都到楼顶上去了？只见楼顶的四周婀娜多姿的柳枝随风飘扬，楼顶上长满青青的小草。那些小草被踩踏后，一抬脚马上又会恢复原来的样子。哇！两位同学在楼顶上打打闹闹，楼顶没有护栏，掉下来可怎么办？不用担心，原来楼顶周围都有感应器，当同学们越过“无影墙”时，就会发出“嘟嘟”的警告，告诉你不要向前走了。 放学了，同学们肩上最沉重的书包不见了，每个人都带有一块“作业表”，把老师布置的作业通过语音传送到表上，同学们回家只需把“作业表”上的按钮一按就会把作业内容输入电脑，做完后再通过按钮送回“作业表”即可。 二十年后的母校变化真大啊！ 15．例文： 二十年后的我    二十年后的我，已不再是现在这位懵懂青涩的年轻人。经过岁月的洗礼，磨砺成长，我成了一名新能源研发领域的专家。投身于新兴科技，致力于推动绿色能源的发展，成为人们口中所谓的“清洁能源守护者”。     在那时，全世界都在抵抗气候变化和环境污染的问题，而我所在的研究团队已经成功研制出一款高效能、低成本的太阳能转换设备。这项突破性技术大大提高了太阳能的利用率，使它成为普通家庭日常生活的主流电力来源。     回想起那段艰辛的科研过程，我和我的团队常常在实验室里废寝忘食。在一次次失败与挫折中，我们从没有放弃，因为我们的心中怀揣着一个共同的信念——让天空更加湛蓝，让大地更加绿意盎然。后来，随着技术的不断成熟，我们的成果被国家采纳，并广泛应用于各种工业及民用领域，逐步替代了大量依赖化石燃料的传统能源模式。     不仅如此，我还积极参与公益环保项目，走进社区和学校，向公众普及新能源知识，让更多的人能够意识到环保的重要性。通过这些努力，我们的国家逐渐从一个能源消耗大国转变为可再生能源利用的标杆。     二十年后的我，虽是一颗小小齿轮，但却努力传动着这庞大的机器，人类的家园因此而变得更加美好。我相信，生命的价值就在于为他人、为社会贡献出自己的那一份力量。 16．例文： 我的爷爷是“大厨” 在我心中，爷爷就是一位神奇的“大厨”。 爷爷年近古稀，头发花白，脸上总是挂着和蔼的笑容，那一道道皱纹仿佛藏着他多年来的厨艺秘诀。他身材微胖，走起路来却很稳健，一进厨房，更是像换了个人似的，精神抖擞。 记得有一次过年，一家人团聚，爷爷系上围裙，开始大显身手。他熟练地拿起菜刀，将准备好的食材在案板上切得“哒哒”响，那节奏明快又利落，不一会儿，粗细均匀的土豆丝、薄如蝉翼的肉片就整齐地码放在盘子里。接着，爷爷点火倒油，锅里瞬间冒起油烟，他不慌不忙，将葱姜蒜放入锅中爆炒出香味，随后依次加入食材，颠勺、翻炒，动作一气呵成。不一会儿，一盘色香味俱佳的鱼香肉丝就出锅了，肉丝鲜嫩，木耳脆爽，汤汁浓郁，还没上桌，香气就弥漫了整个屋子，引得大家直咽口水。 还有一回，我生病没胃口，爷爷特意为我熬粥。他守在锅边，不停地搅拌，眼睛盯着火候，一刻也不敢松懈。熬好的粥软糯香甜，入口即化，我吃了一大碗，身体也很快恢复了精神。 爷爷这位“大厨”，用他精湛的厨艺，温暖着我们一家人的胃，也温暖着我们的心。 17．范文： 妈妈，我想对你说 妈妈，你鼓励的眼神，像冬天的被子，让我得到温暖；妈妈，你鼓励的眼神就像一股泉水，让我快快长大；妈妈，你鼓励的眼神就像淙淙小溪，在我心中流淌，滋润我的心。 妈妈，我就像是新生的小花，需要你的呵护。记得有一次，我在写数学题，突然，一道题不会，我绞尽脑汁，使出浑身解数也百思不得其解，我苦苦地思考着，这时，您走过来，给了我一个鼓励的眼神，那慈爱的眼神照亮了我烦闷而苦恼的心。我灵光一闪，终于有了一个解题的办法，我终于做出来了。妈妈，谢谢您，你的鼓励让我感到母爱；你的鼓励，让我体验到成功的喜悦。 妈妈，“人无完人，金无足赤。”你的鼓励，给我带来了信心，让我勇敢地站起来面对困难，你的鼓励，让我看到了前进的道路，找到了奋斗的方向。记得还有一次，我去滑冰，一不小心摔倒了，手臂上流下血来，我痛得流出眼泪，我痛苦的真像有一把刀割到我的手臂。这时您给了我一个鼓励的眼神说：“加油！男子汉不能流泪。”我又坚强地站起来了，我不怕困难了。谢谢您妈妈，给了我一个鼓励的眼神。 “谁言寸草心，报得三春晖”，是啊！谁能说得尽母亲对我们的爱，谁又能报答得完母亲对我们的爱！妈妈，我爱你。 18．例文： 小乌龟，我喜欢 我家养了一只小乌龟，它是我五岁时就开始养的。它刚到我家时只有我的手掌心那么小，现在已比爸爸的手掌还要大。 小乌龟总是慢慢地爬行，不跑也不跳，似乎很悠闲。它的脖子在需要时能伸得很长，脑袋上一对小小的眼睛十分有神，它的尾巴很粗很短，尾巴后面的小尖子是我小时候好奇地用手掐掉的。它吃东西得看它的胃口了，要是它想吃鱼，对于肉它只爬过来闻闻，就碰都不碰掉头走开。小乌龟的吃食可有趣啦，它总是先走过去闻一闻，然后看一看四周，发现没有情况就一口叼起食物在水池里跑来跑去，好像害怕有人来追它似的。当它认为安全了，便停下来找一个角落，把食物放下来津津有味地吃起来。 冬天来了，小乌龟应该冬眠了，但它老是睡不着，鼻孔里冒出一串串气泡，我猜它是在打喷嚏吧。爸爸觉得它睡觉很冷，便在桶底放上棉花再铺上一块布，再把小乌龟放进去，让小乌龟平安地过了一个冬天。 初春的早上，我看见小乌龟的尾巴断掉一截，血淋淋的，我想一定是老鼠咬的。晚上我怕小乌龟再被老鼠咬，就把它放在水桶里。水桶放在我床边，一有动静我就起床看看它。 我喜欢小乌龟，因为它给我的生活带来乐趣。 19． 例文： 健身锤 今天，我要向大家介绍的是一种我妈妈常用的健身锤。从外观来看，它像一个拖着长长尾巴的“蝴蝶结”。它大概有30厘米左右长，6——7厘米宽，是生活中必不可少的健身器材。 其实，在生活当中，有多种形状各异的健身锤，有木制健身锤、塑料健身锤。虽然木制健身锤的体积看起来很小，但它的作用很大。妈妈下班回来，累得腰酸背痛，妈妈便在背上锤一下，肩上敲一下。它可以消除疲劳，缓解疼痛。塑料健身锤，有弹性，方便携带。它价廉物美，很多人都喜欢用它。你也许会问我，木制健身锤比塑料健身锤硬，捶起来不痛吗？不会，它虽然比塑料健身锤硬，但你绝不会感到非常痛。 健身锤比那些坐在按摩器的椅子上按摩方便得多，健身锤因为体积小，可以随身携带，随时随地做“自我按摩”；可按摩器呢？它那么大，怎么能随身携带呢？所以它只有放在家里，只有回家才能做按摩。所以说，健身锤是物有所值，经济实用。 今天我就介绍到这，希望这些健身锤能给更多的人缓解疲劳，能给更多人带去欢乐和轻松。 20．例文： 记一次家务劳动 在我记忆中，印象最深刻的一次家务劳动就是洗碗。 那天，我在家准备出去玩，突然被一声尖叫叫住了，哦，原来是妈妈呀！妈妈说：“去哪儿？”我蛮不在乎地说：“去哪儿？”妈妈生气地叫道：“该不会是想出去玩儿吧！就你那点心事我会不知道吗？”我只好不情不愿的回了屋，妈妈说：“赶快去洗碗。”我说：“自己去洗。”妈妈大声地叫道：“快——去。”我来到厨房，生气地拿了一块抹布便冲了起来，我用水一直冲，一直冲，直到冲干净为止，冲干净了，直接用抹布 擦干就好了，妈妈进来一看，“盘子没冼干净，浪费了这么多水，真是气死我了。”妈妈愤怒地叫道，“要把盘子洗干净擦干，不然休想出去玩。”我又重新洗了一遍，这时我像个顽皮的小猴子，气得乱蹦乱跳，虽然我洗完了，但是我的手已经脱皮了。 不过，做家务的收获也是非常非常大的。我长大了，是名合格的小学生，能够帮助父母分担家务了，我成了一个大姑娘。 通过这件事我懂得了父母能陪你几年？是不能陪你一辈子的，所以光靠父母是没用的，要自己动手丰衣足食，把这种实践能力运用到学习中去。 2 学科网（北京）股份有限公司 $