北京市顺义区沿河中学2024—2025学年八年级上学期期中质量检测语文试卷

顺义区沿河中学2024—2025学年度第一学期八年级(上)期中 语文检测试卷 (考试时间:150分钟 试卷满分:100分) 一、基础 运用(共15分) 北京中轴线申遗工作已进入冲刺阶段,近期学校组织“走近中轴线”系列学习实践活动,请你参与并完成下列任务,完成1-4题。 【溯源 了解】 1. 同学们搜集整理了北京中轴线的资料,准备装订成册。请你阅读下面小西同学整理的文稿, 完成(1)-(2)题。 北京中轴线,南起永定门,北至钟鼓楼,全长7.8公里,被建筑学家梁思成盛赞为“全世界最长,也最伟大的南北中轴线【甲】这条横亘北京城的传奇“脊梁”,将左右对称的建筑群连在一起,使城市呈现出“中轴突出、两翼对称”的特色。北京独有的壮美秩序就由这条中轴线的建立而产生。 (1) 文稿中加点词语“张显”书写有误,请你用楷体正确、规范地书写在田字格内。 (2分)它是北京城的空间之轴,更是文化之轴,张显了丰厚的历史底蕴、文化内涵和遗产价值。2022年5月25日, 【乙】北京中轴线文化遗产保护条例【乙】获通过,自2022年10月1日起施行。越来越多的重 顺义区沿河中学2024—2025学年度第一学期八年级（上)期中 语文检测试卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：100分） 一、基础·运用(共15分) 北京中轴线申遗工作已进入冲刺阶段，近期学校组织“走近中轴线”系列学习实践活动，请你参与并完成下列任务，完成1-4题。 【溯源·了解】 1. 同学们搜集整理了北京中轴线的资料，准备装订成册。请你阅读下面小西同学整理的文稿, 完成(1)-(2)题。 北京中轴线，南起永定门，北至钟鼓楼，全长7.8公里，被建筑学家梁思成盛赞为“全世界最长，也最伟大的南北中轴线【甲】这条横亘北京城的传奇“脊梁”，将左右对称的建筑群连在一起，使城市呈现出“中轴突出、两翼对称”的特色。北京独有的壮美秩序就由这条中轴线的建立而产生。 (1) 文稿中加点词语“张显”书写有误，请你用楷体正确、规范地书写在田字格内。 (2分)它是北京城的空间之轴，更是文化之轴，张显了丰厚的历史底蕴、文化内涵和遗产价值。2022年5月25日， 【乙】北京中轴线文化遗产保护条例【乙】获通过，自2022年10月1日起施行。越来越多的重点文物、古建筑得以腾退修缮，恢复了历史风貌。北京中轴线因多方的不辍努力焕发出新的生机。 【答案】：彰显 【解析】：本题考查汉字字形辨析。“张显”为常见错别字，正确写法为“彰显”。“彰显”意为鲜明地显示，符合语境中北京中轴线显示历史底蕴和文化价值的表述，需注意“彰”字左边为“章”，不可误写为“张”。 (2)在文稿中【甲】 【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）(2分) A. 【甲】”。 【乙】 “ ” B. 【甲】。 ” 【乙】 “ ” C. 【甲】。 ” 【乙】 《 》 D. 【甲】”。 【乙】 《 》 【答案】：D 【解析】：本题考查标点符号的正确使用。【甲】处，引用梁思成的话“全世界最长，也最伟大的南北中轴线”，句子末尾的标点应在引号内，即“”。；【乙】处，“北京中轴线文化遗产保护条例”是法规名称，根据标点用法，法规、书籍、文章等名称需用书名号《》标注。综上，正确答案为D。 【探寻·感悟】 同学们在“探寻中轴文化”系列活动后，以不同形式呈现自己的收获。 2.下面是小北同学在活动后为校刊写的一则消息。请你根据要求，完成(1)-(2)题。 我校同学积极参加“探寻中轴文化”系列活动 10月24日，我校同学参加了“探寻中轴文化”线上学习活动。 上午，同学们翘首以盼的“探寻中轴文化”系列活动启动。随后同学们有选择地参加了线上学习活动：有的参加了“中轴线上读懂故宫”故宫建筑艺术公开课公益活动，有的观看了纪录片《北京中轴线》，有的聆听了“中轴线上的声音”民俗文化艺术讲座。虽然是线上学习，同学们也正襟危坐，全神贯注。 下午，有的同学还参加了线下实践活动。他们沿中轴线骑行，一路上认劳认怨，在天坛了解敬民保民爱民以顺应天道的思想，在前门大街的商铺前拍照记录，在人民英雄纪念碑下诵读前辈们振聋发聩的诗文，在景山的万春亭俯瞰紫禁城的建筑布局，在修整一新的钟鼓楼前采访游客，还一路向北打卡了设计与施工巧妙绝伦的“鸟巢”和“水立方”。 (1) 对文段中的加点词语，说法正确的一项是（ ）(2分) A.“翘首以盼”表现出同学们对活动的强烈期待，其中“翘”读音为“qiào”，意思是“抬起”。 B.“正襟危坐”意为“端端正正坐着”，形容同学们对待活动态度严肃。 C.“认劳认怨”应该写为“任劳任怨”，用来表现出同学们对活动的极高兴趣。 D.“振聋发聩”应该写为“震聋发聩”，突出革命先辈的诗文影响力大。 【答案】：B 【解析】：本题考查字词的读音、字形及含义辨析。A项，“翘首以盼”中“翘”读音为qiáo，并非qiào，故A错误；B项，“正襟危坐”指端端正正地坐着，形容态度严肃、庄重，符合同学们认真对待线上学习的语境，表述正确；C项，“认劳认怨”正确写法为“任劳任怨”，该词意为不怕吃苦，也不怕招怨，并非“表现对活动的极高兴趣”，语义理解错误；D项，“振聋发聩”为正确写法，“震聋发聩”为错别字，该词指用语言文字唤醒糊涂麻木的人，突出诗文的影响力，故D错误。综上，答案为B。 (2) 画线句作为本则消息的导语，有一处表达欠妥，请你进行修改。 (1分) 【答案】：10月24日，我校同学参加了“探寻中轴文化”系列活动，上午同学们参加了线上学习活动，下午有的同学还参加了线下实践活动。 【解析】：本题考查消息导语的修改。原导语“10月24日，我校同学参加了‘探寻中轴文化’线上学习活动”存在信息片面的问题，仅提及线上活动，忽略了后文提到的线下实践活动。消息导语需概括活动的核心信息，包括活动名称、时间及主要内容，修改后补充了“系列活动”和“线下实践活动”，使导语更完整、准确，符合消息导语的写作要求。 3.下面是小南同学在活动后写的一副对联，你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）(2分) 壮美中轴，纵贯延展，再现古都 ① ； 西外学子，② ，探寻北京③ 。 A. ①风韵 ②遨游京城 ③文明 B. ①风情 ②遨游京城 ③文化 C. ①风情 ②力学笃行 ③文化 D. ①风韵 ②力学笃行 ③文明 【答案】：D 【解析】：本题考查对联的搭配与语境契合度分析。①处，“风韵”侧重指事物的风度、韵致，更能体现古都的历史底蕴和独特气质；“风情”侧重风土人情，与“壮美中轴”展现的古都整体风貌不符，故①选“风韵”。②处，“力学笃行”指努力学习并认真实践，符合学生通过实践活动探寻中轴文化的语境；“遨游京城”仅体现游玩，未能体现学习实践的核心，故②选“力学笃行”。③处，“文明”涵盖范围更广，包括文化、礼仪、精神等，与中轴所承载的深厚内涵匹配；“文化”范围较窄，不足以体现中轴的整体价值，故③选“文明”。综上，答案为D。 4.小东同学活动后制作了系列短片，短片结尾部分以排比的形式，借颜色表达对中轴线地标建筑的理解。请你根据示例，补充最后一句。 (3分) 我心目中的景山是绿色的，绿色既是植被的颜色，也是北京生态环保的象征：我心目中的水立方是蓝色的，蓝色既是幕壁的颜色，也是北京动感活力的象征； ， , 。 【答案】：我心目中的钟鼓楼是灰色的，灰色既是砖石的颜色，也是北京古朴厚重的象征。 【解析】：本题考查排比句的补写，需紧扣“中轴线地标建筑”“颜色”“象征意义”三个核心要素。示例中选取景山（绿色，生态环保）、水立方（蓝色，动感活力），均结合建筑的实际颜色及北京的城市特质。钟鼓楼作为中轴线北端地标，主体为砖石结构，颜色多为灰色，灰色既符合其外观特征，又能象征北京作为古都的古朴厚重的历史底蕴，符合排比句式要求，且语义连贯、贴合主题。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）(2分) 近年来，传统文化类影视作品佳作频现，搭建起丰富多元的中华文化转播矩阵。 ， ， ， ， ， 都在从各个领域探寻中华优秀传统文化的丰富内涵，为国内外观众铺展开一幅幅瑰丽画卷。 ①不独古画，科普中医药知识、讲述中医故事的网络纪录片《国医有方》 ②探访特色民居、展现中国传统建筑智慧的《凝固的诗·探秘中国民居之美》 ③文化节目《书画里的中国》精心细致又充满想象力地向观众介绍名画背后的文化典故与传统技艺，还以画为媒介关联起北京众多文化地标，展现古都风采 ④中国古画作为颇具标识度的艺术瑰宝，获得了影视作品全方位的生动反映 ⑤以及聚焦非遗技艺，介绍非遗与现代科技融合创新的《海派百工(第二季)》等 A. ③④①②⑤ B. ④①②③⑤ C. ④③①②⑤ D. ③②⑤④① 【答案】：C 【解析】：本题考查句子排序，需结合上下文逻辑梳理。前文核心句为“传统文化类影视作品佳作频现，搭建起丰富多元的中华文化转播矩阵”，后文列举各类作品。④句“中国古画作为颇具标识度的艺术瑰宝，获得了影视作品全方位的生动反映”承接前文“传统文化类影视作品”，引出“古画”这一具体领域，应为首句；③句具体举例《书画里的中国》介绍古画相关内容，承接④句的“古画”，故④后接③；①句“不独古画”表递进，引出其他类型作品，接在③后；②句列举《凝固的诗·探秘中国民居之美》，⑤句“以及”补充《海派百工(第二季)》，二者为并列关系，承接①句。综上，排序为④③①②⑤，答案为C。 6.下面各项中表述有误的一项是（ ）(1分) A. 《饮酒》—东晋—陶渊明 B. 《渡荆门送别》—唐代—李白 C. 《三峡》—宋—苏轼 D. 《生于忧患，死于安乐》—战国—孟子 【答案】：C 【解析】：本题考查文学常识的识记。A项，《饮酒》作者为东晋陶渊明，表述正确；B项，《渡荆门送别》作者为唐代李白，表述正确；C项，《三峡》作者为北魏郦道元，并非宋代苏轼，表述错误；D项，《生于忧患，死于安乐》出自战国时期孟子的著作，表述正确。综上，答案为C。 二、古诗文阅读（18分） （一）古诗文默写(8分) 7. ，芳草萋萋鹦鹉洲。（《黄鹤楼》） 【答案】：晴川历历汉阳树 【解析】：本题考查古诗文名句默写，出自崔颢《黄鹤楼》。需注意“晴川”“历历”的写法，“晴川”指晴朗天空下的江面，“历历”形容树木清晰可数，不可误写为“睛川”“厉厉”，默写时需准确对应诗句原文，避免错别字。 8.夕日欲颓， 。（《答谢中书书》） 【答案】：沉鳞竞跃 【解析】：本题考查古诗文名句默写，出自陶弘景《答谢中书书》。“沉鳞”指水中潜游的鱼，“竞跃”意为争相跳跃，需注意“鳞”“竞”的写法，“竞”不可误写为“竟”，要结合句子语境记忆，体现水中生物的活力。 9. ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） 【答案】：老骥伏枥 【解析】：本题考查古诗文名句默写，出自曹操《龟虽寿》。“老骥”指年老的千里马，“伏枥”指卧在马槽边，需注意“骥”“枥”的写法，二字均为马字旁，不可写错，该句常用来比喻有志之士虽年老仍有雄心壮志。 10.月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》） 【答案】：云生结海楼 【解析】：本题考查古诗文名句默写，出自李白《渡荆门送别》。诗句描绘了月下江面如镜，云层兴起如海市蜃楼的景象，需注意“生”“结”的写法，“生”不可误写为“升”，准确默写才能体现诗句的意境。 11.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是： ， 。 【答案】：大漠孤烟直，长河落日圆 【解析】：本题考查古诗文名句的理解与默写，出自王维《使至塞上》。题干要求“描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑”，该句中“大漠”“长河”展现开阔的空间，“孤烟直”“落日圆”勾勒出奇特的塞外景象，符合题干要求。需注意“孤烟”“圆”的写法，避免错别字。 12.金秋时节，你与家人走进大自然，看到眼前独特的秋景，不由得想起的诗句是： ， 。（写出连续的两句，试卷出现的诗句除外） 【答案】：示例：树树皆秋色，山山唯落晖 【解析】：本题考查古诗文名句的积累与运用，要求围绕“金秋时节”“独特秋景”，且试卷中未出现的连续两句。示例“树树皆秋色，山山唯落晖”出自王绩《野望》，描绘了秋日山林中每棵树都染上秋色，每座山都笼罩在落日余晖中的景象，贴合秋景主题。答题时需注意诗句的连续性、准确性，避免使用试卷中已出现的诗句（如“大漠孤烟直，长河落日圆”虽含秋意，但试卷已出现，不可选用）。 （二）阅读【甲】【乙】两首古诗，完成下面小题。(4分） 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 早兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬农体乍轻。 睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注】①《早兴》是长庆三年（823），诗人到杭州任刺史的第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 13．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．甲诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。 B．乙诗通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息：冬天过去，天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”；一向活泼的小鸟也不放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳地叫个不停。 C．乙诗“半销宿清头仍重”说明诗人昨日饮酒甚名。春宵佐以美酒，本是人生，一大乐事，但诗人因思念家乡而开怀大饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。 D．乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受，“乍轻”呼应“新脱”，抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情。 【答案】：C 【解析】：本题考查古诗的赏析与理解。A项，甲诗首联“孤山寺北贾亭西”点出游踪，“水面初平云脚低”勾勒西湖早春轮廓，赏析正确；B项，乙诗“犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴”通过小狗、小鸟的动作情态，展现早春气息，赏析正确；C项，乙诗“半销宿酒头仍重”并非因“思念家乡而开怀大饮”，结合注释可知，该诗写于诗人任杭州刺史时，彼时诗人心境愉悦，宿酒是春宵闲情所致，并非思乡，赏析错误；D项，“新脱冬衣体乍轻”以动作暗示季节更替，抒发春天到来的喜悦，赏析正确。综上，答案为C。 14．赏析【甲】【乙】两诗的尾联，分析它们的抒情方式和所表达的情感。（2分） 【答案】：两首诗都采用了直抒胸臆的手法，表达的情感都抒发了对春天的喜爱之情、抒发了对生活的热爱之情（或春天来临人们的喜悦之情）。 【解析】：本题考查古诗抒情方式及情感分析。甲诗尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中，“最爱”一词直接抒发了诗人对西湖早春景色的喜爱之情；乙诗尾联“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”中，“心空思想尽”直接表达了春天到来后，诗人内心的烦恼消散，对生活的热爱及喜悦之情。两首诗均未借助景物间接抒情，而是直接表达内心感受，即直抒胸臆的抒情方式，核心情感均围绕对春天的喜爱和对生活的热爱。 (三）阅读甲、乙、丙三段文字，完成下面小题。（6分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（郦道元《三峡》） 【乙】 夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩②昔，携手赋诗，步仄径③，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦④出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机⑦清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！（王维《山中与裴秀才迪书》节洗） 【注释】①辋水：即辋川，王维于开元二十年前后在此隐居。②曩（nǎng）：从前。③仄径：狭窄的小路。④轻鲦（tiáo）：鱼名。身体狭长，游动轻捷。⑤皋：泽边地。⑥雊（gòu）:野鸡鸣叫。⑦天机：天性。 【丙】 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》节选） 15．下列选项中加点词语的意义和用法相同的一项是（   ）（2分） A．自三峡七百里中  自非亭午夜分 B．绝多生怪柏   哀转久绝 C．朝发白帝     麦陇朝雊 D．春冬之时     斯之不远 【答案】：C 【解析】：本题考查文言词语的意义和用法辨析。A项，“自三峡七百里中”的“自”意为“在”，“自非亭午夜分”的“自”意为“如果”，意义不同；B项，“绝𪩘多生怪柏”的“绝”意为“极高的”，“哀转久绝”的“绝”意为“消失”，意义不同；C项，“朝发白帝”的“朝”意为“早晨”，“麦陇朝雊”的“朝”也意为“早晨”，意义和用法相同；D项，“春冬之时”的“之”为结构助词“的”，“斯之不远”的“之”为主谓之间取消句子独立性，用法不同。综上，答案为C。 16、【甲】文在写春冬三峡之景时，“素湍”与“① ”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明：【乙】文第一段写河水、城郭、远火，都是作者在月色朦胧中看到的，而那犬吠、夜春雊和疏钟则是黑夜里听到的，表现了山中冬夜的幽深恬静、淡雅清冷，与第二段春天景色的② （特点）形成鲜明的对照。【甲】【乙】两文都抒发了作者③ 的思想感情。【乙】【丙】两文在写景手法上都运用了④ 的手法。（①用原文填写，②③④用自己的话概括。）(4分） 【答案】：①“绿潭”②生机勃勃 / 明丽美好 ③热爱自然风 光（大好河山） ④多感官结合（视觉与听觉结合） 【解析】：本题考查文言文本的内容理解与手法分析。①处，甲文“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”中，“素湍”（白色的急流）与“绿潭”（碧绿的深潭）形成色彩和情态的对比，动静交织，故填“绿潭”。②处，乙文第一段写冬夜的幽深恬静，第二段“草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼”描绘春天草木繁茂、生物活跃的景象，特点为生机勃勃或明丽美好。③处，甲文描绘三峡四季风光，乙文描绘山中冬夜和春日景色，均抒发了作者对自然风光的热爱之情。④处，乙文“辋水沦涟（视觉）、吠声如豹（听觉）”，丙文“明月别枝惊鹊（视觉）、清风半夜鸣蝉（听觉）、稻花香（嗅觉）”，均运用了多感官结合（视觉与听觉结合）的写景手法。 三、名著阅读。（共5分） 17. 朱德曾说：“《红星照耀中国》是一本具有重要历史价值和意义的书。它让我们更好地了解中国革命的历程和红军战士们的精神。”请结合书中的具体内容，说说你在阅读《红星照耀中国》的过程中了解到了红军战士们怎样的精神，这样的精神对你有怎样的影响。（100字左右） 【答案】：示例：我在阅读《红星照耀中国》的过程中，从红军战士们强渡大渡河的表现，了解到了红军战士勇往直前的拼搏精神和不怕牺牲的奉献精神。他们面对铁索桥下奔腾的江水，面对敌人的火力阻击，没有害怕退缩，而是争着上前。这种精神鼓舞了我，让我在生活和学习中遇到困难时，不再退缩逃避，而是迎难而上，战胜困难。 【解析】：本题考查《红星照耀中国》的阅读感悟，需紧扣“红军战士精神”“具体内容”“对自身的影响”三个核心。示例选取“强渡大渡河”这一具体事件，分析出“勇往直前的拼搏精神和不怕牺牲的奉献精神”，再结合自身生活学习，说明精神带来的鼓舞作用。答题时需注意：一是要结合书中具体情节（如长征中的战役、红军的日常训练等），不可泛泛而谈；二是要准确概括精神内涵；三是要联系自身实际，体现精神的现实意义，语言需简洁，符合100字左右的要求。 四、现代文阅读（22分） （一）阅读下面材料，完成下面小题。(7分） 材料一 神舟系列飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权的飞船。它主要采用三舱一段的技术，由返回舱、轨道舱、推进舱和附加段构成。轨道舱是一个圆柱体，一端与返回舱相通，另一端与空间对接机构连接，两侧安装了太阳电池板翼，兼有航天员生活舱和留轨实验舱两种功能，其功能设置体现了中国特色和技术创新。返回舱呈钟形，是飞船的指挥控制中心，供航天员起飞、上升和返回阶段使用。推进舱呈圆柱形，两侧也各有一对太阳翼，与轨道舱的太阳翼一起为飞船运行提供电力保障。附加段也叫过渡段，是为将来与另一艘飞船或空间站交会对接做准备用的空间对接机构。神舟号飞船是“一船多用”飞船，三舱一段技术的创新运用，是我国载人飞船设计的一大亮点。 （神舟载人飞船结构图） 材料二 载人航天事业的发展，为人们的生活带来很多改变。在对地观测方面，国际空间站比遥感卫星要优越。由于它是有人参与到遥感任务之中，因而当地球上发生地质灾害时，航天员可以及时调整遥感器的各种参数，以获得最佳观测效果，进而可以起到规避灾难的作用。同时，精细化的数据观测对陆地资源及海洋资源的开发也能起到间接辅助的作用。作为发展载人航天事业的重要学科之一，航天医学也极大推动了整个医学技术的发展。如今，很多航天医学保障航天员健康的方法、药物和器械，已用于解决普通人群的相关健康问题。此外，随着航天技术的发展，微重力科学与应用已成为高科技发展中的一个崭新领域。太空中的微重力环境对扩散现象和原子输运实验减少了干扰，从而能够更准确地检验理论，设计新的实验，进而对材料的提纯、结晶、成核以及过冷研究也带来了新的可能。 材料三 中国航天工程成立以来，在航天器、航天员选拔训练等多方面，与俄罗斯、法国等国家的航天机构，以及联合外空司法、欧空局等国际机构，展开了广泛合作。 2016年以来，中国面向所有联合国成员国征集有意向搭载到中国空间站的合作项目。目前已经遴选出17个国家的9个项目。后期，中方会继续和联合国外空司进行紧密合作，届时会发布第二轮合作征集通告。与此同时，我国还在和巴基斯坦、法国等国家，针对在空间站展开物理、医学等领域的试验进行双边沟通。 18．结合材料一内容，选出“神舟载人飞船结构图”中返回舱、轨道舱所对应的字母。（2分） 答：返回舱    轨道舱 【答案】：返回舱 B 轨道舱 A 【解析】：本题考查对材料一及飞船结构图的理解。根据材料一“轨道舱是一个圆柱体，一端与返回舱相通，另一端与空间对接机构连接，两侧安装了太阳电池板翼”“返回舱呈钟形，是飞船的指挥控制中心”“附加段也叫过渡段，是为将来与另一艘飞船或空间站交会对接做准备用的空间对接机构”，结合结构图可知，与附加段（对接机构）相连、两侧有太阳电池板翼的圆柱体为轨道舱（A），与轨道舱相通、呈钟形的为返回舱（B），故返回舱对应B，轨道舱对应A。 19．下列选项中不符合材料二内容的一项是（   ）（2分） A．在对地观测方面，国际空间站比遥感卫星要优越。当发生地质灾害时，我们可以利用空间站的优势规避灾难。 B．太空中的微重力环境对材料的提纯、结晶、成核以及过冷研究带来了新的可能。 C．很多航天医学保障航天员健康的方法、药物和器械，已用于解决普通人群的相关健康问题。 D．空间站精细化的数据观测对陆地资源及海洋资源的开发能起到直接决定性的作用。 【答案】：D 【解析】：本题考查对材料二内容的理解与辨析。A项，材料二“在对地观测方面，国际空间站比遥感卫星要优越……进而可以起到规避灾难的作用”，表述正确；B项，材料二“太空中的微重力环境……对材料的提纯、结晶、成核以及过冷研究也带来了新的可能”，表述正确；C项，材料二“很多航天医学保障航天员健康的方法、药物和器械，已用于解决普通人群的相关健康问题”，表述正确；D项，材料二“精细化的数据观测对陆地资源及海洋资源的开发也能起到间接辅助的作用”，并非“直接决定性的作用”，表述错误。综上，答案为D。 20．从上述三则材料中了解到有关中国航天事业的内容有：① 、② 、③ 。（每空限10个字以内）（3分） 【答案】：技术自主创新 改变人民生活（成果影响生活） 开展广泛合作（多领域的合作） 【解析】：本题考查对三则材料核心内容的概括，每空限10字以内。材料一“神舟系列飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权……三舱一段技术的创新运用，是我国载人飞船设计的一大亮点”，核心为“技术自主创新”；材料二“载人航天事业的发展，为人们的生活带来很多改变”，核心为“改变人民生活（成果影响生活）”；材料三“中国航天工程成立以来……展开了广泛合作”，核心为“开展广泛合作（多领域的合作）”。概括时需简洁准确，贴合材料核心信息。 （二）阅读《文哲季羡林》, 完成21-23题。 (共9分) 文哲季羡林① 张亚杰 ①认识季羡林先生，完全出于偶然。 ②1996年6月，我客居京城。一天早晨，我的朋友苏东河找我说： “我约好去北京大学看望季羡林先生，你想不想和我一起去? ”听到季羡林的名字，我怦然心动，脱口说道：“去! 当然去。 ” ③来到北京大学，校园里湖光塔影，苍松翠柏，那极富园林之美的景色令人心旷神怡。我们沿着弯曲的小路，来到朗润园。在花木扶疏、幽静绝尘的林阴下，一位气质儒雅、神情安详的白发长者正在漫步。他一身极普通的蓝卡其布中山装，脚上是一双圆口黑布鞋。东河兄说那就是季老。 ④坐在阳台上，后湖景色尽收眼底，一阵轻风拂过，湖水荡漾，垂柳摇曳。稍事寒暄，便随兴倾谈。我向先生谈到他的散文： “没有真情，就没有散文，您的散文深沉隽永、大朴无华，是每个特殊阶段的人生感悟，写景、抒情、怀人、纪事，每一篇都堪称范文。”先生说： “您过奖了，一来我本身就是研究语言的，二来中国是世界散文大国，从古到今各种不同的风格，不同的流派纷然杂陈，散文家人才辈出，我的散文只能说是一种探索和尝试而已。”我又好奇地问： “您研究古梵语和吐火罗文，听说懂这种语言和文字的全世界也只有几个人? ”季老说： “这两种都属印欧语系，我的德国老师用了 20 年的时间才把它读通，后来又教给了我，懂这种文字的人在英国、法国、美国都有，但人数不多。”我半开玩笑半认真地说： “如果可以的话，让我拜在您的门下，做您研究梵文和吐火罗文的学生吧。”先生说： “完全可以，不过你得先补课，那比背英文字母和汉语拼音难呀。”听到这里大家都笑了。先生蔼然可亲，没有一点大师的威严，.和我们交谈时，像拉家常般缓缓述说、娓娓道来。这之后，只要有机会来京，我总要去先生家看望他。 ⑤【甲】季老住着门对门两套房子，东边一套三间装满了各种版本的藏书。西边一套除了一些简单的家具外，也全是书籍。就在这陋室清居，先生一灯荧然③，心如秋月，把对亲友的思念、劳动人民的同情、祖国的赤诚和对生活的挚爱，化作了一篇篇不朽的华章，凝聚出一种探索和追求真理的精神力量，闪耀着独特的人格之美和智慧之光。 ⑥先生不以书法名，但求他题字的人很多。一次，我在先生书房中，看到他书写的陶渊明诗句，心折于其中蕴涵的睿思和禅意，请先生也为我书写。不久，我就收到季老的两帧条幅。其中一幅是朱熹的诗句：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”【乙】那字写在洒着细细银箔的宣纸上，显得古朴峻秀，极有韵致，而内容又是勉励我刻苦学习的，我舍不得装裱，一直珍藏着。 ⑦1998年底，甘肃正在筹建兰州碑林，我们请季老写一篇《兰州碑林记》。几天后我如约去取，季老叮咛说： “字的行间距离你们到时候再调整，作得不好，写得也不好，献丑了。”在向先生告辞时，他要出门送我，我执意不允，在屋里向他道别，然后替他关上了门。那天刮着大风，天很冷。当我上车准备离开时，猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我，我的心陡然一惊，立刻让司机停车，跑下去劝先生回屋，助手说： “你赶快上车，你不走先生是不会回屋的……”一听此言，我顾不了许多，转身上车，让司机加速离开。回首望着仍在凛冽寒风中目送我的先生，顿感静穆庄严，心头一热，不禁潸然泪下。 ⑧2002年11月，我又约好去看望多年未曾见面的季老。先生眉鬓霜染，清癯⑨如鹤，举步蹒跚。我们谈到他将一生珍藏的孤本、善本等书籍和珍贵字画捐赠给北大图书馆的事，先生说： “我做了一辈子学问，读了一辈子书，身旁仅有的就这些东西，捐赠出来大家用、大家看，我就放心了。”我问先生： “您著作等身，功成名就，现在还写作吗?”他毫不犹豫地说： “写，去年底有一次突然便血达四五次，但我文章照写不误，只要能思想，我就会一直写下去……”临别时，先生赠送我一套装帧精美的《季羡林文集》，并在首卷上为我签了名。我欣喜不已，倍感先生的情笃谊厚。文集共24 卷，皇皇八百余万言。这是他耗费无数心血，终生为之奉献的事业成果和思想精华，是留给人类的一笔丰厚的精神财富。 ⑨回到兰州不久，在和北京一位友人通话时得知，季老身患重疾，动了手术，上次我去看望他时，他刚刚从医院回到家中……我异常震惊，心情久久不能平静。那几天，兰州下着漫天大雪，天地一片迷茫，杜甫说： “明日隔山岳，世事两茫茫。”我站在古老的黄河岸边，遥望京城，临风寄意，企盼来年在那“接天莲叶无穷碧”的未名湖畔与先生再次重逢。 (有删改) 注：①季羡林先生(1911——2009) ，博古通今，学贯中西，中国著名文学家、语言学家、教育家、翻译家、散文家和社会活动家，精通12国语言。他的学术研究“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，人们尊称他为“东方鸿儒”、 “国学大师”。他的散文淳朴恬淡，内涵深厚，读之有如高山流水、梵钟悠韵，给人以甘之如饴的精神享受。②荧然：光微弱貌。③清癯(qú)：清瘦。 21.作者在回忆季老的过程中，也写了季老留给他的印象。忆及首次在北大季老的居所和他随兴倾谈时，他留给我的印象是 ① ；后来，他 ② ，让我体会到他关爱青年人，希望我辈勤勉惜时； 当我去季老家里取约稿时，他 ③ ，令我感动于他的谦逊有礼； 得知季老向北大图书馆捐赠珍藏，带病笔耕不辍，更感叹先生的 ④ 。 (4分) 【答案】：①气质儒雅、神情安详、蔼然可亲；②赠送我两帧条幅，其中一幅内容是勉励我刻苦学习；③要出门送我，表现出谦逊有礼；④奉献精神和对学问的执着。 【解析】：本题考查对文章内容的梳理与概括。①处，结合第③④段“一位气质儒雅、神情安详的白发长者正在漫步”“先生蔼然可亲，没有一点大师的威严”，可概括为“气质儒雅、神情安详、蔼然可亲”；②处，结合第⑥段“我就收到季老的两帧条幅……内容又是勉励我刻苦学习的”，可概括为“赠送我两帧条幅，其中一幅内容是勉励我刻苦学习”；③处，结合第⑦段“在向先生告辞时，他要出门送我……猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我”，可概括为“要出门送我，表现出谦逊有礼”；④处，结合第⑧段“将一生珍藏的孤本、善本等书籍和珍贵字画捐赠给北大图书馆”“去年底有一次突然便血达四五次，但我文章照写不误”，可概括为“奉献精神和对学问的执着”。 22.结合文意，从文中画线的【甲】【乙】两句中任选一句，分析其表达效果。(2分) 【答案】：【甲】通过描写季老的居住环境，“东边一套三间装满了各种版本的藏书。西边一套除了一些简单的家具外，也全是书籍”，突出了季老对书籍的热爱和对学问的执着追求，同时也从侧面反映出季老的博学。【乙】通过描写条幅上的字“写在洒着细细银箔的宣纸上，显得古朴峻秀，极有韵致”和内容“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，既表现了季老的书法艺术，又体现了季老对晚辈的勉励之情。 【解析】：本题考查句子表达效果的分析，可从描写手法、内容及情感/主旨角度入手。【甲】句为环境描写，通过“装满藏书”“除家具外全是书籍”的细节，直接展现季老的居住环境以书籍为核心，突出其对书籍的热爱和对学问的执着，同时侧面反映出季老博览群书、学识渊博。【乙】句为细节描写，先描写条幅的纸张、字体（古朴峻秀、有韵致），体现季老的书法造诣；再引用条幅内容，朱熹的诗句旨在勉励晚辈珍惜时光、刻苦学习，体现季老对晚辈的关怀与期许。 23.“惊”字在第⑦和第⑨段两次出现。请分别解释“惊”的原因，并分析它们对表达作者情感的作用。 (3分) 【答案】：第⑦段中“惊”的原因是看到季老在凛冽寒风中送我，这体现了作者对季老的关爱和感激之情，同时也突出了季老的谦逊有礼。第⑨段中“惊”的原因是得知季老身患重疾，这体现了作者对季老的关心和担忧之情，同时也突出了季老在作者心中的重要地位。 【解析】：本题考查对文中关键词“惊”的含义及情感作用的分析。第⑦段，结合“那天刮着大风，天很冷”“猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我”，可知“惊”是因季老不顾严寒亲自送别，体现作者对季老谦逊有礼的感动与感激。第⑨段，结合“得知季老身患重疾，动了手术，上次我去看望他时，他刚刚从医院回到家中”，可知“惊”是因意外得知季老患病，且此前见面时未察觉，体现作者对季老的关心、担忧，以及季老在作者心中的重要地位，强化了作者对季老的敬重之情。 （三）阅读下面的文章，回答后面的问题。（6分） 向你的梦想鞠躬 ①在我的暑期吉他班里有个拘谨的中年女人。按她的年龄和衣着，应该出现在小区的秧歌队或者公园的健身操行列才对。可是，她却怀抱着吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间。 ②少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬。一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。 ③起先，我还担心会有同学笑话地。可大家看上去都特别尊重她，包括那些学生的家长，对她也很客气，我不禁有些诧异。后来，我从学生口中知道了她的故事。 ④5岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴，向来乖巧的她大哭大闹起来。家境虽清寒，可她也是父母的小公主。父亲答应，在她15岁时一定送她一架钢琴。她总怕父母忘记，于是，每个生日都撒着娇，要他们承诺了再承诺。可真的快到15岁时，她才终于明白，父母肩上的担子太沉了，老老小小一大家人，都靠他们的肩膀撑着呢。 ⑤15岁那天，点燃蜡烛后，父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。懂事的她拘出一把口琴，笑着吹起了《生日快乐》。弟弟妹妹们抢着吃蛋糕，简陋的屋子里满是笑声。地握着口琴，感觉这就是自己的钢琴。只不过变小了，很乖地贴在掌心。 ⑥初中毕业后，她在一家火锅城做了服务员。天天忙到深夜，腿和脚都肿了，头发里全是火锅的味道。可想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键，“叮叮咚咚”地响起一些小小的快乐。 ⑦婚后，丈夫深爱善解人意的她，也为她的梦想动容。他轻轻对她说：“相信我，再过3年，我们一定会有钢琴的。”她摇摇头：“不，我们还是先买车吧。”丈夫是开出租车的，一直梦想能有辆自己的车。 ⑧丈夫为她买了许多钢琴曲的磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐。她在音乐声里做家务，在音乐声里给丈夫发短信，叮嘱他开车要小心。连小小的儿子，听见钢琴曲也会手舞足蹈。看着陶醉的儿子，地心里有一种幸福的痛惜。地辞掉服务员的工作，去一个菜市场，专门给人杀鸡剖鱼。工作虽苦，可挣得也比从前多。 ⑨菜市场里，流行歌曲唱得热热闹闹。她的耳朵，捕捉着各种伴奏的乐器声。每一样都是好的，若遇见钢琴声，就像遇见老朋友一般，脸上会浮出笑容。心里有幸福的人，才会有那样会心的微笑。 ⑩儿子上小学了，就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来电话，说他的小女儿腿部得了病，没钱做手术。全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个16岁的女孩腿上。那个花季少女，也应该有许多水晶般的梦想吧。 ⑪这时候，两家的老人也渐渐成了医院的常客。他们夫妻都是家中的老大，照顾老人，帮助弟妹，所有的担子一股脑地压过来，日子一直过得忙忙碌碌。 ⑫不知不觉间，儿子已上了高中。那是个争气的孩子，每学期都拿一等奖学金。可是，她的手开始莫名地痛。拖了很久才做检查，诊断结果是类风湿性关节炎，指关节已经僵硬变形。吃药、理疗，效果都不太明显，每天早晨都痛到痉挛。儿子用奖学金为她买了一把吉他。他说：“妈，你先试试这个，活动活动手指。等以后，我给你买钢琴。” ⑬她报了这个暑期班，于是，她抱着吉他来了。她笑呵呵地说：“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。” ⑭结业的那天早晨，她上台表演。尽管她平时练得很熟了，可彼时那些调皮的音符，显然不想听命于那双痉挛的手。一首简单的曲子，她弹得艰难无比，额上都沁出了汗。我心里默默地想：她的手，一定很痛吧。 ⑮同学们在台下轻轻为她伴唱：“你已归来，我忧愁消散，让我忘记，你已漂泊多年，让我深信，你爱我像从前，多年以前，多年以前……”我怔住了，我从未听过这样动人的合唱。 ⑯生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。我端详着这个42岁的学生：她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人。 ⑰一曲终了，所有的少年都起立，长时间热烈地鼓掌，大家轮流上前拥抱她，像拥抱自己的母亲。我也静静地站起来，向这位大我19岁的学生，深深地鞠了一躬…… 24．(2分)文中“她”的故事好似平淡而隽永的连续剧，每集都拨动我们的心弦，请你依据段落，补全下面的内容。 第一集（第④～⑤段） 第二集（第⑥段）初中毕业后，她在一家火锅城做了服务员，为能攒钱买钢琴高兴。 第三集（第⑦～⑨段）婚后，她先满足了丈夫有车的梦想。为攒钱买钢琴，她换了更辛苦但挣钱多的工作。 第四集（第⑩～⑪段） 第五集（第⑫～⑬段）儿子上高中了，她患类风湿性关节炎，得到儿子用奖学金给她买的吉他，她开始报班学习。 【答案】：第一集（第④～⑤段）15岁生日那天，她用口琴化解父母不能兑现10年前承诺的“买钢琴”的尴尬。第四集（第⑩～⑪段）儿子上小学了，终于可以选钢琴的时候，她又将钱先给了需要治腿病的花季女孩，之后又承担起照顾老人、帮助弟妹的重担。 【解析】：本题考查对文章情节的梳理与概括。第一集，结合第④⑤段“父亲答应，在她15岁时一定送她一架钢琴”“15岁那天……她拘出一把口琴，笑着吹起了《生日快乐》”，可概括为“15岁生日那天，她用口琴化解父母不能兑现10年前承诺的‘买钢琴’的尴尬”。第四集，结合第⑩⑪段“就在他们喜气洋洋去选钢琴时……将两代人的梦想，移植到那个16岁的女孩腿上”“两家的老人也渐渐成了医院的常客……所有的担子一股脑地压过来”，可概括为“儿子上小学了，终于可以选钢琴的时候，她又将钱先给了需要治腿病的花季女孩，之后又承担起照顾老人、帮助弟妹的重担”。 25．(2分)文中多处写别人对“她”的态度，这样写有什么作用？ 【答案】：这是侧面描写，用别人对“她”的尊重、客气、鼓掌、拥抱，表现大家对“她”的敬佩之情，衬托了“她”对音乐的执着和热爱、坚守。 【解析】：本题考查描写手法及其作用。文中“大家看上去都特别尊重她，包括那些学生的家长，对她也很客气”“同学们在台下轻轻为她伴唱”“所有的少年都起立，长时间热烈地鼓掌，大家轮流上前拥抱她”均为侧面描写，未直接描写“她”的品质，而是通过他人的态度展现。他人的尊重、鼓掌、拥抱等行为，侧面烘托出“她”虽历经生活艰辛，仍执着追求音乐梦想的精神品质，使人物形象更丰满、更具感染力，突出了“她”对音乐的热爱与坚守。 26．(2分)请运用议论的表达方式，为文章补充一个结尾。 【答案】：示例：她是个普通人，既懂得抗争，又懂得妥协，她享受音乐带来的快乐，却从不回避生活的责任。她乐观地活着，什么都不抱怨，她活出了独立的生命个体特有的精彩。 【解析】：本题考查补写议论性结尾，需结合文章主旨，对“她”的人物形象进行评价。结尾需紧扣“执着追求梦想”“勇于承担责任”“乐观坚韧”等核心特质，运用议论的表达方式，总结“她”的人生态度和精神价值。示例中“懂得抗争（追求梦想）”“懂得妥协（承担责任）”“乐观不抱怨”“活出精彩”等，准确概括了“她”的形象，升华了文章主旨，呼应前文内容，使文章结构完整。 五、写作(40分） 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 27.秋天层林尽染的山峰，运动场上挥洒汗水的同学，清晨厨房里忙碌的母亲⋯⋯都可能成为你眼前的风景，请以“最美的风景”为题，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文要抒发真情实感，文体不限（诗歌除外），字数600-800字左右。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】：（略，根据学生写作内容评分） 【解析】：本题考查命题作文写作，需紧扣“最美的风景”这一主题。“风景”可分为自然风景（如秋天的山峰、海边的日出等）和人文风景（如运动场上的同学、厨房忙碌的母亲、陌生人的善意等）。写作时需注意：①立意明确，需体现“最美”的原因，不仅是视觉上的美好，更要挖掘背后的情感或精神内涵（如亲情、友情、坚持、善良等）；②抒发真情实感，避免空洞描写，可结合自身经历，通过细节刻画展现“风景”的独特之处；③文体不限（诗歌除外），字数控制在600-800字，避免出现校名或师生姓名。写作思路示例：选取“清晨厨房里忙碌的母亲”这一人文风景，通过描写母亲做饭的细节（动作、神态），体现母亲的辛劳与对家人的爱，突出这一画面为何是“最美的风景”。 28.旅途中，你可能会看到独特的风光，产生独特的体验。走过江南的园林，或走过西北的戈壁，抑或走过北方的原野……你有过怎样的体验？请讲述你的一次旅途。题目自拟，文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，600-800字左右，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】：（略，根据学生写作内容评分） 【解析】：本题考查话题作文写作，核心是“讲述一次旅途”。写作时需注意：①题目自拟，题目需贴合旅途的内容或体验（如《江南园林行记》《戈壁中的感悟》等）；②内容积极向上，需展现旅途中的独特风光或体验，可结合景物描写、心理描写，体现旅途的收获（如对自然的感悟、对生活的思考等）；③文体不限（诗歌除外），字数600-800字，避免出现校名或师生姓名。写作思路示例：讲述西北戈壁之旅，描写戈壁的壮阔风光，结合旅途中遇到的人和事，表达对坚韧、豁达人生态度的感悟，突出旅途的独特体验。 1 学科网（北京）股份有限公司 $