河北省唐山市曹妃甸区2025-2026学年六年级上学期12月阶段性学情语文试题

六年级语文第三阶段学情分析 (56单元) 满分：120分 时间：90分钟 一、根据语境，看拼音写词语。（8分)】 l.文浩正坐在peng jià 下一块长着tai xian 的石头旁 啃gan zhe 他的ur chun 全是汁水。 2.地球jing ying 的球体上包裹着薄薄的纱衣，她向人类kang kai 地gong xian 了 丰富的kuang chan 源。 二、用“”划去加点字错误的读音。（9分)】 焖饭(men men) 铁轨(gui gui) 恩赐(ci chi) 处暑(chǔ chu) 排闼(ta da) 劲挺(jin jing） 肆虐(niiè nuè) 瞠水(tang tang) 痱子(fi fei) 三、选字组词。(8分) [涯崖]悬( 天( [评坪]( )论草( ) [柜距]衣( )差( [蓝篮]( )色 竹( ) 四、下面加点成语运用不合理的一项是( (3分) A.这对老夫妻相伴走过几十年，无论遇到什么挫折，始终风雨同舟，不离不 弃。 解 B.面对不合理的要求，她理直气壮地拒绝了，维护了自己的权益。 C.爷爷总是笑眯眯的，待人和蔼可亲，孩子们都喜欢围着他。 D.文浩平时基本不犯错，只是三番五次地犯些小错误。 五、选择合适的关联词语填空。（4分j) 不是…而是… 如果…就… 不仅…而且… 只有…才… y1 地球被破坏了，我们」 别无去处。 2.圆明园 建筑宏伟， 收藏着珍贵的文物。 3. 社会秩序安定，人民 能安居乐业。 4.“网红书店” 用来拍照的， 用来读书的。 六年级语文第三阶段学情分析第1页共6页 ■下 六、句子梳理。(6分) 1夏天是万物生长的季节。（改为反问句) 3 2地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 (仿写句子) 太阳， 九 3围绕给出的中心意思，你会从哪些方面或选取哪些事例来表达呢？任选其 一作答。 忙碌的早晨 生机勃勃的校园 热心的班长 七、口语交际。（4分) 下图是某市的公交站牌，根据站牌内容完成练习。 103路 首班：07：00 末班：21：00 126路首班：0630末班：21：00 龙正滨 市科人 和 图 火 和龙卫图滨和公安儿 岭 大 江 博技 民 平 书 车 谐岭 校书江平安康童 村 公 小物学 广 路馆 站 家村路馆小路分小医 园学 馆院场 园 口 学 局区院 1.王明是滨江小学的学生，他家住龙岭村，明天早上7：00到滨江小学参加书 法大赛，他应该选乘 路公交车。（1分) 2在市博物馆的李叔叔想要以最快的速度回到安康小区，他该怎样乘车？(3分) 八、课本直通车。（16分)》 1.《夏天里的成长》一课中，作者围绕“ 这一中心句，先后写出了 的生长、其他事物的生长和 的 生长，最后告诉人们 的道理。 2.“ ”,莺啼阵阵，绿 树红花，酒旗飘扬，这是杜牧笔下秀丽的江南春景。“ ”,水绕农田，青山连绵，这是王安石笔下灵动的田园 风光。“ ”,波涛汹涌，蜿蜓 六年级语文第三阶段学情分析第2页共6页 奔腾，这是刘禹锡笔下气势磅礴的黄河之景。 3.“五音不全”形容人唱歌不好听。“五音”在古代指的是：宫、 、徵、 4.《论语》中有“四体不勤，五谷不分”，很多农家门口的对联上有“五谷丰登” 四个字，其中“五谷”指的是： 、黍、 、稷。 九、阅读空间站。（32分) (一)绿色文明(8分) 材料一：6月15日是全国低碳日，低碳生活始于心，节约资源践于行。作为 普通人，我们可以从生活细节做起，用我们的一小步，实现低碳的一大步，践 行绿色低碳生活理念，美好的生活环境需要大家一同去守护！ 材料二：人与自然是命运共同体，人与自然的关系是人类社会最基本的 关系。 纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。工业化进程创 造了前所未有的物质财富，也产生了难以弥补的生态创伤。杀鸡取卵、竭泽而 渔的发展方式走到了尽头，顺应自然、保护生态的绿色发展昭示着未来。 放眼人类文明，审视当代中国，习近平总书记科学回答了自然生态与人 类文明之间的关系，深刻揭示了两者命运与共、兴衰相依的规律。党领导人民 成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，生态文明建设既是重 要组成部分，也是鲜明标识标杆。 材料三： 过期药品、废胶片、 莱梗莱叶果皮、骨 金属、可乐罐、 污染纸张、灰土、 废旧电池、废墨盒、 骼内脏茶叶渣、剩 塑料、旧衣服、 破旧陶瓷、抹布、 废温度计废灯管 饭剩菜残枝落叶 纸张、牛奶盒 餐巾纸 C→ 奥 厨余 可回 其 垃圾 收物 盘圾 1.这三则材料都是围绕着哪一观点来描述的？( )(2分) A.环境保护 B.低碳生活 C.垃圾分类 D.讲究卫生 2刘老师对家里进行了大扫除，下列是他收拾出的杂物，其中都可以放在可 回收垃圾箱中的一项是( )。(3分) A.用过的电池核桃壳 B.旧报纸穿旧的衣服 C.过期的药品鸡蛋壳 D剩莱剩饭香蕉皮 六年级语文第三阶段学情分析第3页共6页 3.结合上述材料，请你谈谈对“绿水青山就是金山银山”的理解。(3分) (二)盼（节选)（10分) 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引 我出去。我跑到窗前，不住地朝街上（眺望张望）着。望着望着又担心起来：要 是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 说来也怪，雨（果真果断）像我希望的那样停了。四周一下子变得那样（平 静安静)。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲 刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树 上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢那一定比珍珠玛 瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 1.用“”划去文中括号里不合适的词语。（3分) 2.文中围绕中心“盼”有多处心理描写，画“”的句子表现了“我” 的心情；画“”的句子 则表现出“我” 的心情。(4分) 3.雨点儿打在你的雨衣上会是什么样的景象呢？发挥你的想象，写一写。（3分) （三)微塑料（14分) ①微塑料，是指直径小于5毫米的塑料颗粒，来源主要分为两类：一是由于 工业需要，直接生产出微小尺寸的塑料颗粒，如具有磨砂功能的化妆品、牙膏； 二是塑料垃圾经历风吹雨打和化学、生物的降解，使尺寸较大的塑料碎裂成尺 寸较小的碎屑。∥ ②微塑料已经融入人类生活的各个方面。研究显示，所调研的农产品如胡 萝卜、生菜、苹果和梨等，其中都含有微塑料。莴苣和小麦作物的根部裂缝可以 吸收土壤和水中的微塑料，然后传播到其可食用的部分。这意味着，通过食物 链，微塑料有可能存在于我们的所有食物中。 ③除了食物，饮用水中也含有微塑料。在从五大洲14个国家的159个水龙头 里取出的自来水样本中，能在显微镜下发现塑料纤维的占83%。经过反复过滤 的瓶装饮用水中也含有微塑料，只是比自来水中的含量要低。∥ ④微塑料是人类健康的“隐形杀手”。有研究表明，吸入或摄入微塑料可能 六年级语文第三阶段学情分析第4页共6页 会改变人体肺部和胃肠道内的微生物结构，从而破坏免疫系统，对人类的健康 有很大危害。∥ ⑤防治塑料污染，对于个人来说，最重要的是减少塑料制品的使用。此外， 购买个人护理用品时要注意查看成分表，尽量不选择带塑料磨砂成分的。 1.阅读短文，根据“”的划分，对内容进行梳理，完成思维导图。(3分) 微塑料 微塑料的 来源 2.结合短文内容，下面说法正确的一项是( )(2分) A.防治塑料污染，对于个人来说，最重要的是不要使用塑料制品。 B微塑料有可能存在于我们的所有食物之中，摄入微塑料会对人类的健康造 成很大危害。 3.阅读短文，为什么说微塑料是人类健康的“隐形杀手”？(3分) 4第③段中画横线的句子运用了 的说明方法，这样写的好处是 (3分) 5.对于微塑料的防治，文中给出的建议是什么？(3分) 十、习作。(30分) 全民健身是提升国民健康素养的核心举措，以“科学健身、全民参与”为核 心，覆盖全人群、全生命周期，融入日常工作生活。为了让更多的中小学生主动 加入健身行列，请写一份倡议书，注意倡议书的格式正确。 六年级语文第三阶段学情分析第5页共6页