安徽省阜阳市临泉县杨桥镇2025-2026学年四年级上学期期中教学成效评估语文试题

20252026(上)四年级语文期中教学成效评估 一、 看拼音，写词语(8分) (时间：90分钟满分：100) kang kong xi à shi genù 综 xuan ze zhuang Jla bel can 16o 9u 策 二、给句子中加点的字选择合适的解释， 把序号写在括号里(7分) (一)满：①满足②全 ③骄傲 ④少数民族 1. 学校操场北边墙上满是爬山虎。( ) 2.他很满意自己的这份工作。( ) (二)休：①停止 ②不要，别 ③歇息 ④喜庆 点 3.要是不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 ( 4. 奶奶去老家休养去了。( ) (三)触：①接触；碰；撞 ②触动：感动 5.看了《三国演义》，我感触很深。( 6.他不小心触了电。( ) 7.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 ( 三、补充成语(8分) 器 风()浪静 山（)地裂 一（一）雀无声 心旷（)怡 躲 赏心( )目 兴奋不() 流(）忘返 响彻( )霄 四、 按要求写句子（每小题2分，共8分） 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误， 更不会归还火种！（仿写） 1. 可以 但决不会 更不会 2. 即使在冬天，只要气候温和， 还可以看见蟋蟀从洞里不断抛出泥土来。（仿写） 还 即使 只要 (修改病句) 3. 黄山的秋天是令人向往的地方。 四年级语文共4页第1页 4. 东边水天相接的地方出现了一条细细的白线。（缩写） 五、 补充句子(12分) 1. 不识庐山真面目， 2. 雪却输梅一段香。 3. 云母屏风烛影深， 4. 可怜九月初三夜， 5. 孰能无惑？ 6. 梅须逊雪三分白， 六、口语交际厅(10分) 大自然给了我们许多启示。 在生活中你又从动物、植物的身上得到了哪些启示？说 出来和大家交流。 毛毛：我知道( )的发明是 聪聪：我也知道 明明： 七、阅读理解(17分) (一)蜘蛛的网 蜘蛛结网多在黎明之前。它从腹部末端()出细丝，借着微风()到对面的枝 头，就这样()成了第一根桥梁丝。接着，它在这根丝上来回(），用后腿仔细地 ()着丝线的松紧。这个基础工作完成后，它便开始绕图编织，先拉出放射状的框架， 再织出螺旋形的黏丝。 这项工作需要极大的耐心。有时一阵风吹来，刚刚织好的网就被扯破了，蜘蛛便会 立刻重新开始。我躲在树后观察，腿都站麻了，它却还在那里忙碌着。 网终于织好了，像一件精致的蕾丝作品。蜘蛛静静地坐在网中央，等待着猎物上门。 这张网不仅是它的家，更是它赖以生存的工具。即使被破坏多次，它依然会不厌其烦地 重新编织。 1.文中括号内依次应填入的动词是()(2分) A.吐飘搭爬调整 B.拉吹做走检查 C喷飞连跑测量 2. “我躲在树后观察，腿都站麻了”这句话说明了( )(2分) A. 蜘蛛结网的速度很慢 B.作者观察蜘蛛结网用了很长时间 C. 树后的空间很狭小 3. 作者为什么能把普通的蜘蛛结网写得这样生动有趣？你从中得到了什么写作启示？ (3分) 四年级语文共4页第2页 (二) 春风送暖，院角那棵老柿树被温暖的阳光唤醒了。它仲展着粗糙的枝干，悄悄地胃 出了点点嫩芽，如同睁开了惺松的睡眼。它尽情地吸收着春天的阳光雨露，叶子一天天 舒展开来，像一把把小扇子。 到了初夏，茂密的绿叶间开出了淡黄色的小花，形似一个个小铃铛，朴素而清新。 花儿谢后，便结出了青涩的小柿子，藏在叶片间，若隐若现。 秋深时节，才是柿树最动人的时候。柿子渐渐由青转黄，最后变成了火红的颜色， 像一盏盏小灯笼挂满枝头，照亮了整个院落。这时，你站在树下，能闻到一丝淡淡的、 清甜的果香。熟透的柿子软糯香甜，轻轻一吸，满口都是蜜般的汁液。它不仅是我们孩 子期盼的零嘴，也是乡亲们心中丰收的象征。 这棵老柿树，不仅给了我们甜美的果实和童年的荫凉，更承载着家乡的记忆和浓浓 的乡情。 1.给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分) 2.读短文，找出柿树的花和果实的特点填空。(4分) (1)柿花的颜色： (2)柿花的形状： (3)果实的颜色（变化）： (4)果实的气味： 3.短文是按( )顺序来描写柿树的。(1分) 4.作者为什么喜爱家乡的柿树？请用文中的一句话来回答。(3分) 八、习作(30分) 同学们读过许多神话故事，对神话故事中的人物也了解一些。如果让一位神话人物 来到你身边和你过上一天，会发生什么故事呢？请以《我和 过一天》为题，写一 写你们之间发生的故事。 四年级语文共4页第3页 無 四年级语文共4页第4页