精品解析：贵州省毕节市纳雍县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

纳雍县2025—2026学年度第一学期期中质量监测 九年级历史 第I卷（选择题 共24分） 一、选择题（每小题只有一个正确答案，共12小题，每题2分，共24分） 1. “古埃及文明大展——埃及博物馆珍藏”是香港故宫文化博物馆与埃及最高文物委员会于2025年11月20日至2026年8月31日联合举办的文物特展。该展览中可能出现的是（ ） A. 儒略历 B. 楔形文字泥板 C. 象形文字铭文 D. 《天方夜谭》 2. 据记载，古埃及人已能计算长方形、三角形、梯形和圆的面积，并推算出圆周率为3.16，从而为比较准确地计算球体表面积奠定了基础；他们虽然没有创造出数字，但已掌握了十进位制，能够运用符号记录一到一百万的数字。这表明古埃及（ ） A. 数学发达 B. 经济繁荣 C. 教育先进 D. 贸易兴盛 3. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 君主专制强化 B. 法学体系的完备 C. 商品经济的活跃 D. 阶级矛盾的尖锐 4. 某班级以话剧形式重现古印度历史，其中正确的台词是（ ） A. “本国王手握军政大权,于国家之中地位至高无上” B. “我是一名巫师，我与‘不可接触者’同属首陀罗阶层” C. “我身为富甲一方的商人，却只能位列第二等级” D. “我满心苦恼,爱上了一位高等级姑娘，却无法与她结婚” 5. 贵州毕节青州石佛像不仅是地方文化的重要组成部分,也是研究中国古代宗教信仰的珍贵实物资料。与此石佛像相关宗教的创始人是（ ） A. 克洛维 B. 乔达摩•悉达多 C. 鉴真 D. 凯撒 6. 公元前334年，年仅22岁的马其顿国王亚历山大，率领步兵约3万人、骑兵约5千人，发动了侵略亚洲和非洲的远征。下列关于亚历山大远征时间表述正确的是（ ） A. 公元前4世纪30年代 B. 公元3世纪30年代 C 公元前3世纪30年代 D. 公元4世纪30年代 7. 历史史实是指对历史人物或事件客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前509年，罗马建立共和国 B. 公元前450年左右，罗马颁布了成文法 C. 公元前27年，屋大维首创“元首制” D. 斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 8. 法兰克国王查理统治时期，强令教区交纳“什一税”，使教会变得富有起来。800年，查理被教皇加冕为“罗马人的皇帝”。这反映了（ ） A. 教权凌驾于王权之上 B. 王权与教权相互利用 C. 教会控制帝国的军事 D. 王权彻底独立于宗教 9. 中世纪西欧庄园法庭曾留下这样的记录：几个佃户被控告对领主运草的任务没有完成，而他们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉，法庭依据习惯法确认：佃农有义务在草地里或领主院中将牧草垛起,但没有义务将牧草装上马车，最终领主败诉。上述材料主要说明（ ） A. 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 B. 佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益 C. 庄园法庭的实质是维护领主经济利益的工具 D. 庄园法庭是维护公平正义的机构 10. 下图为东罗马帝国皇帝查士丁尼组建的法典编纂委员会编成的《查士丁尼法典》节选（后世汇编书影）。该法典系统整理了自2世纪初以来罗马皇帝颁布的法令，是研究罗马法发展的重要依据。若用于研究古代法律发展历程，它属于（ ） A. 音像史料 B. 文献史料 C. 实物史料 D. 口述史料 11. 比较法是历史学习的一种重要方法。比较大化改新与封君封臣制，二者共同之处是（ ） A. 建立中央集权制的封建国家 B. 国家将土地分给公民，每隔六年授田一次 C. 实行有条件的土地分封 D. 是封建性质的改革，促进封建制度的形成 12. 以下是一位同学整理某个单元的知识点，内容涉及：大化改新、德川幕府、阿拉伯半岛的统一等。这个单元的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 第Ⅱ卷（非选择题 ） 二、历史材料解析题（本大题共3小题,共36分） 13. 世界人民创造了辉煌的文明成果。阅读材料，回答问题。 材料一 如下图 材料二 萌萌同学想写一本名为《欧洲文化史》的书，以下是她完成的部分目录。 欧洲文化史 第一章 希腊古典文化 第一节 希腊文学 《荷马史诗》、希腊戏剧 第二节 希腊美术 奥林匹亚神庙中的宙斯像《掷铁饼者》 第三节 希腊哲学 苏格拉底、亚里士多德 第二章罗马古典文化 第一节罗马建筑 ① 、凯旋门 第二节 ② 《十二铜表法》万民法 材料三 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史•古代史编》总序 （1）根据材料一，指出A、C分别代表的古代文明的名称。并结合所学知识，简要说图中文明的共同特点。 （2）结合所学知识，分别写出第一章第三节所列人物的主张或成就。参照目录，写出①②处指代的内容。 （3）根据材料三，概括指出军事征服对世界古代文明交流产生的影响。材料更倾向于主张采用什么交流方式？ 14. 在人类漫长的历史发展过程中，民主政治制度与法治建设是国家统治的有力支柱，体现了社会发展的程度。阅读材料，回答问题。 材料一 “农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此……所以，穷人因能得到补助而愿意从政。”“雅典各个阶层在公民大会上所占的比例似乎是势均力敌（的）。” ——摘编自冯金朋《世界史纵览•公民社会的起源：希腊城邦制度》 材料二 图一 《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑 图二 《十二铜表法》规定：如用手或棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金300阿司；如被害者为奴隶，则应缴纳罚金150阿司 材料三 为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行岁在这些工作的基础上，拜占庭帝国编纂了《罗马民法大全》。查士丁尼在法典中宣传皇帝得到“天惠”来统治人民，想要通过君权神圣化来保证皇帝的专制权力。……15、16世纪，西欧各国普遍出现了 “采用罗马法”的热潮，罗马法影响了西欧大部分地区的民法法典。 ——摘编自［美］杰里・本特利、赫伯特齐格勒《新全球史：文明的传承与交流（上）》 （1）根据材料一，指出雅典的公民大会是如何巩固民主政治的。哪一人物执政时期雅典奴隶制民主政治发展到高峰？ （2）根据材料二，指出图一、图二法典共同体现的社会特点。结合所学知识，分别简述两者的历史地位。 （3）根据材料三，概括《罗马民法大全》颁布的意义。 （4）综合上述材料，谈谈你对民主法制建设的认识。 15. 城市是人类文明的重要标志。阅读材料，回答问题。 【古代欧洲城邦】 材料一 西方的海洋文化早期的“辉煌”骄期，学界称之为“古典时期”，主要是处于球地中海的欧洲部分的南欧地区……地中海周边的希腊早期历史一直是“小国寡民”“战争四起”的时期……罗马时期走的依然是古希腊的老路，一直与掠夺、战争相伴随。 ——摘编自曲金良《西方海洋文明千年兴衰历史考察》 【中古时代的西方城市】 材料二 在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的……中世纪的城市也是一个自治团体……而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。 ——摘编自徐芳亚《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》 材料三 中古西欧城市是作为经济中心出现的……一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》 【中古时代的亚洲城市】 材料四 阿提斯王朝期间，巴格达城是一个著名的科学文化中心。波斯人、希腊人、犹太人、叙利亚人和阿拉伯人都在这里相遇，他们中的许多人热心文化交流，对不同时期、不同国度、不同文本的文献书籍进行整理，翻译成阿拉伯文，他们的工作得到了阿拉伯君主和贵族的支持。哈里发马蒙统治时期（813—833年）也许是哈里发历史上最光荣的时代。马蒙不仅移都巴格达，而且还在城里成立了一个学府，专门翻译希腊文、叙利亚文、波斯文和梵文的哲学、文学和其他科学著作。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 【城市文化保护】 材料五 历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产。 ——习近平总书记在北京考察时的讲话 （1）材料一中“西方的海洋文化早期的‘辉煌’时期”主要围绕哪一海域？根据材料一指出“希腊早期历史”的主要特征。 （2）根据材料二，概括中世纪西欧城市的主要特点。 （3）材料三体现了中古西欧城市有着怎样的地位？结合所学知识写出西欧“新的工商业城市”形成的时间， （4）根据材料四并结合所学知识，概括巴格达城成为著名科学文化中心的原因并评价阿拉伯人在世界文化史上的作用。 （5）请你为加强城市历史文化遗产保护提出一项合理建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 纳雍县2025—2026学年度第一学期期中质量监测 九年级历史 第I卷（选择题 共24分） 一、选择题（每小题只有一个正确答案，共12小题，每题2分，共24分） 1. “古埃及文明大展——埃及博物馆珍藏”是香港故宫文化博物馆与埃及最高文物委员会于2025年11月20日至2026年8月31日联合举办的文物特展。该展览中可能出现的是（ ） A. 儒略历 B. 楔形文字泥板 C. 象形文字铭文 D. 《天方夜谭》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，象形文字是古埃及的文明成果，象形文字是世界上最早的文字之一，C项正确；儒略历是古罗马的历法，排除A项；楔形文字是两河流域的文明成果，排除B项；《天方夜谭》是阿拉伯的文明成果，排除D项；故选C项。 2. 据记载，古埃及人已能计算长方形、三角形、梯形和圆的面积，并推算出圆周率为3.16，从而为比较准确地计算球体表面积奠定了基础；他们虽然没有创造出数字，但已掌握了十进位制，能够运用符号记录一到一百万的数字。这表明古埃及（ ） A. 数学发达 B. 经济繁荣 C. 教育先进 D. 贸易兴盛 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，题干列举了古埃及在几何计算、圆周率推算、十进位制及数字符号等方面的成就，均属于数学领域的成果，A项正确；“经济繁荣”指的是农业、手工业等发展较好，排除B项；“教育先进”虽隐含数学发展的条件，但题干未涉及教育体系，排除C项；“贸易兴盛”指的是商业的发展，材料未体现，排除D项。故选A项。 3. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 君主专制强化 B. 法学体系的完备 C. 商品经济的活跃 D. 阶级矛盾的尖锐 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还”可知，题干中提到的借贷机构、分期付款等方式，表明当时存在较为复杂的金融活动和商业行为，这是商品经济活跃的表现，C项正确；题干中提到的借贷机构与君主专制无直接关联，借贷行为更多与经济活动相关，而非政治制度，排除A项；虽然古巴比伦的《汉谟拉比法典》是著名的法律文献，但仅凭一部法律并不能就此推断出法学体系完备，且与题干反映的商品经济繁荣不符，排除B项；题干未提及借贷行为导致的阶级矛盾或社会冲突，因此阶级矛盾的尖锐不符合题意，排除D项。故选C项。 4. 某班级以话剧形式重现古印度历史，其中正确的台词是（ ） A. “本国王手握军政大权,于国家之中地位至高无上” B. “我是一名巫师，我与‘不可接触者’同属首陀罗阶层” C. “我身为富甲一方的商人，却只能位列第二等级” D. “我满心苦恼,爱上了一位高等级姑娘，却无法与她结婚” 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，古印度实行种姓制度，不同种姓之间有着严格的等级制度，难以跨越，“我满心苦恼,爱上了一位高等级姑娘，却无法与她结婚”符合当时的情况，D项正确；“本国王手握军政大权,于国家之中地位至高无上” 错误，国王手握军政大权属于第二等级刹帝利，第一等级是婆罗门，排除A项；巫师掌管祭祀，属于第一等级，‘不可接触者’属于首陀罗阶层，排除B项；商人属于第三等级，排除C项。故选D项。 5. 贵州毕节青州石佛像不仅是地方文化的重要组成部分,也是研究中国古代宗教信仰的珍贵实物资料。与此石佛像相关宗教的创始人是（ ） A. 克洛维 B. 乔达摩•悉达多 C. 鉴真 D. 凯撒 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“贵州毕节青州石佛像”和所学知识可知，贵州毕节青州石佛像属于佛教造像。佛教的创始人是乔达摩・悉达多，B项正确；克洛维是法兰克王国的建立者，排除A项；鉴真是唐代高僧，主要贡献是东渡日本传播佛教等文化，排除C项；凯撒是古罗马共和国时期的独裁者，排除D项。故选B项。 6. 公元前334年，年仅22岁的马其顿国王亚历山大，率领步兵约3万人、骑兵约5千人，发动了侵略亚洲和非洲的远征。下列关于亚历山大远征时间表述正确的是（ ） A. 公元前4世纪30年代 B. 公元3世纪30年代 C. 公元前3世纪30年代 D. 公元4世纪30年代 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“公元前334年”和所学知识可知，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变。一个世纪为一百年，10年为一个年代。即公元前334年为公元前4世纪30年代，A项正确；“公元3世纪30年代”使用“公元”（即公元后），与“公元前334年”不符，排除B项；“公元前3世纪30年代”中，公元前3世纪是公元前300年至公元前201年，而公元前334年更早，属于公元前4世纪，排除C项；“公元4世纪30年代”使用“公元”（即公元后），与“公元前334年”不符，排除D项。故选A项。 7. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ） A 公元前509年，罗马建立共和国 B. 公元前450年左右，罗马颁布了成文法 C. 公元前27年，屋大维首创“元首制” D. 斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判”可知，斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治，是对斯巴达克起义的评判，属于历史解释，D项正确；公元前509年，罗马建立共和国，属于历史史实，排除A项；公元前450年左右，罗马颁布了成文法，属于历史史实，排除B项；公元前27年，屋大维首创“元首制”，属于历史史实，排除C项。故选D项。 8. 法兰克国王查理统治时期，强令教区交纳“什一税”，使教会变得富有起来。800年，查理被教皇加冕为“罗马人的皇帝”。这反映了（ ） A. 教权凌驾于王权之上 B. 王权与教权相互利用 C. 教会控制帝国的军事 D. 王权彻底独立于宗教 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“查理统治时期，强令教区交纳‘什一税’，使教会变得富有起来······查理被教皇加冕为‘罗马人的皇帝’”可知，查理曼通过让教会获得 “什一税” 变得富有，教会则为查理曼加冕为 “罗马人的皇帝” ，这体现了王权与教权为实现各自的利益和目的相互利用，B项正确；查理曼被教皇加冕，一定程度上体现教皇的宗教权威，但题干中法兰克国王查理强制教区交纳 “什一税” ，说明王权并非完全受制于教权，不能得出教权凌驾于王权之上，排除A项；材料主要反映了王权与教权为实现各自的利益和目的相互利用，没有信息能说明教会控制帝国的军事，排除C项；查理曼接受教皇加冕，说明王权与教权存在关联，并非彻底独立于宗教，排除D项。故选B项。 9. 中世纪西欧庄园法庭曾留下这样的记录：几个佃户被控告对领主运草的任务没有完成，而他们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉，法庭依据习惯法确认：佃农有义务在草地里或领主院中将牧草垛起,但没有义务将牧草装上马车，最终领主败诉。上述材料主要说明（ ） A. 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位 B. 佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益 C. 庄园法庭的实质是维护领主经济利益的工具 D. 庄园法庭是维护公平正义的机构 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“佃农有义务在草地里或领主院中将牧草垛起,但没有义务将牧草装上马车，最终领主败诉。”可知，材料里佃户被领主控告没完成运草的任务，佃户向法庭申诉，最终法庭依据习惯法判定佃户没有将牧草装上车的义务，领主败诉，这清晰地表明佃户有时能够利用法庭来维护自身的权益，B项正确；材料是关于庄园法庭佃户和领主纠纷的处理，无法得出庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位的结论，排除A项；材料没有体现庄园法庭实质是维护领主经济利益的工具，这次纠纷中应该判定佃户胜诉，排除C项；庄园法庭主要是维护庄园的秩序，且其裁判依据是习惯法等，不是维护公平正义的机构，排除D项。故选B项。 10. 下图为东罗马帝国皇帝查士丁尼组建的法典编纂委员会编成的《查士丁尼法典》节选（后世汇编书影）。该法典系统整理了自2世纪初以来罗马皇帝颁布的法令，是研究罗马法发展的重要依据。若用于研究古代法律发展历程，它属于（ ） A. 音像史料 B. 文献史料 C. 实物史料 D. 口述史料 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“下图为东罗马帝国皇帝查士丁尼组建的法典编纂委员会编成的《查士丁尼法典》节选（后世汇编书影）。该法典系统整理了自2世纪初以来罗马皇帝颁布的法令，是研究罗马法发展的重要依据。若用于研究古代法律发展历程”和所学知识可知，​​文献史料​​指以文字形式记录的资料，如史书、档案、铭刻、书信等。《查士丁尼法典》是通过文字系统整理罗马皇帝法令的资料，符合文献史料的特征，B项正确；​​音像史料​​主要包括照片、录音、录像等以声音和影像形式记录历史的资料。《查士丁尼法典》显然不是以这种形式存在，排除A项；实物史料​​是指各类遗物、遗迹、遗址、建筑等实实在在的物体。法典本身虽然也是实物，但这里强调的是其作为记载法律内容的文献性质，排除C项；口述史料​​是人们口头讲述并被记录下来的资料，如回忆录、传说等。《查士丁尼法典》并非通过口述传承，排除D项。故选B项。 11. 比较法是历史学习的一种重要方法。比较大化改新与封君封臣制，二者共同之处是（ ） A. 建立中央集权制的封建国家 B. 国家将土地分给公民，每隔六年授田一次 C. 实行有条件的土地分封 D. 是封建性质的改革，促进封建制度的形成 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“大化改新、封君封臣制”和所学知识可知，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，促进了日本封建制度的形成。封君封臣制是西欧封建社会的重要制度，它以土地的封赐为纽带，层层分封，形成了封建等级制度，促进了西欧封建制度的形成。所以二者都是封建性质的改革，都促进了封建制度的形成，D项正确；封君封臣制导致权力分散，非中央集权，排除A项；“国家将土地分给公民，每隔六年授田一次”仅描述大化改新的班田收授法，与欧洲无关，排除B项；“有条件的土地分封”仅符合封君封臣制，大化改新是国有土地分配，并非分封，排除C项。故选D项。 12. 以下是一位同学整理的某个单元的知识点，内容涉及：大化改新、德川幕府、阿拉伯半岛的统一等。这个单元的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲国家 【答案】D 【解析】 【详解】单元内容涉及大化改新（日本封建化改革）、德川幕府（日本封建政权）和阿拉伯半岛统一（阿拉伯帝国形成），这些均属于亚洲国家在封建时代的重要事件，D项正确；“古代亚非文明”侧重早期文明（如埃及、两河流域），时间不符，排除A项；“古代欧洲文明”与题干中描述的发生在亚洲的事件无关，排除B项；“封建时代的欧洲”地域错误，而题干事件均发生在亚洲，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题 ） 二、历史材料解析题（本大题共3小题,共36分） 13. 世界人民创造了辉煌的文明成果。阅读材料，回答问题。 材料一 如下图 材料二 萌萌同学想写一本名为《欧洲文化史》的书，以下是她完成的部分目录。 欧洲文化史 第一章 希腊古典文化 第一节 希腊文学 《荷马史诗》、希腊戏剧 第二节 希腊美术 奥林匹亚神庙中的宙斯像《掷铁饼者》 第三节 希腊哲学 苏格拉底、亚里士多德 第二章罗马古典文化 第一节罗马建筑 ① 、凯旋门 第二节 ② 《十二铜表法》万民法 材料三 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史•古代史编》总序 （1）根据材料一，指出A、C分别代表的古代文明的名称。并结合所学知识，简要说图中文明的共同特点。 （2）结合所学知识，分别写出第一章第三节所列人物的主张或成就。参照目录，写出①②处指代的内容。 （3）根据材料三，概括指出军事征服对世界古代文明交流产生的影响。材料更倾向于主张采用什么交流方式？ 【答案】（1）A：古埃及；C：古印度。共同特点：都发源于大河流域；都属于农业文明；都出现在奴隶社会时期；都属于人类早期的文明。 （2）主张或成就：苏格拉底主张人应该“认识你自己”；亚里士多德创立了逻辑学。①大竞技场等；②罗马法律。 （3）影响：客观上推动了世界古代文明交流。方式：商业交流(和平交往)。 【解析】 【小问1详解】 A：结合所学知识可知，A位于北非地区，发源于尼罗河，是古埃及文明； C：结合所学知识可知，C位于南亚次大陆，发源于印度河和恒河，是古印度文明。 共同特点：根据文明示意图和结合所学知识可知，古埃及文明、古代两河流域文明、古印度文明和古代中国文明都发源于大河流域；都是以农业为主的文明，都属于农业文明；在社会性质上都出现在奴隶社会时期；地理位置上属于亚非文明，都属于人类早期的文明，创造了辉煌的成就。 【小问2详解】 主张或成就：结合所学知识可知，苏格拉底是古希腊的哲学家，他主张人应该“认识你自己”；亚里士多德是一位百科全书式学者，创立了逻辑学。 ①：结合所学知识可知，古罗马的建筑成就辉煌，在对古希腊建筑吸收的基础上进行了创新，如罗马大竞技场、凯旋门和万神庙等，故①为罗马大竞技场或者万神庙； ②：结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马共和国时期的法律，之后范围进一步扩展，发展出万民法，他们同属于罗马法律体系，故②为罗马法。 【小问3详解】 影响：根据材料“无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。”，并结合所学知识可知，亚历山大东征等军事征服给被征服地区带来灾难，但是客观上推动了世界古代文明交流。 方式：根据材料“但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”，并结合所学知识可知，古代文明交流的方式主要有暴力冲突和和平交往，而商业交流(和平交往)更有助于和平方式下的交流交往，推动友好往来，文明互鉴，材料更倾向于和平交往方式。 14. 在人类漫长的历史发展过程中，民主政治制度与法治建设是国家统治的有力支柱，体现了社会发展的程度。阅读材料，回答问题。 材料一 “农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此……所以，穷人因能得到补助而愿意从政。”“雅典各个阶层在公民大会上所占的比例似乎是势均力敌（的）。” ——摘编自冯金朋《世界史纵览•公民社会的起源：希腊城邦制度》 材料二 图一 《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑 图二 《十二铜表法》规定：如用手或棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金300阿司；如被害者为奴隶，则应缴纳罚金150阿司 材料三 为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行岁在这些工作的基础上，拜占庭帝国编纂了《罗马民法大全》。查士丁尼在法典中宣传皇帝得到“天惠”来统治人民，想要通过君权神圣化来保证皇帝的专制权力。……15、16世纪，西欧各国普遍出现了 “采用罗马法”的热潮，罗马法影响了西欧大部分地区的民法法典。 ——摘编自［美］杰里・本特利、赫伯特齐格勒《新全球史：文明的传承与交流（上）》 （1）根据材料一，指出雅典的公民大会是如何巩固民主政治的。哪一人物执政时期雅典奴隶制民主政治发展到高峰？ （2）根据材料二，指出图一、图二法典共同体现的社会特点。结合所学知识，分别简述两者的历史地位。 （3）根据材料三，概括《罗马民法大全》颁布的意义。 （4）综合上述材料，谈谈你对民主法制建设的认识。 【答案】（1）如何巩固：实行津贴制度，保证贫穷公民参政议政：公民大会中各阶层享有平等的参政权。人物：伯里克利。 （2）共同特点：维护奴隶主阶级的利益。地位：《汉拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）有利于稳固帝国的社会秩序：有利于保障皇帝的专制权力：影响了西欧国家民法典的制定等。 （4）民主法制建设要符合本国国情，要不断发展和完善等。 【解析】 【小问1详解】 如何巩固：根据材料一“农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此……所以，穷人因能得到补助而愿意从政。”可知，雅典实行津贴制度，保证贫穷公民参政议政；根据材料一“雅典各个阶层在公民大会上所占的比例似乎是势均力敌（的）。”可知，公民大会中各阶层享有平等的参政权。 人物：根据所学知识可知，伯里克利改革进一步完善了雅典的民主制度，使雅典奴隶制民主发展到高峰。 【小问2详解】 共同特点：根据材料二图一“严格保护奴隶主的利益”和图二“如用手或棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金300阿司；如被害者为奴隶，则应缴纳罚金150阿司”可知图一、图二法典都维护奴隶主阶级的利益。 地位：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；根据所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问3详解】 意义：根据材料三“为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行岁在这些工作的基础上，拜占庭帝国编纂了《罗马民法大全》。”可知，《罗马民法大全》颁布有利于稳固帝国的社会秩序；根据材料三“想要通过君权神圣化来保证皇帝的专制权力。”可知，《罗马民法大全》颁布有利于保障皇帝的专制权力；根据材料三“罗马法影响了西欧大部分地区的民法法典。”可知，《罗马民法大全》颁布影响了西欧国家民法典的制定。 【小问4详解】 认识：本题是开放性试题，根据上述材料反映的《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《罗马民法大全》可知，这些都是统治阶级制定的，适应了当时社会经济的发展，因此可从维护统治、推动社会经济发展等角度进行分析，例如民主法制建设要符合本国国情，要不断发展和完善等。 15. 城市是人类文明的重要标志。阅读材料，回答问题。 【古代欧洲城邦】 材料一 西方的海洋文化早期的“辉煌”骄期，学界称之为“古典时期”，主要是处于球地中海的欧洲部分的南欧地区……地中海周边的希腊早期历史一直是“小国寡民”“战争四起”的时期……罗马时期走的依然是古希腊的老路，一直与掠夺、战争相伴随。 ——摘编自曲金良《西方海洋文明千年兴衰历史考察》 【中古时代的西方城市】 材料二 在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的……中世纪的城市也是一个自治团体……而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。 ——摘编自徐芳亚《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》 材料三 中古西欧城市是作为经济中心出现的……一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》 【中古时代的亚洲城市】 材料四 阿提斯王朝期间，巴格达城是一个著名的科学文化中心。波斯人、希腊人、犹太人、叙利亚人和阿拉伯人都在这里相遇，他们中的许多人热心文化交流，对不同时期、不同国度、不同文本的文献书籍进行整理，翻译成阿拉伯文，他们的工作得到了阿拉伯君主和贵族的支持。哈里发马蒙统治时期（813—833年）也许是哈里发历史上最光荣的时代。马蒙不仅移都巴格达，而且还在城里成立了一个学府，专门翻译希腊文、叙利亚文、波斯文和梵文的哲学、文学和其他科学著作。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 【城市文化保护】 材料五 历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产。 ——习近平总书记在北京考察时的讲话 （1）材料一中的“西方的海洋文化早期的‘辉煌’时期”主要围绕哪一海域？根据材料一指出“希腊早期历史”的主要特征。 （2）根据材料二，概括中世纪西欧城市主要特点。 （3）材料三体现了中古西欧城市有着怎样的地位？结合所学知识写出西欧“新的工商业城市”形成的时间， （4）根据材料四并结合所学知识，概括巴格达城成为著名科学文化中心的原因并评价阿拉伯人在世界文化史上的作用。 （5）请你为加强城市历史文化遗产保护提出一项合理建议。 【答案】（1）海域：地中海。 主要特征：“小国寡民”“战争四起”。 （2）特点：城市同农村是分离；城市是一个自治团体(或实行自治)；城市被封建体系包围。 （3）地位：经济中心。 时间：10世纪。 （4）原因：巴格达是幅员辽阔的阿拉伯帝国的首都；世界各地区、各民族人民特别是知识分子在这里进行交流、整理、翻译；阿拉伯统治者的重视。 作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 （5）建议：做好文化遗产的日常维护与保护工作；做好文化遗产相关知识的普及和宣传工作，提升市民的保护意识等。 【解析】 【小问1详解】 海域：据材料一“西方的海洋文化早期的“辉煌”骄期，学界称之为“古典时期”，主要是处于球地中海的欧洲部分的南欧地区”及所学知识可知，“西方的海洋文化早期的‘辉煌’时期”主要围绕地中海海域。 主要特征：据材料一“地中海周边的希腊早期历史一直是“小国寡民”“战争四起”的时期”及所学知识可知，“希腊早期历史”的特征是“小国寡民”“战争四起”。    【小问2详解】 特点：根据材料信息“在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的”及所学知识可知，中世纪西欧城市的主要特点是城市同农村是分离的；结合材料信息“中世纪的城市也是一个自治团体……而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系”及所学知识可知，中世纪西欧城市是一个自治团体，城市被封建体系包围。 【小问3详解】 地位：根据所学知识及材料信息“中古西欧城市是作为经济中心出现的”可知，中古西欧城市的地位是经济中心。 时间：根据所学知识及材料三，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，故西欧“新的工商业城市”形成的时间是10世纪。 【小问4详解】 原因：根据材料信息“阿提斯王朝期间，巴格达城是一个著名的科学文化中心……马蒙不仅移都巴格达”及所学知识可知，巴格达是幅员辽阔的阿拉伯帝国的首都；根据材料信息“波斯人、希腊人、犹太人、叙利亚人和阿拉伯人都在这里相遇，他们中的许多人热心文化交流，对不同时期、不同国度、不同文本的文献书籍进行整理，翻译成阿拉伯文”可知，世界各地区、各民族人民特别是知识分子在这里进行交流、整理、翻译，推动了巴格达城成为著名科学文化中心；根据材料信息“他们的工作得到了阿拉伯君主和贵族的支持”及所学知识可知，阿拉伯统治者的重视促进巴格达科技文化的交流和发展。 作用：根据所学知识及材料四，阿拉伯人通过地跨亚非欧的阿拉伯帝国和商贸网络，将中国的造纸术、火药、罗盘经阿拉伯传入欧洲，成为东西方文化交流的枢纽，担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 【小问5详解】 建议：根据所学知识及材料信息“历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产”，这阐释了保护文化遗产的重要性，我们应该做好文化遗产的日常维护与保护工作，让文化遗产更好的发展；同时可以开展相关的文教和宣传活动，做好文化遗产相关知识的普及和宣传工作，提升市民的保护意识等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $