第10课 影响世界的工业革命 课堂导学案--届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史导学案系统覆盖两次工业革命核心考点，以背景、成就、影响为逻辑主线，通过对比表格梳理政治前提、经济技术等要素，构建“背景-成就-多维度影响”知识网络，借助自主归纳任务引导学生分层梳理，形成系统性认知框架。 亮点在于自主学习设计与素养导向，含表格自主填写、高考真题演练等活动，通过数据表格题培养史料实证能力，时间轴任务强化时空观念，助力学生自主诊断薄弱点，教师可依学情精准指导，提升备考实效与自主复习能力。

介休一中2025-2026学年第一学期高三年级“四有四阶”导学课堂案----历史 知行合一 惟精惟一 《影响世界的工业革命》课堂案 主备人：郝晓梅 审核人：高三历史组全体 使用时间：2025.12.8 【素养目标】 唯物史观： 工业革命中机器生产（生产力）推动工厂制度、资本主义制度完善（生产关系），经济基础对上层建筑的决定作用 时空观念： 通过时间轴梳理两次工业革命的进程与发明等基本史实，从而深刻理解工业革命深入发展的特点 史料实证： 运用文献、图片、统计数据等史料，佐证工业革命的背景（如圈地运动、殖民扩张）、成就（如蒸汽机、电力的应用）及影响（如城市化、贫富分化） 历史解释： 从经济（生产力飞跃、世界市场形成）、政治（资产阶级代议制完善、工人运动兴起）、社会（城市化、生活方式变革）、思想（自由主义、社会主义思潮）、生态（环境污染）等维度分析 家国情怀： 认识工业革命对中国的冲击（如鸦片战争、自然经济解体），理解中国近代化的艰难历程，增强历史使命感。 考点一 两次工业革命 【归纳】学习任务一 根据教材自主梳理两次工业革命的相关知识（自主学习） 工业革命 第二次工业革命 政治前提 经济技术 原料 资本 劳力 技术   市场 时间 国家 发明来源 经济结构 主要成就 经济 生产组织形式 经济思想 世界市场 贸易格局 政治 阶级结构 政治制度及殖民体系 思想 社会生活 【践思】素养提升 1.（2024·全国新课标卷）17世纪，法国某细布工场雇佣近1700人，分属于制作轮子与刀具、清洗、上色、整经等部门。织布分为多道工序，其中压印、绣花等通常由妇女承担。这可用于说明 A．生产方式变革的条件渐趋成熟 B．机器大生产强化对工人管理 C．现代工厂制度提高了生产效率 D．工业革命促进女性地位提升 2.（2024年浙江省高考）19世纪50年代，伦敦已成为世界上第一个超级大都会，人口超过250万。与此同时，伦敦的城市道路每天都被超过25万的通勤族和马车堵塞。针对这一状况1854年8月英国通过了一项新法案。据此判断，该法案的主要内容是 A．建立高效文官制度 B．严格限制工厂规模 C．开启地下铁路建设 D．大力发展汽车工业 3.（2023·湖北高考）19世纪后期，从希腊神庙到拜占庭教堂的所有建筑风格，法国都有人模仿。“思想纯正”的建筑师们长期拒绝利用钢铁和钢筋混凝土等新工业材料，认为以埃菲尔为代表的这些人“不能妄称可以创造美”，尤其对1889年万国博览会之际出现的那座铁塔感到愤慨。这说明 A．技术进步改变民众生活 B．工业文明孕育艺术创新 C．启蒙运动影响设计理念 D．建筑风格固守历史传统 4.（2025·四川高考）从1800年开始，美国棉花生产每十年翻一番。到1840年，美国棉花已占全世界供应量的3/4。1850年，英国每七个工人中就有一个依靠美国棉花提供工作。由此可知，当时 A．黑人奴隶贸易兴盛 B．美国南方种植园经济扩张 C．世界市场最终形成 D．美国正推行自由贸易政策 5．（2024·湖北宜荆荆高三5月测试·12）下表为1520—1801年英国人口结构变动趋势情况。据表可知英国 年份 总人口（百万） 城市人口（百万） 乡村人口 （百万） 农业人口占乡村总人口的比例（％） 乡村农业人口（百万） 乡村非农业人口（百万） 1520 2.40 0.13 2.27 80 1.82 0.45 1600 4.11 0.34 3.77 76 2.87 0.90 1670 4.98 0.68 4.30 70 3.01 1.29 1700 5.06 0.85 4.21 66 2.78 1.43 1750 5.77 1.22 4.55 58 2.64 1.91 1801 8.66 2.38 6.28 50 3.14 3.14 A．工业革命推动城市发展 B．乡村工业促进社会转型 C．圈地运动引发大量人口流向城市 D．社会结构发生根本转变 【精讲】重要概念 1、重商主义：盛行于16-17世纪西欧资本原始积累时期的一种经济理论，强调金银即财富和对外贸易的重要性，要获取更多的金银财富只有通过出超，因此重商主义的核心思想是强调国家干预经济生活，通过贸易顺差来增加国家财富。 2、自由主义：1776年英国经济学家亚当·斯密提出，主张减少政府在经济事务的操控，让市场发挥调节作用。主张经济自由放任，让生产要素的自由流，动行自由竞争和自由贸易。1852年，英国议会发表声明，宣称自由贸易是英国的国策，废除阻碍经济自由发展的一系列旧法令。 3、凯恩斯主义：英国经济学家凯恩斯于1936年提出，二战后流行，主张国家采用扩张性的经济政策，通过行政干预经济，增加需求促进经济增长。即扩大政府开支，实行赤字财政，刺激经济，维持繁荣。 4、新自由主义：20世纪七十年代资本主义国家在出现经济滞胀后，英国和美国率先进行调整，提出适当减少国家对经济的干预政策，提升市场调节活力，具体作法如，削减福利，形成将政府与市场有机结合的“混合经济”。 5、圈地运动：是英国资产阶级和新贵族以圈占的形式大规模剥夺农民土地的过程。自15世纪末到19世纪上半期，历经三百余年。资本原始积累的形式之一，以英国最为典型。15世纪末英国养羊业十分有利可图，贵族领主们掀起了大规模的圈地运动。英国资产阶级革命后，为了更好地满足工商业人口对农产品的要求以及适应农业技术改造的需要，政府鼓励圈地运动。从18世纪开始了“议会圈地”，即通过议会制定法令，圈占农民的土地。圈地运动是资本主义性质的土地关系变革，是资本原始积累的重要手段之一，促进了资本主义的发展。实质：用资本主义经营方式代替封建经营方式。 6、工场制度： 在16C中叶到18C中叶，手工劳动、分工协作、雇佣劳动、规模较小、工人较分散的资本主义生产的重要组织形式 7、工厂制度： 在第一次工业革命时期，机器大生产、分工协作、雇佣劳动、规模较大、工人集中的资本主义生产的重要组织形式 8、垄断组织： 在第二次工业革命时期，科学与技术紧密结合、规模空前强大、生产资料高度集中的资本主义生产的重要组织形式如卡特尔、辛迪加、托拉斯等。 考点二 工业革命对中国的影响 【归纳】学习任务二、根据纲要上自主梳理两次工业革命对中国的影响（自主学习） 两次工业革命对中国的影响  工业革命 第二次工业革命 政治 经济 思想文化 社会生活 【辩研】素养提升 1．（2023·广东高考·20）（12分）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 工厂制度在英国形成后，工厂主大多数不是贵族。他们凭自己的创造才能取得发明专利，更凭精明的算计开办工厂，有的成为万人瞩目的首屈大富。理查德·阿克莱特是工匠出身，前半生穷困漆倒。他发明了水力纺纱机，并很快取得专利权，1771年建立水力纺纱厂。马修·波尔敦是手工业主，他创办了铁厂，并帮助瓦特改进了蒸汽机。 ——摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》等 材料二 工厂制度进入中国始于19世纪中后期。经过几十年的曲折发展，到1913年工厂数量已经颇具规模。据对1913年以前开办或投资工厂的202个人的统计，地主占55．9%、买办占24．8%、商人占18．3%、华侨占1%。 ——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等 某学者认为，政治环境的不同是中英两国早期工厂创办者身份不同的主要原因。概括中英两国早期工厂创办者的不同身份，并评述该学者的观点。（要求：赞成该观点或另提出一个主要原因均可，并阐述理由） 布置作业 1．（2024·天津高考·16）阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 明清时期，棉布是农民重要的生活必需品，在家庭中“四时可纺织”“七岁女七十岁妪皆可纺”；除自用外，棉布还可在市场出售，在一些地区出现了专门的纺户和织户，纺户纺纱出售，织户买纱织布。据研究，明清时期布产量远超英国工业革命早期，但直到鸦片战争前，棉纺织生产始终停留在家庭手工业阶段，并未发现棉纺织手工工场。 ——摘编自《中国经济通史》等 材料二 随着家庭纺织业的繁荣，明清时期江南地区形成众多市镇。这些新型市镇接近农村，服务于家庭手工业生产发挥了商品集散中心的作用，促进了地区间的经济分工与合作。其中一些大型市镇，发展为与传统“郡县城市”不同的“工商城市”，体现了中国封建社会后期商品经济迅速发展的潮流和趋向；在人口、城区规模以及工商业水平上，毫不逊色于中古西欧的自治城市；开辟了一条中国封建城市发展的新道路，不过，到鸦片战争前夕，世界级大城市大多位于欧洲与美洲。 ——摘编自《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学内容，概括中国明清时期与近代英国在棉纺织业发展上的不同路径。（8分） （2）根据材料二并结合所学内容，参照西欧城市化历程，说明中国明清时期市镇发展的状况。（12分） 相 信 相 信 的 力 量 学科网（北京）股份有限公司 $