10《*小狗学叫》课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《小狗学叫》，以不会叫的小狗学叫经历及结局预测为核心，通过情境提问导入，引导学生从初读感知到精读分析学叫过程，再到预测结局，辅以任务驱动、自读提示等学习支架，构建完整学习脉络。 亮点在于贯穿“预测-验证”思维训练，通过多音字辨析、句子赏析落实语言运用，多种结局设计激发创造思维。采用“情境探究+小组交流”教学法，助力学生提升思维能力与表达素养，为教师提供结构化教学方案，提升课堂效率。

小狗学叫 10 * 语文 三年级 上册 1 同学们，有一只小狗天生不会叫，它特别苦恼。于是它跟着公鸡喔喔啼，学着杜鹃咕咕叫，可不仅没学会正确的叫声，还闹了不少笑话。这只小狗会经历哪些奇遇？它最终能找到属于自己的叫声吗？让我们走进《小狗学叫》一探究竟吧！ 任务： 探访不一样的小狗 3 读故事，一边读一边预测后面的内容。想一想：故事的结局可能是什么？ 初读课文 陌生 干吗 讨厌 来访 忘记 忍着 委屈 百发百中 子弹 发疯 结局 汪汪叫 搞不清 tǎo yàn má mò fǎng rěn jì dàn wāng fēng jú 拼音开关 学认字 wěi qū zhòng 吗 中 gǎo 弹 5 干吗 百发百中 子弹 má zhōng dàn 读准多音字 好吗 中国 弹钢琴 tán zhòng ma 6 读准句子，说说带多音字的词在句子中的意思。 干吗要叫？ 树林里来了百发百中的神枪手。 子弹擦过小狗的耳边。 干什么。 形容射箭或射击非常准。 枪支发射的弹药。 人物梳理 读故事，说一说：故事里出现了哪几位重要的人物？ 小狗 小公鸡 狐狸 杜鹃 猎人 自由阅读课文第1-9自然段，思考：这是一条什么样的小狗？和你猜想的一样吗？ 自读提示 同学们，在故事的世界里，有许多特别的小动物。今天我们要认识的这只小狗呀，它有着与众不同的经历，它不会像其他狗那样叫，这背后会发生什么有趣又耐人寻味的故事呢？让我们一起来看看这段文字。 词语解释： “孤零零”这个词生动地描绘出小狗独自一人的状态，它没有同伴，显得十分孤单可怜，从侧面体现出它所处的环境可能比较陌生和冷清，也为后文它不会叫而受到关注埋下伏笔。 “缺陷”指欠缺或不够完备的地方，在这里别人认为不会叫对于狗来说是一个很大的不足，突出了在常规认知里狗会叫是理所当然的事情。 和我猜想的不一样，原来这只小狗学叫是因为它从来没有听到过狗的叫声，因此也不知道该怎么叫，并不是不好好叫才学的。 和我猜想的一样，这只小狗是没听过别的狗叫，所以它才不会叫。 仔细看图，猜想小狗、公鸡、 狐狸之间发生了什么故事。 根据插图预测 那小狗会跟别人学叫吗？能学会吗？ 同学们，上节课我们知道了那只不会叫的小狗很苦恼，一直在寻找学叫的方法。这节课呀，有只小公鸡愿意教它，小狗能不能学会像小公鸡那样叫呢？让我们走进这段精彩的文字一探究竟。 小公鸡同情不会叫的小狗，主动教它喔喔叫。小狗尝试时发出滑稽的咯咯声，虽多次失败但天天坚持练习。后来在树林里练习时叫声逼真，引来狐狸，狐狸误以为是公鸡想抓它，小狗解释只是在练习，狐狸却觉得可笑，小狗委屈地走开了。 “小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。”这句话通过描写小狗学叫时发出的声音“滑稽的咯咯声”，以及小母鸡的反应“都逃走了”，从侧面烘托出小狗学叫的笨拙和可笑，使读者更能感同身受小狗初次尝试的艰难和尴尬。“那么逼真，那么好听，那么洪亮”层层递进，强调了小狗经过长时间练习后叫声的出色，与之前学叫的失败形成鲜明对比，突出了小狗的努力和进步。 自读第10-19自然段，完成下面的填空。 小狗跟（ ）学叫。一开始小狗觉得（ ），吓走了旁边的小母鸡，小狗试了一次，两次，三次，后来它天天练，从早到晚练。最后终于能把公鸡的叫声学得（ ）了。 公鸡 很难 逼真 努力、不放弃 这么努力学叫的小狗却受到了狐狸的嘲笑，感到委屈的小狗还会不会接着学呢？它又会遇到谁呢？ 同学们，之前小狗跟着小公鸡学叫，虽然努力练习但没得到好结果。这次呀，又有一只杜鹃出现了，它和小狗之间会发生什么新的故事呢？让我们一起来看看这段内容。 第二次学叫 预测：小狗学会了杜鹃的叫声后，接下来会发生什么？ 验证预测 小狗被猎人当成杜鹃，差点被击中。 附近一只同情的杜鹃主动教不会叫的小狗学咕咕叫，小狗经过几天练习学得不错，正当它高兴自己会叫时，打猎的猎人听到它的叫声误以为是杜鹃，开枪射击，子弹擦过小狗耳边，小狗吓得拔腿就跑。 “小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。”这句话通过心理描写，直接展现了小狗学会叫后的喜悦心情。“终于”一词强调了小狗学会叫的过程很不容易，经历了多次尝试和努力。“幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像在连环画里画的那样。”此句运用比喻的修辞手法，把子弹擦过耳边的情景比作连环画里画的，形象地写出了当时情况的惊险，让读者能更直观地感受到小狗面临的危险，增强了故事的紧张感和趣味性。 预测：接下来会发生什么？还会有相似的经历吗？ 向小公鸡学习喔喔喔叫 被狐狸 嘲笑 向杜鹃学习咕咕叫 差点被 猎人击中 结局预测 从前文可以看出“叫声”和“遭遇”是贯穿全文的线索，可关注“叫声”和思考各个情节中的“遭遇”。 预测的方法和角度 任选一种结局进行预测吧！ 看见一头小母牛 碰上了一个农夫 听见“汪汪，汪汪……” 狗跑啊，跑啊…… 第一种结局 狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。 “你去哪儿啊？” “我不知道。” “那就别走了。这里的青草特别鲜嫩。” “唉，青草不能医治我的病……” “你病啦？” “可不是，我不会叫。” “可是，这是世界上最容易的事！ 你听我叫：哞…… 哞…… 哞…… 还有比这更好听的叫声吗？” 小狗向小母牛学习叫声，被牧场主赶走了。是依据小狗向小鸡、杜鹃学叫的故事情节进行预测的。 第一种结局 小狗歪着脑袋听小母牛 “哞哞” 叫，试着模仿起来：“哞…… 哞……” 可它的叫声又细又尖，和母牛低沉浑厚的声音完全不一样。 小母牛摇摇头：“不对不对，你得把肚子里的气沉下去。” 小狗练了好一会儿，嗓子都哑了，还是学不像。它耷拉着尾巴，心里难过极了。 这时，远处传来几声 “汪汪” 的叫声。小狗耳朵一动，眼睛亮了起来，它朝着声音的方向跑去。 第一种结局 同学们，之前小狗因为学杜鹃叫被猎人追赶，一路狂奔。这次它又跑啊跑，这次它碰到了新的人物，那会是谁呢，又会发生什么奇妙的故事呢？让我们一起来看看这段内容。 可怜的小狗被农夫看到了，农夫没有嫌弃它，嘲笑它，还把它带回家。小狗为了报答农夫，主动到农夫的田里，帮他赶走在田里偷吃的鸟儿。 第二种结局 农夫觉得小狗会很多叫声，很有趣，就把它留了下来，当宠物饲养。 枪响后，小狗拼命往前跑，慌不择路闯进了一片菜园。“呜呜……”它蹲在白菜地里，委屈地哼着。菜园的主人是位慈祥的农民，他看见浑身发抖的小狗，连忙放下锄头：“别怕，我不伤害你。”农民把小狗带回了家，给它喂了温热的粥。“你就留在这吧，帮我看菜园。”农民说。小狗点点头，虽然它还不会像其他狗那样叫，但只要有陌生人靠近，它就会发出独特的“呜呜”声提醒主人。农民从不嫌弃它，小狗也尽心尽力守着菜园，成了农民最贴心的小帮手。 第二种结局 小狗遇见了别的狗，它学会了汪汪叫，终于没有人嘲笑它不会叫了。 第三种结局 小狗被枪声吓得拔腿就跑，跑着跑着，撞到了一只蹲在树枝上的杜鹃。“咕咕，你怎么慌慌张张的？”杜鹃问道。小狗哭着说出自己的烦恼，杜鹃笑着说：“别难过，我教你叫！”从此，小狗跟着杜鹃学起了“咕咕咕”的叫声。它学得很认真，没过多久就叫得和杜鹃一模一样。有一天，它在树上叫的时候，一群杜鹃飞过来，以为它是同类，邀请它一起迁徙。小狗犹豫了一下，跟着杜鹃飞向了远方，开启了全新的旅程。 第三种结局 小狗学叫 不会叫——受到指责 向小公鸡学叫——狐狸嘲笑 向杜鹃学叫——差点中枪 预测结局 遇到了牛…… 遇到了农夫…… 遇到了狗…… 结构梳理 这篇课文描写了一只不会叫的狗向_________和_________学习啼叫，结果险遭_________和_________的毒手。最后安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。 小公鸡 杜鹃 狐狸 猎人 主题概括 1.课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选。 A.嘲笑、看不起。 B.关心小狗，诚心诚意地教。 C.误会、猜忌。 D.怜悯、关心。 小公鸡（ ） 狐狸（ ） 杜鹃（ ） 猎人（ ） A D C B 练一练 一、内容我知晓。 第一种(　　)，第二种(　　)，第三种(　　)。 A.过于平庸，安于现状，比较保守 B.迷失了自我 C.找对老师，找到自己真正的位置 B A C 2.课文为小狗设计了三种结局，这三种结局可能会带来怎样的后果？ 二、结局我续编。 课文为小狗设计了三种结局，让我们发挥想象，续编第四种结局吧！ 狗跑啊，跑啊，___________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 想一想：本课你学到什么？有什么感悟？ 小组交流 每个人都有自己的特点，不用盲目模仿别人。小狗学公鸡和杜鹃叫，结果闹了笑话还差点遇到危险。找到适合自己的方式，做好自己，才是最棒的。 我觉得小狗的经历告诉我们，成长中难免会迷茫，但不要因为别人的眼光就否定自己。就算暂时找不到方向，也不要放弃尝试，总有一天能找到属于自己的 “声音”。 40 适合别人的不一定适合自己。小狗学别的动物叫都不成功，这提醒我们，不用和别人比，要找准自己的位置，发挥自己的优势，才能收获真正的归属感。 读完课文我明白了，盲从只会让自己陷入困境。小狗模仿别人的叫声，不仅没被认可，还招来麻烦。我们要接纳自己的不同，坚持做自己，才能活得自在又快乐。 同学们，小狗学叫的故事告诉我们，盲目模仿别人只会迷失自己。愿你们都能接纳自己的独特之处，不盲从、不自卑，勇敢做真实的自己。成长路上，找到属于自己的 “声音”，才能收获真正的快乐与归属感。 　　　 课下请你自选一个课外故事读给同学听，听的同学一边听一边预测后面可能会发生什么。 课后作业 $