期末模拟预测卷（试题）-2025-2026学年一年级上册数学人教版

保密★启用前 2025-2026（人教版）小学数学一年级上册期末全真模拟预测卷 考试范围：1-6单元；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）6＋6（    ）19－2。 A．＞ B．＜ C．＝ 2．（本题2分）用凑十法计算9＋6的过程不正确的是（    ）。 A． B． C． 3．（本题2分）在算式13－10＝3中，10是（    ）。 A．差 B．减数 C．被减数 4．（本题2分）与10相邻的数是（    ）。 A．11 B．9 C．11和9 5．（本题2分）每8个苹果装一袋，能装满（    ）袋。 A．3 B．2 C．4 评卷人 得分 二、填空题（共33分） 6．（本题3分）开火车，在□内填上合适的数。 7．（本题6分）辨一辩，判断柜子里物品的位置。 在的( )面，在的( )面；在的( )边，在的( )面；在的( )面；在的( )边。 8．（本题2分）树干刷石灰水可以有效防止病虫害。张叔叔负责刷第10棵到第19棵树，张叔叔需要刷( )棵树。 9．（本题6分）在括号里填入“＞”“＜”或“＝”。 16－5( )10           8＋2( )8         13( )9＋4 9－7( )9＋7           6＋2( )3＋5       10－4( )10－6 10．（本题3分）在括号里填合适的数。 4＋( )＝10       ( )－4＝8＋2       10－2－( )＝0 11．（本题4分）数一数，填一填。 （1）一共有（    ）只动物。 （2）从左边数，猫排在第（    ），排在第7的是（    ）。 （3）把右边的6只动物圈起来。 12．（本题2分）☆＋☆＝10            △－☆＝3            ☆＝( )            △＝( ) 13．（本题2分）把一根绳子两头对在一起，再在对折好的绳子中间剪一刀。这时，绳子被剪成( )段。 14．（本题3分）你能算出这些图形分别代表的是数字几吗？ 8－△＝5，△＋○＝7，□－○＝2，△＝( )，○＝( )，□＝( )。 15．（本题2分）下边的大长方体是由( )个相同的小长方体组成的。 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）17－5＞9＋5。( ) 17．（本题2分）在算式13－2＝11中，被减数是2。( ) 18．（本题2分）十一写作：101。( ) 19．（本题2分）5＋8的结果小于6＋8的结果。( ) 20．（本题2分）6 个 可以拼成一个大的正方体。 ( ) 评卷人 得分 四、计算题（共11分） 21．（本题8分）看谁先过河。    22．（本题3分）我会看图列式计算。 7－□＋□＝□ 评卷人 得分 五、解答题（共36分） 23．（本题6分）玲玲和贝贝两个小朋友一起踢毽子。 贝贝再踢几个就和玲玲踢的同样多？ 24．（本题6分）小东和小玲之间有几人？先画一画，再填空。 画一画： 小东和小玲之间有（    ）人。 25．（本题6分）画7个，再画3个，圈去5个。 ________________ 26．（本题6分）王小娟要做17只纸鸽，做好了6只，还要做多少只？ （只） 27．（本题6分）一共栽了多少盆花？ （盆） 28．（本题6分） 一共有多少只猫？ □〇□＝□（只） □〇□＝□（只） ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026（人教版）小学数学一年级上册期末全真模拟预测卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B A B C B 1．B 【分析】计算出两个算式的结果再比较大小。20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较。 【详解】6＋6＝12 19－2＝17 12＜17 则6＋6＜19－2。 故答案为：B 2．A 【详解】可根据“凑十法”来分析计算的过程： ①6可以拆成1和5，把1借给9，9加1就凑成了10，用10再加上拆剩下的5，得数就是15，所以9加6的结果就是15； ②9可以拆成5和4，把4借给6，6加4就凑成了10，用10再加上拆剩下的5，得数就是15，所以9加6的结果就是15。 符合“凑十法”计算步骤的是B和C。 故答案为：A 3．B 【分析】根据被减数－减数＝差，据此结合题干要求，即可得出答案。 【详解】在算式13－10＝3中，10是减数。 故答案为：B 【点睛】本题考查学生对20以内整数减法运算的掌握和运用。 4．C 【解析】略 5．B 【分析】先数一数一共有18个苹果，每8个苹果装一袋，用苹果的总数减去一袋中的个数，减到不能减为止。 【详解】18－8＝10（个） 10－8＝2（个） 减了2次还剩2个，则能装满2袋。 故答案为：B 6．7；4；8；15 【知识点】20以内的不退位减法；8、7、6加几的进位加法 【解析】第一个算式得数是12，用12减去5即可求出另一个加数；第三节填的两个数的和只要是12即可；第四节，用12加上3即可求出被减数。 7． 下 上 右 下 下 左 【分析】根据“头顶所指的方向是上面，脚底所指的方向是下面，左手所指的方向是左面，右手所指的方向是右面”来解决此题即可。 【详解】由题意分析得： 在的下面，在的上面；在的右边，在的下面；在的下面；在的左边。 8．10 【分析】根据题意，张叔叔刷第10到第19棵树，则从10数到19，有几个数，就是需要刷几棵树。 【详解】按顺序从10数到19依次为：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，共10个数。 张叔叔需要刷10棵树。 9． ＞ ＞ ＝ ＜ ＝ ＞ 【分析】依次计算各算式的结果，再根据20以内数的大小进行比较。 【详解】16－5＝11；11＞10，则16－5＞10； 8＋2＝10；10＞8，则8＋2＞8； 13＝9＋4； 9－7＝2；9＋7＝16；2＜16，则9－7＜9＋7； 6＋2＝8；3＋5＝8；8＝8，则6＋2＝3＋5； 10－4＝6；10－6＝4；6＞4，则10－4＞10－6。 10． 6 14 8 【分析】第1题根据“一个加数＝和－另一个加数”求解即可； 第2题先算出等号右边的得数，再用“被减数＝减数＋差”求解即可； 第3题先算出10－2的得数，再用“减数＝被减数－差”求解即可。 【详解】4＋6＝10；14－4＝8＋2；10－2－8＝0 【点睛】本题主要考查了和与加数的关系和被减数、减数与差的关系。 11．（1）8； （2）3；羊； （3）见详解 【分析】（1）数一数可知，一共有8只小动物； （2）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从左也就是从小松鼠开始数，猫排第3，羊排第7； （3）右边的6只动物是牛，羊，兔，狗，熊，猫，圈起来即可。 【详解】（1）一共有8只动物。 （2）从左边数，猫排在第3，排在第7的是羊。 （3）把右边的6只动物圈起来。 12． 5 8 【知识点】代换问题 【解析】解：5＋5＝10，则☆＝5； 3＋5＝8，则♡＝8。 故答案为：5；8。 【分析】两个相同的数相加的和是10，则这个数是5；♡＝☆＋3。 13．3 【分析】根据题意，把一根绳子两头对在一起，即把绳子对折1次，再在对折好的绳子中间剪一刀；可用纸条代替绳子剪一剪，可以知道被剪成3段，其中有1段比较长，有2段短的是一样长的。 【详解】依题意： 1＋2＝3（段） 所以，绳子被剪成3段。 【点睛】解答此类型题目的关键是理解把绳子对折的次数，可以用纸条模拟一下，就更好理解了。 14． 3 4 6 【解析】略 15．10 【分析】观察立体图形可知，一个小长方体的长等于2个小长方体的宽；组成大长方体的左部分有4层，每层2个小长方体，即2＋2＋2＋2＝8，共8个长方体。又因为大长方体的右部分还有2个小长方体，所以大长方体共有8＋ 2＝10（个）。 【详解】2＋2＋2＋2＝8（个） 8＋2＝10（个） 则下边的大长方体是由（10）个相同的小长方体组成的。 【点睛】主要考查了简单组合图形的计数，需要学生具有一定的空间想象能力和观察能力。 16．× 【分析】分别计算出17－5和9＋5的得数，再进行比较，即可判断。 【详解】17－5＝12 9＋5＝14 12＜14 所以17－5＜9＋5，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握20以内数的加减法计算是解题的关键。 17．× 【解析】解：13－2＝11中，13是被减数，2是减数，11是差，原题干说法错误。 故答案为：×。 【分析】在减法算式中，减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，等号后面的数是差。 18．× 【分析】根据整数的写法，十一是一个两位数，十位上是1，个位上是1。 【详解】十一写作：11。题干说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题是考查20以内整数的写法，属于基础知识。 19．√ 【分析】根据整数比较大小的方法比较大小；含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。 【详解】因为5＋8＝13，6＋8＝14，所以5＋8＜6＋8。 故答案为：√ 【点睛】比较两个整数的大小，首先看数位，若不同，数位多的整数大；若相同，从高位看起，相同数位上的数大的那个整数就大。 20．× 【解析】略 21．9；7 3；4 10；9 2；0 【分析】题中每个算式均按从左到右的顺序依次计算出结果即可。 【详解】7＋0＋2 ＝7＋2 ＝9 3＋2＋2 ＝5＋2 ＝7 6－2－1 ＝4－1 ＝3 10－2－4 ＝8－4 ＝4 3＋2＋5 ＝5＋5 ＝10 6＋1＋2 ＝7＋2 ＝9 7－4－1 ＝3－1 ＝2 8－3－5 ＝5－5 ＝0 22．7－2＋3＝8 【解析】略 23．11个 【分析】根据求一个数比另一个多或少几，用减法解答。 【详解】18－7＝11（个） 答：贝贝再踢11个就和玲玲踢的同样多。 【点睛】此题考查的目的是理解整数减法的应用，掌握20以内数的减法的计算法则及应用。 24．图见详解；4 【分析】用○代替其他人，其中第11个是小东，第16个是小玲。小东和小玲可用其它形状代替。根据图求他们之间有几人。可以把先画小东，标上11，然后从11数着画到16，表示小玲，然后将他们两人之间的人数数出来即可。 【详解】由分析可得，画图如下： 则小东和小玲之间有4人。 25． 7＋3－5＝5 【解析】略 26．17－6＝11 【分析】根据题意，用要做的纸鸽总只数减去已经做好的只数，即可求出还要做多少只。 【详解】17－6＝11（只） 答：还要做11只。 27．9＋9＝18 【分析】从题干可知：第一组栽了9盆花，第二组和第一组栽的同样多，说明第二组也栽了9盆花，根据加法的意义，将两组栽的花的数量相加，即可得出答案。 【详解】9＋9＝18（盆） 答：一共栽了18盆花。 28．8；10；8＋10＝18（只）； 9；9；9＋9＝18（只） 【解析】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $