精品解析：云南大理白族自治州大理市凤仪镇中心完小2026-2027学年度人教版第一学期第一次阶段性作业一年级数学

2026~2027学年度第一学期第一次阶段性作业 一年级数学 一、我会填一填。 1. 看图写数。 2. 填一填。 3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3（ ）2 1（ ）0 1＋1（ ）2 3＋0（ ）5 4. 填一填。 1＋____＝____ 2＋____＝____ 5. 填一填。 （1）一共有（ ）只动物。 （2）如果奶牛排第2，那么长颈鹿排第（ ），猴子排第（ ）。 （3）从右边数第2只动物跑走了，还剩下（ ）只动物。 6. 分与合。 二、我会选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 7. “我说你做——抬起你的右腿”，谁的动作对？（ ） A. B. C. 8. 下列能表示算式3－2＝1的是（ ）。 A. B. C. 9. 一共遮住了（ ）只小鸟。 A. 1 B. 3 C. 2 10. 下面（ ）堆芒果能让每个篮子分到的数量同样多。 A. B. C. 11. 下面是减法表的一部分，空格里应填（ ）。 A. 4－3 B. 4－2 C. 3－2 三、我会做一做。 12. 将数字对应的物体的数量圈起来。 13. 在多的后面的□里画“√”。 14. 每名同学1把扫把，哪一堆正合适？画“√”。 15. 比一比，圈一圈，填一填。 ◯比□（多，少）。 □比◯（多，少）。 与同样多。 16. 圈一圈，画一画。 （1）把左边3个水果圈起来。 （2）从左边数，在第3个水果下面画“▲”。 17. 照样子画一画，填一填。 5－2＝ 5－3＝ 4－3＝ 四、我会计算。 18. 直接写出得数。 0＋0＝ 1＋4＝ 3－2＝ 5－1＝ 2－2＝ 5－4＝ 2＋3＝ 2＋0＝ 4－0＝ 1＋2＝ 19. 看图列式并计算。 （ ） 20. 看图列式并计算。 （ ） 21. 看图列式并计算。 （ ） 22. 看图列式并计算。 （ ） 23. 看图写算式。 （块） 24. 看图写算式。 （ ） 25. 先填空，再列式计算。 原来有根香蕉，小猴子吃了根香蕉，还剩下根香蕉。 26. 小猫吃鱼。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026~2027学年度第一学期第一次阶段性作业 一年级数学 一、我会填一填。 1. 看图写数。 【答案】 【解析】 【分析】有序数出每个圈里物体的数量，把对应的数字写在田字格里。圈里没有物体，用数字0表示。 【详解】第一个圈有2只小鸡，田字格里写2； 第二个圈里面没有物体，田字格里写0； 第三个圈有4个苹果，田字格里写4； 第四个圈有5朵花，田字格里写5。 2. 填一填。 【答案】 【解析】 【分析】在数射线上，从左往右，数依次变大，右面的数比左面的数大1，左面的数比右面的数小1。与左手同侧的是左边，与右手同侧的是右边。 【详解】第一个空在1的左面，左面的数比右面的数小1，这个数是：； 第二个空在2的右面，右面的数比左面的数大1，这个数是：； 第三个空在4的右面，右面的数比左面的数大1，这个数是：。 3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3（ ）2 1（ ）0 1＋1（ ）2 3＋0（ ）5 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＜ 【解析】 【分析】5以内数的大小比较为：0＜1＜2＜3＜4＜5，有算式的先计算出算式的结果再比较大小。 【详解】3＞2 1＞0 1＋1＝2 3＋0＝3＜5 4. 填一填。 1＋____＝____ 2＋____＝____ 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 1 ④. 3 【解析】 【分析】根据题意，（1）左边数量＋右边数量＝总数；（2）左边数量＋右边数量＝总数。 【详解】（1）左边有1个杯子，右边有2个杯子，列式为： 1＋2＝3； （2）左边有2个杯子，右边有1个杯子，列式为： 2＋1＝3。 5. 填一填。 （1）一共有（ ）只动物。 （2）如果奶牛排第2，那么长颈鹿排第（ ），猴子排第（ ）。 （3）从右边数第2只动物跑走了，还剩下（ ）只动物。 【答案】（1）5 （2） ①. 1 ②. 5 （3）4 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，（1）先数一数动物的数量，（2）按照从左往右数，找出动物排第几；（3）一般写字的手是右手，就是右边，相对的就是左手，也就是左边，然后剩下的数量＝总数－走了的数量。 【小问1详解】 数一数：长颈鹿、奶牛、大象、老虎、猴子，一共5只动物，填5； 【小问2详解】 奶牛排第2，说明是从左往右数，长颈鹿就是第1，猴子就是第5，填1、5； 【小问3详解】 右边数，第2只动物跑了，就是走了一只老虎，一共5只动物，走了1只，列式为： 5－1＝4（只），填4。 6. 分与合。 【答案】 【解析】 【分析】利用5以内数字的分与合填空即可。 【详解】2和3可以组成5，5可以分成0和5，3可以分成1和2，2和2可以组成4，2可以分成1和1。 二、我会选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 7. “我说你做——抬起你的右腿”，谁的动作对？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，逐项分析即可。 【详解】A．图中小朋友抬的是左腿，不对。 B．图中小朋友抬的是右腿，对。 C．图中小朋友抬的是左腿，不对。 8. 下列能表示算式3－2＝1的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】3－2＝1表示从3里面减去2，还剩1，逐项分析图表示的意思，判断哪一项表示减法问题而且用3－2解决。 【详解】A．表示一共有3个，去掉2个，还剩几个？列式为3－2＝1，符合题意； B．表示一共有5个，去掉2个，还剩几个？列式为5－2＝3，不符合题意； C．表示左边有1个，右边有2个，一共有几个？列式为1＋2＝3，不符合题意。 9. 一共遮住了（ ）只小鸟。 A. 1 B. 3 C. 2 【答案】C 【解析】 【分析】从第1只开始，依次为第1只，第2只，第3只，第4只，第5只，由此找到遮住的数量。 【详解】由分析可知：遮住的是第3只和第4只，共遮住了2只小鸟。 10. 下面（ ）堆芒果能让每个篮子分到的数量同样多。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，有2个篮子，分别用各选项的芒果总数分到2个篮子，看是否能分得同样多。 【详解】A．3能分成1和2，不能分到同样多； B．4能分成2和2，可以分到同样多； C．5能分成2和3，或1和4，不能分到同样多。 11. 下面是减法表的一部分，空格里应填（ ）。 A. 4－3 B. 4－2 C. 3－2 【答案】A 【解析】 【分析】根据减法表的特点，横着观察每一行的减号左边的数相同（第一行减号左边的数都是2，第二行都是3，第三行都是4）；竖着观察每一列的减号右边的数依次增加1（第一列减号右边的数都是2，第二列都是3，第三列都是4）。据此解答。 【详解】第三行减号左边的数是4，第一列右边的数字是2，第二列右边的数字是3，所以第三行第二列的算式是4－3。 三、我会做一做。 12. 将数字对应的物体的数量圈起来。 【答案】（圈法不唯一） 【解析】 【分析】通过逐个点数物体的个数，选出和下方数字数量相等的物体圈起来即可。 【详解】第一个图中2个物体圈起来，第二个图中3个物体圈起来，第三个图中5个物体圈起来；第4个图中4个物体圈起来。 图略。 13. 在多的后面的□里画“√”。 【答案】 【解析】 【分析】根据图意，要比较物品的多少，利用一一对应的方法比较多少，据此解答即可。 【详解】利用一一对应的方法比较可知，第一排的物品多，在它的后面的□里画“√”，如下所示： 14. 每名同学1把扫把，哪一堆正合适？画“√”。 【答案】 【解析】 【分析】由图可知有3个人，所以需要3把扫把，据此解答。 【详解】根据分析：3个人需要3把扫把。 15. 比一比，圈一圈，填一填。 ◯比□（多，少）。 □比◯（多，少）。 与同样多。 【答案】 【解析】 【分析】把两种物体一个对着一个比。如果一种物体有多余，这种物体就多，另一种就少；没有多余，就是同样多。数出图中物体的数量，用对应的数字来表示物体有多少个。数数的时候，从1开始，一个一个按顺序数，数到最后一个物体是几，总数量就是几。 【详解】○和□，一个对一个连线之后，○还有剩余，说明○比□多，也就是□比○少；○有5个，□有3个，； □和△，一个对一个连线之后，没有剩下，说明□和△同样多，□有4个，△也有4个，。 16. 圈一圈，画一画。 （1）把左边3个水果圈起来。 （2）从左边数，在第3个水果下面画“▲”。 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】（1）一般写字的手为右手，对应的一边为右边，另一只为左手，对应的一边为左边，从左边开始一个一个数到3，把左边的3个水果圈起来。 （2）从左边开始一个一个数到3，在第3个水果下面画“▲”。 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 17. 照样子画一画，填一填。 5－2＝ 5－3＝ 4－3＝ 【答案】 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，先画出全部圆圈，划掉减去的数量，剩下的就是得数。 【详解】（1）一共5个圆圈，划掉了2个，剩下3个，填3； （2）一共画5个圆圈，减去了3个就划掉3个，剩下2个，填2； （3）一共画4个圆圈，减去了3个就划掉3个，剩下1个，填1。 四、我会计算。 18. 直接写出得数。 0＋0＝ 1＋4＝ 3－2＝ 5－1＝ 2－2＝ 5－4＝ 2＋3＝ 2＋0＝ 4－0＝ 1＋2＝ 【答案】0；5；1；4；0； 1；5；2；4；3 19. 看图列式并计算。 （ ） 【答案】1＋1＝2（只） 【解析】 【分析】原有蝴蝶的数量＋又飞来的数量＝一共的数量。 【详解】原有1只蝴蝶，又飞来了1只，求一共的数量，列式为：1＋1＝2（只）。 20. 看图列式并计算。 （ ） 【答案】4－1＝3（只） 【解析】 【分析】图上一共有4只天鹅，飞走1只，求剩下的天鹅数量，用总数减去飞走的数量。 【详解】4－1＝3（只） 21. 看图列式并计算。 （ ） 【答案】（个） 【解析】 【分析】看图可知，一共有4个桃子，虚线框圈出2个，表示去掉2个，求还剩几个桃子，用减法计算；用桃子的总数减去去掉的桃子数量即可。 【详解】根据分析列式为：（个） 22. 看图列式并计算。 （ ） 【答案】3＋2＝5（只） 【解析】 【分析】左边有3只兔子，右边有2只兔子，求总数，用加法。 【详解】左边有3只兔子，右边有2只兔子，求一共有多少只，列式为：3＋2＝5（只）。 23. 看图写算式。 （块） 【答案】5－3＝2 【解析】 【分析】由图可知，原来有5块西瓜，拿走了3块，还剩几块。用减法计算，原来总数量－拿走的数量＝剩下的数量。 【详解】5－3＝2（块） 24. 看图写算式。 （ ） 【答案】2＋2＝4（个） 【解析】 【分析】小丽原有苹果的数量＋再摘的数量＝现在的数量，也就是小亮有苹果的数量。 【详解】列式为：2＋2＝4（个） 25. 先填空，再列式计算。 原来有根香蕉，小猴子吃了根香蕉，还剩下根香蕉。 【答案】3；3；0； 3－3＝0 【解析】 【分析】由图可知，原来有3根香蕉，小猴子吃了3根，还剩下0根香蕉。即3－3＝0。 【详解】原来有3根香蕉，小猴子吃了3根，还剩下0根香蕉。 3－3＝0 26. 小猫吃鱼。 【答案】5－3＝6－4（答案不唯一） 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，两只小猫剩下的鱼一样多， 左边猫原来的鱼－吃掉3条＝右边猫原来的鱼－吃掉4条。 【详解】根据分析可知： 5－3＝6－4； 7－3＝8－4； 8－3＝9－4。（答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $