4.2.1-4.2.2 第1课时 指数函数的图象与性质-【正禾一本通】2025-2026学年高中数学必修第一册同步课堂高效讲义教师用书word(湘教版)
2025-12-10
|
20页
|
37人阅读
|
1人下载
教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学湘教版必修 第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 4.2.1 指数爆炸与指数衰减,4.2.2 指数函数的图像与性质 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 511 KB |
| 发布时间 | 2025-12-10 |
| 更新时间 | 2025-12-10 |
| 作者 | 山东正禾大教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 正禾一本通·高中同步课堂高效讲义 |
| 审核时间 | 2025-12-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55356166.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本讲义聚焦指数函数的图象与性质,系统梳理指数函数的概念(底数a>0且a≠1)、指数爆炸与衰减的特征,以及图象的定点(0,1)、定义域(R)、值域((0,+∞))、单调性(a>1增,0<a<1减)等核心性质,构建从概念抽象到性质应用的学习支架。
通过分层探究(概念辨析、定义域值域求解、图象分析、单调性应用、实际建模)和具体实例(人口增长、水桶注水问题),培养数学抽象、直观想象和数学建模素养。课中助力教师分层教学,课后学生可借助对点练和分层评价查漏补缺,强化知识应用能力。
内容正文:
4.2 指数函数
4.2.1 指数爆炸和指数衰减 4.2.2 指数函数的图象与性质
第1课时 指数函数的图象与性质
学习目标
1.通过具体实例,理解指数函数的概念,了解对底数的限制条件的合理性,培养数学抽象核心素养.
2.掌握指数增长型和指数衰减型在实际问题中的应用,培养数学建模核心素养.
3.掌握指数函数的图象和性质,培养直观想象核心素养.
4.学会利用指数函数的图象和性质解决简单的函数定义域、值域的问题,培养数学运算核心素养.
知识点一 指数函数的有关概念
1.指数函数:如果让底数为常数而使指数为自变量x,则得到一类新的函数y=ax(x∈R),这叫作指数函数,其中a>0,且a≠1.
2.指数爆炸
(1)定义:当底数a>1时,指数函数值随自变量的增长而增大,底数a较大时指数函数值增长速度惊人,被称为指数爆炸.
(2)特点:当某个量在一个既定的时间周期中,其增长百分比是一个常量时,这个量就被描述为指数式增长,也称为指数增长.
3.指数衰减
(1)定义:如果底数a满足0<a<1时,指数函数值随自变量的增长而缩小以至无限接近于0,叫作指数衰减.
(2)特点:在一个既定的时间周期中,其缩小百分比是一个常量.
知识点二 指数函数的图象与性质
1.指数函数的图象与性质
表达式
y=ax(0<a<1)
y=ax(a>1)
图象
定义域
(-∞,+∞)
值域
(0,+∞)
性质
函数图象过定点(0,1),即a0=1
在R上递减
在R上递增
2.一般地,指数函数y=ax和y=(a>0,且a≠1)的图象关于y轴对称,且它们在R上的单调性相反.
[点拨] 同一坐标系中,画出不同底数的指数函数的图象如图所示.
直线x=1与四个指数函数y=ax,y=bx,y=cx,y=dx的交点依次为(1,a)(1,b)(1,c)(1,d),所以有0<b<a<1<d<c,因此可得出以下结论:在y轴的右侧,底数越大,图象越高,简称“底大图高”.
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)指数函数y=ax中,a可以为负数. ( )
(2)指数函数的图象一定在x轴的上方. ( )
(3)函数y=2-x的定义域为{x|x≠0}. ( )
答案:(1)× (2)√ (3)×
2.函数y=的定义域是( )
A.(-∞,0) B.(-∞,0]
C.[0,+∞) D.(0,+∞)
答案:C
解析:由2x-1≥0,得20≤2x,所以x≥0.
学生用书⬇第82页
3.函数f(x)=ax-b的图象如图所示,其中a,b为常数,则下列结论正确的是( )
A.a>1,b<0
B.a>1,b>0
C.0<a<1,b>0
D.0<a<1,b<0
答案:D
解析:从曲线的变化趋势,可知函数f(x)为减函数,则0<a<1;从曲线位置看,f(x)的图象是由函数y=ax(0<a<1)的图象向左平移(-b)个单位长度而得到,所以-b>0,即b<0.综上可知,0<a<1,b<0.故选D.
4.已知函数f(x)=ax+b(a>0,a≠1)的定义域和值域都是[-1,0],则a= ,b= .
答案: -2
解析:当a>1时,f(x)在[-1,0]上为增函数,
由题意得无解.
当0<a<1时,f(x)在[-1,0]上为减函数,
由题意得
探究点一 指数函数的概念
下列函数中,哪些是指数函数?
(1)y=(-8)x;(2)y=;(3)y=ax;
(4)y=(2a-1)x;(5)y=2×3x.
解:(1)中底数-8<0,
所以不是指数函数.
(2)中指数不是自变量x,而是关于x的函数,
所以不是指数函数.
(3)中底数a,只有规定a>0,且a≠1时,才是指数函数.
(4)因为a>,且a≠1,所以2a-1>0且2a-1≠1,所以y=(2a-1)x为指数函数.
(5)中3x前的系数是2,而不是1,所以不是指数函数.
1.判断一个函数是否为指数函数的方法
(1)看形式:只需判断其解析式是否符合y=ax(a>0,且a≠1)这一结构特征;
(2)明特征:看是否具备指数函数解析式的三个特征:
①底数a为大于0且不等于1的常数.
②自变量x的位置在指数上,且x的系数是1.
③ax的系数是1.
只要有一个特征不具备,则该函数不是指数函数.
2.已知某函数是指数函数求参数值的方法
(1)依据指数函数形式列方程:令底数大于0且不等于1,系数等于1列出不等式与方程;
(2)求参数值:解不等式与方程求出参数的值.
[注意] 解决指数函数问题时,要特别注意底数大于0且不等于1这一条件.
对点练1.函数y=(a2-4a+4)ax是指数函数,则有( )
A.a=1或a=3 B.a=1
C.a=3 D.a>0且a≠1
答案:C
解析:由已知得解得a=3.故选C.
探究点二 指数型函数的定义域和值域
求下列函数的定义域和值域:
(1)y=;(2)y=;
(3)y=4x+2x+1+3.
解:(1)因为x满足x≠0,所以定义域为{x|x≠0}.
因为0,所以1.
所以y=的值域为{y|y>0,且y≠1}.
(2)由题意知1-≥0,
所以≤1=,
所以x≥0,
所以定义域为{x|x≥0,x∈R}.
因为x≥0,所以≤1.
又因为>0,所以0<≤1.
所以0≤1-<1.
所以0≤y<1.所以此函数的值域为[0,1).
(3)显然定义域为R.
由题意,得y=4x+2x+1+3=(2x+1)2+2,
由于2x>0,
所以(2x+1)2>1,
所以y=4x+2x+1+3的值域是(3,+∞).
函数y=af(x)定义域、值域的求法
1.定义域:形如y=af(x)形式的函数的定义域是使得f(x)有意义的x的取值集合.
2.值域:(1)换元,令t=f(x);
(2)求t=f(x)的定义域x∈D;
(3)求t=f(x)的值域t∈M;
(4)利用y=at的单调性求y=at,t∈M的值域.
[注意] (1)通过建立不等关系求定义域时,要注意解集为各不等关系解集的交集.(2)当指数型函数的底数含字母时,在求定义域、值域时要注意分类讨论.
对点练2.函数f(x)=3x-3(1<x≤5)的值域为( )
A.(0,+∞) B.(0,9)
C. D.
答案:C
解析:由于f(x)=3x-3为增函数,且1<x≤5,
则x-3∈(-2,2],
则函数f(x)的值域为,故选C.
对点练3.函数f(x)=+的定义域是 .
答案:[2,4)∪(4,+∞)
解析:依题意有
解得x∈[2,4)∪(4,+∞).
学生用书⬇第83页
探究点三 指数型函数图象
(1)若函数f(x)=2ax+m-n(a>0,且a≠1)的图象恒过点(-1,4),则m+n等于( )
A.3 B.1
C.-1 D.-2
(2)在平面直角坐标系中,若直线y=m与函数y=|2x-1|的图象只有一个交点,则实数m的取值范围为 .
答案:(1)C (2){m|m≥1,或m=0}
解析:(1)由函数f(x)=2ax+m-n(a>0,且a≠1)的图象恒过点(-1,4),得m-1=0,2·am-1-n=4,解得m=1,n=-2,所以m+n=-1.故选C.
(2)画出y=|2x-1|的图象(如图),则要使y=m与y=|2x-1|的图象只有1个交点需满足m≥1或m=0.
1.定点问题:令函数解析式中的指数为0,即可求出横坐标,再求纵坐标,则得定点坐标.
2.利用函数的图象可解决与方程和不等式有关的问题,如观察两个函数y=f(x)和y=g(x)的图象的交点个数可确定方程f(x)=g(x)的解的个数,观察函数y=f(x)的图象与x轴的交点情况,可以确定不等式f(x)>0或f(x)<0的解集等.
对点练4.(1)要使g(x)=3x+1+t的图象不经过第二象限,则实数t的取值范围为( )
A.{t|t≤-1} B.{t|t<-1}
C.{t|t≤-3} D.{t|t≥-3}
(2)已知直线y=2a与函数y=|2x-2|的图象有两个公共点,则实数a的取值范围为 .
答案:(1)C (2)(0,1)
解析:(1)因为函数g(x)=3x+1+t过点(0,3+t),且为增函数,要使g(x)的图象不经过第二象限,则3+t≤0,解得t≤-3.故选C.
(2)函数y=|2x-2|的图象如图.要使直线y=2a与该图象有两个公共点,则有0<2a<2,即0<a<1.故实数a的取值范围为(0,1).
探究点四 指数型函数的单调性
判断f(x)=的单调性,并求其值域.
解:令u=x2-2x,则原函数变为y=.
因为u=x2-2x=(x-1)2-1在(-∞,1]上递减,在[1,+∞)上递增,又因为y=在(-∞,+∞)上递减,
所以y=在(-∞,1]上递增,在[1,+∞)上递减.
因为u=x2-2x=(x-1)2-1≥-1,
所以y=,u∈[-1,+∞),
所以0<=3,
所以原函数的值域为(0,3].
函数y=af(x)(a>0,a≠1)的单调性的处理技巧
1.关于指数型函数y=af(x)(a>0,且a≠1)的单调性由两点决定,一是底数a>1还是0<a<1;二是f(x)的单调性,它由两个函数y=au,u=f(x)复合而成.
2.求复合函数的单调区间,首先求出函数的定义域,然后把函数分解成y=f(u),u=φ(x),通过考查f(u)和φ(x)的单调性,求出y=f(φ(x))的单调性.
对点练5.已知函数f(x)=,求f(x)的单调递增区间.
解:由复合函数的单调性,知要求f(x)的单调递增区间,只需求y=|x-1|的单调递减区间,因为y=|x-1|的单调递减区间为(-∞,1],所以f(x)的单调递增区间为(-∞,1].
探究点五 指数型函数单调性的应用
(1)下列判断正确的是( )
A.2.52.5>2.53 B.0.82<0.83
C.π2< D.0.90.3>0.90.5
(2)不等式≤2的解集为 .
(3)函数f(x)=ax(a>0,a≠1)在区间[1,2]上的最大值比最小值大,则a的值为
.
答案:(1)D (2){x|x≥1或x≤-1} (3)或
解析:(1)由于函数y=2.5x是R上的增函数,2.5<3,所以2.52.5<2.53,故A不正确.
由于y=0.8x是R上的减函数,2<3,
所以0.82>0.83,故B不正确.
由于函数y=πx是R上的增函数,2>,
所以π2>,故C不正确.
由于函数y=0.9x是R上的减函数,0.3<0.5,
所以0.90.3>0.90.5,故D正确,故选D.
(2)=(2-1=,
所以原不等式等价于≤21.
因为y=2x是R上的增函数,
所以2-x2≤1.
所以x2≥1,
即x≥1或x≤-1.
(3)①若a>1,则f(x)在[1,2]上单调递增,最大值为a2,最小值为a.
所以a2-a=,解得a=或a=0(舍去).
②若0<a<1,则f(x)在[1,2]上单调递减,最大值为a,最小值为a2.
所以a-a2=,解得a=或a=0(舍去).
综上所述,a的值为.
学生用书⬇第84页
1.比较指数式大小的3种类型及处理方法
2.指数不等式的两种类型
(1)形如ax>ab的不等式,借助函数y=ax(a>0,且a≠1)的单调性求解,如果a的取值不确定,需分a>1与0<a<1两种情况讨论;
(2)形如ax>b的不等式,注意将b转化为以a为底数的指数幂的形式,再借助函数y=ax(a>0,且a≠1)的单调性求解.
对点练6.函数f(x)=-3x在区间[-2,2]上的最大值为( )
A. B.13
C. D.-
答案:A
解析:因为函数y=为单调递减函数,y=3x为单调递增函数,
所以函数f(x)=-3x在[-2,2]上单调递减,
所以其最大值为f(-2)=-3-2=4-=.
故选A.
探究点六 指数型函数的实际应用
某城市现有人口总数为100万人,如果年自然增长率为1.2%,试解答下面的问题:
(1)写出该城市的人口总数y(万人)与年份x(年)的函数关系式;
(2)计算10年以后该城市人口总数(精确到0.1万人).
(参考数据:1.0129≈1.113,1.01210≈1.127)
解:(1)1年后该城市人口总数为:
y=100+100×1.2%=100×(1+1.2%);
2年后该城市人口总数为:
y=100×(1+1.2%)+100×(1+1.2%)×1.2%
=100×(1+1.2%)2;
3年后该城市人口总数为:y=100×(1+1.2%)3;
……
x年后该城市人口总数为:y=100×(1+1.2%)x.
(2)10年后该城市人口总数为:y=100×(1+1.2%)10
=100×1.01210≈112.7(万人).
解决指数型函数应用题的流程
1.审题:理解题意,弄清楚关键字词和字母的意义,从题意中提取信息.
2.建模:根据已知条件,列出指数函数的关系式.
3.解模:运用数学知识解决问题.
4.回归:还原为实际问题,归纳得出结论.
对点练7.有容积相等的桶A和桶B,开始时桶A中有a升水,桶B中无水.现把桶A中的水注入桶B,t分钟后,桶A中的水剩余y1=amt(升),其中m为正常数.假设5分钟后,桶A和桶B中的水量相等,要使桶A中的水只有升,必须再经过( )
A.12分钟 B.15分钟
C.20分钟 D.25分钟
答案:B
解析:设桶B中水的体积为y2=a-amt,由题意知,当t=5时,y1=y2.所以am5=a-am5,可得m5=,令y1=amt=,可得mt==(m5)4=m20,解得t=20,20-5=15,所以必须再经过15分钟.故选B.
1.下列关系中,正确的是( )
A.<1<
B.<1<
C.1<<
D.<<1
答案:D
解析:因为y=为R上的减函数,
又>>0,
所以<<,
即<<1,故选D.
2.当x∈[-2,2)时,函数y=3-x-1的值域为 .
答案:
解析:y=3-x-1=()x-1在x∈[-2,2)上单调递减,所以2-1<y≤-2-1,即3-2-1<y≤32-1,故-<y≤8.所以函数的值域为.
3.函数f(x)=+的定义域为 .
答案:(-∞,0)∪(0,+∞)
解析:由2x-1≠0,得2x≠1,即x≠0,因此函数f(x)的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞).
4.某种产品的年产量为a,在今后m年内,计划使产量平均每年比上年增加p%.
(1)写出产量y随年数x变化的函数解析式;
(2)若使年产量两年内实现翻两番的目标,求p.
解:(1)设年产量为y,年数为x,
则y=a(1+p%)x,
定义域为{x|0≤x≤m,且x∈N+}.
(2)翻两番即变为原来的4倍,由题意得y=a(1+p%)2=4a,解得p=100.
课时分层评价22 指数函数的图象与性质
(时间:50分钟 满分:70分)
(本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!)
(1—8每小题5分,共40分)
1.函数y=图象的大致形状是( )
答案:D
解析:当x>0时,y=单调递减;当x<0时,y=-单调递增,且此时y=-<0,结合选项可知只有D符合题意.故选D.
2.已知函数f(x)=ax+1-(a>0,且a≠1)的图象过定点(m,n),则m+n=( )
A. B.
C.- D.-
答案:D
解析:由解析式知:f(-1)=a0-=1-=,故f(x)过定点(-1,).
所以m=-1,n=,则m+n=-.
故选D.
3.已知a=0.,b=20.2,c=0.30.2,则a,b,c三者的大小关系是( )
A.a>b>c B.b>a>c
C.b>c>a D.c>b>a
答案:C
解析:因为y=0.3x在R上为减函数,且>0.2>0,
所以0.<0.30.2<0.30,即0.<0.30.2<1,
因为y=2x在R上为增函数,且0.2>0,
所以20.2>20=1,
所以0.<0.30.2<1<20.2,所以b>c>a.故选C.
4.已知某城市房价(均价)经过6年时间从1 200元/m2增加到了4 800元/m2,则这6年间平均每年的增长率是( )
A.-1 B.+1
C.50% D.600元
答案:A
解析:设这6年间平均每年的增长率为x,则1 200(1+x)6=4 800,解得x=-1=-1.
5.已知函数y=ax,y=bx,y=cx,y=dx的大致图象如下图所示,则下列不等式一定成立的是( )
A.b+d>a+c B.b+d<a+c
C.a+d>b+c D.a+d<b+c
答案:B
解析:如图,作出直线x=1,得到c>d>1>a>b,
所以b+d<a+c.故选B.
6.(多选)已知实数a,b满足等式3a=6b,则下列关系式中可能成立的是( )
A.a=b B.0<b<a
C.a<b<0 D.0<a<b
答案:ABC
解析:由题意,在同一坐标系内分别画出函数y=3x和y=6x的图象,如图所示.由图象知,当a=b=0时,3a=6b=1,所以A正确;作出直线y=k,当k>1时,若3a=6b=k,则0<b<a,所以B正确;当0<k<1时,若3a=6b=k,则a<b<0,所以C正确.故选ABC.
7.已知函数f(x)=ax+b(a>0,且a≠1)经过点(-1,5),(0,4),则f(-2)的值为
.
答案:7
解析:由已知得
解得
所以f(x)=()x +3,
所以f(-2)=()-2+3=4+3=7.
8.已知函数f(x)=则f(x)的值域为 .
答案:(0,1]
解析:当x≤0时,f(x)=1;当x>0时,f(x)=2-x=.根据指数函数y=的性质可得当x>0时,0<<=1,即f(x)∈(0,1).综上所述,f(x)的值域为(0,1].
9.(10分)已知函数f(x)=ax+b(a>0,且a≠1).
(1)若函数f(x)的图象过(0,2)和(2,10)两点,求f(x)的解析式;
(2)若函数f(x)在区间[2,3]上的最大值比最小值大,求a的值.
解:(1)f(0)=a0+b=1+b=2,f(2)=a2+b=10,又a>0,解得a=3,b=1,所以f(x)=3x+1.
(2)当0<a<1时,f(x)在区间[2,3]上单调递减,此时f(x)max=f(2)=a2+b,f(x)min=f(3)=a3+b,所以(a2+b)-(a3+b)=,解得a=或0(舍去);
当a>1时,f(x)在区间[2,3]上单调递增,此时f(x)max=f(3)=a3+b,f(x)min=f(2)=a2+b,所以(a3+b)-(a2+b)=,解得a=或0(舍去).
综上,a=.
10.(10分)已知函数f(x)=2x-2-x .
(1)判断函数的奇偶性,并证明;
(2)求函数f(x)在[1,+∞)上的值域;
(3)若函数g(x)=22x+2-2x-2mf(x)在[1,+∞)上的最小值为-2,求实数m的值 .
解:(1)定义域是R,关于原点对称,
因为f(-x)=2-x-2-(-x)=2-x-2x=-f(x),
所以f(x)是奇函数.
(2)因为y=2x是增函数 ,y=2-x是减函数,
所以f(x)=2x-2-x在[1 ,+∞)上单调递增,
所以所求值域为[f(1),+∞),即.
(3)设t=f(x),则y=g(x)=f2(x)-2mf(x)+2=t2-2mt+2,
即y=(t-m)2+2-m2在上的最小值为-2,
所以当m≥时,t=m,ymin=2-m2=-2,得m=2;
当m<时,t=,ymin=-3m+2=-2,得m=>(舍去),
所以m=2.
(11、12每小题5分,共10分)
11.下列函数中,满足“f(x+y)=f(x)f(y)”的增函数是( )
A.f(x)=x3 B.f(x)=3x
C.f(x)= D.f(x)=
答案:B
解析:验证函数解析式是否满足f(x+y)=f(x)f(y),然后再判断是否是增函数.
对于函数f(x)=x3,f(x+y)=(x+y)3,
f(x)f(y)=x3·y3,而(x+y)3≠x3y3,
所以f(x)=x3不满足f(x+y)=f(x)f(y),故A错误;
对于函数f(x)=3x,f(x+y)=3x+y=3x·3y=f(x)f(y),因此f(x)=3x满足f(x+y)=f(x)f(y),且f(x)=3x是增函数,故B正确;
对于函数f(x)= ,f(x+y)=(x+y,f(x)f(y)==(xy,而(x+y(xy,所以f(x)=不满足f(x+y)=f(x)f(y),故C错误;
f(x)= ,满足f(x+y)===f(x)f(y),但f(x)= 不是增函数,故D错误.故选B.
12.(多选)若函数f(x)=a|x+1|(a>0,且a≠1),在[0,1]上的最大值比最小值大 ,则a等于( )
A. B.
C. D.
答案:AB
解析:当a>1时,如图,f(x)在[0,1]上递增,
此时最大值为a2,最小值为a,所以a2-a= ,
解得a=0(舍),a= ;
当0<a<1时,f(x)在[0,1]上递减,
此时最大值为a,最小值为a2,所以a-a2= ,
解得a=0(舍),a= ,综上,a= .
学生用书⬇第85页
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。