《倒数的认识》（课件）-2025-2026学年六年级上册数学苏教版

造反游戏1： 刷 牙 扇 风 唱 歌 歌 唱 牙 刷 风 扇 攻方： 守方： 造反游戏2： 吴 由 干 吞 甲 士 攻方： 守方： 造反游戏3： 攻方： 守方： 倒数的认识 苏教版 数学 六年级 上册 嵩县第二实验小学 王小萌 学习目标： 1.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，能正确求一个数的倒数。 2.通过具体实践、探究求一个数倒数的方法，全面解决求一个数的倒数的相关问题。 3.再探索交流的活动中，培养学生观察、归纳、推理和概括能力，渗透数学转化的思想，感受数学与生活的联系。 先计算，再观察，看看有什么规律？ 1 1 1 特点： 两个数的乘积是1 互为倒数。 乘积是1 的两个数 学习任务1：理解倒数的意义。 学习任务1：理解倒数的意义。 1 1 1 和 的乘积是1，我们可以说（ ）和（ ） 互为倒数。 也可以说 的倒数是（ ）， 的倒数是（ ）。但不能说 是倒数，也不能说 是倒数。 学习任务1：理解倒数的意义。 1 1 1 和 的乘积是1，我们可以说（ ）和（ ） 互为倒数。 也可以说 的倒数是（ ）， 的倒数是（ ）。 学习任务1：理解倒数的意义。 1 1 1 和 的乘积是1，我们可以说（ ）和（ ） 互为倒数。 也可以说 的倒数是（ ）， 的倒数是（ ）。 学习任务1：理解倒数的意义。 判断 学习任务2：探索求一个数倒数的方法 你能迅速找出下列各数中哪两个数互为倒数吗？         求一个分数的倒数，只要把这个分数的分子、分母交换位置。 你会求下面数的倒数吗?       0.3   5   学习任务2：探索求一个数倒数的方法 先把带分数、小数、整数都化成真分数或假分数形式，再把分子、分母交换位置。 学习任务2：探索求一个数倒数的方法 1的倒数是多少？0的倒数是多少？ 是不是所有的数都有倒数？ 0没有倒数 不是所有的数都有倒数 1的倒数是1 学习任务3：课堂检测 1、写出下面各数的倒数。 学习任务3：课堂检测 35 0 1 的倒数是 的倒数是 的倒数是 没有倒数 的倒数是 1 学习任务3：课堂检测 2、判断。 （1）任意一个数都有倒数。（ ） （2）a是自然数，它的倒数是 。（ ） （3）乘积是1的两个数互为倒数。（ ） （4）1的倒数是1，0的倒数是0。（ ） 学习任务3：课堂检测 3、填空。 ×（ ）= ×（ ）= ×（ ）= 1 ÷（ ）= 0.8 学习任务3：课堂检测 4、小兵和小丽谁说得对？ 因为 所以 的倒数是0.75。 ×0.75=1， 分数的倒数不可能是一个小数。 小兵 小丽 小兵说的对 学习任务4：拓展延伸 5、先计算出每组算式的结果，再在 里填上“＞”“＝”“＜”。 1÷8=（ ） 1× =（ ） 6÷2=（ ） 6× =（ ） 9÷4=（ ） 9× =（ ） 1÷8 1× 6÷2 6× 9÷4 9× 3 3 = = = 发现： 一个数除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 谈谈你的感受。 感谢聆听！ $