提高专题1 函数背景下的解不等式问题讲义-2026届高三数学二轮复习

2025-12-11
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 其他不等式
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 157 KB
发布时间 2025-12-11
更新时间 2025-12-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-11
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来源 学科网

内容正文:

【二轮复习—不等式】 提高专题1 函数背景下的解不等式问题 【方法储备】探究一 数形结合法解不等式 数形结合思想解不等式的思路: ⑴将代数式转化为几何式,如,结合图形解不等式; ⑵解不等式: ①作出的图象,则图象上在轴上方的图象在轴上覆盖的范围即为不等式的解集; ②将转化为,则的图象在图象上方的部分在轴上覆盖的范围,即为不等式的解集; ⑶形如结构的复合函数,通常采用换元法来解决,例如解不等式,可令,则且;结合的图象由得到,即,再结合的图象解出的范围. 【典例精讲】 例1.(2025·江苏省连云港市·模拟)已知函数满足,对任意,,且,都有成立,且,则的解集是(    ) A. B. C. D. 解:根据题意,因为函数满足, 则所以的图象关于对称, 因为函数对任意,,且,都有成立, 所以在上为增函数, 又因为的图象关于对称,, 所以在为减函数,且, 用折线图表示函数的单调性,如图所示: 由图知:. 故选:. 例2.(2025·北京市市辖区·月考试卷)已知函数,则不等式的解集是(    ) A. B. C. D. 解:依题意,得 , 由,观察可得方程组的解为或 画出的图像    由图可知,不等式的解集是. 故选: 例3.(2025·山东省潍坊市·模拟题)设函数,若不等式恰有两个整数解,则的取值范围是__________. 解:由,可得, 令, 由题意知恰有两个整数,使成立, 因为,由,可得, 所以当时,,函数单调递减, 当时,,函数单调递增, 所以,且, 直线恒过点,且斜率为, 结合图象可得 ,即 解得, 即的取值范围是. 故答案为. 【拓展提升】 练1-1(2025·湖北省荆门市月考) 已知,则不等式的解集为          . 解:令, 当时,,解得 当时,,解得, 则或,即. 作出函数的图象如下: 在上递增,且, 所以不等式的解集为, 故答案为. 练1-2(2025·河南省·模拟)已知函数,若不等式仅有个整数解,则实数的取值范围为            . 解:易知的定义域为, 要使不等式仅有个整数解, 需满足仅有个整数解, 即不等式仅有个整数解, 设,函数定义域为, 可得, 当时,,单调递增, 当时,,单调递减, 又, 所以当时,,当时,, 设, 此时直线恒过点, 由图象知,当时,要使不等式有个整数解, 此时, 解得, 则实数的取值范围为. 故答案为:. 练1-3(2025·福建省·期末考试)函数若关于的不等式的解集为,则实数的取值范围为          . 解:由题意知,当时, 当时, 当时, 当时,,结合图象知 当时,,当时,显然成立 当时,, 令,则, 所以在单调递增,在单调递减, 所以,所以. 综上,实数的取值范围为 探究二 单调性法解不等式 【方法储备】 1.利用单调性解不等式的思路: 确定函数在给定区间上的单调性和奇偶性;将不等式转化为的结构;结合单调性与奇偶性,列出关于的不等式或不等式组(定义域范围内);接不等式求解集. 2.常见问题: ⑴解型不等式:利用函数的单调性,得到关于的不等式(组); ⑵解型不等式:结合题干得到,转化为; ⑶为奇函数,解型不等式:即 ⑷构造函数解不等式:结合题干式子结构,利用导数四则运算,或同构思想等构造函数,利用构造的函数的单调性、奇偶性解不等式. 【典例精讲】  例4.(2025·吉林省长春市月考) 已知函数,若,则不等式的解集为(    ) A. B. C. D. 解:当时,若,则,解得满足; 当时,若,则,解得,不满足, 于是,可得,故 易知函数与函数均为增函数, 又函数在交接处两边的函数值均为, 函数为上的增函数, 不等式,等价于, 即,解得, 不等式的解集为. 故选D. 例5.(2025·江苏省·月考试卷)已知定义在上的函数的导函数为,且对于任意的实数,均有成立,若,则不等式的解集为(    ) A. B. C. D. 解:由,即,所以为奇函数,     , 令, 则, 则在上单调递增,    由,得, 则, , 所以, 所以,不等式的解集为 故选:. 例6. (2025·重庆市市辖区月考) 设函数,则不等式的解集是(    ) A. B. C. D. 解:设,定义域为, , 又 , 当时,,故, 故,是单调递增函数, 时,,故,是单调递减函数, 则在处取得最小值, 又在恒成立, 不等式,必需满足而且, ,解得负值已经舍去, 原不等式的解集为. 故选:. 【拓展提升】 练2-1(2025·广东省·单元测试),,使得恒成立,则整数的最小值为(    ) A. B. C. D. 解:令, , 当时,,函数单调递增; 当时,,函数单调递减, 又,且当时,, 在同一直角坐标系中画出与的图象,如图: 由题知与的图象分布在两侧. 当时,要使不等式成立,只有 当时,总存在满足题目要求,而, 所以整数的最小值为. 故选:. 练2-2(2025·江苏省苏州市·月考试卷)已知定义在上的奇函数满足,且当时,,则不等式在上的解集为(    ) A. B. C. D. 解:, 函数关于对称, 又函数为奇函数,故关于原点中心对称, 即,,则, 函数是周期为的函数, 令,, 当时,,当时,, 函数在上为增函数, 当时,,即, 设,, 当时,,即, 所以时,, 当时,, 即, 由对称性及周期性作函数的示意图及函数的图象如下: 由图象可知,不等式在上的解集为. 故选:. 练2-3(2025·河南省开封市期中) 已知函数,,若对于任意的,,均有成立,则实数的取值范围为__________ 解:由题意,函数, 求导得, 则由可知恒成立,故在单调递增, 不妨设,则, 从而有恒成立, 即恒成立, 设,则在单调递减, 所以恒成立, 整理得恒成立,设, 求导得,, 所以单调递减,则要恒成立, 只要, 故答案为. 【方法储备】探究三 同构法解不等式 1.同构的思想:将不等式两边构造成具有相同结构的代数式,然后用函数单调性去求解不等式. 2.在不等式中的应用:如果不等式的两侧呈现同构特征,则可将相同的结构构造为一个函数,进而和函数的单调性找到联系,可比较大小或解不等式. 3.常见变形方式: ①结合已知条件,对不等式进行移项、添项、拆项等变形,使不等式两侧呈现相同结构,构造函数. ②通过恒等式和代换变形,如. ③通过放缩变形,对一些指对混合不等式问题,可能要借助已知条件或切线不等式,合理放缩(在函数与导数部分阐述). 扩展:同构式的应用: 1.方程:若方程,结构一致,则为方程的根. 2.平面解析几何:若满足的方程为同构式,则为方程所表示曲线上的两点;若满足的方程是直线方程,则该方程即为直线的方程. 3.数列:可将递推公式变形为“依序同构”的特征,即关于( 和(的同构式,便于求出通项公式. 【典例精讲】 例7.(2025·江苏省无锡市·模拟)不等式的解集为          . 解:, 即, 设,, 则, 则在上单调递减, 则, 即, 解得, 即原不等式的解集为:. 故答案为:. 例8.(2025·河南省郑州市期末) 已知函数,当时,,都有,则实数的最小值为          . 解:,都有, 恒成立,即恒成立, ,即, 设,则, 在上单调递增, 当,时,, 即在上恒成立, 即在上恒成立, 即在上恒成立. ,,则恒成立. 记. ,当时,,即在上单调递增 当时,,即在上单调递减. ,即,解得. 又,, 则实数的最小值为. 故答案为. 【拓展提升】 练3-1(2025·广东省梅州市模拟) 若,函数的图象恒在函数的图象上方无公共点,则实数的取值范围是(    ) A. B. C. D. 解:由函数解析式可知,,故, ,, ,即, 令,则, , , 故为增函数, ,则,于是. 令,则, 当时,,即单调递减, 当时,,即单调递增, , 故,又因为,. 故选A. 练3-2(2025·浙江省·月考)已知对任意,,且当时,都有:,则的取值范围是           解:化简不等式,得, 于是, 设函数,则在上单调递减, , 即,在上恒成立, 所以在上恒成立, 时,,当且仅当时取等, 故,所以的取值范围为. 故答案为:. 共12页/第12页 学科网(北京)股份有限公司 $

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