3.1 中国担当 教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

初中道德与法治教案《中国担当》聚焦中国在国际事务的积极作为与智慧贡献，通过图片导入连接“中国与世界紧密联系”前序知识，以自学导航和探究活动搭建学习支架，梳理中国担当的表现与意义。 该教案融合视频（如气候治理、上合组织）、图片探究及减贫案例，以师生合作探究深化政治认同（认同中国方案）与责任意识（增强全球使命感），培养理性看待国际地位的健全人格，为教师提供丰富资源，助力学生树立国际视野与担当精神。

部编版道德与法治九年级9.3.1《中国担当》教学设计 课题 9.3.1《中国担当》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 政治认同：认同中国在国际事务中积极担当的作为，理解中国方案对全球治理的重要意义。 道德修养：培养国际视野下的道德情怀，树立关心全球发展、关爱人类命运的道德观念。 法治观念：明确主权国家在国际社会中的权利与义务，增强法治意识。 健全人格：理性看待中国国际地位与作用的思维能力，塑造自信包容、有责任感的健全人格。 责任意识：主动关注国际事务，增强为国家发展和全球进步贡献力量的使命感。 重点 积极有作为； 难点 贡献中国智慧。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任，对当今世界的和平与发展发挥更加重要的作用。中国同世界的关系越来越紧密。中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。 第三课 与世界紧相连 第一节 中国担当 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P28-33内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 1、为什么说中国是个负责任的大国？ 2、中国在哪些领域积极参与全球治理？ 3、在为世界发展作贡献的同时，我国应注意什么问题？4、中国承担国际责任的原则？ 5、我国怎样为世界的发展贡献中国智慧？ 三、师生合作探究 (一) 积极有作为 探究一：运用经验 你眼中的中国担当是怎样的？ ①中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动，主动承担起相应的责任，为化解国际社会各种难题与危机作出了巨大贡献，贡献了中国智慧，是一个负责任的大国。 ②中国担当必须基于我国的基本国情。作为世界上最大的发展中国家，中国的发展还面临着各种实际困难和诸多艰巨的发展任务。因此，中国的担当是符合目前国情的担当，不宜超越自身实力。 探究二：播放视频《中国始终是全球气候治理的行动派和实干家》 视频给我们什么启示？ ①2025年9月24日，习近平主席在联合国气候变化峰会发表视频致辞，宣布中国新一轮国家自主贡献。这是中国对照《巴黎协定》及其相关决定要求、体现最大努力制定的目标举措，全面彰显了中国推动绿色低碳发展、积极应对全球气候变化的雄心和力度。 ②无论国际形势如何变化，中国积极应对气候变化的行动不会放缓，促进国际合作的努力不会减弱，推动构建人类命运共同体的实践不会停歇。 ③中国将继续与各方一道，秉持人类命运共同体理念，为推动全球合作应对气候变化、加速低碳和气候韧性转型作出积极贡献。 探究三：图片探究 探究四：知识探究 中国担当的具体表现（1） ①当今世界并不太平，危机与灾难不断。 ②面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 探究五：播放视频《凝聚上合力量，完善全球治理》 视频给我们什么启示？ ①当今世界正经历着百年未有之大变局，全球治理的赤字问题日益凸显。面对这一复杂多变的国际形势，2025年9月，习近平主席在“上海合作组织+”会议上提出了“全球治理倡议”。这一倡议为破解全球治理赤字问题提供了中国方案。 ②全球性问题的持续增多，凸显了加强国际合作的必要性与紧迫性。面对复杂多变的国际环境，上合组织成立24年来，始终秉持互信、互利、平等、协商、尊重多样文明，安危共担、发展共享，为全球治理贡献“上合方案”。 ③从和平共处五项原则到构建人类命运共同体，从共商共建共享的全球治理观到全球治理倡议，中国坚定站在历史正确的一边、站在人类文明进步的一边，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。 探究六：探究分享 探究七：知识探究 探究八：知识探究 中国担当的具体表现（2） 点拨： ①中国积极参与引领全球治理体系改革和建设，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 ②在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。 探究九：探究分享 向国外友人介绍中国减贫的成绩和经验。 ①减贫成绩：近1亿农村贫困人口成功脱贫，832个贫困县、12.8万个贫困村全部退出贫困序列，提前10年达成联合国2030年减贫目标，让绝对贫困成为历史遗存。 ②减贫经验：坚持党的全面领导，践行以人民为中心，激活内生动力，汇聚协同合力，坚守可持续逻辑。中国彰显了制度优势，集中力量办大事，精准施策，智力脱贫，文化脱贫。这些中国智慧与方案，也为其他发展中国家提供了借鉴思路。 探究十：知识探究 中国担当的具体表现（3） ①作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现了本国经济的快速发展。 ②在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。 探究十一：知识探究   探究十二：材料探究 给我们什么启示？ ①构建人类命运共同体是习近平主席提出的重大理念，深刻回答了“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”的时代之问，推动国与国关系从和平共处向命运与共的历史跨越，为世界展现了和平、安全、繁荣、进步的光明前景。 ②中国坚持对话而不对抗、结伴而不结盟，促进大国关系总体稳定、均衡发展，携手周边国家建设友好共生的亚洲家园，走出了一条相互尊重、公平正义、合作共赢的国与国交往新路。 ③中国将继续谋大势、担大义、行大道，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，努力促进世界和平安宁和人类共同进步。 探究十三：知识探究 中国担当的具体表现（4） ①事不避难，勇于担当。中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者， ②中国已成为更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国。 探究十四：知识归纳 为什么说中国是个负责任的大国？ ①面对各种区域性和全球性的危机和难题，中国不推诿、不逃避，也不依他人，积极主动地承担起相应的责任。（中国态度） ②中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。（中国行动） ③作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现了本国经济的快速发展。在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。（中国贡献） ④作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，已成为更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国。（中国形象） (二) 贡献中国智慧 探究一：播放视频《微视频丨大道同行》 视频给我们什么启示？ ①当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。中国与各国同舟共济、共克时艰，不断为人类和平与发展事业贡献中国智慧、中国力量。 ②中国愿同各国共建开放型世界经济，让开放的春风温暖世界。中国将始终不渝坚持走和平发展道路，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 ③我们所处的是一个充满挑战的时代，也是一个充满希望的时代。构建人类命运共同体，建设更加美好的世界，是各国人民的共同愿望，是世界各国人民前途所在。面对重重挑战，中国人民愿同世界人民携手开创人类更加美好的未来。 探究二：探究分享 探究三：知识探究 在全球治理中贡献中国智慧 点拨： ①当今世界经济的持续发展，需要新思路和大智慧的引领。 ②中国着眼于时代发展大势，提出“共商、共建、共享”发展理念，推动国际经济秩序改革，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 探究五：阅读感悟 给我们什么启示？ ①中国始终把参与国际事务、促进世界和平与发展视为自己的神圣责任，敢于担当，积极作为。 ②中国在加强区域合作、应对全球挑战等方面发挥了越来越大的作用，充分彰显了中国智慧。 探究七：知识探究 中国在参与国际事务中增长智慧 点拨： ①中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。 ②在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国的作用，促进人类社会共同发展。 探究八：探究分享 你怎样理解“共同但有区别的责任”原则? ①承担全球气候治理的共同责任是每个国家义不容辞的责任。“共同但有区别的责任”原则在全球气候治理中是一个重要原则。 ②“共同责任”从地球生态系统整体性以及全球环境退化的多因素角度出发，强调所有国家都对全球环境有责任，都要参与全球气候治理。 ③“有区别的责任”则基于历史排放情况和现实能力差异，发达国家历史上排放多且现实能力强，所以要率先大幅减排、提供支持；发展中国家因自身发展阶段和能力限制，在可持续发展框架下行动且责任有别于发达国家。这样的理解符合全球气候治理中公平与合理的理念。 探究九：知识探究 中国承担国际责任的原则？ 点拨： ①中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。 ②我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 探究十：播放视频《美美与共，贡献中国智慧》 视频给我们什么启示？ ①近年来，面对世界之变、时代之变、历史之变，中国审时度势推出一系列助益全球治理变革和建设的方案和主张，为破解全球治理新旧难题、建设一个更加和平繁荣的世界贡献中国智慧、展现大国担当。 ②为加强全球安全治理提供中国方案，为完善全球发展治理注入中国动力，为推进全球人权和社会治理贡献中国智慧，为开拓全球新疆域治理提出中国主张，为加强联合国核心作用展现中国担当。 ③面对日益严峻复杂的全球性挑战，推动加强和完善全球治理体系是世界各国必须承担的共同任务。中国将始终本着天下情怀，肩负大国责任，同国际社会携手前行，推动落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为完善全球治理不断贡献中国智慧、提供中国力量。 探究十一：知识归纳 我国怎样为世界的发展贡献中国智慧？ 点拨： ①随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。 ②当今世界的发展，需要新思路与大智慧的引领中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 ③中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 ④中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。 ⑤我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 学生读出教学目标 学生自学 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 观看视频，思考问题 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 观看视频，思考问题 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论交流，说出自己的认识 学生讨论交流，说出自己的认识 学生讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论交流，说出自己的认识 学生讨论交流，说出自己的认识 学生阅读材料 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用 课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了中国积极相应的承担责任，中国全方位参与全球治理，积极采取行动 ，中国为全球减贫事业做出了重大贡献，中国国际影响力、感召力和塑造力显著提升。 中国担当显示了中国智慧，在全球治理中贡献中国智慧，在参与国际事务中增长智慧，在中国担当中实现中国智慧。 说出本节课自己学会什么 归纳知识 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $