第5课《秋天的怀念》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级上册

第5课 秋天的怀念 学习目标 1.深入理解作者的复杂感情:对母亲深切的怀念,自己的悔恨与愧疚,对于生存困境中“好好活儿”的领悟。 2.引导学生思考和讨论:本文唤起了你对母爱和生命的哪些感悟? 3.掌握本课的字词,把握课文内容,理解作者的思想感情。 4.反复朗读课文,抓住人物的动作、神态、语言等描写,体会人物形象。 5.体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。 重难点 1.重点:深入文本,圈画、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句,领悟文中蕴含的深沉无私的母爱。 2.难点:仔细朗读体会课文最后一个自然段,了解作者是如何借景抒情的。 3.深入理解作者的复杂感情:对母亲深切的怀念,自己的悔恨与愧疚,对于生存困境中“好好活儿”的领悟。 教学方法 1.情境教学法:通过创设情境,引导学生进入文本,感受作者的情感。 2.朗读法:通过朗读,体会文章的感情基调,把握人物的情感变化。 3.讨论法:通过小组讨论,深入理解文章的主旨和作者的复杂情感。 4.联读法:通过联读相关文本,拓展学生的阅读视野,加深对文章的理解。 教学过程 第1课时 抓住细节,体悟真情 【导入新课】 1.展示图片:霍金、贝多芬、史铁生。 史蒂芬 威廉 霍金, ALS患者, 英国著名物理学家和宇宙学家。肌肉萎缩性侧索硬化症患者,全身瘫痪,不能发音。 路德维希 凡 贝多芬,德国著名的音乐家。贝多芬一生坎坷,26岁时听力开始减弱,45岁时完全失聪,只能通过谈话册与人交谈。 2.出示作者资料。 史铁生(1951-2010),当代作家。1969年到陕西延川插队,因双腿瘫痪,于1972年回到北京。后来又患肾病并发展成尿毒症,靠着每周3次透析维持生命。1979年,史铁生发表了第一篇小说《法学教授及其夫人》,著有长篇小说《务虚笔记》、短篇小说《命若琴弦》、散文《我与地坛》等。《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。2002年,他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。 3.引导思考:史铁生与霍金、贝多芬有哪些共同点? 明确:身残志坚、成绩卓著。 引导语.今天,让我们一起看看作家史铁生是怎样描绘