精品解析：吉林省长春市长春汽车经济技术开发区长沈路学校2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

吉林省长春市长春汽车经济技术开发区长沈路学校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 满分：60分 时间：60分钟 一、选择题：本题共15小题，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1～10题每小题1分，11～15题每小题2分。 1. 给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（ ） A. 在网络交往中成长 B. 社会生活绚丽多彩 C. 在奉献中亲近社会 D. 学习生活丰富多彩 2. 下图是课堂上老师出示的三幅图片，它们共同反映的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 友谊关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 3. “每人前进一小步，社会前进一大步。”这告诉我们（ ） A. 社会为个人成长提供精神支持 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 社会发展是人们共同努力结果 4. 阅兵期间，许多志愿者在现场提供引导、咨询等服务。他们的行为属于（ ） A. 爱岗敬业行为 B. 亲社会行为 C. 文明旅游行为 D. 依法行政行为 5. 小孙在一家电商平台购买了一款电子产品，使用几天后就出现严重质量问题。小孙联系卖家要求退换货，卖家却以各种理由推脱。当我们遭遇此类问题时，我们应该（ ） A. 自认倒霉，听之任之 B. 向公安机关起诉，请求调解 C. 利用网络，攻击平台 D. 向有关部门投诉，依法维权 6. 直播泡茶、纳鞋底、鉴宝，北京老字号的大师们在镜头前一亮相，就成为带货能力可观的“网红主播”。如今，北京很多老字号开网店、做直播、运营粉丝社群，加速数字化转型。如果给这段新闻拟个标题，最恰当的是（ ） A. 老字号数字化转型，赢回年轻消费者 B. 经济快速发展，全靠直播带货促销量 C. 老字号历史悠久，民主参与形式多样 D. 网络助力经济发展，老字号焕发活力 7. 中学生小肖利用网络自学机器人课程并在比赛中获奖；中学生小龙沉迷网络游戏荒废了学业。两人的经历提醒我们（ ） A. 网络促进人际交往，应积极参与 B. 网络是一把双刃剑，要合理利用 C 应学会信息节食，尽量远离网络 D. 要提高媒介素养，积极建言献策 8. 在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》,也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明（ ） A. 遵守社会规则需要他律和自律 B. 规则包括法律、道德、纪律 C. 遵守社会规则是一种被迫行为 D. 社会规则限制了人们的生活 9. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C D. 10. 网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀。”更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风，”要想发出“好声音，”还要练就“好嗓子。”作为网络的使用者，我们在网络世界练就“好嗓子”应该（ ） A. 完善监督机制，提高道德素质 B. 创造多种条件，畅通表达渠道 C. 坚持依法治国，治理网络谣言 D. 遵守网络规则，传播网络正能量 11. 社会化是我们从生物个体成长为社会人的过程。下列属于社会化的表现的有（ ） ①完全按照意愿行事，不受任何约束 ②学习生活技能，提高适应能力 ③学习扮演社会角色，促进人际互动 ④学习行为规范，不分是非善恶 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 12. 遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》公布后，同学们对修改的部分内容进行了整理。 修改前 修改后 春节，放假3天（正月初一至初三） 春节，放假4天（农历除夕、正月初一至初三） 劳动节，放假1天（5月1日） 劳动节，放假2天（5月1日、2日） 法定节假日共11天 法定节假日共13天 整理过后，同学们议论纷纷。下列看法正确的有（ ） ①规则制定后不能修改 ②不断修改规则，妨碍良好社会秩序的保持 ③规则不是一成不变的 ④改进规则要符合人民利益和社会发展需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 对下面漫画所反映的现象，认识正确的是（ ） ①要学会体谅他人 ②换位思考，理解他人 ③在原则面前不应让步 ④孝老爱亲人人都可以做到 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 2025年，吉林省各地积极组织了一系列青少年法治教育实践活动，比如举办青少年法治知识竞赛、开展法治主题文艺演出进校园活动、组织青少年参与模拟法庭活动等。开展这些活动有利于青少年（ ） ①参与法律制定，推动法治社会进程 ②锻炼实践能力，提高依法办事的本领 ③提升法治观念，杜绝一切违法行为 ④树立规则意识，养成自觉守法的习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：5道大题，共40分 16. 某校八年级（5）班同学学习了《走进社会生活》一课后，围绕当前的环境问题进行调研，请你参与其中。 【开展调研】 家住顺通小区的小丽同学，她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区环境进行调查。在调查中，她发现小区的草坪杂草丛生，垃圾没有分类投放。 （1）小丽在材料中具有哪些身份? 【调研反思】 通过问卷调查，小丽发现小区的很多老人是因为不知晓社区的一些规定，才随心所欲地投放垃圾。据此小丽认为：“社会规则和社会秩序的关系至关重要。” （2）你同意小丽的观点吗?运用所学阐明理由。 【总结提升】 通过调研活动，同学们深刻地认识到本次活动的意义，都希望有更多这样的活动。 （3）请你帮助总结一下，本次活动的意义。 17. 在道德与法治的课堂上，同学们分享了经历或见闻，请阅读后，完成对应任务。 小吉：放暑假了，我和妈妈要去云南!我在网上找到了好多好玩的地方和美食，还把机票、门票和漂亮的民宿都订好了，又便宜又省心；我还跟那里的导游视频了一下，告诉他我们什么时候到。有网络真棒，什么都安排好啦! （1）根据小吉的经历，我们感受到网络有哪些积极作用? 湖北广播电视台发起“宝贝回家之万家团圆”公益项目，携手公安与公益机构，依托抖音平台发布257条寻亲视频，总播放量达7.3亿，通过30场认亲直播助力五个家庭团圆，并借助普法宣传与DNA比对推广提升寻亲成功率。 （2）“宝贝回家之万家团圆”公益项目的实践，启示我们应如何营造清朗的网络空间? 18. 阅读材料，完成下列要求。 中学生小宇家遇到了邻居装修占用共用楼道的难题：邻居不仅堆放大量建材影响出行、存在安全隐患，还拒绝协商解决。小宇爸爸先联系了律师事务所，向专业律师咨询了处理此类邻里纠纷的合法流程与所需证据。随后，在律师的协助下，他们整理相关材料，向人民法院提起诉讼。法院根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，要求邻居将堆放在共用楼道内的建材全部清理完毕，恢复楼道原状，排除对小宇一家通行的妨碍。 （1）材料中的诉讼属于哪种诉讼? （2）依据材料，运用所学回答小宇家是如何解决与邻居的矛盾纠纷的。 19. 某小区开展“好邻居”评选活动，大家一致推荐5栋5单元的王阿姨为候选入。 （1）下面是王阿姨几个生活片段，请你根据范例，说说她被推荐的理由。 生活片段 推荐理由 王阿姨向邻居借钱后如期还款 范例：诚实守信 王阿姨对每个人都以礼相待，总是面带微笑，主动问候 ① 独居老人李奶奶因旧伤复发卧床不起，王阿姨整整照顾了李奶奶一个月。 ② （2）文明需要传递。我们应如何养成①的优秀品质? 20. 在国家宪法日来临之际，某校八年级开展了以“守法用法，与法同行”为主题的实践活动，请你参与其中。 【听讲座】学校邀请法治副校长李法官开展法治讲座 （1）运用所学知识回答开展此次讲座的原因。 【析案例】 李法官向同学们讲解了“东北雨姐”事件。 知名网红“东北雨姐”在直播间销售自家生产的红薯粉条。有消费者购买后质疑其分量不足、品质与宣传不符，并非其宣称的“纯手工制作”，引发广泛网络热议。随后，市场监管部门介入调查。此事不仅影响了“雨姐”的个人声誉，也让其粉丝感到失望。事件发生后，网络上出现了两种截然不同的声音：一种是“铁粉”的无条件支持，认为质疑者都是“黑粉”；另一种是直接对“雨姐”进行人身攻击，否定她的一切。 （2）网友的声音，反映出网络衍生很多社会问题，请你列举一个网络衍生的不良问题。 （3）网络不是法外之地，理性参与尤为重要，你打算怎样做一名负责任的网络参与者? （4）“东北雨姐”在直播带货中存在虚假宣传的情况，违背了社会主义核心价值观个人层面的哪一要求?我国为什么要大力倡导这一要求? 【共倡议】建设法治中国，需要我们共同努力。为进一步延续和落实本次活动，学校团委在全校开展一场与法同行的倡议活动。 倡议书 亲爱的同学们： 法治中国建设需要全社会共同努力。作为中学生，我们要积极弘扬社会主义法治精神。为此，我们向全校同学发出倡议： ①____________________________________。 ②____________________________________。 我们从现在做起，从自己做起，为法治中国建设贡献自己的力量！ 校团委 2025年11月11日 （5）请你完成倡议书中①②的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市长春汽车经济技术开发区长沈路学校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 满分：60分 时间：60分钟 一、选择题：本题共15小题，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1～10题每小题1分，11～15题每小题2分。 1. 给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（ ） A. 在网络交往中成长 B. 社会生活绚丽多彩 C. 在奉献中亲近社会 D. 学习生活丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的相关知识。 A：图片中超市购物、志愿服务、制作花茶、参观博物馆均未涉及网络交往内容，故A不符合题意； B：超市购物属于参与社会经济生活，志愿者服务是参与公共服务，制作茉莉花茶是参与实践/文化生活，参观博物馆是参与社会文化生活，这些场景共同体现了社会生活包含经济、文化、公共服务等多个方面，展现社会生活的多样性，故B符合题意； C：“在奉献中亲近社会”仅能对应志愿者服务活动，超市购物、制作花茶、参观博物馆并非奉献行为，主题不全面，故C不符合题意； D：“学习生活”主要指学校学习场景，而超市购物、志愿者服务等属于社会生活，并非学习生活范畴，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 下图是课堂上老师出示的三幅图片，它们共同反映的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 友谊关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型 D：依据教材知识，业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。图片一中的师生关系、图片二中的同事关系、图片三中的同学关系，都属于业缘关系。故D符合题意； ABC：三幅图片没有体现血缘关系、地缘关系和友谊关系。故ABC不符合题意； 故本题选D。 3. “每人前进一小步，社会前进一大步。”这告诉我们（ ） A. 社会为个人成长提供精神支持 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 社会发展是人们共同努力的结果 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：社会为个人成长提供精神支持，强调社会对个人的作用，而题干强调个人对社会的影响，故A不符合题意； B：人的身份在社会关系中确定，涉及社会关系对身份的影响，与题干中个人努力推动社会发展的主题无关，故B不符合题意； C：个人的生存和发展离不开社会，强调个人对社会的依赖，与题干中个人对社会的作用方向相反，故C不符合题意； D：社会发展是人们共同努力的结果，直接说明个人努力汇聚成社会进步，与题干“每人前进一小步，社会前进一大步”含义一致，故D符合题意； 故本题选D。 4. 阅兵期间，许多志愿者在现场提供引导、咨询等服务。他们的行为属于（ ） A. 爱岗敬业行为 B. 亲社会行为 C. 文明旅游行为 D. 依法行政行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：爱岗敬业强调在职业岗位上的认真态度，而志愿者服务并非职业行为，故A不符合题意； B：亲社会行为指主动参与社会公益、帮助他人等积极行为，志愿者服务正属于此类，故B符合题意； C：文明旅游行为与题干中志愿服务场景无关，故C不符合题意； D：依法行政行为通常指政府部门的执法活动，与志愿者自愿服务无关，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 小孙在一家电商平台购买了一款电子产品，使用几天后就出现严重质量问题。小孙联系卖家要求退换货，卖家却以各种理由推脱。当我们遭遇此类问题时，我们应该（ ） A. 自认倒霉，听之任之 B. 向公安机关起诉，请求调解 C. 利用网络，攻击平台 D. 向有关部门投诉，依法维权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查善用法律。 A：自认倒霉会助长商家侵权行为，不利于维护自身合法权益，故A说法错误； B：公安机关负责治安或刑事案件，民事消费纠纷应通过消费者协会调解或向法院起诉，故B说法错误； C：网络攻击属于违法行为，会侵害他人合法权益，故C说法错误； D：向市场监管部门或消费者协会投诉，是法律规定的正当维权途径，故D符合题意； 故本题选D。 6. 直播泡茶、纳鞋底、鉴宝，北京老字号的大师们在镜头前一亮相，就成为带货能力可观的“网红主播”。如今，北京很多老字号开网店、做直播、运营粉丝社群，加速数字化转型。如果给这段新闻拟个标题，最恰当的是（ ） A. 老字号数字化转型，赢回年轻消费者 B. 经济快速发展，全靠直播带货促销量 C. 老字号历史悠久，民主参与形式多样 D. 网络助力经济发展，老字号焕发活力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对经济发展的作用。 D：题干表述了北京很多老字号开网店、做直播、运营粉丝社群，加速数字化转型体现了网络对经济发展的推动作用，这说明网络助力经济发展，老字号焕发新活力，故D符合题意； A：题干提到老字号通过数字化转型吸引消费者，但未明确强调“赢回年轻消费者”，重点在于网络带来的整体活力，故A不符合题意； B：“全靠直播带货”的表述绝对化，题干未体现经济发展完全依赖直播，故B说法错误； C：“民主参与形式多样”与题干中老字号利用网络转型无关，故C不符合题意； 故本题选D。 7. 中学生小肖利用网络自学机器人课程并在比赛中获奖；中学生小龙沉迷网络游戏荒废了学业。两人的经历提醒我们（ ） A. 网络促进人际交往，应积极参与 B. 网络是一把双刃剑，要合理利用 C. 应学会信息节食，尽量远离网络 D. 要提高媒介素养，积极建言献策 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 AD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：依据教材知识，中学生小肖利用网络自学机器人课程并在比赛中获奖，体现了网络的积极作用；中学生小龙沉迷网络游戏荒废了学业，体现了网络的消极影响，表明网络是把双刃剑，要合理利用网络，故B说法正确； C：远离网络没有认识到网络的积极作用，故C说法错误； 故本题选B。 8. 在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》,也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明（ ） A. 遵守社会规则需要他律和自律 B. 规则包括法律、道德、纪律 C. 遵守社会规则是一种被迫行为 D. 社会规则限制了人们的生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则的方式。 A：题干中提到既要遵守校规，又要自我检查反思，说明遵守规则需要他律（外部约束）和自律（自我约束）的结合，故A符合题意； B：规则包含法律、道德、纪律的说法正确，但题干未涉及规则的具体分类，故B不符合题意； C：遵守规则若包含自我反思，说明是主动行为而非被迫，故C说法错误； D：社会规则保障社会秩序和自由，而非单纯限制生活，故D说法错误； 故本题选A。 9. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序与社会规则的关系、社会规则的内容。 A：生产秩序是社会秩序的重要组成部分，故A说法错误； B：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，社会规则是人们为维护有秩序的社会环境而形成的共同生活约定，二者是相互联系但不同的概念，并非包含关系，故B说法错误； C：社会规则包括道德、法律、纪律等，道德是社会规则的一部分，故C说法错误； D：法律是社会规则的一种，二者是包含关系，故D说法正确； 故本题选D。 10. 网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀。”更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风，”要想发出“好声音，”还要练就“好嗓子。”作为网络的使用者，我们在网络世界练就“好嗓子”应该（ ） A. 完善监督机制，提高道德素质 B. 创造多种条件，畅通表达渠道 C. 坚持依法治国，治理网络谣言 D. 遵守网络规则，传播网络正能量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的要求。 A：完善监督机制属于国家或社会层面的责任，并非个人行为，故A不符合题意； B：创造条件、畅通渠道通常需要社会或政府推动，并非个人主要职责，故B不符合题意； C：依法治国是国家层面的治理方略，公民个人无法直接实施，故C不符合题意； D：遵守网络规则、传播正能量是公民在网络环境中应尽的义务，符合个人角度的要求，故D符合题意； 故本题选D。 11. 社会化是我们从生物个体成长为社会人的过程。下列属于社会化的表现的有（ ） ①完全按照意愿行事，不受任何约束 ②学习生活技能，提高适应能力 ③学习扮演社会角色，促进人际互动 ④学习行为规范，不分是非善恶 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会化相关知识。 ①：完全按照意愿行事不符合社会化中遵守社会规范的要求，故①说法错误； ②：学习生活技能是适应社会的重要表现，故②符合题意； ③：扮演社会角色和促进人际互动是社会化的重要内容，故③符合题意； ④：学习行为规范需明辨是非善恶，故④说法错误。 故本题选D。 12. 遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则中的自律行为的表现。 ①：小勤在无人监督时仍遵守交通规则，是自我约束的表现，属于自律，故①符合题意； ②：小李因管理员提醒才安静阅读，依赖外部监督，属于他律，故②不符合题意； ③：小德主动捡拾垃圾，是自觉行动，属于自律，故③符合题意； ④：小哲因同学劝说停止传谣，受他人影响，属于他律，故④不符合题意。 故本题选B。 13. 《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》公布后，同学们对修改的部分内容进行了整理。 修改前 修改后 春节，放假3天（正月初一至初三） 春节，放假4天（农历除夕、正月初一至初三） 劳动节，放假1天（5月1日） 劳动节，放假2天（5月1日、2日） 法定节假日共11天 法定节假日共13天 整理过后，同学们议论纷纷。下列看法正确的有（ ） ①规则制定后不能修改 ②不断修改规则，妨碍良好社会秩序的保持 ③规则不是一成不变的 ④改进规则要符合人民利益和社会发展需求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查改进规则的相关知识。 ③：规则需要随着社会发展而调整，国务院延长春节和劳动节假期，体现了规则并非一成不变的，故③符合题意； ④：规则改进应服务于人民利益和社会发展，增加假期有利于提升民众福祉和促进经济发展，故④符合题意； ①：规则可以根据实际需求修改，“不能修改”的说法错误，故①错误； ②：合理修改规则有助于优化社会秩序，而非妨碍，故②错误； 故本题选D。 14. 对下面漫画所反映的现象，认识正确的是（ ） ①要学会体谅他人 ②换位思考，理解他人 ③在原则面前不应让步 ④孝老爱亲人人都可以做到 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人、尊重他人、换位思考的相关知识。 ①：漫画中年轻人和老年人互相体谅对方的处境（年轻人压力大、老年人体力弱）并谦让座位，体现了学会体谅他人，故①符合题意； ②：双方分别站在对方角度考虑问题（年轻人考虑老年人体力弱，老年人考虑年轻人压力大），是换位思考、理解他人的表现，故②符合题意； ③：漫画反映的是日常交往中的互相谦让，未涉及“原则问题”，故③不符合题意； ④：“人人都可以做到”的说法太绝对，不符合现实，故④错误； 故本题选A。 15. 2025年，吉林省各地积极组织了一系列青少年法治教育实践活动，比如举办青少年法治知识竞赛、开展法治主题文艺演出进校园活动、组织青少年参与模拟法庭活动等。开展这些活动有利于青少年（ ） ①参与法律制定，推动法治社会进程 ②锻炼实践能力，提高依法办事的本领 ③提升法治观念，杜绝一切违法行为 ④树立规则意识，养成自觉守法的习惯 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治教育实践活动的意义。 ①：参与法律制定是立法机关的职责，青少年无法直接参与，故①不符合题意； ②：模拟法庭等活动能增强实践能力，帮助青少年学会依法处理问题，故②符合题意； ③：“杜绝一切违法行为”表述绝对化，法治教育可减少但无法完全杜绝违法行为，故③说法错误； ④：法治活动通过规则体验强化青少年守法意识，故④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题：5道大题，共40分 16. 某校八年级（5）班同学学习了《走进社会生活》一课后，围绕当前的环境问题进行调研，请你参与其中。 【开展调研】 家住顺通小区的小丽同学，她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区环境进行调查。在调查中，她发现小区的草坪杂草丛生，垃圾没有分类投放。 （1）小丽在材料中具有哪些身份? 【调研反思】 通过问卷调查，小丽发现小区的很多老人是因为不知晓社区的一些规定，才随心所欲地投放垃圾。据此小丽认为：“社会规则和社会秩序的关系至关重要。” （2）你同意小丽的观点吗?运用所学阐明理由。 【总结提升】 通过调研活动，同学们深刻地认识到本次活动的意义，都希望有更多这样的活动。 （3）请你帮助总结一下，本次活动的意义。 【答案】（1）学生和社区居民。 （2）同意小丽的观点。社会规则与社会秩序密切相关，社会规则明确社会秩序的内容，它告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利、承担责任，如社区关于垃圾投放的规定，明确了居民投放垃圾的秩序要求；社会规则保障社会秩序的实现,当有人违反规则时,会受到相应的处罚，从而保障社会的良性运行，让社区等社会环境能有序发展。 （3）对个人而言，有助于同学们增强社会责任感，提高参与社会事务的意识与能力;对社区来说，能促进社区居民，尤其是老人对社区规则的了解，推动社区垃圾投放等秩序的改善，营造更和谐有序的社区环境；从知识学习角度，让同学们将所学的社会规则与社会秩序等知识运用到实际中，做到学以致用，深化对知识的理解。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为、社会规则与社会秩序的关系、遵守规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小丽同学参加了学校组织的社区环境状况调查小组→可链接学生； 关键词②：家住顺通小区的小丽同学，她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区环境进行调查→可链接居民； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：社会规则和社会秩序的关系至关重要。 第二步：根据所学知识材料信息，判断观点正误； 观点正误：说法正确； 论据①：社会规则与社会秩序密切相关； 论据②：社会规则明确社会秩序的内容； 论据③：社会规则保障社会秩序的实现； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用遵守规则、亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小丽同学，她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区环境进行调查→可链接增强社会责任感，提高参与社会事务的意识与能力； 关键词②：在调查中，她发现小区的草坪杂草丛生，垃圾没有分类进行投放→可链接促进社区居民，尤其是老人对社区规则的了解，推动社区垃圾投放等秩序的改善，营造更和谐有序的社区环境； 关键词③：通过问卷调查，小丽发现小区的很多老人是因为不知晓社区的一些规定，才随心所欲投放垃圾→可链接让同学们将所学的社会规则与社会秩序等知识运用到实际中，做到学以致用，深化对知识的理解； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 在道德与法治的课堂上，同学们分享了经历或见闻，请阅读后，完成对应任务。 小吉：放暑假了，我和妈妈要去云南!我在网上找到了好多好玩的地方和美食，还把机票、门票和漂亮的民宿都订好了，又便宜又省心；我还跟那里的导游视频了一下，告诉他我们什么时候到。有网络真棒，什么都安排好啦! （1）根据小吉的经历，我们感受到网络有哪些积极作用? 湖北广播电视台发起“宝贝回家之万家团圆”公益项目，携手公安与公益机构，依托抖音平台发布257条寻亲视频，总播放量达7.3亿，通过30场认亲直播助力五个家庭团圆，并借助普法宣传与DNA比对推广提升寻亲成功率。 （2）“宝贝回家之万家团圆”公益项目的实践，启示我们应如何营造清朗的网络空间? 【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往。 （2）我们要积极传播网络正能量；我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【分析】考点考查：网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、传播网络正能量的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我在网上找到了好多好玩的地方和美食，还把机票、门票和漂亮的民宿都订好了，又便宜又省心→可联系网络深刻改变着我们的生活方式作答。 关键词②：我还跟那里的导游视频了一下、告诉他我们什么时候到→可联系网络促进了人际交往作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传播网络正能量的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：湖北广播电视台发起“宝贝回家之万家团圆”公益项目，携手公安与公益机构，依托抖音平台发布257条寻亲视频→可联系传播网络正能量的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，完成下列要求。 中学生小宇家遇到了邻居装修占用共用楼道的难题：邻居不仅堆放大量建材影响出行、存在安全隐患，还拒绝协商解决。小宇爸爸先联系了律师事务所，向专业律师咨询了处理此类邻里纠纷的合法流程与所需证据。随后，在律师的协助下，他们整理相关材料，向人民法院提起诉讼。法院根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，要求邻居将堆放在共用楼道内的建材全部清理完毕，恢复楼道原状，排除对小宇一家通行的妨碍。 （1）材料中的诉讼属于哪种诉讼? （2）依据材料，运用所学回答小宇家是如何解决与邻居矛盾纠纷的。 【答案】（1）民事诉讼 （2）咨询专业律师：小宇爸爸先联系律师事务所，咨询处理邻里纠纷的合法流程和所需证据，体现了运用法律知识维权的意识。收集证据并提起诉讼：在律师协助下整理相关材料，向人民法院提起诉讼，表明他们遵循法定程序，主动收集证据。法院依法判决：法院根据《中华人民共和国民法典》判决邻居清理楼道、恢复原状，最终通过司法途径化解矛盾。 【解析】 【分析】考点考查：民事诉讼，解决矛盾纠纷的途径。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用民事诉讼的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邻里纠纷→可链接民事讼诉的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用解决邻里矛盾的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：先联系了律师事务所，向专业律师咨询了处理此类邻里纠纷的合法流程与所需证据→可链接咨询专业律师：小宇爸爸先联系律师事务所，咨询处理邻里纠纷的合法流程和所需证据，体现了运用法律知识维权的意识。 关键词②：整理相关材料，向人民法院提起诉讼→可链接收集证据并提起诉讼：在律师协助下整理相关材料，向人民法院提起诉讼，表明他们遵循法定程序，主动收集证据。 关键词③：法院根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，要求邻居将堆放在共用楼道内的建材全部清理完毕，恢复楼道原状，排除对小宇一家通行的妨碍→可链接法院依法判决：法院根据《中华人民共和国民法典》判决邻居清理楼道、恢复原状，最终通过司法途径化解矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 某小区开展“好邻居”评选活动，大家一致推荐5栋5单元的王阿姨为候选入。 （1）下面是王阿姨的几个生活片段，请你根据范例，说说她被推荐的理由。 生活片段 推荐理由 王阿姨向邻居借钱后如期还款 范例：诚实守信 王阿姨对每个人都以礼相待，总是面带微笑，主动问候 ① 独居老人李奶奶因旧伤复发卧床不起，王阿姨整整照顾了李奶奶一个月。 ② （2）文明需要传递。我们应如何养成①的优秀品质? 【答案】（1）①文明有礼；②友善待人。 （2）①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、友善待人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用文明有礼、友善待人的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：王阿姨对每个人都以礼相待，总是面带微笑，主动问候→可链接文明有礼； 关键词②：独居老人李奶奶因旧伤复发卧床不起，王阿姨整整照顾了李奶奶一个月→可链接友善待人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何文明有礼的人，结合教材知识作答。 20. 在国家宪法日来临之际，某校八年级开展了以“守法用法，与法同行”为主题的实践活动，请你参与其中。 【听讲座】学校邀请法治副校长李法官开展法治讲座。 （1）运用所学知识回答开展此次讲座的原因。 【析案例】 李法官向同学们讲解了“东北雨姐”事件。 知名网红“东北雨姐”在直播间销售自家生产的红薯粉条。有消费者购买后质疑其分量不足、品质与宣传不符，并非其宣称的“纯手工制作”，引发广泛网络热议。随后，市场监管部门介入调查。此事不仅影响了“雨姐”的个人声誉，也让其粉丝感到失望。事件发生后，网络上出现了两种截然不同的声音：一种是“铁粉”的无条件支持，认为质疑者都是“黑粉”；另一种是直接对“雨姐”进行人身攻击，否定她的一切。 （2）网友的声音，反映出网络衍生很多社会问题，请你列举一个网络衍生的不良问题。 （3）网络不是法外之地，理性参与尤为重要，你打算怎样做一名负责任的网络参与者? （4）“东北雨姐”在直播带货中存在虚假宣传的情况，违背了社会主义核心价值观个人层面的哪一要求?我国为什么要大力倡导这一要求? 【共倡议】建设法治中国，需要我们共同努力。为进一步延续和落实本次活动，学校团委在全校开展一场与法同行的倡议活动。 倡议书 亲爱的同学们： 法治中国建设需要全社会共同努力。作为中学生，我们要积极弘扬社会主义法治精神。为此，我们向全校同学发出倡议： ①____________________________________。 ②____________________________________。 我们从现在做起，从自己做起，为法治中国建设贡献自己的力量！ 校团委 2025年11月11日 （5）请你完成倡议书中①②的内容。 【答案】（1）宪法是国家的根本法，开展法治讲座是落实宪法宣传教育的重要举措，有利于增强学生的宪法意识和法治观念；中学生正处于成长关键期，法治知识储备不足，讲座能帮助学生学会用法律规范自身行为、保护合法权益；是学校推进法治教育、营造校园法治氛围的重要途径，助力学生树立“守法光荣、违法可耻”的观念。 （2）网络诈骗。 （3）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。 （4）（1）诚信。 （2）人以诚信立身；诚信促进社会文明；诚信是企业的无形资产。 （5）认真学习宪法和法律知识，增强法治思维；自觉遵守法律法规和校规校纪，不做违法违规之事，主动抵制不良行为。 【解析】 【分析】考点考查：增强法治观念、网络的消极影响、理性参与网络生活、诚信的重要性。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强法治观念的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展了以“守法用法，与法同行”为主题的实践活动→可联系开展法治讲座是落实宪法宣传教育的重要举措，有利于增强学生的宪法意识和法治观念；中学生正处于成长关键期，法治知识储备不足；是学校推进法治教育、营造校园法治氛围的重要途径作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查列举一个网络衍生的不良问题，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查怎样做一名负责任的网络参与者，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：虚假宣传→违背了诚信的准则。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用诚信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：大力倡导诚信→可联系诚信的重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查完成与法同行的倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $