精品解析：山东省烟台市芝罘区 2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试题

山东省烟台市芝罘区2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试题 (60分钟,100分) 请使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡指定位置作答。 一、选择题(下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。共20小题，每小题2分，共40分) 1. “踏上新旅程，认识新身份；发现新机会，迎接新挑战；确立新目标，争做新少年”。学习完“奏响中学序曲”，小然同学写下不少感言，其中值得点赞的有（ ） ①中学时代意味着新机会和要求 ②中学时代是生命成长的“拔节育穗期” ③中学时代只是身心发育的重要时期 ④初中阶段是规划未来之路的重要时期 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2. 冯骥才在著作《哦，中学时代》中写道：哦，中学时代，多好的时代！如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。以下诗句与材料相符的是（ ） ①人生万事须自为，跬步江山即寥廓 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③春眠不觉晓，处处闻啼鸟 ④立志欲坚不欲锐，成功在久不在速 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 路虽远行则将至，事虽难做则必成。这句名言出自《荀子·修身》。它给我们的启示有（ ） ①达成目标，离不开踏实的行动 ②积极行动，定能解决所有难事 ③持之以恒，向着既定目标前进 ④要落实到每一天的具体行动中 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4. 下侧漫画给我们过好初中阶段，这个独特而重要的人生阶段的启示是（ ） ①摆正自己的位置排好队 ②合理规划管理时间 ③合理确定个人发展目标 ④努力把准人生方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下侧“从长远计，低效与高效时间安排”对比图启示我们（ ） ①科学规划，有效安排学习 ②多花时间，就能实现计划 ③实现计划，需要高度自律 ④分清主次，合理管理时间 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 上了初中，老师告诉同学们要警惕“假性努力”。“假性努力”的人通常有各种雄心壮志，但坚持起来往往只有“三分钟热度”。比如，忽然之间觉得读书很重要，于是便整理书桌、购买名著、制订读书计划，当一切最容易做到的基础性工作完成之后，读书的激情基本上也就开始慢慢消退。这告诉我们（ ） ①确立志向与是否努力没有必然联系 ②努力需要学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进 ③努力需要分清主次，合理规划和管理时间 ④努力需要坚定的信念和对美好的不懈追求 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 下列行为与“得黄金百斤，不如得季布一诺”“千人之诺诺，不如一士之谔谔”蕴含的道理相符的有（ ） ①无人售卖摊点，人们自觉付费购买商品 ②小美在参观纪念馆时遵守秩序，保持安静 ③小秦哥哥所在的公司对产品质量严格把关 ④老李全家省吃俭用十余年还清欠下的债务 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 8. 下列对自爱的说法正确的是（ ） A. 自爱就是拒绝他人一切批评 B. 过度维护自己是不自爱的表现 C. 好面子、追求虚荣体现自爱 D. 文过饰非是自爱的具体表现 9. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨！”歌曲《六尺巷》亮相春晚，中华大地再传“六尺巷”的美谈。以下选项与“六尺巷”所反映的主题相同的是（ ） A. 人非圣贤，孰能无过 B. 海纳百川，有容乃大 C. 人无远虑，必有近忧 D. 己所不欲，勿施于人 10. 下面关于宽容的说法正确的是（ ） A. 要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容 B. 对缺乏宽容心的人，要睚眦必报 C. 宽容是一种美德，更是一种境界，生活中需要宽容 D. 当面不说，背后偷偷说他坏话 11. 下列属于宽容对身体健康的积极作用的是（ ） ①能够让人释放压力，有益身心健康 ②是人体健康的“维生素” ③使我们心胸开阔，也使社会和谐 ④有利于提高人体免疫力 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 君子和而不同。——《论语·子路》。这句话告诉我们（ ） A. 与他人交往要和谐相处，不应该有独立的见解 B. 与他人交往时不能和谐相处，因为每人都有独立的见解 C. 与他人交往时既要和谐相处，又要尊重别人的意见和看法 D. 与他人交往要和谐相处，只能附和他人，人云亦云。 13. 下边漫画启示我们（ ） ①宽容是与人为善的表现 ②学会换位思考，善解人意 ③学会欣赏他人的缺点，才能和他人成为朋友 ④宽容能消除摩擦，使人与人之间没有矛盾 A ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 14 学会反思，我们可以（ ） ①总结学习和生活中的经验和教训 ②让自己变得更优秀 ③改变已经发生的事情 ④不断完善自我 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（ ） A. 自我安慰 B. 自我反思 C. 自我满足 D. 自我逃避 16. 下列有关反思观点正确的是（ ） A. 过去的事情就让它过去吧，还有什么好想的呢，多累呀 B. 反思时时都能进行，但往往没有什么效果 C. 请爸爸妈妈一起分析当天发生的各种事情，也是一种反思 D. 反思只需要在头脑里想想，没必要记录下来 17. 东汉名臣杨震途经昌邑时，曾受他举荐的昌邑县令王密前来拜会。王密“怀金十斤以遗震”，并曰：“暮夜无知者。“震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。这个故事启示我们（ ） ①即使没有人监督，我们也要自觉严格要求自己 ②环境发生了变化，对自己的要求也会升降不定 ③即使独处，也要始终如一地做到自律 ④慎独是自律的最高境界，只有名人才能做到 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 18. 下列古语中最能启示人们，要学会“自律”的是（ ） A. 梨虽无主，我心有主 B. 换位思考，与人为善 C. 人而无礼，焉以德 D. 尺有所短，寸有所长 19. 学校组织“禁毒教育展览”。下列对毒品认识正确的是（ ） ①只会危害身体健康 ②毒品如同毒蛇，是人类共同的敌人 ③要提高防范意识，果断拒绝毒品，远离“第一次毒” ④威胁国家和民族的未来 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 20. 在校园“禁毒教育展览”中，同学们了解到毒贩为了牟利，将毒品掺杂在香烟里，让人们不知不觉中染上毒瘾。为了避免毒品的危害，作为未成年人，我们可以（ ） ①学习禁毒常识，学会辨别新型毒品 ②不受沾染不良嗜好者的怂恿和影响 ③提高安全防范意识，了解法律法规 ④自由出入任何场所，以满足好奇心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(共4题，共60分) 21. 【“我是一名初中生了”】 离开了熟悉的小学，来到了新的学校，我已经是一名初中学生了！回想几个月来的初中生活，同学们有了许多新的变化和感受。 变化：小法越来越爱面子了。早上总是整理好自己的仪表再出门。在班级里谁要说他哪里不好，就火冒三丈。 （1）你认同小法的做法吗？请说明理由。 感受：小治在第一次班会上满怀憧憬的讲了自己对初中的想法，“我喜欢打篮球，想参加校篮球队，要利用空余时间提高自己的球技。我还要抓紧补强我的弱势学科，争取考上心仪的高中。” （2）请根据所学知识，谈谈小治的话语对你更好地度过初中阶段有何启示? 22. 【暖心瞬间】 社会主义核心价值观倡导友善。生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：垃圾袋外特别贴上“玻璃碴儿请小心”的纸条以提醒保洁员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；脚步匆忙、满头大汗的“快递小哥”递上一杯水…… （1）这些暖心的小举动给我们带来了哪些“暖意”? （2）请你说说，我们在实施这些小举动时要注意哪些问题? 23. 【在完善自，我中成长】 初一的小德有记日记的习惯，把每天的表现和收获记录下来。下面是部分日记内容，请根据要求回答问题。 日记1 语文课上我受到了老师表扬，是因为提前预习充分，才能答出较难的问题。以后我对其他学科学习也要努力。 日记2 老家来了亲戚，爸爸让我下楼买盒烟，我让爸爸自己去买；吃饭时，亲戚说，今天高兴，让我也喝一点酒。我找借口离开了。 日记3 课间操下楼时，同学踩掉了我的鞋，我很生气朝他发了脾气。 （1）请根据上述材料和所学知识，简要分析说明小德有哪些可取和不可取之处? 在学习生活中，有的同学也会分析自己的缺点和不足，但要自己改正时，却常常“屡教不改”，坚持几天就放弃了。 （2）上述材料中的这些同学缺乏什么品质？应该如何培养这种品质? 24. 【薪火赓续，美德基因】 10月15日上午，美德山东信用山东微视频和公益海报大赛颁奖暨启动仪式在烟台龙口盛大开幕。本次大赛吸引了政府部门、国企、民企、高校师生及市民群众的广泛参与，让诚信成为全社会共同追求；传播效应“声量攀高”，实现信用宣传从“屏幕端”到“生活端”、“阶段性”到“浸润式”的延伸。 （1）某校学生们制作了一部“争做诚信少年”的参赛微视频。你认为这部微视频可能选取哪些镜头作为素材？(至少4点) （2）为推动信用宣传“浸润式”延伸，学校将举行以诚信为主题的演讲比赛。请你根据材料及所学知识，以“弘扬诚信之风”为题撰写一篇演讲稿。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学术术语使用规范；④字数在150字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省烟台市芝罘区2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试题 (60分钟,100分) 请使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡指定位置作答。 一、选择题(下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。共20小题，每小题2分，共40分) 1. “踏上新旅程，认识新身份；发现新机会，迎接新挑战；确立新目标，争做新少年”。学习完“奏响中学序曲”，小然同学写下不少感言，其中值得点赞的有（ ） ①中学时代意味着新的机会和要求 ②中学时代是生命成长的“拔节育穗期” ③中学时代只是身心发育的重要时期 ④初中阶段是规划未来之路的重要时期 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义及正确认识。 ①：中学时代确实带来新的机会和要求，符合教材内容，故①符合题意； ②：“拔节育穗期”比喻中学阶段是成长关键期，故②符合题意； ③：“只是”一词片面，中学时代不仅是身心发育，还包括能力提升等，故③说法错误； ④：初中阶段需初步规划未来，符合教材观点，故④符合题意； 故本题选B。 2. 冯骥才在著作《哦，中学时代》中写道：哦，中学时代，多好的时代！如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。以下诗句与材料相符的是（ ） ①人生万事须自为，跬步江山即寥廓 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 ③春眠不觉晓，处处闻啼鸟 ④立志欲坚不欲锐，成功在久不在速 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”强调主动行动和积累的重要性，与抓住时间、及时努力的内涵相符，故①符合题意； ②：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”直接警示要珍惜青春、勤奋学习，与题意高度契合，故②符合题意； ③：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描绘自然景象，未涉及珍惜时间或努力的主题，故③不符合题意； ④：“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速”强调坚定志向和长期坚持，虽未直接点明“抓住时间”，但隐含持续努力的意味，与材料中“牢牢抓住时光”的持久性要求一致，故④符合题意。 故本题选B。 3. 路虽远行则将至，事虽难做则必成。这句名言出自《荀子·修身》。它给我们的启示有（ ） ①达成目标，离不开踏实的行动 ②积极行动，定能解决所有难事 ③持之以恒，向着既定目标前进 ④要落实到每一天的具体行动中 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 ①：原句强调“行则将至”“做则必成”，说明达成目标需要实际行动，故①符合题意； ②：“定能解决所有难事”表述绝对化，原句未体现“所有”必然成功，与实际不符，故②说法错误； ③：强调坚持和持续努力，与“行则将至”的坚持精神一致，故③符合题意； ④：“落实到每一天”是对持续行动的具体化要求，符合原句精神，故④符合题意； 故本题选D。 4. 下侧漫画给我们过好初中阶段，这个独特而重要的人生阶段的启示是（ ） ①摆正自己的位置排好队 ②合理规划管理时间 ③合理确定个人发展目标 ④努力把准人生方向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查把握初中生活。 ①：“摆正自己的位置排好队”强调“位置”，而漫画核心是“人生重要的不是所站的位置”，故①不符合题意； ②：“合理规划管理时间”在漫画中未涉及时间管理的内容，与“方向”主题无关，故②不符合题意； ③：“合理确定个人发展目标”，目标与“方向”紧密相关，明确目标即明确方向，符合漫画启示，故③符合题意； ④：“努力把准人生方向”直接对应漫画中“而是所朝的方向”，符合漫画核心主旨，故④符合题意； 故本题选D。 5. 下侧“从长远计，低效与高效的时间安排”对比图启示我们（ ） ①科学规划，有效安排学习 ②多花时间，就能实现计划 ③实现计划，需要高度自律 ④分清主次，合理管理时间 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查高效时间安排的要求。 ①：高效时间安排中“高效计划、高度自律”占比最高（50%-60%），说明科学规划、有效安排学习是高效时间管理的关键，故①符合题意； ②：“多花时间，就能实现计划”说法错误，时间管理的核心是效率而非时长，低效时间安排中“无计划、无目标、无自律”占比50%-60%，即使花时间也难以实现计划，“就能”表述绝对化，故②不符合题意； ③：高效时间安排明确包含“高度自律”，表明实现计划需要自律来保障执行，故③符合题意； ④：高效时间安排中“紧急”“不紧急”“不重要”占比合理（紧急20%-30%、不紧急15%、不重要5%），体现了分清主次、合理管理时间的重要性，故④符合题意； 故本题选D。 6. 上了初中，老师告诉同学们要警惕“假性努力”。“假性努力”的人通常有各种雄心壮志，但坚持起来往往只有“三分钟热度”。比如，忽然之间觉得读书很重要，于是便整理书桌、购买名著、制订读书计划，当一切最容易做到的基础性工作完成之后，读书的激情基本上也就开始慢慢消退。这告诉我们（ ） ①确立志向与是否努力没有必然联系 ②努力需要学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进 ③努力需要分清主次，合理规划和管理时间 ④努力需要坚定的信念和对美好的不懈追求 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 ②③④：题文中的假性努力，表达的是努力的方法不对。结合教材知识，努力需要学而不思则罔，思而不学则殆，学思并进；努力需要分清主次，合理规划和管理时间；努力需要坚定的信念和对美好的不懈追求，故②③④符合题意； ①：志向与努力是有联系，故①说法错误； 故本题选D。 7. 下列行为与“得黄金百斤，不如得季布一诺”“千人之诺诺，不如一士之谔谔”蕴含的道理相符的有（ ） ①无人售卖摊点，人们自觉付费购买商品 ②小美在参观纪念馆时遵守秩序，保持安静 ③小秦哥哥所在的公司对产品质量严格把关 ④老李全家省吃俭用十余年还清欠下的债务 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ①：无人售卖摊点中人们自觉付费，体现了诚信中的信任与守信，故①符合题意； ②：遵守秩序和保持安静属于遵守规则，与诚信无直接关联，故②不符合题意； ③：公司严格把关产品质量，是诚信经营的表现，故③符合题意； ④：省吃俭用还清债务，体现了履行承诺诚信精神，故④符合题意； 故本题选B。 8. 下列对自爱的说法正确的是（ ） A. 自爱就是拒绝他人一切批评 B. 过度维护自己是不自爱的表现 C. 好面子、追求虚荣体现自爱 D. 文过饰非是自爱具体表现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自爱的内涵及表现。 A：自爱并非拒绝一切批评，合理接受他人建议有助于自我完善，故A说法错误； B：过度维护自己（如盲目辩解、忽视自身问题）会损害自我成长和人际关系，属于不自爱，故B说法正确； C：好面子、追求虚荣是虚假的自我满足，违背自爱中真诚接纳自我的原则，故C说法错误； D：文过饰非（掩饰错误）是逃避责任的表现，与自爱中正视不足、积极改进的要求相悖，故D说法错误。 故本题选B。 9. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨！”歌曲《六尺巷》亮相春晚，中华大地再传“六尺巷”的美谈。以下选项与“六尺巷”所反映的主题相同的是（ ） A. 人非圣贤，孰能无过 B. 海纳百川，有容乃大 C. 人无远虑，必有近忧 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德中的宽容精神。 A：“人非圣贤，孰能无过”强调对他人过失的宽容，但未直接体现主动退让的行为，与“六尺巷”主题不完全契合，故A不符合题意； B：“海纳百川，有容乃大”强调包容与胸怀宽广，与“六尺巷”中邻里互相礼让、宽容谦和的主题一致，故B符合题意； C：“人无远虑，必有近忧”强调长远规划，与宽容无关，故C不符合题意； D：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，但未直接体现主动退让的行为，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 下面关于宽容的说法正确的是（ ） A. 要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容 B. 对缺乏宽容心的人，要睚眦必报 C. 宽容是一种美德，更是一种境界，生活中需要宽容 D. 当面不说，背后偷偷说他坏话 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对宽容的正确理解。 A：宽容并非无原则，而是在坚守底线的前提下包容他人，故A说法错误； B：对待不宽容者仍应保持宽容态度，而非报复，故B说法错误； C：宽容是美德和境界，生活中需要宽容以促进和谐，故C符合题意； D：背后议论他人违背诚信和尊重，与宽容无关，故D说法错误； 故本题选C。 11. 下列属于宽容对身体健康的积极作用的是（ ） ①能够让人释放压力，有益身心健康 ②是人体健康的“维生素” ③使我们心胸开阔，也使社会和谐 ④有利于提高人体免疫力 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查宽容对身体健康的具体作用。 ①：释放压力能够直接缓解身体紧张状态，减少心理负担，从而有益身心健康，故①符合题意； ②：将宽容比喻为“维生素”，强调其对维持健康的重要性，属于对身体的积极作用，故②符合题意； ③：心胸开阔属于心理层面的提升，社会和谐属于社会层面的影响，与题干要求的“身体健康”无直接关联，故③不符合题意； ④：提高免疫力属于身体机能层面的直接改善，故④符合题意； 故本题选C。 12. 君子和而不同。——《论语·子路》。这句话告诉我们（ ） A. 与他人交往要和谐相处，不应该有独立的见解 B. 与他人交往时不能和谐相处，因为每人都有独立的见解 C. 与他人交往时既要和谐相处，又要尊重别人的意见和看法 D. 与他人交往要和谐相处，只能附和他人，人云亦云。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：“不应该有独立的见解”与“和而不同”中“不同”强调保持独立见解的含义矛盾，故①说法错误； B：“不能和谐相处”违背“和而不同”中“和”的核心，故②说法错误； C：“和谐相处”对应“和”，“尊重他人意见”对应“不同”，符合题意，故③说法正确； D：“只能附和他人”完全否定“不同”，故④说法错误。 故本题选C。 13. 下边漫画启示我们（ ） ①宽容是与人为善的表现 ②学会换位思考，善解人意 ③学会欣赏他人的缺点，才能和他人成为朋友 ④宽容能消除摩擦，使人与人之间没有矛盾 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查换位思考和宽容他人。 ①②：漫画中“原谅别人常常比指责别人更具力量”启示我们宽容是与人为善的表现，我们要学会换位思考，善解人意，故①②说法正确； ③：我们要学会欣赏他人的优点，故③说法错误； ④：宽容能减少摩擦和人与人之间的矛盾，但不能消除，故④说法错误； 故本题选A。 14. 学会反思，我们可以（ ） ①总结学习和生活中的经验和教训 ②让自己变得更优秀 ③改变已经发生的事情 ④不断完善自我 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查反思的意义和作用。 ①：反思能帮助总结经验和教训，促进成长，故①符合题意； ②：通过反思可以发现不足，提升自我，从而变得更优秀，故②符合题意； ③：反思无法改变已经发生的事情，只能影响未来的行动，故③说法错误； ④：反思是自我完善的重要途径，故④符合题意。 故本题选C。 15. 当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（ ） A. 自我安慰 B. 自我反思 C. 自我满足 D. 自我逃避 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自我反思的理解。 A：自我安慰指通过心理调节缓解负面情绪，与总结经验教训无关，故A不符合题意； B：自我反思强调回顾过去并分析得失以获取经验或教训，与题干描述完全一致，故B符合题意； C：自我满足是对现状的认可，不涉及对过去的思考和改进，故C不符合题意； D：自我逃避是回避问题而非主动总结经验，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 下列有关反思观点正确的是（ ） A. 过去的事情就让它过去吧，还有什么好想的呢，多累呀 B. 反思时时都能进行，但往往没有什么效果 C. 请爸爸妈妈一起分析当天发生的各种事情，也是一种反思 D. 反思只需要在头脑里想想，没必要记录下来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查反思的正确认识。 A：认为无需回顾过去，忽略了反思对总结经验教训的作用，故A说法错误； B：承认反思的随时性，但否定其效果，与反思的实际意义不符，故B说法错误； C：他人交流分析是反思的积极方式，符合反思的实践要求，故C符合题意； D：反思可通过记录深化思考，仅停留在“想想”可能降低反思质量，故D说法错误； 故本题选C。 17. 东汉名臣杨震途经昌邑时，曾受他举荐的昌邑县令王密前来拜会。王密“怀金十斤以遗震”，并曰：“暮夜无知者。“震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。这个故事启示我们（ ） ①即使没有人监督，我们也要自觉严格要求自己 ②环境发生了变化，对自己的要求也会升降不定 ③即使独处，也要始终如一地做到自律 ④慎独是自律的最高境界，只有名人才能做到 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查慎独与自律。 ①：杨震拒绝王密贿赂，强调无人知晓时也要自律，体现慎独要求，故①符合题意； ②：自律应不受环境影响，环境变化不意味着降低要求，故②说法错误； ③：杨震在独处时仍坚守原则，说明慎独需始终如一自律，故③符合题意； ④：慎独是自律境界，但并非只有名人能做到，故④说法错误； 故本题选B。 18. 下列古语中最能启示人们，要学会“自律”的是（ ） A. 梨虽无主，我心有主 B. 换位思考，与人为善 C. 人而无礼，焉以为德 D. 尺有所短，寸有所长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自律。 A：梨虽无主，我心有主，意思是梨虽然没有主人，但是我的心是有主人的，启示我们要学会“自律”，A正确； B：体现的是换位思考，B错误； C：体现的是文明有礼，C错误； D：体现的是各有所长，D错误； 故本题选A。 19. 学校组织“禁毒教育展览”。下列对毒品认识正确的是（ ） ①只会危害身体健康 ②毒品如同毒蛇，是人类共同的敌人 ③要提高防范意识，果断拒绝毒品，远离“第一次毒” ④威胁国家和民族的未来 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对毒品危害及防范措施的认识。 ①：毒品不仅危害身体健康，还会破坏家庭、引发犯罪、危害社会等，故①说法错误； ②：将毒品比喻为毒蛇，强调其危害性，符合对毒品的正确认知，故②说法正确； ③：提高防范意识、拒绝第一次接触毒品是预防吸毒的关键，故③说法正确； ④：毒品泛滥会危害社会秩序和青少年成长，威胁国家和民族未来，故④说法正确； 故本题选B。 20. 在校园“禁毒教育展览”中，同学们了解到毒贩为了牟利，将毒品掺杂在香烟里，让人们不知不觉中染上毒瘾。为了避免毒品的危害，作为未成年人，我们可以（ ） ①学习禁毒常识，学会辨别新型毒品 ②不受沾染不良嗜好者的怂恿和影响 ③提高安全防范意识，了解法律法规 ④自由出入任何场所，以满足好奇心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查拒绝毒品的要求。 ①：题文提到毒贩会将毒品掺杂在香烟中隐蔽传播，未成年人学习禁毒常识、辨别新型毒品，是识破毒品伪装、远离危害的基础，符合自我保护要求，故①符合题意； ②：不良嗜好者可能受毒品诱惑或参与毒品传播，未成年人抵制其怂恿和影响，能有效避免接触毒品的风险，是防范毒品危害的重要举措，故②符合题意； ③：提高安全防范意识可增强对毒品危害的警惕性，了解相关法律法规能明确毒品违法性及自身权利义务，助力主动远离毒品，故③符合题意； ④：未成年人身心发展不成熟，部分场所（如KTV、酒吧等）可能存在毒品传播风险，“自由出入任何场所”易陷入毒品陷阱，且满足好奇心不能以牺牲安全为代价，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题(共4题，共60分) 21. 【“我是一名初中生了”】 离开了熟悉的小学，来到了新的学校，我已经是一名初中学生了！回想几个月来的初中生活，同学们有了许多新的变化和感受。 变化：小法越来越爱面子了。早上总是整理好自己的仪表再出门。在班级里谁要说他哪里不好，就火冒三丈。 （1）你认同小法的做法吗？请说明理由。 感受：小治在第一次班会上满怀憧憬的讲了自己对初中的想法，“我喜欢打篮球，想参加校篮球队，要利用空余时间提高自己的球技。我还要抓紧补强我的弱势学科，争取考上心仪的高中。” （2）请根据所学知识，谈谈小治的话语对你更好地度过初中阶段有何启示? 【答案】（1）不认同。 理由：①爱面子是自尊的表现，但过度维护自己、不接受他人批评是不自爱的体现； ②他人的合理批评能帮助我们发现不足、完善自我； ③我们应理性对待他人评价，客观分析自身优缺点，不能因他人指出问题就冲动发火。 （2）①树立明确的目标，让初中生活有方向； ②结合自身兴趣爱好，积极参与校园活动，丰富初中生活； ③正视自身不足，主动补强弱势学科，全面发展； ④合理安排时间，兼顾兴趣与学习，提升自我。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人评价、他人评价的重要性、规划初中生活 能力考查：辨识和判断的能力、获取材料信息的能力、运用所学知识的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小法很爱面子，在班级里谁要说他哪里不好，就火冒三丈。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误 正误判断：错误。 论据①：爱面子是自尊的表现，但过度维护自己、不接受他人批评是不自爱的体现。 论据②：他人评价的重要性。 论据③：正确对待他人评价的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规划初中生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自己对初中的想法→可链接规划初中生活的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【暖心瞬间】 社会主义核心价值观倡导友善。生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：垃圾袋外特别贴上“玻璃碴儿请小心”的纸条以提醒保洁员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；脚步匆忙、满头大汗的“快递小哥”递上一杯水…… （1）这些暖心的小举动给我们带来了哪些“暖意”? （2）请你说说，我们在实施这些小举动时要注意哪些问题? 【答案】（1）①传递友善与关爱，让社会充满温暖；②拉近人与人之间的距离，促进人际关系和谐；③弘扬社会主义核心价值观，引领崇德向善的社会风尚；④增强人们的责任感，推动社会文明进步。 （2）①尊重他人，考虑他人感受，不打扰他人生活；②量力而行，结合自身实际实施暖心举动；③坚守原则，暖心举动不能违背道德和法律；④真诚待人，暖心举动应发自内心，不流于形式。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用友善待人的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：社会主义核心价值观倡导友善→可链接弘扬社会主义核心价值观，引领崇德向善的社会风尚； 关键词②：垃圾袋外特别贴上“玻璃碴儿请小心”的纸条以提醒保洁员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；脚步匆忙、满头大汗的“快递小哥”递上一杯水→可链接传递友善与关爱，让社会充满温暖；拉近人与人之间的距离，促进人际关系和谐；增强人们的责任感，推动社会文明进步； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用友善待人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：传递友善与关爱，让社会充满温暖；拉近人与人之间的距离，促进人际关系和谐；弘扬社会主义核心价值观，引领崇德向善的社会风尚；增强人们的责任感，推动社会文明进步→可链接尊重他人，考虑他人感受，不打扰他人生活；量力而行，结合自身实际实施暖心举动；坚守原则，暖心举动不能违背道德和法律；真诚待人，暖心举动应发自内心，不流于形式； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【在完善自，我中成长】 初一的小德有记日记的习惯，把每天的表现和收获记录下来。下面是部分日记内容，请根据要求回答问题。 日记1 语文课上我受到了老师表扬，是因为提前预习充分，才能答出较难的问题。以后我对其他学科学习也要努力。 日记2 老家来了亲戚，爸爸让我下楼买盒烟，我让爸爸自己去买；吃饭时，亲戚说，今天高兴，让我也喝一点酒。我找借口离开了。 日记3 课间操下楼时，同学踩掉了我的鞋，我很生气朝他发了脾气。 （1）请根据上述材料和所学知识，简要分析说明小德有哪些可取和不可取之处? 在学习生活中，有的同学也会分析自己的缺点和不足，但要自己改正时，却常常“屡教不改”，坚持几天就放弃了。 （2）上述材料中的这些同学缺乏什么品质？应该如何培养这种品质? 【答案】（1）可取之处：①日记1中提前预习语文，体现了良好的学习习惯和积极的学习态度；②日记2中拒绝为爸爸买烟、不饮酒，坚守原则，自觉抵制不良诱惑。不可取之处：日记3中因同学踩掉鞋子就发脾气，缺乏宽容心和情绪自控能力，没有学会换位思考。 （2）缺乏自律品质。培养方法：①树立明确的目标，激发自我约束的动力；②从小事做起，从日常行为习惯入手，逐步提升自律能力；③主动寻求他人监督，在监督中强化自律；④制定自我约束规则，严格执行，不断坚持。 【解析】 【分析】考点考查：学习方法、自觉抵制不良诱惑、宽容他人、换位思考、自律、自律的要求 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为小德，需要调用学习方法、自觉抵制不良诱惑、宽容他人、换位思考等有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：可取之处→日记1中提前预习语文，体现了良好的学习习惯和积极的学习态度；日记2中拒绝为爸爸买烟、不饮酒，坚守原则，自觉抵制不良诱惑。 关键词②：不可取之处→日记3中因同学踩掉鞋子就发脾气，缺乏宽容心和情绪自控能力，没有学会换位思考。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自律的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在学习生活中，有的同学也会分析自己的缺点和不足，但要自己改正时，却常常“屡教不改”，坚持几天就放弃了→缺乏自律的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查怎样培养自律品质，可以根据教材知识进行回答。 24. 【薪火赓续，美德基因】 10月15日上午，美德山东信用山东微视频和公益海报大赛颁奖暨启动仪式在烟台龙口盛大开幕。本次大赛吸引了政府部门、国企、民企、高校师生及市民群众的广泛参与，让诚信成为全社会共同追求；传播效应“声量攀高”，实现信用宣传从“屏幕端”到“生活端”、“阶段性”到“浸润式”的延伸。 （1）某校学生们制作了一部“争做诚信少年”的参赛微视频。你认为这部微视频可能选取哪些镜头作为素材？(至少4点) （2）为推动信用宣传“浸润式”延伸，学校将举行以诚信为主题的演讲比赛。请你根据材料及所学知识，以“弘扬诚信之风”为题撰写一篇演讲稿。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学术术语使用规范；④字数在150字左右。 【答案】（1）①考试时拒绝作弊，独立完成答卷；②捡到他人财物，主动归还失主；③向他人承诺的事情，尽力兑现；④发现自己犯错误后，主动承认并改正；⑤购买商品时，商家多找零钱，及时退还。 （2）弘扬诚信之风。 各位老师、同学们：大家好！诚信是中华民族的传统美德，是为人处世的基本准则。作为少年，我们应将诚信融入日常：考试诚信作答，不欺瞒；与人交往真诚相待，不失信；捡到财物主动归还，不贪占。诚信如同灯塔，指引我们行稳致远。让我们从点滴小事做起，坚守诚信底线，传递诚信正能量，让诚信之风浸润校园、温暖社会！ 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信的品质、践行诚信的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用诚实守信的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：本次大赛吸引了政府部门、国企、民企、高校师生及市民群众广泛参与，让诚信成为全社会共同追求；传播效应“声量攀高”，实现信用宣传从“屏幕端”到“生活端”、“阶段性”到“浸润式”的延伸→可链接举例生活中的不诚信行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查书写以“弘扬诚信之风”为题撰写一篇演讲稿，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $