精品解析：宁夏回族自治区银川市北塔中学2025-2026学年八年级上学期期中教学质量检测道德与法治试卷

宁夏回族自治区银川市北塔中学2025-2026学年八年级上学期期中教学质量检测 道德与法治试卷 一、单项选择题（每题3分，共60分） 1. 进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 9月 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然觉得很累，但也很兴奋。 10月 和妈妈一起体验了无人驾驶出租车，感受了满满的科技感。 11月 随父母走进宁夏博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小明的日记让我们体会到（ ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②我们的社会生活充满活力，令人期待 ③走出家门融入社会，才能了解社会 ④社会生活是丰富多彩的，可以通过多种途径来了解 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性。 ②：小明通过摘花生、体验科技、参观博物馆等活动，感受到社会生活的活力和多样性，体现了社会生活充满活力且令人期待，故②符合题意； ④：小明通过劳动、科技体验、文化参观等多种途径了解社会，说明社会生活丰富多彩且可通过多种途径了解，故④符合题意； ①：题文中未涉及人们在社会交往中形成了各种社会关系，故①不符合题意； ③：“才能”一词表述绝对化，了解社会并非必须走出家门（如可通过网络等途径），故③说法错误； 故本题选D。 2. 下列诗句能正确反映社会关系建立依据的是（ ） ①“慈母手中线，游子身上衣”——血缘关系 ②“本是同根生，相煎何太急”——业缘关系 ③“千里来书只为墙，让他三尺又何妨”——地缘关系 ④“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——地缘关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 ①：“慈母”与“游子”体现母子关系，属于血缘关系，故①正确； ②：“同根生”指兄弟血缘关系，而非业缘关系，故②错误； ③：“千里来书只为墙”涉及邻里纠纷，属地缘关系，故③正确； ④：诗句形容教师奉献，师生属业缘关系，而非地缘关系，故④错误； 故本题选B。 3. 对以下两句话理解正确的是（ ） 公益广告语：每人前进一小步，社会前进一大步。 闻一多：个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，必须每个细胞都健全。 A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 社会的发展决定个人的进步 C. 人是社会的人，每个人都有自己的关系网 D. 个人的生存和发展离不开社会 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题文中公益广告语强调个人进步推动社会进步，闻一多的话表明社会健全需要每个个体的健全，两者均说明社会的发展离不开每个人的努力，故A符合题意； B：题文中强调个人对社会的作用，而非社会决定个人，故B不符合题意； C：两句话未涉及“关系网”，而是强调个人对社会的贡献，故C不符合题意； D：题文中强调个人对社会的作用，而非个人依赖社会，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 田野里搭起直播间，土特产变成“网红货”，直播带货成为“新农活”，农牧民化身“新农人”……近年来，数字技术不断与传统农业生产方式嵌入衔接，火热的直播电商成为当前农户推销农产品的重要渠道。网络直播带货作用的正确传导路径是（ ） A. 网络直播带货→提升农产品销量→提升社会治理水平 B. 网络直播带货→提高数字技术→扩大农产品影响力 C. 网络直播带货→根除农产品销售难题→促进农业发展 D. 网络直播带货→带动乡村产业发展→增加农民收入 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动经济发展的相关知识。 D：网络直播带货通过推广农产品，直接促进乡村产业发展，进而增加农民收入，符合题干中“带动乡村产业发展”的逻辑链条，故D符合题意； A：提升社会治理水平与直播带货经济作用无直接关联，故A说法错误； B：直播带货是数字技术的应用结果，而非“提高数字技术”的原因，逻辑顺序颠倒，故B说法错误； C：“根除”一词过于绝对，夸大了直播带货的作用，故C说法错误； 故本题选D。 5. 下图告诉我们（ ） ①网络已成为家庭成员之间无法逾越的鸿沟 ②信息时代，人们若离开网络，将难以生存 ③警惕“手机控”正在让亲情变得疏远淡漠 ④网络为生活提供便利，但上网要有所节制 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的影响及合理使用网络。 ①：“无法逾越的鸿沟”说法过于绝对，网络对家庭成员沟通的影响并非不可调和，故①错误； ②：“离开网络将难以生存”夸大了网络的作用，生活中许多基本需求和活动并不依赖网络，该表述绝对化，故②错误； ③：图片中老人希望与家人交流，反映出过度使用手机（“手机控”）可能导致亲情疏远淡漠，故③符合题意； ④：网络确实为生活提供便利，但过度沉迷网络会影响现实中的亲情互动，因此上网需要有所节制，故④符合题意； 故本题选D。 6. 对下列新闻解读正确的有（ ） ①许多中小学生过度依赖手机娱乐功能，严重影响学业——青少年应该放下手机，合理规划使用网络时间 ②随着人工智能应用DeepSeek的爆火，网络上涌现出大量山寨DeepSeek网站和仿冒账号——面对复杂的网络信息要学会辨析 ③举办“中国人的故事”网络互动引导活动，开展“时代楷模”等典型事迹网上宣传——有利于培育积极健康、向上向善的网络文化 ④部分网络主播在直播中，通过塑造虚假人设、摆拍卖惨等方式引流——网络主播们应该加强网络治理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络、传播网络正能量。 ①：中小学生过度依赖手机影响学业，解读强调合理规划使用时间，符合青少年正确使用网络的要求，故①说法正确； ②：山寨网站和仿冒账号涌现，解读强调辨析网络信息，符合应对网络虚假信息的正确态度，故②说法正确； ③：开展正能量宣传活动，解读肯定其对培育健康网络文化的作用，符合网络文化建设的要求，故③说法正确； ④：针对网络直播中的乱象，网络管理部门应该加强网络治理，故④说法错误； 故本题选A。 7. 在学完《遵守规则》一课后，同学们就正确对待规则发表了自己的看法，下列理解正确的是（ ） ①为了适应人口发展新形势，2025年1月1日起，我国渐进式延迟法定退休年龄，表明我们需要积极完善规则。 ②小明同学在老师讲课时能认真听课，但自习课老师不在时会大喊大叫，说明他遵守规则时没能做到他律。 ③看到有人偷偷触摸展品，小林有礼有节地进行劝导并告知工作人员，因为规则需要人人共同维护。 ④邻居利用网购·七天无理由退换货规定，买来新衣穿出去旅行拍照后再退回，说明他善于利用规则。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①：延迟退休年龄是根据社会发展调整规则的具体体现，说明规则需要与时俱进、积极完善，故①说法正确； ②：小明在无人监督时违反规则，反映其缺乏自律而非他律（他律指外部约束），故②说法错误； ③：小林主动劝导他人并维护规则，体现了人人有责维护规则的要求，故③说法正确； ④：滥用退换货规则谋取私利，违背诚信原则和规则初衷，属于错误行为，故④说法错误； 故本题选B。 8. 《吕氏春秋》有云：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”下列人物的言行不符合这一要求的是（ ） ①在路口等红灯时，小杰看见没有车辆经过便径直过了马路 ②考试时，小东趁监考老师不注意急忙给好朋友传递答案 ③小军及时制止翻越马路中间护栏过马路的行人 ④小季在公园散步时提醒弟弟和妹妹不要随地乱扔垃圾 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对遵守社会规则的认识和理解。 ①②：题文中的观点强调了遵守社会规则的重要性，小杰闯红灯、小东考试作弊都是缺乏规则意识的表现，故①②说法错误； ③④：小军阻止他人翻越护栏过马路、小季提醒弟妹在公园不能乱扔垃圾都是遵守规则的表现，故③④说法正确； 本题为逆向选择，故本题选D。 9. 社会生活离不开规则。有同学说，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带。对这一说法理解正确的是（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②违反规则就会受到法律的制裁 ③社会规则是人们在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 ④每个人要发自内心地敬畏规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用及遵守规则。 ①：社会规则保障社会秩序的实现。题干中规则被比喻为斑马线、护栏、安全带，均体现规则对秩序的维护作用，故①符合题意； ②：社会规则包括纪律、道德和法律等，违反规则不一定会受到法律制裁，只有违反法律才会受到法律制裁，故②说法错误； ③：社会规则的形成方式题干未涉及，比喻未体现“达成共识”这一形成过程，故③不符合题意； ④：将规则比作安全带等，强调规则的保护作用，需人们自觉敬畏并遵守，故④符合题意； 故本题选B。 10. 中华文化源远流长、博大精深。下列古语与解读对应正确的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人——尊重他人，学会欣赏他人 B. 恻隐之心，仁之端也——关爱他人要讲究策略 C. 交友投分，切磨箴规——竞争必然伤害友谊 D. 不学礼，无以立——文明有礼是立身处世的前提 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼相关知识。 A：“己所不欲，勿施于人”强调推己及人、换位思考，而非“欣赏他人”，故A解读错误； B：“恻隐之心，仁之端也”说明同情心是仁德的开端，与“关爱策略”无关，故B解读错误； C：“交友投分，切磨箴规”体现朋友间应互相促进，竞争并不必然伤害友谊，故C解读错误； D：“不学礼，无以立”直接说明文明有礼是立身处世的前提，故D解读正确； 故本题选D。 11. 在我们的校园生活中，有这样一些同学：他们也许是我们中平凡的一员，却有着不凡的表现；他们遵循着简单的准则，却彰显着不简单的品格。小智就是其中一位，作为班级的“文明礼仪之星”，以下同学为小智撰写的推荐语最适合的是（ ） A. “业精于勤，荒于嬉”，他勤奋好学，追求上进 B. “己所不欲，勿施于人”，他严于律己，宽以待人 C. “居处恭，执事敬”，他对人态度谦恭，举止端庄文雅 D. “言必信，行必果”，他老老实实做人，认认真真做事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，“居处恭，执事敬”直接描述待人谦恭、举止文雅的礼仪要求，符合“文明礼仪之星”的推荐主题，故C说法符合题意； ABD：“业精于勤，荒于嬉”强调勤奋学习，与文明礼仪无直接关联；“己所不欲，勿施于人”体现换位思考的道德准则，侧重人际交往原则，未直接体现文明礼仪；“言必信，行必果”强调诚信守诺，属于诚信品质，与文明礼仪无关，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 12. 生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：垃圾袋外特别贴上“玻璃渣请小心”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递小哥递上一杯水……从这些暖心举动中，我们可以感悟到（ ） ①与人为善能够传递温情与爱心 ②我们要用语言温暖需要帮助的人 ③我们要学会包容他人 ④友善待人有利于促进社会和谐 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：贴纸条提醒保洁人员、竖立警示标识等行为体现了主动传递善意，符合“与人为善传递温情与爱心”的内涵，故①符合题意； ②：题干中的暖心举动既有语言提醒，也有实际行动，但选项②仅强调“用语言”，未涵盖行动层面的关怀，表述片面，故②不符合题意； ③：题干中的行为强调主动帮助他人，而非包容他人的缺点或错误，未直接体现“学会包容他人”，故③不符合题意； ④：这些友善行为减少了安全隐患和矛盾，增进了人与人之间的理解与和谐，符合“友善待人促进社会和谐”，故④符合题意； 故本题选A。 13. “您所拨打的机主已被人民法院依法纳入失信被执行人名单……”多地人民法院为部分失信被执行人（老赖）定制了手机彩铃服务，以促其尽快履约。这一举措给我们的启示是（ ） ①诚信是企业的无形资产 ②人以诚信立身 ③失信于人就会处处碰壁 ④诚信和隐私，二者不可兼顾 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①：题干中“失信被执行人”是个人，未涉及企业诚信问题，故①不符合题意； ②：法院对失信者的惩戒表明诚信是个人立身之本，故②符合题意； ③：定制彩铃的举措说明失信者将面临社会活动限制，故③符合题意； ④：诚信与隐私可以通过运用诚信的智慧进行兼顾，故④说法错误； 故本题选C。 14. 2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ） ①有边界才有秩序，守底线才享自由 ②要自觉遵守公共秩序，加强自律 ③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ④应增强平等意识，坚决抵制不平等行为 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念、自觉遵守规则。 ①：自由有边界，遵守规则才能保障秩序和自由，女子的行为因突破规则受到处罚，故①符合题意； ②：女子阻挡列车属于扰乱公共秩序，警示公民需自觉遵守规则并自律，故②符合题意； ③：违法行为受处罚体现“守法光荣、违法可耻”的法治要求，故③符合题意； ④：题干未涉及平等问题，女子的行为与不平等无关，故④不符合题意； 故本题选C。 15. 近年来，校园霸凌事件不断发生，不少未成年人倚仗自己“未成年人”的身份为所欲为。央媒发声：“年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。”从法律角度看，这要求青少年（ ） ①主动学法、用法，自觉遵纪守法 ②严惩校园霸凌者，维护校园安定 ③敬畏和信仰法律，敬畏法律规则 ④张贴霸凌者的照片，提醒大家注意防范 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念 ①：面对校园霸凌，青少年应主动学习法律知识，遵守法律，故①符合题意； ②：严惩霸凌者是国家机关的职责，青少年无权实施，故②说法错误； ③：敬畏法律是青少年树立法治观念的基础，故③符合题意； ④：张贴他人照片侵犯隐私权，属于违法行为，故④说法错误； 故本题选B。 16. 2025年“3·15”晚会曝光了“冷冻虾仁加工中超量添加保水剂”“用廉价木薯粉条冒充红薯粉条”等现象。有人认为，食品安全问题频发是因为某些商家缺乏法治观念。对此，你想对商家说（ ） ①树立守法光荣、违法可耻的观念 ②学好法律，提升维护合法权益的能力 ③要自觉履行法定义务和社会责任 ④法律红线不能触碰，法律底线不可逾越 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念相关知识。 ①：树立守法光荣、违法可耻的观念，直接针对商家法治观念淡薄的问题，故①符合题意； ②：学好法律是为了避免违法行为，而非“维护合法权益”，商家的问题在于守法而非维权，故②不符合题意； ③：履行法定义务（如食品安全法）和社会责任（如诚信经营）是商家的基本要求，故③符合题意； ④：强调法律红线和底线，符合法治观念的要求，故④符合题意； 故本题选B。 17. 新修订的国旗法对一些行为作出规定。这些规定说明（ ） 第十七条 不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。 第十八条 国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动。 第十九条 在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。 ①法律是评价人们行为是否合法有效的准绳 ②绝不允许国家的荣誉和利益受到任何损害 ③规范自身行为，不犯罪是人们的行为底线 ④要学会运用法律武器维护自身的合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法不可违。 ①②：新修订的国旗法对一些行为作出规定，表明绝不允许国家的荣誉和利益受到任何损害，法律是评价人们行为是否合法有效的准绳，①②说法正确； ③：不违法是人们的行为底线，③错误； ④：说法与题干无关，应排除； 故本题选A。 18. 网民杜某未经小楼及其家人同意，在网上发布带有小楼肖像的图片，且在明知不妥的情况下拒不删除。小楼向法院提起诉讼，要求杜某公开登报赔礼道歉并赔偿其损失。从小楼的做法中可知，她（ ） ①懂得表达自身合法诉求 ②拿起法律武器解决问题 ③具备了一定的法治观念 ④受到了法律的特殊保护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：小楼通过诉讼要求杜某道歉和赔偿，表明她懂得表达合法诉求，故①符合题意； ②：小楼向法院起诉，属于运用法律武器解决问题，故②符合题意； ③：小楼选择法律途径而非其他方式维权，体现其具备法治观念，故③符合题意； ④：法律对所有公民平等保护，题干未体现“特殊保护”，故④不符合题意； 故本题选A。 19. 未成年人小军的财产继承权受到了侵害，他想依法维权，因此需要了解一些能够提供法律服务和帮助的组织和机构。下列选项中属于这样的组织和机构的是（ ） ①人民调解委员会②律师事务所③公证处④法律援助中心 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律服务和帮助的机构的相关知识。 ①：人民调解委员会主要职能是调解民间纠纷，属于直接提供法律服务和帮助的机构，故①符合题意； ②：律师事务所提供法律咨询、代理诉讼等服务，属于法律服务机构，故②符合题意； ③：公证处负责公证事务，属于法律服务机构，故③符合题意； ④：法律援助中心为经济困难者提供法律援助，属于法律服务机构，故④符合题意； 故本题选B。 20. 小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声交织成一片，小华的学习和生活因此受到严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是（ ） ①小华有权对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定 ②商场有正常开展经营活动的权利，小华无权干涉 ③小华可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼 ④商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：公民个人无权直接规定商场的演出时间、音量等，此类管理属于相关行政部门的职责，故①说法错误； ②：商场虽有权开展经营活动，但不得侵害他人合法权益。若噪音超标，小华有权通过合法途径维权，故②说法错误； ③：当协商无效时，小华可向环保部门或公安机关投诉噪音问题，也可通过民事诉讼维权，故③符合题意； ④：商场的噪音扰民行为侵害了小华的安宁权，属于民事侵权行为，应承担停止侵害等民事责任，而“法律责任”包含民事责任，故④符合题意； 故本题选D。 二、材料分析题（共2个小题,21题16分,22题14分,共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 【数字化让世界更美好】 数字化正以前所未有的广度与深度融入日常，点亮我们向往的美好生活。从“网购+移动支付”重构消费场景到“网络政务公开+总理留言板”搭建政民互动桥梁；从“即时通讯+社交平台”打破沟通壁垒，到“数字农业+直播带货”赋能农产品上行。数字化融入日常，指尖轻点，世界触手可及。 （1）结合材料分析为什么数字化能让世界变得更美好。 材料二 【研学亲近社会·数字赓续文明】 近日，在我校举办的“赓续红色血脉·守护黄河文明”研学成果展上，同学们将研学中的社会实践收获转化成为作品和实际行动，其中部分数字作品特别亮眼：基于重走长征路的体验，开发出VR场景与红色文创；运用黄河生态的调研数据，形成分析报告与智能节水装置。这些源自亲身实践的成果，正是同学们参与社会生活、勇担社会责任的生动体现。 （2）结合你参加的研学实践活动，谈谈青少年应如何养成亲社会行为。 【答案】（1）①数字化重构消费场景，便利日常生活（如网购、移动支付）；②搭建政民互动桥梁，促进民主沟通（如网络政务公开）；③打破沟通壁垒，拉近人际距离（如即时通讯、社交平台）；④赋能农业发展，助力乡村振兴（如数字农业、直播带货） （2）①主动参与研学、志愿服务等社会实践活动，在实践中了解社会；②关注社会热点，积极承担社会责任（如结合调研数据提出解决方案）；③学习数字技能，用创新方式服务社会（如开发VR红色文创、智能装置）；④遵守社会规则，在参与社会生活中提升自身素养。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变生活、亲社会行为  能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变生活的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：数字化正以前所未有的广度与深度融入日常，点亮我们向往的美好生活、“网购+移动支付”重构消费→可链接便利日常生活。 关键词②：“网络政务公开+总理留言板”搭建政民互动桥梁→可链接搭建政民互动桥梁，促进民主沟通。 关键词③：“即时通讯+社交平台”打破沟通壁垒→可链接拉近人际距离。 关键词④：“数字农业+直播带货”赋能农产品上行→可链接赋能农业发展，助力乡村振兴。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：研学成果展上，同学们将研学中的社会实践收获转化成为作品和实际行动→可链接在实践中了解社会。 关键词②：运用黄河生态的调研数据，形成分析报告与智能节水装置、同学们参与社会生活、勇担社会责任的生动体现→可链接关注社会热点，积极承担社会责任，在参与社会生活中提升自身素养。 关键词③：基于重走长征路的体验，开发出VR场景与红色文创→可链接学习数字技能，用创新方式服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 学法明理·与法同行 法律与我们生活息息相关，它渗透到社会的方方面面，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。 【学法明理】 周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是，杜某把表盘修好并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费。 《中华人民共和国民法典》第312-318条规定，拾得遗失物需及时返还权利人、妥善保管并送交有关部门；权利人领取遗失物时应向拾得人支付保管费及其他必要费用；但侵占遗失物将丧失费用请求权并承担民事责任；遗失物公告期满1年无人认领归国家所有。 （1）你认为杜某要求合法吗？你的判断依据是什么？这体现出法律怎样的作用? 【学以致用】 小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。 （2）结合材料说说小颖的哪些做法值得我们学习? 【答案】（1）①合法；②依据：《民法典》规定，权利人领取遗失物时应向拾得人支付保管费及其他必要费用；③法律作用：规范公民行为，明确权利与义务；保护公民合法财产权益，维护社会公平正义。 （2）①遇到纠纷时，主动查阅法律知识，增强法治观念；②通过居委会调解等合法途径解决矛盾，理性维权；③尊重他人，对调解结果表达感谢，做到友善待人；④面对不合理要求坚守原则，不妥协退让。 【解析】 【分析】考点考查：民法典的法律规范、法律的作用、友善待人、增强法治意识、依法办事。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用民法典的法律规定的有关知识，从判断类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杜某主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费→可链接合理+《民法典》规定，权利人领取遗失物时应向拾得人支付保管费及其他必要费用。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杜某主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费→可链接规范公民行为，明确权利与义务；保护公民合法财产权益，维护社会公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人、增强法治意识、依法办事的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：查阅了相关法律知识→可链接遇到纠纷时，主动查阅法律知识，增强法治观念。 关键词②：小颖和妈妈一起找居委会调解→可链接通过居委会调解等合法途径解决矛盾，理性维权。 关键词③：小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢→可链接尊重他人，对调解结果表达感谢，做到友善待人。 关键词④：小颖表示难以接受→可链接面对不合理要求坚守原则，不妥协退让。 第三步：整合信息，组织答案。 三、应用与探究（共1个小题，共10分） 23. 某校八年级围绕“社会生活讲道德”开展探究式学习活动，请你积极参与并回答问题。 [活动一感受身边温暖] 在成都一家面馆，若是顾客没有收入、遇到困难，只要说“牛肉面不要牛肉”，就可以免费吃碗面；苏州的一个早餐摊点关了收款码提示音，有困难的顾客吃完后可直接走人……餐馆中隐藏着的“暗语”，让平凡人的善良变得光彩熠熠。 （1）运用所学知识谈谈这些“暗语”的积极效应。 [活动二评析人物行为] （2）结合所学知识，请你对上述人物行为进行评价。 【答案】（1）①传递与人为善的正能量，温暖他人；②维护困难群体的尊严，体现对他人的尊重；③促进社会和谐，营造互帮互助的良好风尚。 （2）①小亮的行为错误：考试作弊违背诚信原则，违反考场规则，不利于自身学习和品德养成，也会破坏公平竞争的氛围；②小智的行为错误：答应作弊请求是纵容他人不诚信，没有坚守原则，既是对朋友的不负责任，也违背了社会道德和规则要求；③两人应树立诚信意识，自觉遵守规则，通过正当方式解决学习困难。 【解析】 【分析】考点考查：与人为善的重要性、诚信的重要性。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人的重要性的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：只要说“牛肉面不要牛肉”，就可以免费吃碗面、早餐摊点关了收款码提示音，有困难的顾客吃完后可直接走人→传递与人为善的正能量，温暖他人；维护困难群体的尊严，体现对他人的尊重；促进社会和谐，营造互帮互助的良好风尚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：这些题目好难呀，小智，你让我抄一下你的吧！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：考试作弊违背诚信原则，违反考场规则，不利于自身学习和品德养成，也会破坏公平竞争的氛围。 论据②：诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁夏回族自治区银川市北塔中学2025-2026学年八年级上学期期中教学质量检测 道德与法治试卷 一、单项选择题（每题3分，共60分） 1. 进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 9月 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然觉得很累，但也很兴奋 10月 和妈妈一起体验了无人驾驶出租车，感受了满满的科技感。 11月 随父母走进宁夏博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小明的日记让我们体会到（ ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②我们的社会生活充满活力，令人期待 ③走出家门融入社会，才能了解社会 ④社会生活是丰富多彩的，可以通过多种途径来了解 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 下列诗句能正确反映社会关系建立依据的是（ ） ①“慈母手中线，游子身上衣”——血缘关系 ②“本同根生，相煎何太急”——业缘关系 ③“千里来书只为墙，让他三尺又何妨”——地缘关系 ④“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——地缘关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 对以下两句话理解正确的是（ ） 公益广告语：每人前进一小步，社会前进一大步。 闻一多：个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，必须每个细胞都健全。 A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 社会的发展决定个人的进步 C. 人是社会的人，每个人都有自己的关系网 D. 个人的生存和发展离不开社会 4. 田野里搭起直播间，土特产变成“网红货”，直播带货成为“新农活”，农牧民化身“新农人”……近年来，数字技术不断与传统农业生产方式嵌入衔接，火热的直播电商成为当前农户推销农产品的重要渠道。网络直播带货作用的正确传导路径是（ ） A 网络直播带货→提升农产品销量→提升社会治理水平 B. 网络直播带货→提高数字技术→扩大农产品影响力 C. 网络直播带货→根除农产品销售难题→促进农业发展 D. 网络直播带货→带动乡村产业发展→增加农民收入 5. 下图告诉我们（ ） ①网络已成为家庭成员之间无法逾越的鸿沟 ②信息时代，人们若离开网络，将难以生存 ③警惕“手机控”正在让亲情变得疏远淡漠 ④网络为生活提供便利，但上网要有所节制 A ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 6. 对下列新闻解读正确的有（ ） ①许多中小学生过度依赖手机娱乐功能，严重影响学业——青少年应该放下手机，合理规划使用网络时间 ②随着人工智能应用DeepSeek的爆火，网络上涌现出大量山寨DeepSeek网站和仿冒账号——面对复杂的网络信息要学会辨析 ③举办“中国人的故事”网络互动引导活动，开展“时代楷模”等典型事迹网上宣传——有利于培育积极健康、向上向善的网络文化 ④部分网络主播在直播中，通过塑造虚假人设、摆拍卖惨等方式引流——网络主播们应该加强网络治理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 在学完《遵守规则》一课后，同学们就正确对待规则发表了自己的看法，下列理解正确的是（ ） ①为了适应人口发展新形势，2025年1月1日起，我国渐进式延迟法定退休年龄，表明我们需要积极完善规则。 ②小明同学在老师讲课时能认真听课，但自习课老师不在时会大喊大叫，说明他遵守规则时没能做到他律。 ③看到有人偷偷触摸展品，小林有礼有节地进行劝导并告知工作人员，因为规则需要人人共同维护。 ④邻居利用网购·七天无理由退换货规定，买来新衣穿出去旅行拍照后再退回，说明他善于利用规则。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 《吕氏春秋》有云：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”下列人物的言行不符合这一要求的是（ ） ①在路口等红灯时，小杰看见没有车辆经过便径直过了马路 ②考试时，小东趁监考老师不注意急忙给好朋友传递答案 ③小军及时制止翻越马路中间护栏过马路的行人 ④小季在公园散步时提醒弟弟和妹妹不要随地乱扔垃圾 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 9. 社会生活离不开规则。有同学说，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带。对这一说法理解正确的是（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②违反规则就会受到法律的制裁 ③社会规则是人们在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 ④每个人要发自内心地敬畏规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 中华文化源远流长、博大精深。下列古语与解读对应正确的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人——尊重他人，学会欣赏他人 B. 恻隐之心，仁之端也——关爱他人要讲究策略 C. 交友投分，切磨箴规——竞争必然伤害友谊 D. 不学礼，无以立——文明有礼是立身处世的前提 11. 在我们的校园生活中，有这样一些同学：他们也许是我们中平凡的一员，却有着不凡的表现；他们遵循着简单的准则，却彰显着不简单的品格。小智就是其中一位，作为班级的“文明礼仪之星”，以下同学为小智撰写的推荐语最适合的是（ ） A. “业精于勤，荒于嬉”，他勤奋好学，追求上进 B. “己所不欲，勿施于人”，他严于律己，宽以待人 C. “居处恭，执事敬”，他对人态度谦恭，举止端庄文雅 D. “言必信，行必果”，他老老实实做人，认认真真做事 12. 生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：垃圾袋外特别贴上“玻璃渣请小心”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递小哥递上一杯水……从这些暖心举动中，我们可以感悟到（ ） ①与人为善能够传递温情与爱心 ②我们要用语言温暖需要帮助的人 ③我们要学会包容他人 ④友善待人有利于促进社会和谐 A ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 13. “您所拨打的机主已被人民法院依法纳入失信被执行人名单……”多地人民法院为部分失信被执行人（老赖）定制了手机彩铃服务，以促其尽快履约。这一举措给我们的启示是（ ） ①诚信是企业的无形资产 ②人以诚信立身 ③失信于人就会处处碰壁 ④诚信和隐私，二者不可兼顾 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ） ①有边界才有秩序，守底线才享自由 ②要自觉遵守公共秩序，加强自律 ③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ④应增强平等意识，坚决抵制不平等行为 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 15. 近年来，校园霸凌事件不断发生，不少未成年人倚仗自己“未成年人”的身份为所欲为。央媒发声：“年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。”从法律角度看，这要求青少年（ ） ①主动学法、用法，自觉遵纪守法 ②严惩校园霸凌者，维护校园安定 ③敬畏和信仰法律，敬畏法律规则 ④张贴霸凌者的照片，提醒大家注意防范 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 16. 2025年“3·15”晚会曝光了“冷冻虾仁加工中超量添加保水剂”“用廉价木薯粉条冒充红薯粉条”等现象。有人认为，食品安全问题频发是因为某些商家缺乏法治观念。对此，你想对商家说（ ） ①树立守法光荣、违法可耻的观念 ②学好法律，提升维护合法权益的能力 ③要自觉履行法定义务和社会责任 ④法律红线不能触碰，法律底线不可逾越 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 17. 新修订的国旗法对一些行为作出规定。这些规定说明（ ） 第十七条 不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。 第十八条 国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动。 第十九条 在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。 ①法律是评价人们行为是否合法有效的准绳 ②绝不允许国家的荣誉和利益受到任何损害 ③规范自身行为，不犯罪是人们的行为底线 ④要学会运用法律武器维护自身的合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 网民杜某未经小楼及其家人同意，在网上发布带有小楼肖像的图片，且在明知不妥的情况下拒不删除。小楼向法院提起诉讼，要求杜某公开登报赔礼道歉并赔偿其损失。从小楼的做法中可知，她（ ） ①懂得表达自身合法诉求 ②拿起法律武器解决问题 ③具备了一定的法治观念 ④受到了法律的特殊保护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 未成年人小军的财产继承权受到了侵害，他想依法维权，因此需要了解一些能够提供法律服务和帮助的组织和机构。下列选项中属于这样的组织和机构的是（ ） ①人民调解委员会②律师事务所③公证处④法律援助中心 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④ 20. 小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声交织成一片，小华的学习和生活因此受到严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是（ ） ①小华有权对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定 ②商场有正常开展经营活动的权利，小华无权干涉 ③小华可以到当地主管部门进行投诉，或向人民法院提起诉讼 ④商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、材料分析题（共2个小题,21题16分,22题14分,共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 【数字化让世界更美好】 数字化正以前所未有的广度与深度融入日常，点亮我们向往的美好生活。从“网购+移动支付”重构消费场景到“网络政务公开+总理留言板”搭建政民互动桥梁；从“即时通讯+社交平台”打破沟通壁垒，到“数字农业+直播带货”赋能农产品上行。数字化融入日常，指尖轻点，世界触手可及。 （1）结合材料分析为什么数字化能让世界变得更美好。 材料二 【研学亲近社会·数字赓续文明】 近日，在我校举办的“赓续红色血脉·守护黄河文明”研学成果展上，同学们将研学中的社会实践收获转化成为作品和实际行动，其中部分数字作品特别亮眼：基于重走长征路的体验，开发出VR场景与红色文创；运用黄河生态的调研数据，形成分析报告与智能节水装置。这些源自亲身实践的成果，正是同学们参与社会生活、勇担社会责任的生动体现。 （2）结合你参加的研学实践活动，谈谈青少年应如何养成亲社会行为。 22. 阅读材料，回答问题。 学法明理·与法同行 法律与我们的生活息息相关，它渗透到社会的方方面面，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。 【学法明理】 周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是，杜某把表盘修好并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费。 《中华人民共和国民法典》第312-318条规定，拾得遗失物需及时返还权利人、妥善保管并送交有关部门；权利人领取遗失物时应向拾得人支付保管费及其他必要费用；但侵占遗失物将丧失费用请求权并承担民事责任；遗失物公告期满1年无人认领归国家所有。 （1）你认为杜某的要求合法吗？你的判断依据是什么？这体现出法律怎样的作用? 【学以致用】 小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。 （2）结合材料说说小颖的哪些做法值得我们学习? 三、应用与探究（共1个小题，共10分） 23. 某校八年级围绕“社会生活讲道德”开展探究式学习活动，请你积极参与并回答问题。 [活动一感受身边温暖] 在成都一家面馆，若是顾客没有收入、遇到困难，只要说“牛肉面不要牛肉”，就可以免费吃碗面；苏州的一个早餐摊点关了收款码提示音，有困难的顾客吃完后可直接走人……餐馆中隐藏着的“暗语”，让平凡人的善良变得光彩熠熠。 （1）运用所学知识谈谈这些“暗语”的积极效应。 [活动二评析人物行为] （2）结合所学知识，请你对上述人物行为进行评价。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $