5.2 人民代表大会制度:我国的根本政治制度 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治
2025-12-09
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 必修3 政治与法治 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 人民代表大会制度:我国的根本政治制度 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 34 KB |
| 发布时间 | 2025-12-09 |
| 更新时间 | 2025-12-09 |
| 作者 | 🍎皮皮2024 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55353637.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中思想政治导学案聚焦《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》,引导学生理解其根本政治制度地位、民主集中制原则,把握与党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一,认识其作为全过程人民民主重要载体的核心价值。通过课前知识梳理与自测夯实基础,结合2025年“十五五”规划编制、基层代表履职创新等时政素材,搭建从理论到实践的学习支架,衔接前后知识逻辑。
以2025年基层立法联系点全覆盖、昌宁县代表履职模式等鲜活案例为依托,设计课堂合作探究与分层课后练习,强化理论与实践结合。通过分析制度优势与民主实践,增强学生对根本政治制度的政治认同,培养运用法治思维理解国家治理的法治观念,树立参与国家治理的责任意识,提升学科核心素养与学习效能。
内容正文:
2025-2026学年统编版高中政治必修三《政治与法治》
第五课第二框《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》导学案
一、学习目标
1. 识记人民代表大会制度的地位、核心内涵及组织和活动原则(民主集中制),精准把握其作为全过程人民民主重要制度载体的核心价值。
2. 理解人民代表大会制度与党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一,掌握其显著优势的具体表现。
3. 结合2025年“十五五”规划编制民主参与、基层代表履职创新等最新时政素材,论证人民代表大会制度保障中国式现代化的实践效能。
4. 增强对我国根本政治制度的认同,主动关注人大工作创新实践,树立通过制度渠道参与国家治理的意识。
二、学习重难点
• 重点:人民代表大会制度的根本政治制度地位;民主集中制原则的具体体现;人民代表大会制度的显著优势。
• 难点:结合2025年时政案例,阐释人民代表大会制度如何通过全过程人民民主实践,实现民主与效率的统一。
三、课前自主预习
(一)知识梳理
1. 人民代表大会制度是我国的________,是支撑国家治理体系和治理能力现代化的根本政治制度。
2. 人民代表大会制度的组织和活动原则是________,其核心是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。
3. 人民代表大会制度坚持________、人民当家作主、________有机统一,是实现全过程人民民主的重要制度载体。
4. 人民代表大会制度的显著优势包括保障党的领导、践行全过程人民民主、维护国家统一和长治久安等,能有效发挥________的制度效能。
5. 2025年“十五五”规划编制、基层立法联系点全覆盖、代表“看听说督干”履职模式等,都是人民代表大会制度________的生动实践。
(二)预习自测
1. 我国的根本政治制度是( )
A. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 B. 人民代表大会制度
C. 基层群众自治制度 D. 民族区域自治制度
2. 人民代表大会制度的组织和活动原则是( )
A. 依法治国 B. 民主集中制 C. 坚持党的领导 D. 人民当家作主
3. 2025年“十五五”规划编制中广泛征求民意,体现了人民代表大会制度的( )优势
A. 保障全面依法治国 B. 践行全过程人民民主
C. 维护国家统一 D. 集中力量办大事
4. 下列关于民主集中制的说法错误的是( )
A. 人大统一行使国家权力,其他国家机关分工配合
B. 中央统一领导,充分发挥地方主动性积极性
C. 只强调集中,忽视民主的广泛性
D. 体现了民主与效率的高度统一
5. 人民代表大会制度的核心价值是( )
A. 保障人民当家作主 B. 维护宪法权威 C. 强化国家立法职能 D. 协调中央与地方关系
四、课堂合作探究
探究一:人民代表大会制度的地位与民主集中制原则
材料:2025年,人民代表大会制度在实践中彰显制度优势:一方面,“十五五”规划编制过程中,通过网络问计、代表调研、基层座谈等多种形式广泛吸纳民意,311.3万条网民建言被纳入规划草案,经全国人大审议通过后成为国家意志;另一方面,昌宁县人大推行“看听说督干”履职模式,将170余名代表按专业特长组建26个履职小组,在一线收集民情、提出建议、督促落实,推动农村养老机构建设、贡菜产业发展等民生实事落地,实现“民有所呼、我有所应”。同时,全国人大常委会修改监督法,完善备案审查制度,确保中央决策部署在地方有效落实。
1. 结合材料,分析民主集中制原则在我国政治生活中的具体体现。
2. 阐释为什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
探究二:人民代表大会制度的优势与全过程人民民主实践
材料:2025年,人民代表大会制度践行全过程人民民主亮点纷呈:立法层面,全国人大常委会基层立法联系点实现31个省(区、市)全覆盖,带动地方设立7300多个联系点,群众意见通过“立法直通车”直达国家立法环节;监督层面,各级人大运用现代信息技术开展联网监督,扩大代表对监督工作的参与,确保民生政策落地见效;代表工作层面,20多万个代表之家、联络站成为联系群众的桥梁,五级人大代表深入基层听取民意,推动解决物业纠纷、留守儿童关护等急难愁盼问题。这些实践既避免了西方民主的极化乱象,又保障了人民群众的真实参与权。
1. 结合材料,分析人民代表大会制度在践行全过程人民民主中的独特优势。
2. 从“制度保障”“实践效能”“治理优势”三个角度,说明坚持和完善人民代表大会制度对推进中国式现代化的意义。
五、课后巩固练习
(一)选择题
1. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度,这是因为( )
①它直接体现我国人民民主专政的国家性质 ②它是其他各项政治制度的基础
③它保障人民直接行使国家权力 ④它是我国治理体系的核心
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 2025年全国人大常委会通过修改监督法完善全过程人民民主相关规定,体现了人民代表大会制度的( )
A. 立法优势 B. 监督优势 C. 保障全面依法治国的优势 D. 维护国家统一的优势
3. 昌宁县人大“看听说督干”模式让代表在一线履职,这体现了( )
A. 人大代表直接行使国家行政权力 B. 人民代表大会制度深深植根于人民之中
C. 地方人大拥有最高立法权 D. 民主集中制原则的核心是集中统一
4. 关于人民代表大会制度与全过程人民民主的关系,说法正确的是( )
A. 全过程人民民主是人民代表大会制度的前提 B. 人民代表大会制度是全过程人民民主的重要载体
C. 二者相互独立,没有内在联系 D. 全过程人民民主与人民代表大会制度相互冲突
5. 人民代表大会制度能够集中力量办大事,这是因为( )
①坚持党的集中统一领导 ②实行民主集中制原则
③保障人民群众广泛参与 ④避免了不同意见的表达
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
(二)主观题
材料一:习近平总书记指出,人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度,是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度。70多年来,人民代表大会制度始终坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,有效避免了西方党争政治、金钱政治的弊端,保障了我国社会长期稳定和经济快速发展。材料二:2025年,人民代表大会制度的实践创新持续深化:“十五五”规划编制将顶层设计与问计于民统一起来,通过“线上+线下”渠道广泛征集民意,使规划既符合国家战略方向,又回应群众多元诉求;全国人大常委会基层立法联系点实现全覆盖,让立法带着“泥土气”,《社会救助法(草案)》吸纳大量基层群众建议;地方各级人大通过代表联络站、履职小组等形式,推动解决养老、教育、就业等民生痛点,昌宁县通过“看听说督干”模式带动群众增收,田园镇通过代表建议解决留守儿童暑期关护问题,让人民群众成为民主的参与者和受益者。
结合上述材料,运用《政治与法治》相关知识,回答:
1. 人民代表大会制度的显著优势体现在哪些方面?
2. 结合2025年时政实践,分析人民代表大会制度如何保障全过程人民民主的实现。
参考答案解析
一、课前自主预习
(一)知识梳理
1. 根本政治制度
2. 民主集中制
3. 党的领导、依法治国
4. 集中力量办大事
5. 践行全过程人民民主
(二)预习自测
1. B(解析:人民代表大会制度是我国根本政治制度,A、C、D是我国基本政治制度)
2. B(解析:民主集中制是人民代表大会制度的组织和活动原则,A是治国方略,C是根本保证,D是本质)
3. B(解析:规划编制广泛征求民意,体现全过程人民民主的优势,A、C、D与材料不符)
4. C(解析:民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主,并非忽视民主,A、B、D表述正确)
5. A(解析:人民代表大会制度的核心价值是保障人民当家作主,B、C、D是其重要功能而非核心价值)
二、课堂合作探究
探究一
1. ① 人大与人民的关系:“十五五”规划广泛征求民意、代表一线收集民情,体现人大代表由人民选举产生,对人民负责、受人民监督;② 人大与其他国家机关的关系:人大审议通过规划,其他国家机关贯彻执行,体现人大统一行使国家权力,其他机关分工配合;③ 中央与地方的关系:全国人大完善监督法,地方人大创新履职模式,体现中央统一领导与地方主动性积极性相结合。
2. ① 直接体现我国人民民主专政的国家性质,保障人民当家作主;② 是其他政治制度的基础,支撑国家治理体系;③ 能集中力量办大事,保障国家长治久安和经济发展;④ 是实现全过程人民民主的重要制度载体,符合我国国情和实际。
探究二
1. ① 制度载体优势:通过基层立法联系点、代表联络站等制度,为人民参与民主提供常态化渠道;② 民主实效优势:将过程民主与结果民主相结合,民意能转化为法律和政策,切实解决问题;③ 治理协同优势:坚持民主集中制,实现民主与效率统一,避免政治极化和决策低效;④ 广泛参与优势:覆盖全国的参与网络,让不同群体都能表达诉求,体现民主广泛性。
2. ① 制度保障:为中国式现代化提供稳定的政治制度支撑,确保国家发展“一张蓝图绘到底”;② 实践效能:凝聚民智民力,将人口规模优势转化为发展动力,推动高质量发展;③ 治理优势:避免西方民主弊端,保障社会安定有序,为现代化建设营造良好环境。
三、课后巩固练习
(一)选择题
1. A(解析:人民通过人大代表间接行使国家权力,③错误;我国治理体系的核心是党的领导,④错误,①②正确)
2. C(解析:修改监督法完善民主相关规定,体现保障全面依法治国的优势,A、B、D与材料不符)
3. B(解析:代表在一线履职体现人大制度植根人民,A“行政权力”属于政府,C“最高立法权”属于全国人大,D民主集中制核心是民主与集中统一)
4. B(解析:人民代表大会制度是全过程人民民主的重要载体,A“前提”错误,C“无关联”错误,D“相互冲突”错误)
5. A(解析:集中力量办大事并非避免不同意见,而是在民主基础上形成共识,④错误,①②③正确)
(二)主观题
1. ① 坚持党的领导,保证党领导人民依法有效治理国家;② 践行全过程人民民主,保障人民主体地位和广泛民主权利;③ 贯彻民主集中制,实现民主与效率高度统一,政治生活充满活力又安定有序;④ 保障全面依法治国,实现国家工作法治化;⑤ 维护国家统一和长治久安,发挥集中力量办大事的制度效能。
2. ① 完善参与渠道:通过基层立法联系点、网络问计、代表联络站等,构建“线上+线下”融合的参与体系,保障人民广泛参与;② 健全工作机制:通过“看听说督干”等履职模式,形成“民意收集—建议提出—督促落实—成效反馈”的闭环,让民主落地见效;③ 强化制度保障:通过修改监督法、完善备案审查制度等,将全过程人民民主纳入法治化轨道;④ 聚焦民生导向:围绕群众急难愁盼问题,推动民生政策制定和实施,让人民成为民主的参与者、受益者,体现实质民主。
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