精品解析：湖北省大冶市还地桥镇教联体2025-2026学年七年级上学期11月期中综合道德与法治试题

湖北省黄石市大冶市还地桥镇教联体2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治 （时间60分钟，总分60分） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确涂填在答题卡上的指定区域。 一、单项选择题（每小题2分，共28分） 1. 初中生活把我们带进了一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指（ ） A. 身体发育的新起点 B. 新同学和新老师 C. 人生发展的新阶段 D. 新课程和新教材 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对初中生活的认识，根据所学，初中生活把我们带进了一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指人生发展的新阶段，所以ABD不符合题意，正确答案选C。 2. “恰同学少年，风华正茂”。编织人生梦想，是青少年的重要生命主题。下列关于梦想的说法正确的是（ ） ①梦想即便实现不了也能引领方向 ②有梦想就一定能实现 ③梦想变成现实，需要把梦想转化为具体目标，坚持努力 ④梦想与现实是平行线，永远都无法相交 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的理解。 ①③：编织人生梦想，是青少年的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，梦想变成现实，需要把梦想转化为具体目标，坚持努力，故①③说法符合题意； ②：“有梦想就一定能实现”说法过于绝对，有时梦想不一定会实现，故②说法错误； ④：努力是梦想与现实之间的桥梁，故④说法错误； 故本题选C。 3. 《中国学生发展核心素养》指出，培养“全面发展的人”综合表现为六大素养，“学会学习”就是其中之一。“学会学习”表现为（ ） A. 一味追求考试高分 B. 熟练掌握基本的学习策略 C. 考前注重复习，加强死记硬背 D. 珍惜时间，定期上辅导班 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 B：学习意味着要善于从生活中汲取养料，学会学习表现为掌握一些基本的学习策略。B说法正确，符合题意； A：学习不是为了考试取得高分，A错误； C：学习要学会灵活运用，不能死记硬背，C错误； D：学会学习不上辅导班，要注重提高学习效率，D错误； 故本题选B。 4. 对下图的理解正确的是（ ） A. 个人利益和集体利益是一致的 B. 集体发展需要成员间避免竞争 C. 团结的集体才能凝聚力战斗力 D. 集体力量取决于成员数量多少 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 C：“个人的努力是加法，团队的努力是乘法”启示我们团结的集体力量大，团结的集体才能凝聚力战斗力，C说法正确； A：个人利益和集体利益在根本上是一致的，A错误； B：集体发展需要成员间合理竞争，B错误； D：集体力量不是取决于成员数量多少，而是取决于集体成员间的团结协作，D错误； 故本题选C。 5. 李刚在暑假里可没有闲着,他先是陪爸爸妈妈外出旅游,认识了祖国的山川河流;然后还参观了科技馆、博物馆,感觉大开眼界。他的做法说明（ ） ①学习不仅仅局限在学校,旅游的见闻也是学习 ②他学习的方向是错误的,应该专注于课本知识的学习 ③我们的学习,包括知识的获取,还包括能力的培养以及如何做人 ④没有家好好学习,浪费了时间和金钱 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①③：题干中李刚外出旅游、参观博物馆等都是学习。学习不仅仅局限在学校，旅游的见闻也是学习。我们的学习，包括知识的获取，还包括能力的培养以及如何做人，故①③正确； ②：他学习的方向没有错误的，故排除②； ④：他的行为没有浪费时间和金钱，故排除④； 故本题选B。 6. 董丽娜，患有先天弱视，10岁时失明，但她依然努力读书，发挥自己的长处，走上了播音主持的道路，最终成为全国首位视障播音硕士毕业生。她的事迹告诉我们（ ） A. 需要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点 B. 需要乐观的心态，但不需要勇气和智慧 C. 只需要接纳自己的优点，不用接纳缺点 D. 需要为自己鼓掌喝彩，别人优点就忽视 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳自己的知识。 A：题干中董丽娜事迹告诉我们，接纳自己需要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，故A正确； B：接纳自己需要乐观的心态，也需要勇气和智慧，故B错误； C：既要接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点，故C错误； D：我们也要学习和借鉴别人的优点，故D错误； 故本题选A。 7. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，我们的心田才绿草如茵。下列古诗词体现上述主题的是（ ） ①棒着一颗心来，不带半根草去②三人行，必有我师焉 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干④谁言寸草心，报得三春晖 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业。 ①：诗句赞美老师的高尚，无私付出，故①符合题意； ②：选项意思是多个人一起走路,其中必定有人可以是值得我效仿的人。故②不符合题意； ③：蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干，比喻教师的敬业，故③符合题意； ④：选项表达的是孝顺父母，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 下表中对“微行为”的“微点评”中，正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 小白担任班级劳动委员后，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁 集体是人们联合起来的有组织的整体 B 小丽早读时受到同学们朗朗书声的感染，也大声朗读了起来 建设美好集体，要多些宽容和理解 C 小军因生病耽误了学习，同学们轮流给他补习功课 集体生活能带给我们温暖 D 小康加入班级的篮球队后，打篮球水平大幅度提升 集体生活有助于我们学会与人交往 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的含义、感知集体的温暖、集体的作用。 A：小白担任劳动委员后尽责，让班级保持整洁，这体现了个人对集体的贡献和责任感，但微点评“集体是人们联合起来的有组织的整体”只是定义集体的概念，并未直接关联行为，故A说法错误； B：小丽受同学读书声感染而大声朗读，这体现了集体的积极影响和感染力，但微点评“建设美好集体，要多些宽容和理解”强调处理冲突时的态度，与行为无关（行为中未涉及宽容或理解），故B说法错误； C：小军生病后，同学们轮流帮他补习功课，这直接体现了集体成员之间的互助和关怀，展现了集体生活的温暖和支持。微点评“集体生活能带给我们温暖”准确抓住了这一核心，故C说法正确； D：小康加入篮球队后篮球水平提升，这体现了集体对个人能力的促进，但微点评“集体生活有助于我们学会与人交往”强调人际交往技能，而行为更侧重于技能提升而非交往本身，故D说法错误； 故本题选C。 9. 老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们认识自己是多么重要。正确认识自我，可以（ ） ①悉心听取他人对自己的看法 ②应理性面对他人的评价 ③可以促进自我发展 ④可以促进与他人的交往 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：悉心听取他人看法是认识自己的方法，而非正确认识自我后的结果，故①不符合题意； ②：理性面对他人评价是处理他人评价的态度，属于认识自我的过程，而非结果，故②不符合题意； ③：正确认识自我能帮助发现自身优缺点，明确发展方向，从而促进自我提升，故③符合题意； ④：正确认识自我有助于理解他人，减少冲突，建立良好人际关系，故④符合题意； 故本题选D。 10. “禾下乘凉梦，仓满无饥恐。用毕生心血，浇灌稻田飘香。”我国“杂交水稻之父”袁隆平曾勉励青年人：“我始终都还在努力使梦想成真，你们是新时代中国青年，我相信你们必定会在追求真理的道路上躬行实践、厚积薄发，并将不会辜负时代的担当。”袁隆平的勉励启示我们（ ） ①立大志，把个人梦想与中国梦给合起来 ②多阅读，体味读书乐趣 ③从小立志就一定能成功 ④梦想的实现需要多实践 A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 ①④：袁隆平一直在努力使梦想成真，并为此付出了巨大的努力，这启示我们努力是实现梦想的桥梁，立大志，把个人梦想与中国梦结合起来，梦想的实现需要多实践。 ①④说法正确，符合题意； ②：此说法在题干主旨中没有体现，不符合题意； ③：立志只是成才的第一步，③说法错误； 故本题选A。 11. “双减”政策出台后，黔西南州各学校结合自身特色，利用课后服务开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读及 社团活动。春潭二小以学生兴趣爱好培养为出发点，结合教师特长开设了武术、舞蹈、书法等15个社团，让学生自主选择参与。此举（ ） ①有利于学生感受校园精彩生活，增强综合素质 ②会弱化学生文化课学习，阻碍学习成绩的提升 ③有利于消除同学之间的学习竞争和学习压力 ④有利于学生全面发展，促进五育并举 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①④：国家高度重视学生的健康发展。题干中课后服务的开展有利于学生感受校园精彩生活，增强综合素质；有利于学生全面发展，促进五育并举，①④正确； ②：课后服务的开展是不会弱化学生文化课学习，更不会阻碍学习成绩的提升，②错误； ③：消除，说法绝对，③错误； 故本题选B。 12. 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。下列做法中正确的是（ ） A. 吃饭时，总是挑剔父母做菜不好吃 B. 与父母沟通，口气生硬，大吼大叫 C. 家人发生冲突时，充当“黏合剂” D. 商议家庭事务时，只考虑自身想法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的要求。 C：构建和谐家庭需要家庭成员的共同努力，“充当‘黏合剂’”能有效化解冲突，故C说法正确； A：家庭成员之间要相互理解、包容，“总是挑剔”会影响家庭和谐，故A说法错误； B：家庭成员之间有效交流和沟通，可以增进理解、化解矛盾和冲突，“口气生硬，大吼大叫”不利于家庭和谐，故B说法错误； D：家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容，“只考虑自身想法”不利于解决问题，故D说法错误； 故本题选C。 13. 俞伯牙与钟子期的“知音之交”、管仲与鲍叔牙的“管鲍之交”、陈重与雷义的“胶漆之交”。这三个成语故事说明了（ ） A. 友谊都是一成不变的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是不存在竞争的 D. 友谊就是一种等价交换 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：题干中，俞伯牙与钟子期的“知音之交”、管仲与鲍叔牙的“管鲍之交”、陈重与雷义的“胶漆之交”，这体现的是友谊是一种心灵的相遇，故B符合题意； A：友谊不是一成不变的，故A说法错误； C：友谊是存在竞争的，故C说法错误； D：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，故D说法错误； 故本题选B。 14. 习近平总书记说，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。重视家庭建设，构建和谐家庭，需要（ ） ①发扬中华民族孝亲敬长的传统美德 ②全面继承和发扬古代流传下来的家风、家训 ③家庭成员之间相互信任、体谅和包容 ④消除家庭成员之间爱的碰撞，为和谐家庭建设添砖加瓦 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①③：依据教材知识，重视家庭建设，构建和谐家庭，需要发扬中华民族孝亲敬长的传统美德，家庭成员之间相互信任、体谅和包容，故①③符合题意； ②：全面继承，观点绝对化，故②说法错误； ④：消除碰撞，观点绝对化，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3小题，第15题10分，第16题10分，第17题12分，共32分） 15. 学校七年级某班开展“踏入初中生活”分享会，请你参与其中。 班主任邀请各位同学分享自己进入初中后的困惑和烦恼： （1）现在请你来谈一谈，你的梦想是什么?我们为什么要去做一个梦想的少年?(结合所学知识回答，2点即可) 分享会结束时班主任老师是这样期望我们的：“中学时代如同人生的迷宫，需要我们在其中分辨方向；中学生活犹如一场精彩的马拉松，处处充满考验与收获。期望大家，在面对初中生活中的各种困难与挑战时，能够披荆斩棘，勇往直前。” （2）面对班主任老师的期望，我们如何做到“能够披荆斩棘，勇往直前”?(答出1点即可) 【答案】（1）①我的梦想是成为一名生物学家，探索自然界的奥秘；②编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；梦想能为我们指明前进的方向，激励我们不断努力，克服困难，实现自我成长。 （2）①制定合理的初中生活规划，将长远目标分解为阶段性目标，一步一个脚印落实；②面对困难时，培养坚强的意志品质，不轻易放弃，主动向老师、同学求助，寻找解决问题的方法。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活、做有梦想的少年。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：本题要求回答自己的梦想，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题考查梦想的意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活、做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学时代如同人生的迷宫，需要我们在其中分辨方向→可链接制定合理的初中生活规划，将长远目标分解为阶段性目标，一步一个脚印落实。 关键词②：中学生活犹如一场精彩的马拉松，处处充满考验与收获→可链接面对困难时，培养坚强的意志品质，不轻易放弃，主动向老师、同学求助，寻找解决问题的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 老师说：“初中阶段刚刚开启，要学会全面分析自己。”为此，你制作了下面表格。 我目前最需要改正的缺点 ① 我最大的优点 ② （1）请你根据自己的实际情况，写出上述表格①②处的内容。 材料二 数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学习很用功，英语老师说我很马虎；在女同学眼里，我是她们的朋友，可男同学认为我“清高自大”；在邻居眼里，我是个勤快的女孩子，妈妈却说我“很懒”……唉！究竟哪个才是真正的“我”呢？ （2）你认为“我”该如何对待他们的这些评价？请结合所学知识，说说你会怎样做更好的自己。 【答案】（1）①做事拖延；②有较强的组织能力。 （2）①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对。 ②学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【小问1详解】 本题要求学生写出自己最大的优点和缺点，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1：本问考查怎样对待他人的评价，可以根据教材知识进行回答。 小问2：本问考查怎样做更好的自己，可以根据教材知识进行回答。 17. 在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。为帮助青少年学生逐步走向成熟，学校开展了以“我的成长”为主题的交流活动，请你参与其中，回答下列问题。 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与!”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 （1）材料体现出____既是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 （2）结合所学知识，谈谈优良家风有什么作用? 七年级的小李在走廊奔跑时不小心撞倒了小张的书本，小张认为小李是故意挑衅，两人从争吵升级到推搡。小李坚持自己已道歉（"对不起，我不是故意的"），但小张不接受，导致矛盾激化。 （3）你有哪些好的处理矛盾与冲突的基本策略可以分享给小李和小张? 【答案】（1）孝亲敬长 （2）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）①保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。②坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。③换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。④及时处理。时间拖得越久，问题越难解决。⑤勇担责任。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长、优良家风的作用、处理矛盾和冲突的基本策略 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格、责任意识 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用孝亲敬长的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与!”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”→孝亲敬长是中华民族的传统美德。 关键词②：《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要→孝亲敬长是公民的法定义务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查优良家风的作用，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用处理矛盾与冲突的基本策略的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级小李和小张发生矛盾之后，小李坚持自己已道歉（"对不起，我不是故意的"），但小张不接受，导致矛盾激化→处理矛盾和冲突的策略。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省黄石市大冶市还地桥镇教联体2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治 （时间60分钟，总分60分） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确涂填在答题卡上的指定区域。 一、单项选择题（每小题2分，共28分） 1. 初中生活把我们带进了一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指（ ） A. 身体发育的新起点 B. 新同学和新老师 C. 人生发展的新阶段 D. 新课程和新教材 2. “恰同学少年，风华正茂”。编织人生梦想，是青少年的重要生命主题。下列关于梦想的说法正确的是（ ） ①梦想即便实现不了也能引领方向 ②有梦想就一定能实现 ③梦想变成现实，需要把梦想转化为具体目标，坚持努力 ④梦想与现实是平行线，永远都无法相交 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3. 《中国学生发展核心素养》指出，培养“全面发展的人”综合表现为六大素养，“学会学习”就是其中之一。“学会学习”表现为（ ） A. 一味追求考试高分 B. 熟练掌握基本的学习策略 C. 考前注重复习，加强死记硬背 D. 珍惜时间，定期上辅导班 4. 对下图的理解正确的是（ ） A. 个人利益和集体利益是一致的 B. 集体发展需要成员间避免竞争 C. 团结的集体才能凝聚力战斗力 D. 集体力量取决于成员数量多少 5. 李刚在暑假里可没有闲着,他先是陪爸爸妈妈外出旅游,认识了祖国的山川河流;然后还参观了科技馆、博物馆,感觉大开眼界。他的做法说明（ ） ①学习不仅仅局限在学校,旅游的见闻也是学习 ②他学习方向是错误的,应该专注于课本知识的学习 ③我们的学习,包括知识的获取,还包括能力的培养以及如何做人 ④没有在家好好学习,浪费了时间和金钱 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 董丽娜，患有先天弱视，10岁时失明，但她依然努力读书，发挥自己的长处，走上了播音主持的道路，最终成为全国首位视障播音硕士毕业生。她的事迹告诉我们（ ） A. 需要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点 B. 需要乐观的心态，但不需要勇气和智慧 C. 只需要接纳自己的优点，不用接纳缺点 D. 需要自己鼓掌喝彩，别人优点就忽视 7. 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，我们的心田才绿草如茵。下列古诗词体现上述主题的是（ ） ①棒着一颗心来，不带半根草去②三人行，必有我师焉 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干④谁言寸草心，报得三春晖 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 下表中对“微行为”的“微点评”中，正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 小白担任班级劳动委员后，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁 集体是人们联合起来的有组织的整体 B 小丽早读时受到同学们朗朗书声的感染，也大声朗读了起来 建设美好集体，要多些宽容和理解 C 小军因生病耽误了学习，同学们轮流给他补习功课 集体生活能带给我们温暖 D 小康加入班级篮球队后，打篮球水平大幅度提升 集体生活有助于我们学会与人交往 A. A B. B C. C D. D 9. 老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们认识自己是多么重要。正确认识自我，可以（ ） ①悉心听取他人对自己的看法 ②应理性面对他人的评价 ③可以促进自我发展 ④可以促进与他人的交往 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 10. “禾下乘凉梦，仓满无饥恐。用毕生心血，浇灌稻田飘香。”我国“杂交水稻之父”袁隆平曾勉励青年人：“我始终都还在努力使梦想成真，你们是新时代中国青年，我相信你们必定会在追求真理的道路上躬行实践、厚积薄发，并将不会辜负时代的担当。”袁隆平的勉励启示我们（ ） ①立大志，把个人梦想与中国梦给合起来 ②多阅读，体味读书乐趣 ③从小立志就一定能成功 ④梦想的实现需要多实践 A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ②③ 11. “双减”政策出台后，黔西南州各学校结合自身特色，利用课后服务开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读及 社团活动。春潭二小以学生兴趣爱好培养为出发点，结合教师特长开设了武术、舞蹈、书法等15个社团，让学生自主选择参与。此举（ ） ①有利于学生感受校园精彩生活，增强综合素质 ②会弱化学生文化课学习，阻碍学习成绩的提升 ③有利于消除同学之间的学习竞争和学习压力 ④有利于学生全面发展，促进五育并举 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。下列做法中正确的是（ ） A. 吃饭时，总挑剔父母做菜不好吃 B. 与父母沟通，口气生硬，大吼大叫 C. 家人发生冲突时，充当“黏合剂” D. 商议家庭事务时，只考虑自身想法 13. 俞伯牙与钟子期的“知音之交”、管仲与鲍叔牙的“管鲍之交”、陈重与雷义的“胶漆之交”。这三个成语故事说明了（ ） A. 友谊都是一成不变的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是不存在竞争的 D. 友谊就是一种等价交换 14. 习近平总书记说，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。重视家庭建设，构建和谐家庭，需要（ ） ①发扬中华民族孝亲敬长的传统美德 ②全面继承和发扬古代流传下来的家风、家训 ③家庭成员之间相互信任、体谅和包容 ④消除家庭成员之间爱的碰撞，为和谐家庭建设添砖加瓦 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共3小题，第15题10分，第16题10分，第17题12分，共32分） 15. 学校七年级某班开展“踏入初中生活”分享会，请你参与其中。 班主任邀请各位同学分享自己进入初中后的困惑和烦恼： （1）现在请你来谈一谈，你的梦想是什么?我们为什么要去做一个梦想的少年?(结合所学知识回答，2点即可) 分享会结束时班主任老师是这样期望我们的：“中学时代如同人生的迷宫，需要我们在其中分辨方向；中学生活犹如一场精彩的马拉松，处处充满考验与收获。期望大家，在面对初中生活中的各种困难与挑战时，能够披荆斩棘，勇往直前。” （2）面对班主任老师的期望，我们如何做到“能够披荆斩棘，勇往直前”?(答出1点即可) 16. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 老师说：“初中阶段刚刚开启，要学会全面分析自己。”为此，你制作了下面表格。 我目前最需要改正的缺点 ① 我最大的优点 ② （1）请你根据自己的实际情况，写出上述表格①②处的内容。 材料二 数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学习很用功，英语老师说我很马虎；在女同学眼里，我是她们的朋友，可男同学认为我“清高自大”；在邻居眼里，我是个勤快的女孩子，妈妈却说我“很懒”……唉！究竟哪个才是真正的“我”呢？ （2）你认为“我”该如何对待他们的这些评价？请结合所学知识，说说你会怎样做更好的自己。 17. 在我们成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。为帮助青少年学生逐步走向成熟，学校开展了以“我的成长”为主题的交流活动，请你参与其中，回答下列问题。 《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与!”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 （1）材料体现出____既是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 （2）结合所学知识，谈谈优良家风有什么作用? 七年级的小李在走廊奔跑时不小心撞倒了小张的书本，小张认为小李是故意挑衅，两人从争吵升级到推搡。小李坚持自己已道歉（"对不起，我不是故意的"），但小张不接受，导致矛盾激化。 （3）你有哪些好的处理矛盾与冲突的基本策略可以分享给小李和小张? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $