精品解析：2025-2026学年上海市松江区泗泾小学统编版四年级上册10月月考语文试卷

2025学年五年级语文上册10月小练习 完成时间：100分钟 一、基础 1. 根据语境，看拼音，写词语。 蔺相如向赵王yǔn nuò（ ）要wán hǎo wú quē（ ）地将wú jià zhī bǎo（ ）和氏璧从秦国带回赵国，最终他凭借自己的智慧和勇气，实现了自己的承诺——完璧归赵，jiě jué（ ）了赵王的难题，受到了赵王的chēng zàn（ ）。 选择题 2. 下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ） A. 大臣（chén） 抵御（yù） B. 允诺（nuò） 糕饼（bǐng） C. 眼睑（lián） 咂嘴（zhā） D. 商量（liang） 平衡（héng） 3. 下列各组词语中，有错别字的一项是（ ） A. 播种 协调 B. 连接 爱暮 C. 榨油 懒惰 D. 俯冲 悠然 4. 下列哪个选项没有使用对比的表现手法？（　　） A. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 B. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 C. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 D. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 5. 下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 B. 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？ C. 不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 D. 看！前面呼啸而过的东西是什么：那是流星体！ 6. 对下列句子描写事物所运用的方法判断有误的一项是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（对比） B. 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。（比喻） C. 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（拟人） D. 桂花盛开的时候，香飘十里。（夸张） 7. 填空 （1）小明日日沉迷于游戏，不做作业，上课打瞌睡。作为他的同学，我们可以用岳飞《满江红》里的句子“______，______，______。”来劝说他。 （2）______的配合，______的大小，一切都很______。（《白鹭》） 8. 照样子；根据“成熟”的不同意思写句子。 例：（姿态）桂花树的样子笨笨的；不像梅树那样有姿态。 （姿态）开学了，同学们都以全新的姿态迎接新学期。 ①（成熟）植物的果实等完全长成： ___________________________________ ②（成熟）发展到了完善的程度： ___________________________________ 二、阅读与欣赏 阅读与欣赏 又是荠菜花开时 许博渊 ①我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室，这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动。其中就有荠菜。 ②兴奋激动的理由，主要不在于她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色会变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的。叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，是灰紫色的，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长。叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢！这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像是在捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意玩呢？ ③五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲让我去挖点荠菜来，晚上包园子吃，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。 ④又是烟花三月，荠菜花开的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挖荠菜的妇女、孩子。 9. 根据短文内容填空。 （1）在作者的童年记忆中，作者喜欢做的事情是______，不喜欢做的事情是______，这是因为______。 （2）荠菜的特点是______。荠菜之所以让“我”兴奋激动，是因为______。 10. 按要求写词语。 形容心情愉快的四字词语：兴高采烈 ______ ______ 11. 用加点的词语造句。 如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿。 ____________________________________ 12. “又是荠菜花开时”，对于这个文题理解正确的一项是（ ） A. 又是烟花三月、荠菜花开的时候了。 B. “我”在感叹时光流逝，一年又过去了。 C. 又是三月，“我”忆起童年时光以及寻找荠菜的快乐，心生感触。 13. 读句子，联系生活实际或发挥想象；回答问题。 我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室，这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。请你写写作者还会在这个活动室里开展哪些活动？ ______________________________________ 阅读。 森林——人类的保健卫士 ①当你望着那无边无际、郁郁葱葱的森林，心中的热爱之情就会油然而生。为什么人们都喜爱森林呢？（ ）说啄木鸟是树木的保卫者，青蛙是农作物的卫兵，（ ），我要说，森林就是人类的保健卫士。 ②森林对人类的贡献是很大的。当你走进森林，就会感到那里的空气清新，它使你忘记忧愁，精神振奋。为什么在森林里会有这种感觉呢？原来它是一座氧气制造工厂，也是二氧化碳的巨大消耗者。人们需要吸入氧气，呼出二氧化碳，来到这座工厂你就会感到舒心、惬意。据测算，二百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了，而一公顷的森林一天可造六七百公斤的氧气，足够七八百人一天吸用。随着工业发展，城市人口猛增，人们会感到城市里的噪音大，森林又具有吸收噪音、消除污染的作用，（ ）它又是净化城市的功臣。还有组成森林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一技之长，它们都能释放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫、有人测验，一公顷柏树林一昼夜内可放出五十公斤植物杀菌素，所以森林内的细菌就很少，森林里一立方米空气的细菌含量多也只有三四百个，少则五六十个，而空旷地方每立方米空气就有细菌三四万个。可见，森林卫士的本领还真大呢。 ③森林有这么多妙用，难怪城市里的人们都要邀请森林家族的成员到街道旁、公园里、花圃中安家落户，美化我们的环境，陶冶我们的情操。让我们都来植树造林，迎接这人类的保健卫士到我们身边来安家落户吧！ 14. 在文中括号内填上恰当的关联词。 “为什么人们都喜爱森林呢？（ ）说啄木鸟是树木的保卫者，青蛙是农作物的卫兵，（ ），我要说，森林就是人类的保健卫士。” “随着工业发展，城市人口猛增，人们会感到城市里的噪音大，森林又具有吸收噪音、消除污染的作用，（ ）它又是净化城市的功臣。” 15. “森林内的细菌就很少，森林里一立方米空气的细菌含量多也只有三四百个，少则五六十个，而空旷地方每立方米空气就有细菌三四万个。” 这句话运用了______和______的说明方法，写出了森林有______的作用。 16. 下列句子能恰当地概括第①段内容的是（ ） A. 简介啄木鸟、青蛙、森林的特征。 B. 概说森林是“保健卫士”。 C. 抒发对森林的热爱之情。 17. 第②段为了说明“森林对人类的贡献是很大的。”分别写了哪三个理由？ ①_________________________________ ②_________________________________ ③_________________________________ 18. 读了本文，你有什么感受？ _____________________________________ 三、习作：我心爱的______ 19. 习作：我心爱的______ 要求：（1）把题目补充完整，可以是“文具”“玩具”“工艺品”等； （2）介绍出物品的具体特点，以及自己喜欢它的原因，表达喜爱之情； （3）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺； （4）字数在400字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年五年级语文上册10月小练习 完成时间：100分钟 一、基础 1. 根据语境，看拼音，写词语。 蔺相如向赵王yǔn nuò（ ）要wán hǎo wú quē（ ）地将wú jià zhī bǎo（ ）和氏璧从秦国带回赵国，最终他凭借自己的智慧和勇气，实现了自己的承诺——完璧归赵，jiě jué（ ）了赵王的难题，受到了赵王的chēng zàn（ ）。 【答案】 ①. 允诺 ②. 完好无缺 ③. 无价之宝 ④. 解决 ⑤. 称赞 【解析】 【详解】本题主要考查对字词的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“诺”“缺”“决”“赞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 选择题 2. 下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ） A. 大臣（chén） 抵御（yù） B. 允诺（nuò） 糕饼（bǐng） C. 眼睑（lián） 咂嘴（zhā） D. 商量（liang） 平衡（héng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 C．眼睑（lián）——jiǎn，咂嘴（zhā）——zā。 故选C。 3. 下列各组词语中，有错别字的一项是（ ） A. 播种 协调 B. 连接 爱暮 C. 榨油 懒惰 D. 俯冲 悠然 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 B．爱暮——爱慕； 故选B。 4. 下列哪个选项没有使用对比的表现手法？（　　） A. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 B. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 C. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 D. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这个句子运用了比喻的修辞手法，将“白鹭”比作“诗”和“散文诗”，并且强调了这种美是“韵在骨子里的”，形象生动地描绘了白鹭的美丽和优雅。 故选A。 5. 下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 B. 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？ C. 不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 D. 看！前面呼啸而过的东西是什么：那是流星体！ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A．结合例句可知，句子是一个反问句，应在“吗”的后面加上“？”； B．结合例句可知，“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”是母亲给我们说的话，要用引号引起来，故在“好不好”的后面应加上后引号； D．结合例句可知，“前面呼啸而过的东西是什么”这是在表达疑问，故应在“是什么”的后面加上“？”。 故选C。 6. 对下列句子描写事物所运用的方法判断有误的一项是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（对比） B. 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。（比喻） C. 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（拟人） D. 桂花盛开的时候，香飘十里。（夸张） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的赏析。 C．结合句子可知，句中连用四个“那……”和“……则嫌……”的句式，故运用了排比的手法，并非拟人，该句判断错误。 故选C。 7. 填空 （1）小明日日沉迷于游戏，不做作业，上课打瞌睡。作为他的同学，我们可以用岳飞《满江红》里的句子“______，______，______。”来劝说他。 （2）______的配合，______的大小，一切都很______。（《白鹭》） 【答案】 ①. 莫等闲 ②. 白了少年头 ③. 空悲切 ④. 色素 ⑤. 身段 ⑥. 适宜 【解析】 【详解】本题考查名句、课文默写。 （1）“莫等闲，白了少年头，空悲切”的意思： 不要虚度光阴，等到少年的黑发变白，只能白白地悲伤懊悔。 书写时注意“莫”“悲”“切”的正确写法。 （2）书写时注意“素”“段”“宜”的正确写法。 8. 照样子；根据“成熟”的不同意思写句子。 例：（姿态）桂花树的样子笨笨的；不像梅树那样有姿态。 （姿态）开学了，同学们都以全新的姿态迎接新学期。 ①（成熟）植物的果实等完全长成： ___________________________________ ②（成熟）发展到了完善的程度： ___________________________________ 【答案】 ①. 果园里的苹果成熟了，红彤彤的挂满枝头。 ②. 他的思想很成熟，处理问题很稳重。 【解析】 【详解】本题考查用词造句。 结合题干可知，是结合“成熟”的不同意思进行写句子，只要语句通顺即可。 如：①（成熟）植物的果实等完全长成：秋天到了，田野里的稻谷成熟了。 ②（成熟）发展到了完善的程度：经过多年的历练，他已经变得非常成熟，能够冷静地应对各种挑战。 二、阅读与欣赏 阅读与欣赏 又是荠菜花开时 许博渊 ①我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室，这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动。其中就有荠菜。 ②兴奋激动的理由，主要不在于她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色会变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的。叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，是灰紫色的，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长。叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢！这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像是在捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意玩呢？ ③五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲让我去挖点荠菜来，晚上包园子吃，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。 ④又是烟花三月，荠菜花开的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挖荠菜的妇女、孩子。 9. 根据短文内容填空。 （1）在作者的童年记忆中，作者喜欢做的事情是______，不喜欢做的事情是______，这是因为______。 （2）荠菜的特点是______。荠菜之所以让“我”兴奋激动，是因为______。 10. 按要求写词语。 形容心情愉快的四字词语：兴高采烈 ______ ______ 11. 用加点的词语造句。 如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿。 ____________________________________ 12. “又是荠菜花开时”，对于这个文题理解正确的一项是（ ） A. 又是烟花三月、荠菜花开的时候了。 B. “我”在感叹时光流逝，一年又过去了。 C. 又是三月，“我”忆起童年时光以及寻找荠菜的快乐，心生感触。 13. 读句子，联系生活实际或发挥想象；回答问题。 我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室，这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。请你写写作者还会在这个活动室里开展哪些活动？ ______________________________________ 【答案】9. ①. 挖荠菜 ②. 守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡 ③. 后两件事太乏味了 ④. 善变 ⑤. 寻找荠菜的过程十分有趣 10. ①. 眉开眼笑 ②. 喜笑颜开 11. 面对困难，他既不抱怨，也不退缩，而是想办法积极解决。 12. C 13. 和小伙伴们一起在田埂上采野花，编成花环戴在头上，玩“过家家”的游戏。 【解析】 【导语】这篇散文以荠菜为情感载体，通过细腻的观察和生动的描写，展现了童年乡野生活的纯真趣味。作者运用拟人手法刻画荠菜的“善变”特性，将植物特征与童趣体验巧妙融合。文本结构上采用“现实-回忆-现实”的环形叙事，结尾的设问既流露对传统农耕生活的怀念，又暗含现代性反思。语言风格清新自然，既有田野气息的质朴，又饱含文人式的温情，在平实的叙述中完成了对逝去童年的诗意重构。 【9题详解】 本题考查文章内容的理解。 （1）从第①段“无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。”第②段“兴奋激动的理由，主要不在于她的美味，而在于寻找她的过程。”可知在作者的童年记忆中，作者喜欢做的事情是挖荠菜。 从第③段“五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。”可知，作者不喜欢做的事情是守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡。原因是作者觉得后两件事太无趣了。 （2）从第②段“荠菜善变，不仅颜色会变，形状也会变。”这一句可知，荠菜的特点是善变。从第②段“兴奋激动的理由，主要不在于她的美味，而在于寻找她的过程。”可知，荠菜之所以让“我”兴奋激动是因为寻找荠菜的过程十分有趣。 【10题详解】 本题词语仿写。 形容心情愉快的四字词语还有：欢天喜地、心花怒放、喜气洋洋。 【11题详解】 本题考查仿写句子。 仿照例句加点字写一个句子，写句子时注意语句通顺即可。 示例：做作业时既不能看电视，也不能走神。 【12题详解】 本题考查标题的含义。 熟读文段内容，从第④段“又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。”可知，挖荠菜是在家乡独有的一项乐趣，是家乡的味道，更是对家乡的思念，表达了作者对童年生活的怀念和对家乡的赞美。 故C。 【13题详解】 本题考查开放性作答。 联系全文，想象一下作者还会在这个活动室里还会开展哪些活动，本题答案不唯一，合理即可。 示例：追着蝴蝶、蜻蜓奔跑，把抓到的小昆虫装进玻璃瓶里观察，天黑前再放回草丛。 阅读。 森林——人类的保健卫士 ①当你望着那无边无际、郁郁葱葱的森林，心中的热爱之情就会油然而生。为什么人们都喜爱森林呢？（ ）说啄木鸟是树木的保卫者，青蛙是农作物的卫兵，（ ），我要说，森林就是人类的保健卫士。 ②森林对人类的贡献是很大的。当你走进森林，就会感到那里的空气清新，它使你忘记忧愁，精神振奋。为什么在森林里会有这种感觉呢？原来它是一座氧气制造工厂，也是二氧化碳的巨大消耗者。人们需要吸入氧气，呼出二氧化碳，来到这座工厂你就会感到舒心、惬意。据测算，二百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了，而一公顷的森林一天可造六七百公斤的氧气，足够七八百人一天吸用。随着工业发展，城市人口猛增，人们会感到城市里的噪音大，森林又具有吸收噪音、消除污染的作用，（ ）它又是净化城市的功臣。还有组成森林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一技之长，它们都能释放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫、有人测验，一公顷柏树林一昼夜内可放出五十公斤植物杀菌素，所以森林内的细菌就很少，森林里一立方米空气的细菌含量多也只有三四百个，少则五六十个，而空旷地方每立方米空气就有细菌三四万个。可见，森林卫士的本领还真大呢。 ③森林有这么多妙用，难怪城市里的人们都要邀请森林家族的成员到街道旁、公园里、花圃中安家落户，美化我们的环境，陶冶我们的情操。让我们都来植树造林，迎接这人类的保健卫士到我们身边来安家落户吧！ 14. 在文中括号内填上恰当的关联词。 “为什么人们都喜爱森林呢？（ ）说啄木鸟是树木的保卫者，青蛙是农作物的卫兵，（ ），我要说，森林就是人类的保健卫士。” “随着工业发展，城市人口猛增，人们会感到城市里的噪音大，森林又具有吸收噪音、消除污染的作用，（ ）它又是净化城市的功臣。” 15. “森林内的细菌就很少，森林里一立方米空气的细菌含量多也只有三四百个，少则五六十个，而空旷地方每立方米空气就有细菌三四万个。” 这句话运用了______和______的说明方法，写出了森林有______的作用。 16. 下列句子能恰当地概括第①段内容的是（ ） A. 简介啄木鸟、青蛙、森林的特征。 B. 概说森林是“保健卫士”。 C. 抒发对森林的热爱之情。 17. 第②段为了说明“森林对人类的贡献是很大的。”分别写了哪三个理由？ ①_________________________________ ②_________________________________ ③_________________________________ 18. 读了本文，你有什么感受？ _____________________________________ 【答案】14. ①. 如果 ②. 那么 ③. 所以 15. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 杀菌抑菌 16. B 17. ①. 森林是氧气制造工厂，也是二氧化碳的巨大消耗者，能让空气清新，使人精神振奋。 ②. 森林具有吸收噪音、消除污染的作用，是净化城市的功臣。 ③. 森林能释放植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫，减少空气中的细菌含量。 18. 读了这篇文章，我真切地感受到森林不愧是人类的“保健卫士”。它不仅能制造氧气、净化空气，还能吸收噪音、杀灭细菌，为我们打造健康舒适的生活环境。如今生态环境需要我们共同守护，我们每个人都应该行动起来，积极参与植树造林，爱护每一片绿植，让森林更好地陪伴我们，守护地球的生态平衡。 【解析】 【导语】这篇《森林——人类的保健卫士》是一篇兼具科学性与抒情性的说明文。文章以拟人化手法将森林比作“保健卫士”，通过生动的比喻和详实的数据，系统阐述了森林在制造氧气、吸收噪音、杀菌净化三方面的生态功能。结构上采用“总-分-总”模式，首尾呼应，中间段落运用列数字、作比较等说明方法增强说服力。语言风格上，科学严谨的说明与热情洋溢的抒情自然融合，既普及了生态知识，又唤起了读者的环保意识，体现了科普文章的教育价值与人文关怀。 【14题详解】 本题考查关联词的运用。 “说啄木鸟是树木的保卫者，青蛙是农作物的卫兵，”是假设的类比，“我要说，森林就是人类的保健卫士。”这部分是由前半部分引出的观点属于假设关系，因此用表示假设关系的关联词“如果…… 那么……”。 “森林又具有吸收噪音、消除污染的作用”这部分是原因，“它又是净化城市的功臣”这部分是得出的结论，属于因果关系，因此用“所以”连接。 【15题详解】 本题考说明方法。 句中“三四百个”“五六十个”“三四万个”是列数字的说明方法，用准确的数据直观地体现出森林中和空旷地的细菌数量差异。将森林里的细菌含量和空旷地方的细菌含量对比，运用作比较的说明方法，将森林内的细菌含量和空旷地方的细菌含量进行对比，突出森林里细菌数量远少于空旷地的特点。 【16题详解】 本题考查概括段落层意。 A．文段并未介绍三者的特征，只是用啄木鸟、青蛙类比引出森林； B．第①段先铺垫对森林的喜爱，再通过类比引出核心观点——森林是人类的保健卫士，这是全段的中心； C．“热爱之情”只是开头的铺垫，并非段落的核心内容。 故选B。 【17题详解】 本题考查选文内容的理解。 第②段的中心句是“森林对人类的贡献是很大的”，后文从三个角度分层阐述，需按句子逻辑顺序提炼： 制造氧气、消耗二氧化碳：文中提到“它是一座氧气制造工厂，也是二氧化碳的巨大消耗者”，能让空气清新，使人精神振奋。 吸收噪音、消除污染：文中明确写了“森林又具有吸收噪音、消除污染的作用，所以它又是净化城市的功臣”。 释放植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫：通过列数字和作比较，具体说明森林能减少空气中的细菌数量。 【18题详解】 本题考查主旨情感及开放性作答。 本题答题思路是结合文章主旨+联系生活实际+表达观点： 第一步：提炼文章核心——森林对人类有制造氧气、降噪去污、杀菌等诸多作用，是人类的保健卫士。 第二步：联系生活实际——如今城市污染、噪音问题突出，森林能改善生态环境。 第三步：表达观点——呼吁植树造林、保护森林，让森林更好地守护人类健康。 示例：读了这篇文章，我认识到森林对人类的贡献太大了，它不仅能制造氧气、净化空气，还能降噪杀菌，是我们生活中不可或缺的“保健卫士”。我们应该积极植树造林，保护森林资源，让森林更好地守护人类的健康，共建美好的生态家园。 三、习作：我心爱的______ 19. 习作：我心爱的______ 要求：（1）把题目补充完整，可以是“文具”“玩具”“工艺品”等； （2）介绍出物品的具体特点，以及自己喜欢它的原因，表达喜爱之情； （3）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺； （4）字数在400字以上。 【答案】例文： 我心爱的竹制笔筒​ 我的书桌一角，静静立着一个竹制笔筒，它不算精美华贵，却陪伴我走过了三个春秋，是我最心爱的小物件。每次放学回家，看到它青绿色的身影，我写作业的劲头就足了不少。​ 这个笔筒是爷爷在我上三年级时亲手做的。它高约十五厘米，直径八厘米，是用一段老竹子打磨而成的。筒身还带着竹子天然的纹路，摸起来光滑温润，凑近闻能闻到淡淡的竹香，像置身于雨后的竹林。爷爷怕它太单调，用细刀在筒身刻了几片竹叶，叶片舒展，边缘带着细腻的弧度，虽然没有上色，却显得格外雅致。笔筒底部被爷爷磨得平平的，还特意钻了两个小孔，说是能防潮，让竹子不易开裂，爷爷的细心藏在每一个细节里。​ 我之所以格外珍爱它，不仅因为它是爷爷的心意，更因为它是我的“文具管家”。笔筒分为上下两层，上层我用来放常用的钢笔、中性笔和铅笔，下层则收纳着橡皮、尺子和卷笔刀。以前我的文具总是东一支西一块，写作业时到处找，自从有了这个笔筒，所有文具都各归其位，书桌整齐了许多。每当我写完作业，都会把文具一一放回笔筒，看着它们乖乖“站好队”，心里就格外舒服。有一次我不小心把笔筒碰倒在地上，急得差点哭出来，捡起后发现只是掉了一点漆，爷爷帮我用砂纸轻轻打磨后，它又恢复了原样，从那以后我对它更加爱惜了。​ 每当我遇到难题想放弃时，看到笔筒上爷爷刻的竹叶，就会想起爷爷说的话：“竹子扎根土壤，慢慢生长，才能长得挺拔。学习也一样，要一步一个脚印。”这个小小的竹制笔筒，不仅收纳着我的文具，更藏着爷爷的期望和我的成长。它就像一位默默陪伴的朋友，见证我写下的每一个字，攻克的每一道难题。​ 这就是我的心爱之物，一个普通却意义非凡的竹制笔筒。它承载着爷爷的爱，也见证着我的成长，我会一直好好珍藏它。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目需补充具体物品，限定为“文具、玩具、工艺品”等有形物件，需选择自己熟悉、有情感联结的事物，避免选择过于陌生或难以展开描写的对象（如复杂的科技产品，若缺乏细节体验则难写深刻）。​ 需突出“具体特点”：包括外形、材质、功能、细节设计等，让读者能清晰感知物品样貌；​ 需阐明“喜爱原因”：不能仅停留在“我喜欢它”，要结合故事、情感或实用价值，体现“心爱”的合理性；​ 需“表达喜爱之情”：情感要真挚自然，融入具体场景或细节，避免空洞抒情。 二、立意 “我心爱的______”这类习作的核心立意，是通过物品承载情感、回忆或成长感悟，而非单纯介绍物品。常见立意方向有：​ 情感寄托：物品关联亲情、友情等温暖情感；​ 成长见证：物品陪伴自己度过特定阶段，见证努力、进步或蜕变（如玩具陪伴童年成长，文具见证学习历程）；​ 品质映射：物品的特性（如竹子的坚韧、工艺品的精致）引发自己的思考，传递积极的价值观；​ 实用价值+情感联结：既写出物品的实用功能，又融入日常相处的细节，体现“使用中的喜爱”。​ 三、构思 开头：点题引入，奠定情感基调。 中间：中间部分是文章主体，需分2-3个层次展开，做到内容具体、逻辑清晰，核心是“先写物，再写情”。讲述物品的来历，或与物品相关的难忘事件，让情感有依托；结合日常使用场景，写出物品给生活带来的便利或乐趣，让“喜爱”更真实可感；写作时用上学过的好词好句及修辞手法，使文章更有吸引力。 结尾：收束全文，再次点题，表达情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $