甘肃省平凉市崆峒区联考2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试卷

2025—2026学年度第一学期期中质量检测试卷七年级历史 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 1929年，我国发现了第一颗完整的头盖骨化石，震惊了世界。该发现将人类历史提前了50万年，使中国成为当时全人类的发源地，这种骄傲和自豪多年保留在中国人的心中。这个头盖骨化石是下列哪一古人类的 A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 2. 陶寺遗址的考古成就：1985年，发掘9座大墓，80余座中型墓，610余座小型墓，研究表明极少数贵族占有大量财富和拥有权力，90%的墓主没有任何随葬品；经世纪之交三年的发掘，一座面积达280多万平方米的都城展露真容。这些表明4000多年前黄河中游地区（ ） A 进入了旧石器时代晚期 B. 开始有原始农耕生活 C. 已产生阶级和早期国家 D. 拥有成熟的文字系统 3. 决定了河姆渡居民采用干栏式房屋结构的主要因素是 ( ) A. 河姆渡居民的聪明才智 B. 种植水稻的需求 C. 所处的江南地区河湖密布、潮湿炎热 D. 为了同其它地区的居民有效地区别开来 4. 某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，将收集的下列图片构成一组.它们所反映的原始人的生产生活情况属于（ ） A. 北京人 B. 山顶洞 C. 河姆渡居民 D. 半坡居民 5. 判断人类进入文明社会标准的“中国方案”是（ ） A. 私有制、阶级、贫富分化 B. 文字、私有制、阶级的产生 C. 私有制、阶级、国家的产生 D. 传说、史书和文字的佐证 6. 河南安阳发掘的“妇好墓”（商王武丁夫人墓）中的玉器，经化学成分分析，与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是 A. 中原与西北地区存在联系 B. 中外科技交往历史悠久 C. 丝绸之路的开辟始于商朝 D. 商朝统治中心远及新疆 7. 哪场战役后，商朝灭亡（ ） A. 城濮之战 B. 牧野之战 C. 涿鹿之战 D. 长平之战 8. 西周时期，周公制定礼乐制度，规定天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋。不同等级的贵族在祭祀、朝聘、宴飨等活动中，使用的礼器、乐舞都有严格规定。这一制度（ ） A. 促进了商品经济发展 B. 维护了社会等级秩序 C. 推动了民族大融合 D. 强化了中央集权统治 9. 铁制农具和牛耕出现于（ ） A 商朝 B. 西周 C. 春秋时期 D. 战国时期 10. 《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（ ） A. 普天之下莫非王土 B. 各诸侯国都尊王攘夷 C. 王室衰微诸侯争霸 D. 楚国是首称霸诸侯国 11. 春秋时期，周王室势力衰微，被华夏视为戎、狄、蛮、夷的周边诸族群纷纷进入中原，形成了与诸夏交错杂居的现象。这种现象出现的最直接的影响是 A. 加速了社会转型 B. 冲击了贵族政治 C. 促进了民族交融 D. 推动了战国变法 12. 诸侯争霸是春秋时期的时代特征。下列人物最早称霸的是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 秦穆公 D. 楚庄王 13. 《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”战国初年，被韩、赵、魏三家大夫瓜分的诸侯国是（ ）。 A. 晋 B. 齐 C. 楚 D. 燕 14. “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”出自胡曾的《咏史诗·流沙》，它直接反映了战国时期的什么现象？（ ） A. 周王室衰微 B. 分封制崩溃 C. 兼并战争不断 D. 注重兴修水利 15. 下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（ ） “战国七雄” 各国谋求富国强兵 各国变法改革 多方面大变革加速社会进步 ①__________ 地主阶级势力增强 A. 周平王迁都洛邑 B. 社会生产力发展 C. 齐桓公称霸中原 D. 百家争鸣的出现 16. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。”这句名言最有可能出自（ ） A. 《论语》 B. 《墨子》 C. 《道德经》 D. 《韩非子》 17. 春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣，盛况空前的学术局面。这一时期主张“以德治国”的思想家是（ ） A. 墨子 B. 孔子 C. 老子 D. 韩非 18. 中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是（ ） ·以百姓心为心——《道德经》 ·政之所兴，在顺民心;政之所废，在逆民心——《管子·牧民》 ·民为贵，社稷次之，君为轻——《孟子·尽心下》 ·为君之道，必须先存百姓——吴兢《贞观政要》卷1《君道》 A. 以民为本 B. 崇德尚贤 C. 天人合一 D. 兼爱非攻 19. 历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过下图所示的文物，我们可以了解（ ） A. 半坡居民历史 B. 商朝历史 C. 西周历史 D. 春秋战国历史 20. 下是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（ ） 甲骨文 周代金文 小篆 隶书 楷书 A. 汉字是我国唯一文字 B. 汉字的演变由简到繁 C. 汉字的发展一脉相承 D. 汉字都来源于象形字 二、材料题（22分） 21. 探究社会变革，分析成败得失阅读材料，回答问题。 材料一 这是一个充满活力、能量和创造力的时期，铁制农具和牛耕给中国带来了一场大变革。 材料二 国家内忧，未遑外事（没有时间对付外敌），三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦（诸侯看不起秦国）、丑莫大焉（没有什么比这再屈辱的了）。……寡人思念先君之意，常痛于心。宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官（我将给他高官），与之分土（给他封地）。 材料三 如下表 时间 秦与六国交战 战争结果 全胜 失败 互有胜负 商鞅变法到秦统一前 65次 58次 3次 4次 材料四 （1）结合所学，如何理解材料一中“铁制农具和牛耕给中国带来了一场大变革”？ （2）根据材料二，分析秦孝公支持变法的原因。 （3）材料三表中的数据说明了什么？结合所学，写出商鞅变法中与上表中的数据有直接关系的措施。 （4）综合以上材料和问题，说一说商鞅变法成功巨大影响。以及历史上的变法带给当今国家建设什么启示？ （5）材料四反映的是哪一水利工程？结合所学说说这一工程的修建对当时农业的发展产生了怎样的积极影响？ 22. 社会的变革引发了思想文化的繁荣。阅读材料，回答问题。 学派 代表人物 主要思想 A B 人们应顺应自然；在政治上主张“无为而治” 儒家 C 己所不欲勿施于人 孟子 实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻” 法家 韩非子 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威 材料二 战国时期，“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。其中，儒家、墨家、道家、法家等学派的影响最大。当时，各派的代表人物聚众讲学，著书立说，希望用自己的学说解决社会问题。 ——统编教材《中国历史》七上正文 材料三 这一时期形成了中国古代历史上文化繁荣的局面，诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展。 （1）请把材料一的表格补充完整。 （2）根据材料二并结合所学知识，任选画线部分中的一个学派，进行简要说明。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括百家争鸣的影响。 三、论述题（8分） 23. 有学者认为：“从原始社会到夏商周，再到春秋战国，中国古代政治制度的演变，本质是‘从原始社会转向奴隶社会再向封建社会过度的过程。’”结合所学知识，从“权力传承”和“制度变化”两个角度，论证这一观点。（要求：史论结合，字数不少于150字） 2025—2026学年度第一学期期中质量检测试卷七年级历史 一、选择题（每小题1分，共20分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】C 二、材料题（22分） 【21题答案】 【答案】（1）原因：促进了生产力飞跃，引发了社会制度、阶级结构的深刻变化。 （2）原因：秦国当时内有动荡、外被邻国侵略，被诸侯轻视，国力衰弱；秦孝公希望通过变法增强国力，改变秦国的屈辱地位，实现强国目标。 （3）说明：商鞅变法后，秦国的军事战斗力大幅提升，在对外战争中占据绝对优势； 措施：奖励军功。 （4）影响：商鞅变法使秦国成为战国后期最富强诸侯国，为后来秦统一全国奠定基础。 启示：坚持改革创新，顺应时代发展；改革要符合国情；改革需有坚定的领导者支持。 （5）工程：都江堰； 影响：使成都平原成为 “天府之国”，保障了农业生产的稳定，促进了农业经济的发展。 【22题答案】 【答案】（1）A：道家；B：老子；C：孔子 （2）说明：儒家的代表人物有孔子、孟子，孔子的思想核心是 “仁”，提出 “己所不欲勿施于人”，政治上主张 “以德治国”；孟子的主张 “实行‘仁政’，提出‘民为贵，社稷次之，君为轻’”，强调统治者要关爱百姓。 （3）影响：百家争鸣是中国古代第一次思想文化的高峰，不同学派相互辩论、借鉴，推动了思想文化的活跃与创新；奠定了中国传统文化的基础，儒家、道家、法家等思想深刻影响了后世的政治制度、伦理观念、文化发展。 三、论述题（8分） 【23题答案】 【答案】观点：中国古代政治制度演变是从原始社会向奴隶社会再向封建社会过渡 论证：从权力传承来看，原始社会行 “禅让制”，选贤传位；夏商周奴隶社会变为 “王位世袭制”“世卿世禄制”，权力被贵族家族垄断；春秋战国向封建社会过渡时，“军功爵制” 打破贵族特权，权力向新兴地主转移。从制度变化来看，原始社会是松散的部落联盟；西周奴隶社会确立 “分封制和宗法制”，以血缘和等级维系统治；春秋战国时分封制瓦解，“郡县制”“法治” 推行，中央集权的封建制度逐步形成。可见，政治制度演变本质是社会形态从原始社会向奴隶社会再向封建社会的过渡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $