精品解析：江苏省宜兴市 2025-2026学年七年级上学期11月期中考试道德与法治试题

江苏省宜兴市2025-2026学年七年级上学期11月期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分。试题卷包括单项选择题和非选择题两部分，共6页。 2.本场考试形式为闭卷考试。答题前，请务必将自己的姓名、班级、学校用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上。 3.作答单项选择题，必须把答案的字母代号填涂在答题卡的相应位置上。作答非选择题，必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一、单项选择题：本题共25小题，每题1分，共25分。请选出最符合题意的一个选项。 1. 七（1）班小新在作文中写道：“学校辩论赛锻炼了我的思辨能力，机器人社团激发了我的创新思维，志愿者服务让我学会了关爱他人。”这表明（ ） A. 参与学校社团活动是中学生的主要任务 B. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 C. 丰富的校园活动为个人成长打下坚实的基础 D. 校园活动参加过多会影响中学生的学习成绩 2. 刚进入初中，老师让同学们写下入学以来的心情，有2个人写了“激动”，10个人写了“挑战”，14个人写了“好奇”，19个人写了“期待”，这反映出同学们（ ） A. 已做好了未来的人生规划 B. 对学校的新生活充满向往 C. 大多数对新生活感到紧张 D. 都认识到初中生活很重要 3. 小磊做事拖沓，不爱交流，胆小自卑。进入初中以后，在班主任老是和同学们的影响下，他变化很大，做事积极，和同学们友好相处，参加了学校的足球社团，成为校足球队的一员，变得越来越自信了。这说明（ ） ①中学生活的历练，帮助小磊改正自身缺点和不足 ②中学生活意味着拥有新机会，而非挑战 ③足球社团打开了小磊的心扉，确定了个人发展目标 ④初中的集体生活，涵养了他的品格，提升了自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 小磊学完“规划初中生活”后，为自己制定了一份详细的行动方案，但是他发现经常会因为突发情况打乱计划。对此小磊应该（ ） ①严格执行方案，不去做任何改变 ②调整方案，增加机动的时间安排 ③提高效率，合理有效地安排时间 ④顺其自然，放弃制定的行动方案 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 认识自己有一个著名的模型（如图所示），也被称为“自我意识的发现-反馈模型”。这幅图启示我们（ ） A. 关闭“公开区”避免受到他人伤害 B. 公开“隐藏区”让别人能接纳自己 C. 扩大“盲点区”进行全面认识自己 D. 挖掘“潜能区”不断激发自身潜能 6. 我感觉自己是一个内心温暖且富有责任感的人—在家里，我主动为父母分担家务；在学校，我保持专注和进取；在公共场所，我自觉践行文明准则。这体现了“我”对自己的评价是基于（ ） A. 社会关系 B. 心理特征 C. 生理状况 D. 他人评价 7. 邻居眼里的我勤快礼貌，妈妈口中的我懒惰脾气大；老师觉得我思维敏捷又沉稳，同学觉得我性格内向孤僻……这些评价各不相同，我应该（ ） A. 坚持真实的自己，拒绝他们的评价 B. 反驳他们的评价，坚持自己的行为 C. 接受他人的评价，反思自己的言行 D. 客观冷静去看待，不盲从也不轻视 8. “走过来一个认识的人，先躲起来再说”，这是一种“社恐心理”。其实“社恐心理”在于人们过分关注别人怎样看待自己，怕自己说错话或者做出不恰当的行为。克服“社恐心理”需要（ ） A. 学会欣赏自己的优缺点 B. 学会接纳自己，调整自己 C. 忽视自己的长处和优势 D. 提升自我，做完美的自己 9. 中国空军首位90后运-20机长陈思麒青少年时期便立志成为飞行员，他努力学习，锻炼身体，将个人梦想与空军发展紧密联系，成为了“最美新时代革命军人”。这告诉我们（ ） ①通过系统的学习，肯定能实现梦想 ②梦想需要通过脚踏实地的行动实现 ③青少年树立梦想要紧扣时代的脉搏 ④梦想即使实现不了，也能引领方向 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 中国桥梁焊接的“巾帼工匠”——2025年中国青年五四奖章获得者刘青，从业20年，累计完成焊缝9万米，优良率99%以上，研发Z字型模具夹轮，解决了焊枪卡位问题，提升了生产效率。以下作为材料标题最恰当的是（ ） A. 实干筑梦，奋斗成就辉煌 B. 认识自我，做更好的自己 C. 牺牲自我，坚守工作岗位 D. 创新突破，引领科技前沿 11. 每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。梦想从学习开始，事业从实践起步。这说明（ ） ①学习是我们实现梦想的唯一方式 ②学习使我们面前的世界更广阔更精彩 ③只有通过学习才能创造人生价值 ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 七（2）班同学围绕人工智能对学习的影响展开讨论。有同学提出“人工智能给我们的学习提供了诸多便利。”以下能够支持这个观点的论据有（ ） ①提供交互式学习体验，便于我们开展互动学习 ②拓展学习新通道，让我们体验不同的学习方式 ③知识更新周期缩短，对学习能力提出更高要求 ④人工智能可以代替我们学习，减轻学习的压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 2025年是全国妇联开展寻找“最美家庭”的第十一年。“最美”的标准就是家庭和睦、家教良好、家风端正，引导全社会崇德向善。该活动的开展是基于（ ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ③优良家风会引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ④家风会潜移默化地影响我们的道德修养和行为习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 关心家人除了通电话、聚会、一起旅游等，如今，越来越多的人选择在长辈家中安装视频系统，让温暖在每一次的视频互动中静静流淌。由此可见（ ） ①亲情在传递中得以表达 ②家庭的沟通方式多元化 ③家庭生活也需尊重隐私 ④家人的爱需要用心体悟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 对于我们中学生来说，积极参与下图中的活动（ ） ①有利于营造良好的家庭氛围 ②可以提高我们自我管理能力 ③能增强我们的家庭责任意识 ④有利于我们养成劳动的习惯 A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 16. 小福很喜欢的数学老师请产假了，他不喜欢新任数学老师的教学风格，导致数学成绩上不去，为此他很苦恼。对此，他正确对待和解决问题的路径应该是（ ） ①努力适应新教法提高成绩 ②发现新任老师的各种优点 ③主动与新任老师交流探讨 ④承认老师之间的差异 A. ①→③→②→④ B. ④→②→③→① C. ④→①→②→③ D. ②→④→③→① 17. 第41个教师节，中宣部、教育部联合发布了2025年全国“最美教师”名单。他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选全国“最美教师”有利于（ ） ①弘扬尊师重教的良好社会风尚 ②让教师发展成为一种专门职业 ③发挥教育先进模范的示范作用 ④让教师们形成相同的教学方式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 临近学期末，老师们忙着给学生写专属评语，有的手绘表情包，生动有趣；有的把评语做成励志书签；还有的把千篇一律的评语变成“三行情诗”……“花式”评语让孩子们拥有了独特的快乐。对此理解正确的是（ ） ①教师是人类文明的传承者 ②这体现了老师对学生的鼓励和期待 ③老师需要我们的主动关心 ④这能够激励学生更好地学习和发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 朋友小静下课发呆，眉头紧锁，放学时我向她打听，想看自己能不能给予她帮助，她却说“不要问了，我不想说。”我应该（ ） A. 尊重对方，把握好界限和分寸 B. 在她向我道歉前和她划清界限 C. 重新择友，交无话不谈的朋友 D. 用行动向朋友传递关心和支持 20. “你上次把我的秘密告诉别人！”“你上次答应我的事没做到！”“你上次……”友谊虽然美好，但是朋友之间也经常会发生矛盾甚至冲突，处理不好，就会生疏，甚至绝交。与朋友发生冲突时，以下处理方法恰当的是（ ） ①要保持冷静，分析发生冲突的原因 ②要换位思考，理解对方愤怒的心情 ③要据理力争，不能丢了自己的面子 ④要维护自己，此后不再理会朋友 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 21. 明明和亮亮是好朋友，明明生病请假时，亮亮每天整理好笔记送去给明明；亮亮数学成绩不好，明明凭借擅长的逻辑分析和他探讨解题思路，帮助他进步。最终两人都成为了品学兼优的学生。这表明（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 好朋友与我们相伴一生 C. 交朋友需要真诚和热情 D. 友谊对进步起决定作用 22. 友谊是人生永恒的话题。下图漫画告诉我们（ ） A. 在友谊面前要坚持原则 B. 选择朋友需要志趣相投 C. 交友需要学会关心对方 D. 交友需要学会相互尊重 23. 为建设文明班级，七年级（3）班依据以下流程制定了一份班级公约。该制定流程表明了（ ） ①美好集体是民主的、善于合作的 ②个人意愿与集体的共同要求是对立的 ③集体的发展需要成员之间的竞争 ④集体的建设需要每个人的智慧和力量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 宜兴市首届青少年校园足球联赛于2025年10月16日正式开幕。每一场比赛都异彩纷呈，来自某中学足球队的队员说，“是团队的力量让我突破自我，每一次传球、每一次防守都离不开队友的支持。”这说明了（ ） A. 个人的贡献在集体中很容易被忽视 B. 个人离开集体仍能取得同样的成就 C. 集体成就的大小直接决定个人能力的强弱 D. 集体是坚实的后盾，能增强我们的信心和勇气 25. 在学校合唱比赛中,小丽因为好朋友小婷没有领唱,就在排练时敷衍应付。小秦看到这一情况,就想劝说小丽。下列观点可以采用的是（ ） ①集体要尽可能的关注、照顾到个人利益 ②集体利益得到实现,个人利益才有保障 ③集体利益与个人利益在根本上是一致的 ④在集体中要始终把集体利益放在第一位 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本题共3题，共25分。请你运用所学知识，简要回答问题。 26. 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 【认识学习】 国庆假期，宜兴市博物馆开展了“2025宜博国庆中秋双节系列活动”。“我的发光木质火炬制作好啦！”“我的发光月球灯也好了！”……来自各个学段的同学们化身小艺术家。琳琳拿着她制作的陶画说，“这个假期过得非常有意义，我学会了制作陶艺品，太有成就感了。”在一楼展厅，同学们还浏览了“钟秀阳美无双国士——宜兴籍两院院士史料展”，通过浏览，知道了他们的杰出贡献，学习了他们的科学家精神。 （1）结合材料，从学习的内容和途径，谈谈你对学习的认识。 【善于学习】 步入中学生活，某校七年级举行了“心事诊所”主题班会，帮助同学们破解学习生活中遇到的难题。以下是两位同学的“心事”： 心事一：自习课上，老师在的时候我就认真学习，等他一出去我就控制不住自己偷偷玩。 心事二：我学习数学课代表的经验，每天刷题到深夜，可成绩反而退步了。 （2）请你任选一个“心事”，分析他的问题所在，并给出解决问题的建议。 27. 独行者的力量易被风沙埋没，而集体的智慧能拓荒引泉，最终实现的不仅是个人梦想，更是整个集体向上跃起的轨迹。 【集体共建】 2025年4月，某中学七年级举办了“行百里步，迈人生路”远足活动。本次活动旨在增强学生体质，磨练学生意志，进一步激发全体师生的团队精神和热爱家乡的情感。 活动中，同学们主动排成两列整齐的队伍，班级师生高喊口号，相互打气；身体强壮的男生主动承担旗手等负重工作，其他同学也迈开步伐，紧跟队伍节奏；同时，对于班级中一些体力较差的学生，同学们则主动伸出援手，积极帮助、鼓励！同学们都在远足中感受到了班级的温暖和美好。 （1）结合材料，运用所学知识，谈一谈建设美好班集体的策略。 【坚守梦想】 神舟二十号载人飞行任务航天员陈中瑞，自小就展现出对机械操控的热爱，由此萌生出了驾驶飞机的梦想。经过努力，他考入了原空军长春飞行学院。在飞行员期间表现出色，首批单飞，担任教员期间，荣立个人三等功2次、二等功1次。后经层层选拔，加入了航天员序列。虽然太空和天空仅一字之差，但他却要在千锤百炼中全面重塑自己。他说“能将个人梦与中国梦、航天梦紧密相连，我是幸运的，也是幸福的。”正是有无数像他一样的航天追梦人，在各自的岗位上恪尽职守，才推动了中国载人航天事业的进步与发展。 （2）结合材料，请你运用“做有梦想的少年”的相关知识，谈谈梦想的力量。 28. 2025年8月16日，清华大学博士庞众望当选“感动中国2024年度人物”。 【亲情之爱】 庞众望出生在河北沧州一个贫苦的家庭，小时候的他患有先天性心脏病，下肢截肢的母亲坐着轮椅挨家挨户借钱，才让他成功地做了手术。母亲面对苦难的坚强让孩子格外懂事，他5岁就学做饭、捡废品卖钱补贴家用、照顾母亲，为了省钱，每天去菜市场捡菜叶。面对苦难的家庭，他从未觉得有失体面，反而说“我觉得别人应该羡慕我的家庭”，把母亲视为心中的英雄，家人就是他不断前行的动力。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈家对我们意味着什么。 【师生情谊】 2025年9月7日，庞众望在《人民日报》发表文章《年少时生长出的自信》，小学时在简陋的教室里，拿着二胡的音乐老师一次次用鼓励“你唱得真好听”，点亮了他的勇气和自信，为他的个人成长注入强大动力。老师看到这篇文章后表示，他在与学生的相处中意识到积极的情感激励在教育中的重要性，所以在教学中不断改进方式方法。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈你对师生交往理想而美好的状态的理解。 【成就自己】 8年前庞众望被清华大学精密仪器系录取，主动参与光刻机关键技术攻关，以“科研报国”为己任，用发明专利突破国外技术壁垒；发起“阳光助学计划”，将个人成长与社会责任紧紧相连。在面对记者采访的时候他说，“我觉得自己并不是一个完美的人，但我觉得我依然可以称得上是一个优秀的人”，“即使失败了我也不会气馁，我也不会觉得自己的能力有限，因为通过尝试我知道自己的能力到底在哪里”。 （3）结合材料，运用所学知识，谈谈庞众望的事迹对我们更好地成长有何启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省宜兴市2025-2026学年七年级上学期11月期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分。试题卷包括单项选择题和非选择题两部分，共6页。 2.本场考试形式为闭卷考试。答题前，请务必将自己的姓名、班级、学校用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上。 3.作答单项选择题，必须把答案的字母代号填涂在答题卡的相应位置上。作答非选择题，必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一、单项选择题：本题共25小题，每题1分，共25分。请选出最符合题意的一个选项。 1. 七（1）班小新在作文中写道：“学校辩论赛锻炼了我的思辨能力，机器人社团激发了我的创新思维，志愿者服务让我学会了关爱他人。”这表明（ ） A. 参与学校社团活动是中学生的主要任务 B. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 C. 丰富的校园活动为个人成长打下坚实的基础 D. 校园活动参加过多会影响中学生的学习成绩 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 A：参与学校社团活动是中学生学习的补充，但并非主要任务，故A说法错误； B：题干未直接提及初中阶段的新要求，而是强调活动带来的具体成长，故B不符合题意； C：辩论赛、社团、志愿者服务等活动提升了小新的能力，说明校园活动为个人发展提供了支持，故C符合题意； D：题干未涉及活动影响学习成绩的内容，且描述的是积极影响，故D说法错误； 故本题选C。 2. 刚进入初中，老师让同学们写下入学以来的心情，有2个人写了“激动”，10个人写了“挑战”，14个人写了“好奇”，19个人写了“期待”，这反映出同学们（ ） A. 已做好了未来的人生规划 B. 对学校的新生活充满向往 C. 大多数对新生活感到紧张 D. 都认识到初中生活很重要 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 A：题干中未提及“人生规划”，且心情描述与规划无关，故A不符合题意； B：“好奇”和“期待”均体现对初中新生活的积极态度和向往，符合多数同学的心情，故B符合题意； C：题干中“紧张”未被提及，且“挑战”仅占10人，并非大多数，故C说法错误； D：“都认识到”表述绝对化，题干数据无法体现所有同学均认同，故D说法错误； 故本题选B。 3. 小磊做事拖沓，不爱交流，胆小自卑。进入初中以后，在班主任老是和同学们的影响下，他变化很大，做事积极，和同学们友好相处，参加了学校的足球社团，成为校足球队的一员，变得越来越自信了。这说明（ ） ①中学生活的历练，帮助小磊改正自身缺点和不足 ②中学生活意味着拥有新机会，而非挑战 ③足球社团打开了小磊的心扉，确定了个人发展目标 ④初中的集体生活，涵养了他的品格，提升了自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段新的机会。 ①④：初中阶段富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。结合题干材料分析，小磊的变化说明中学生活的历练，帮助小磊改正自身缺点和不足；初中的集体生活，提升了自我，故①④说法正确； ②：中学生活既有机遇也有挑战，故②说法错误； ③：题干材料没有体现确定个人发展目标，故③不符合题意； 故本题选B。 4. 小磊学完“规划初中生活”后，为自己制定了一份详细的行动方案，但是他发现经常会因为突发情况打乱计划。对此小磊应该（ ） ①严格执行方案，不去做任何改变 ②调整方案，增加机动的时间安排 ③提高效率，合理有效地安排时间 ④顺其自然，放弃制定的行动方案 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 ①：严格执行方案，不做任何改变，缺乏灵活性，无法应对突发情况，故①说法错误； ②：调整方案并增加机动时间，能增强计划的弹性，符合实际需求，故②符合题意； ③：提高效率并合理安排时间，有助于优化时间管理，应对突发情况，故③符合题意； ④：顺其自然并放弃方案，属于消极应对，违背规划生活的初衷，故④说法错误； 故本题选C。 5. 认识自己有一个著名的模型（如图所示），也被称为“自我意识的发现-反馈模型”。这幅图启示我们（ ） A. 关闭“公开区”避免受到他人伤害 B. 公开“隐藏区”让别人能接纳自己 C. 扩大“盲点区”进行全面认识自己 D. 挖掘“潜能区”不断激发自身潜能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己的相关知识。 A：公开区是自己知道且他人知道的部分，是与他人沟通的基础，关闭公开区不利于人际交往和自我认知，故A说法错误； B：隐藏区是自己知道但他人不知道的部分，适当开放隐藏区可促进理解，但“让别人接纳自己”并非其核心启示，且“公开隐藏区”需适度，故B说法错误； C：盲点区是自己不知道但他人知道的部分，应通过他人反馈缩小盲点区以全面认识自己，而非扩大，故C说法错误； D：潜能区是自己和他人都不知道的潜在能力，挖掘潜能区有助于不断激发自身潜能，符合正确认识自己的要求，故D说法正确； 故本题选D。 6. 我感觉自己是一个内心温暖且富有责任感的人—在家里，我主动为父母分担家务；在学校，我保持专注和进取；在公共场所，我自觉践行文明准则。这体现了“我”对自己的评价是基于（ ） A. 社会关系 B. 心理特征 C. 生理状况 D. 他人评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自我评价的正确认识。 A：题干中提到的行为涉及家庭、学校、公共场所等不同社会场景，但自我评价的核心是“内心温暖且富有责任感”，属于内在特质，而非直接基于社会关系，故A不符合题意； B：“内心温暖”“责任感”属于心理层面的自我认知，且具体行为（如分担家务、保持专注等）反映了内在心理特征，故B符合题意； C：题干未涉及身体或生理方面的描述，故C不符合题意； D：题干明确是“我”对自己的评价，而非他人评价，故D不符合题意。 故本题选B。 7. 邻居眼里的我勤快礼貌，妈妈口中的我懒惰脾气大；老师觉得我思维敏捷又沉稳，同学觉得我性格内向孤僻……这些评价各不相同，我应该（ ） A. 坚持真实的自己，拒绝他们的评价 B. 反驳他们的评价，坚持自己的行为 C. 接受他人的评价，反思自己的言行 D. 客观冷静去看待，不盲从也不轻视 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 A：拒绝他人评价会阻碍自我完善，故A说法错误； B：盲目反驳评价可能忽视合理建议，故B说法错误； C：单纯“接受”而未强调理性分析，表述不够全面，故C说法错误； D：强调客观分析、不盲从不轻视，符合正确对待他人评价的要求，故D符合题意。 故本题选D。 8. “走过来一个认识的人，先躲起来再说”，这是一种“社恐心理”。其实“社恐心理”在于人们过分关注别人怎样看待自己，怕自己说错话或者做出不恰当的行为。克服“社恐心理”需要（ ） A. 学会欣赏自己的优缺点 B. 学会接纳自己，调整自己 C. 忽视自己的长处和优势 D. 提升自我，做完美的自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己。 A：学会欣赏自己的优缺点，有助于增强自信，但题干强调“过分关注他人评价”，仅“欣赏”未直接解决此问题，故A不符合题意； B：学会接纳自己并调整自己，能帮助减少对他人看法的过度在意，直面社交焦虑，故B符合题意； C：忽视自身长处会加剧自卑心理，与克服社恐的目标相悖，故C说法错误； D：追求“完美自己”不切实际，可能加重心理负担，故D说法错误。 故本题选B。 9. 中国空军首位90后运-20机长陈思麒青少年时期便立志成为飞行员，他努力学习，锻炼身体，将个人梦想与空军发展紧密联系，成为了“最美新时代革命军人”。这告诉我们（ ） ①通过系统的学习，肯定能实现梦想 ②梦想需要通过脚踏实地的行动实现 ③青少年树立梦想要紧扣时代的脉搏 ④梦想即使实现不了，也能引领方向 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点、实现梦想的途径。 ①：通过系统的学习是实现梦想的重要途径，但“肯定能实现”夸大了系统学习的作用，故①说法错误； ②：陈思麒通过努力学习、锻炼身体等实际行动实现梦想，说明梦想需要脚踏实地，故②符合题意； ③：陈思麒将个人梦想与空军发展结合，体现了青少年梦想要与时代需求紧密联系，故③符合题意； ④：题干强调梦想的实现，而非“实现不了”的情况，故④与题意无关； 故本题选C。 10. 中国桥梁焊接的“巾帼工匠”——2025年中国青年五四奖章获得者刘青，从业20年，累计完成焊缝9万米，优良率99%以上，研发Z字型模具夹轮，解决了焊枪卡位问题，提升了生产效率。以下作为材料标题最恰当的是（ ） A. 实干筑梦，奋斗成就辉煌 B. 认识自我，做更好的自己 C. 牺牲自我，坚守工作岗位 D. 创新突破，引领科技前沿 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：材料强调刘青从业20年的坚持、高优良率成果及技术创新，体现实干与奋斗精神，所以适合的标题为实干筑梦，奋斗成就辉煌，故A符合题意； B：材料未涉及自我认知或提升的内容，故B不符合题意； C：材料未提及“牺牲自我”，仅体现坚守岗位和敬业精神，故C错误； D：刘青的研发解决了具体技术问题，但“引领科技前沿”表述夸大，未体现材料核心，故D错误； 故本题选A。 11. 每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。梦想从学习开始，事业从实践起步。这说明（ ） ①学习是我们实现梦想的唯一方式 ②学习使我们面前的世界更广阔更精彩 ③只有通过学习才能创造人生价值 ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：学习是“唯一方式”表述绝对化，实现梦想还有其他途径，故①说法错误； ②：题干中“半径越大，拥有的世界就越广阔”说明学习能拓展认知，使世界更广阔更精彩，故②符合题意； ③：“只有……才能”表述绝对化，创造人生价值不局限于学习，故③说法错误； ④：题干强调“梦想从学习开始”，表明学习为梦想提供持续动力，故④符合题意； 故本题选D。 12. 七（2）班同学围绕人工智能对学习的影响展开讨论。有同学提出“人工智能给我们的学习提供了诸多便利。”以下能够支持这个观点的论据有（ ） ①提供交互式学习体验，便于我们开展互动学习 ②拓展学习新通道，让我们体验不同的学习方式 ③知识更新周期缩短，对学习能力提出更高要求 ④人工智能可以代替我们学习，减轻学习的压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查善于运用不同的学习方式。 ①：提供交互式学习体验，便于互动学习，直接体现了人工智能提升学习便利性的优势，故①符合题意； ②：拓展学习新通道，丰富学习方式，说明人工智能为学习提供了更多可能性，属于便利性支持，故②符合题意； ③：知识更新周期缩短导致学习压力增大，属于挑战而非便利，故③不符合题意； ④：人工智能无法替代人的主动学习，且“代替学习”的说法错误，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 2025年是全国妇联开展寻找“最美家庭”的第十一年。“最美”的标准就是家庭和睦、家教良好、家风端正，引导全社会崇德向善。该活动的开展是基于（ ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ③优良家风会引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ④家风会潜移默化地影响我们的道德修养和行为习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭、家风对社会和个人的影响。 ①：家庭是社会的细胞，家庭和睦促进社会安定，符合活动引导社会向善的目的，故①符合题意； ②：家庭成员沟通需尊重是正确做法，但题干问的是活动原因，与题意无关，故②不符合题意； ③：优良家风促进家庭和谐，直接对应活动目标，故③符合题意； ④：家风潜移默化影响道德和行为，说明其重要性，故④符合题意； 故本题选C。 14. 关心家人除了通电话、聚会、一起旅游等，如今，越来越多的人选择在长辈家中安装视频系统，让温暖在每一次的视频互动中静静流淌。由此可见（ ） ①亲情在传递中得以表达 ②家庭的沟通方式多元化 ③家庭生活也需尊重隐私 ④家人的爱需要用心体悟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：题干提到通过视频互动传递温暖，说明亲情通过不同方式传递，故①符合题意； ②：题干列举电话、聚会、旅游、视频等多种方式，体现沟通方式多元化，故②符合题意； ③：题干未涉及隐私问题，故③不符合题意； ④：视频互动中的温暖需要用心感受，体现对家人爱的体悟，故④符合题意； 故本题选B。 15. 对于我们中学生来说，积极参与下图中的活动（ ） ①有利于营造良好的家庭氛围 ②可以提高我们自我管理能力 ③能增强我们的家庭责任意识 ④有利于我们养成劳动的习惯 A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家庭责任与劳动习惯相关知识。 ①：图片中“与家人一起做家务”等活动能增进家人互动，营造和谐的家庭氛围，故①符合题意； ②：“早起自己叠被子”是自理行为，有助于提高自我管理能力，故②符合题意； ③：参与家务劳动能让中学生意识到自己是家庭的一员，增强家庭责任意识，故③符合题意； ④：叠被子、学做饭、做家务等具体劳动行为，有利于养成劳动习惯，故④符合题意； 故本题选D。 16. 小福很喜欢的数学老师请产假了，他不喜欢新任数学老师的教学风格，导致数学成绩上不去，为此他很苦恼。对此，他正确对待和解决问题的路径应该是（ ） ①努力适应新教法提高成绩 ②发现新任老师的各种优点 ③主动与新任老师交流探讨 ④承认老师之间的差异 A. ①→③→②→④ B. ④→②→③→① C. ④→①→②→③ D. ②→④→③→① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查老师的相关知识。 B：题干中小强的苦恼，首先我们要学会尊重老师，然后可以通过承认老师之间是有差别的、发现新任老师的各种优点、主动与新任老师交流探讨、努力适应新教法提高成绩来解决，④→②→③→①正确，故B正确； ACD：顺序均不对，故排除ACD； 故本题选B。 17. 第41个教师节，中宣部、教育部联合发布了2025年全国“最美教师”名单。他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选全国“最美教师”有利于（ ） ①弘扬尊师重教的良好社会风尚 ②让教师发展成为一种专门职业 ③发挥教育先进模范的示范作用 ④让教师们形成相同的教学方式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①：评选“最美教师”能树立榜样，增强社会对教师的尊重，推动尊师重教风尚的形成，故①符合题意； ②：教师职业早已是专门职业，评选活动与此无关，故②说法错误； ③：表彰先进教师可发挥模范的示范引领作用，激励其他教师，故③符合题意； ④：教学方式应多样化，评选活动不会要求统一，故④说法错误； 故本题选A。 18. 临近学期末，老师们忙着给学生写专属评语，有的手绘表情包，生动有趣；有的把评语做成励志书签；还有的把千篇一律的评语变成“三行情诗”……“花式”评语让孩子们拥有了独特的快乐。对此理解正确的是（ ） ①教师是人类文明的传承者 ②这体现了老师对学生的鼓励和期待 ③老师需要我们的主动关心 ④这能够激励学生更好地学习和发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：教师作为人类文明的传承者，这一说法本身正确，但题干中“花式评语”主要体现教师对学生的关爱和激励，未直接涉及传承文明的内容，故①不符合题意； ②：教师通过创意评语传递鼓励和期待，符合“花式评语”的初衷，故②符合题意； ③：题干强调教师主动关爱学生，而非学生关心老师，故③不符合题意； ④：积极创新的评语能增强学生自信心，促进其学习和发展，故④符合题意； 故本题选C。 19. 朋友小静下课发呆，眉头紧锁，放学时我向她打听，想看自己能不能给予她帮助，她却说“不要问了，我不想说。”我应该（ ） A. 尊重对方，把握好界限和分寸 B. 在她向我道歉前和她划清界限 C. 重新择友，交无话不谈的朋友 D. 用行动向朋友传递关心和支持 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会关心和尊重朋友。 A：当朋友不愿透露心事时，尊重对方的隐私和选择是维护友谊的重要前提，故A符合题意； B：朋友拒绝倾诉并非错误，要求道歉并划清界限会破坏友谊，故B说法错误； C：朋友间应相互包容，因一次拒绝而放弃友谊是极端做法，故C说法错误； D：用行动关心朋友是积极的，但需以尊重对方意愿为基础，题干中朋友已明确拒绝，此时更应优先尊重其选择，而非单方面行动，故D不符合题意。 故本题选A。 20. “你上次把我的秘密告诉别人！”“你上次答应我的事没做到！”“你上次……”友谊虽然美好，但是朋友之间也经常会发生矛盾甚至冲突，处理不好，就会生疏，甚至绝交。与朋友发生冲突时，以下处理方法恰当的是（ ） ①要保持冷静，分析发生冲突的原因 ②要换位思考，理解对方愤怒的心情 ③要据理力争，不能丢了自己的面子 ④要维护自己，此后不再理会朋友 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理冲突的策略。 ①：保持冷静并分析原因有助于理性解决问题，符合正确处理冲突的方式，故①正确； ②：换位思考能促进相互理解，是化解矛盾的关键，故②正确； ③：据理力争可能激化矛盾，不利于维护友谊，故③错误； ④：不再理会朋友会直接破坏友谊，并非积极解决冲突的方法，故④错误； 故本题选D。 21. 明明和亮亮是好朋友，明明生病请假时，亮亮每天整理好笔记送去给明明；亮亮数学成绩不好，明明凭借擅长的逻辑分析和他探讨解题思路，帮助他进步。最终两人都成为了品学兼优的学生。这表明（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 好朋友与我们相伴一生 C. 交朋友需要真诚和热情 D. 友谊对进步起决定作用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：材料中明明和亮亮互相帮助、共同进步，体现了友谊是平等双向的付出与收获，故A符合题意； B：题干未涉及友谊的持续时间，且“相伴一生”无法从材料中得出，故B不符合题意； C：题干强调友谊的互动过程而非交友方法，故C不符合题意； D：“决定作用”夸大了友谊的影响，个人努力才是进步的关键因素，故D说法错误； 故本题选A。 22. 友谊是人生永恒的话题。下图漫画告诉我们（ ） A. 在友谊面前要坚持原则 B. 选择朋友需要志趣相投 C. 交友需要学会关心对方 D. 交友需要学会相互尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质与交友的方法。 A：漫画未体现友谊中需要坚持原则的内容，未涉及违背原则的情境，故A不符合题意； B：“志趣相投”强调交友时兴趣爱好一致，漫画中未提及兴趣爱好相关内容，故B不符合题意； C：漫画中人物张开双臂为他人挡雨，配文“你把别人当伞，处处失朋友；你把自己当伞，处处有朋友”，“伞”象征帮助与支持，体现交友中需要关心对方、为对方提供帮助，故C符合题意； D：“相互尊重”侧重平等对待、不歧视，漫画主要体现的是关心帮助而非尊重，故D不符合题意； 故本题选C。 23. 为建设文明班级，七年级（3）班依据以下流程制定了一份班级公约。该制定流程表明了（ ） ①美好集体是民主的、善于合作的 ②个人意愿与集体的共同要求是对立的 ③集体的发展需要成员之间的竞争 ④集体的建设需要每个人的智慧和力量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征及集体建设的相关知识。 ①：班级公约制定流程中“发起讨论，畅所欲言”体现了集体的民主性，“意见整合，共同讨论”体现了成员间的合作，说明美好集体是民主的、善于合作的，故①符合题意； ②：个人意愿与集体的共同要求并非对立，通过讨论整合可以使个人意愿与集体要求相统一，故②说法错误； ③：题干流程未涉及成员间的竞争，与集体发展需要竞争无关，故③不符合题意； ④：“畅所欲言”表明每个成员都能贡献意见，说明集体的建设需要每个人的智慧和力量，故④符合题意； 故本题选B。 24. 宜兴市首届青少年校园足球联赛于2025年10月16日正式开幕。每一场比赛都异彩纷呈，来自某中学足球队的队员说，“是团队的力量让我突破自我，每一次传球、每一次防守都离不开队友的支持。”这说明了（ ） A. 个人的贡献在集体中很容易被忽视 B. 个人离开集体仍能取得同样的成就 C. 集体成就的大小直接决定个人能力的强弱 D. 集体是坚实的后盾，能增强我们的信心和勇气 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用。 D：题干中队员强调团队的支持帮助自己突破自我，体现集体作为后盾对个人信心和勇气的增强作用，故D符合题意； A：题干未提及个人贡献被忽视，反而强调集体支持的重要性，故A说法错误； B：队员明确表示离不开队友支持，说明个人成就依赖集体，故B说法错误； C：题干强调集体对个人的支持，而非集体成就直接决定个人能力，故C说法错误。 故本题选D。 25. 在学校合唱比赛中,小丽因为好朋友小婷没有领唱,就在排练时敷衍应付。小秦看到这一情况,就想劝说小丽。下列观点可以采用的是（ ） ①集体要尽可能的关注、照顾到个人利益 ②集体利益得到实现,个人利益才有保障 ③集体利益与个人利益在根本上是一致的 ④在集体中要始终把集体利益放在第一位 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 ②③④：在学校合唱比赛中，小丽因为好朋友小婷没有领唱，就在排练时敷衍应付，她应该认识到集体利益和个人利益的关系，集体利益得到实现，个人利益才有保障，集体利益与个人利益在根本上是一致的，在集体中要始终把集体利益放在第一位，坚持集体主义，②③④说法正确； ①：说法与小丽的做法不符合，①与题意不符； 故本题选D。 二、非选择题：本题共3题，共25分。请你运用所学知识，简要回答问题。 26. 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 【认识学习】 国庆假期，宜兴市博物馆开展了“2025宜博国庆中秋双节系列活动”。“我的发光木质火炬制作好啦！”“我的发光月球灯也好了！”……来自各个学段的同学们化身小艺术家。琳琳拿着她制作的陶画说，“这个假期过得非常有意义，我学会了制作陶艺品，太有成就感了。”在一楼展厅，同学们还浏览了“钟秀阳美无双国士——宜兴籍两院院士史料展”，通过浏览，知道了他们的杰出贡献，学习了他们的科学家精神。 （1）结合材料，从学习的内容和途径，谈谈你对学习的认识。 【善于学习】 步入中学生活，某校七年级举行了“心事诊所”主题班会，帮助同学们破解学习生活中遇到的难题。以下是两位同学的“心事”： 心事一：自习课上，老师在的时候我就认真学习，等他一出去我就控制不住自己偷偷玩。 心事二：我学习数学课代表的经验，每天刷题到深夜，可成绩反而退步了。 （2）请你任选一个“心事”，分析他的问题所在，并给出解决问题的建议。 【答案】（1）①学习内容丰富多样，包括技能学习（如制作陶艺品）、知识学习（如了解院士事迹）、品德学习（如传承科学家精神）②学习途径多元化，不仅限于课堂，还可以通过社会实践活动、博物馆参观等方式学习。 （2）选择心事一：①问题：缺乏自律意识，自我管控能力弱②建议：制定详细的自习计划，明确学习目标；主动寻求同学监督，相互提醒；培养专注力，通过限时学习等方式提升自我约束能力。 选择心事二：①问题：盲目照搬他人学习方法，未结合自身实际，学习效率低②建议：找到适合自己的学习方法，合理安排学习时间，避免熬夜刷题；注重劳逸结合，及时总结错题，针对性提升；主动向老师请教，调整学习策略。 【解析】 【分析】考点考查：学会学习、对学习的新认识。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学会学习、对学习的新认识的知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学会了制作陶艺品；浏览了“钟秀阳美无双国士——宜兴籍两院院士史料展”→可链接学习内容丰富多样，包括技能学习（如制作陶艺品）、知识学习（如了解院士事迹）、品德学习（如传承科学家精神）。 关键词②：宜兴市博物馆开展了“2025宜博国庆中秋双节系列活动”→可链接学习途径多元化，不仅限于课堂，还可以通过社会实践活动、博物馆参观等方式学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学会学习、对学习的新认识的知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自习课老师在的时候我就认真学习，等他一出教室我就偷偷玩→可链接问题：缺乏自律意识，自我管控能力弱。+建议：制定详细的自习计划，明确学习目标；主动寻求同学监督，相互提醒；培养专注力，通过限时学习等方式提升自我约束能力 关键词②：我学习数学课代表的经验，每天深夜记忆单词，可效果反而更差了→可链接问题：盲目照搬他人学习方法，未结合自身实际，学习效率低+建议：找到适合自己的学习方法，合理安排学习时间，避免熬夜刷题；注重劳逸结合，及时总结错题，针对性提升；主动向老师请教，调整学习策略。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 独行者的力量易被风沙埋没，而集体的智慧能拓荒引泉，最终实现的不仅是个人梦想，更是整个集体向上跃起的轨迹。 【集体共建】 2025年4月，某中学七年级举办了“行百里步，迈人生路”远足活动。本次活动旨在增强学生体质，磨练学生意志，进一步激发全体师生的团队精神和热爱家乡的情感。 活动中，同学们主动排成两列整齐的队伍，班级师生高喊口号，相互打气；身体强壮的男生主动承担旗手等负重工作，其他同学也迈开步伐，紧跟队伍节奏；同时，对于班级中一些体力较差的学生，同学们则主动伸出援手，积极帮助、鼓励！同学们都在远足中感受到了班级的温暖和美好。 （1）结合材料，运用所学知识，谈一谈建设美好班集体的策略。 【坚守梦想】 神舟二十号载人飞行任务航天员陈中瑞，自小就展现出对机械操控的热爱，由此萌生出了驾驶飞机的梦想。经过努力，他考入了原空军长春飞行学院。在飞行员期间表现出色，首批单飞，担任教员期间，荣立个人三等功2次、二等功1次。后经层层选拔，加入了航天员序列。虽然太空和天空仅一字之差，但他却要在千锤百炼中全面重塑自己。他说“能将个人梦与中国梦、航天梦紧密相连，我是幸运的，也是幸福的。”正是有无数像他一样的航天追梦人，在各自的岗位上恪尽职守，才推动了中国载人航天事业的进步与发展。 （2）结合材料，请你运用“做有梦想的少年”的相关知识，谈谈梦想的力量。 【答案】（1）①树立共同目标，增强班级凝聚力（如远足活动中师生高喊口号、紧跟节奏）。②成员之间分工协作、相互帮助，发挥各自优势（如男生承担负重工作、帮助体力差的同学）。③营造团结友爱、相互鼓励的班级氛围，让每个人感受到集体温暖。 （2）①梦想能激发个人前进的动力，让我们明确奋斗方向（如陈中瑞为航天梦不断重塑自己）。②梦想能激励我们克服困难，在千锤百炼中提升自我。③个人梦想与国家梦想相结合，能让人生更有价值，推动社会发展。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好班集体的方法、梦想的力量 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好班集体的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：同学们主动排成两列整齐的队伍，班级师生高喊口号，相互打气→可链接树立共同目标，增强班级凝聚力。 关键词②：身体强壮的男生主动承担旗手等负重工作，其他同学也迈开步伐，紧跟队伍节奏、对于班级中一些体力较差的学生，同学们则主动伸出援手，积极帮助→可链接成员之间分工协作、相互帮助，发挥各自优势。 关键词③：同学们都在远足中感受到了班级的温暖和美好→可链接营造团结友爱、相互鼓励的班级氛围，让每个人感受到集体温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用坚持梦想的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：自小就展现出对机械操控的热爱，由此萌生出了驾驶飞机的梦想→可链接梦想能激发个人前进的动力，让我们明确奋斗方向。 关键词②：虽然太空和天空仅一字之差，但他却要在千锤百炼中全面重塑自己→可链接梦想能激励我们克服困难，在千锤百炼中提升自我。 关键词③：能将个人梦与中国梦、航天梦紧密相连，我是幸运的，也是幸福的、正是有无数像他一样的航天追梦人，在各自的岗位上恪尽职守，才推动了中国载人航天事业的进步与发展→可链接个人梦想与国家梦想相结合，能让人生更有价值，推动社会发展。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 2025年8月16日，清华大学博士庞众望当选“感动中国2024年度人物”。 【亲情之爱】 庞众望出生在河北沧州一个贫苦的家庭，小时候的他患有先天性心脏病，下肢截肢的母亲坐着轮椅挨家挨户借钱，才让他成功地做了手术。母亲面对苦难的坚强让孩子格外懂事，他5岁就学做饭、捡废品卖钱补贴家用、照顾母亲，为了省钱，每天去菜市场捡菜叶。面对苦难的家庭，他从未觉得有失体面，反而说“我觉得别人应该羡慕我的家庭”，把母亲视为心中的英雄，家人就是他不断前行的动力。 （1）结合材料，运用所学知识，谈谈家对我们意味着什么。 【师生情谊】 2025年9月7日，庞众望在《人民日报》发表文章《年少时生长出的自信》，小学时在简陋的教室里，拿着二胡的音乐老师一次次用鼓励“你唱得真好听”，点亮了他的勇气和自信，为他的个人成长注入强大动力。老师看到这篇文章后表示，他在与学生的相处中意识到积极的情感激励在教育中的重要性，所以在教学中不断改进方式方法。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈你对师生交往理想而美好的状态的理解。 【成就自己】 8年前庞众望被清华大学精密仪器系录取，主动参与光刻机关键技术攻关，以“科研报国”为己任，用发明专利突破国外技术壁垒；发起“阳光助学计划”，将个人成长与社会责任紧紧相连。在面对记者采访的时候他说，“我觉得自己并不是一个完美的人，但我觉得我依然可以称得上是一个优秀的人”，“即使失败了我也不会气馁，我也不会觉得自己的能力有限，因为通过尝试我知道自己的能力到底在哪里”。 （3）结合材料，运用所学知识，谈谈庞众望的事迹对我们更好地成长有何启示。 【答案】（1）①家是我们身心的寄居之所，为我们提供物质支持和生活保障；②家是心灵的港湾，让我们在苦难中感受到温暖与力量；③家是生命传承的载体，家人的爱与陪伴是我们成长的动力；④家能涵养我们的品格，让我们学会感恩、责任与坚强。 （2）①师生之间彼此尊重、相互关心（如老师用鼓励点亮学生自信）；②教学相长，老师不断改进教学方法，学生在老师引导下成长；③师生关系和谐融洽，充满信任与理解。 （3）①接纳自己的不完美，客观认识自我，保持自信；②勇于面对挫折，不气馁、不放弃，在尝试中突破自我；③将个人成长与国家、社会需求相结合，树立远大理想（如科研报国、发起助学计划）；④主动承担责任，在奉献中实现人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：家的意义、师生交往、做更好的自己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我觉得别人应该羡慕我的家庭”，把母亲视为心中的英雄，家人就是他不断前行的动力→可链接家的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：拿着二胡的音乐老师一次次用鼓励“你唱得真好听”，点亮了他的勇气和自信→可链接师生之间彼此尊重、相互关心。 关键词②：在与学生的相处中意识到积极的情感激励在教育中的重要性，所以在教学中不断改进方式方法→可链接教学相长，老师不断改进教学方法，学生在老师引导下成长；师生关系和谐融洽，充满信任与理解。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我觉得自己并不是一个完美的人，但我觉得我依然可以称得上是一个优秀的人→可链接接纳自己的不完美，客观认识自我，保持自信。 关键词②：即使失败了我也不会气馁，我也不会觉得自己的能力有限，因为通过尝试我知道自己的能力到底在哪里→可链接勇于面对挫折，不气馁、不放弃，在尝试中突破自我。 关键词③：以“科研报国”为己任，用发明专利突破国外技术壁垒→可链接将个人成长与国家、社会需求相结合，树立远大理想。 关键词④：发起“阳光助学计划”，将个人成长与社会责任紧紧相连→可链接主动承担责任，在奉献中实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $