黑龙江省安达市吉星岗二中和安达市吉星岗镇第一中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

参考答案 （考试时间：120分钟 满分：120分） 一、基础积累与运用（27分） 1. （7分） （1）（3分）chéng chè；sù sù；gōu lè（每空1分，注音准确即可） （2）（2分）低垂着头；斑斓（每空1分，答案唯一） （3）（2分）示例：花香与鸟鸣交织在春日的林间，让人沉醉不已。（造句通顺、用词恰当即可） 2. （3分）B（解析：A项“偶然/成对”；B项均为“生长、滋生”；C项“伸出/安逸”；D项“根据/顺着”） 3. （3分）C（解析：A项“等”与“……”重复，删其一；B项冒号改为逗号；D项书名号间不加顿号） 4. （3分）B（解析：应删“原因”或“的结果”，原修改不彻底） 5. （3分）C（解析：《孟子》由孟子及其弟子共同编纂） 6. （5分） （1）（2分）埃德加·斯诺；中国西北革命根据地（每空1分，书写准确） （2）（3分）示例：毛泽东是胸怀家国、目光深远的革命家；生活简朴、务实亲民，与群众同甘共苦；学识渊博、善于谋略，具备卓越的领导才能。（答出两点及以上，符合形象即可） 7. （3分） （1）采菊东篱下 （2）家书抵万金 （3）报君黄金台上意（每空1分，字形无误） 二、口语交际与综合性学习（8分） 8. （8分） （1）（2分）示例：①走访非遗传承人访谈；②到当地文化馆查文献；③观摩非遗项目展演（任举两种，合理即可） （2）（2分）第②句语病：成分残缺（缺主语），修改：删“通过”或“使”（指出语病1分，修改1分） （3）（4分）示例：这种观点片面。非遗是家乡文化根脉，承载着先辈智慧与情感。绥棱米醋仍滋养日常饮食，望奎皮影戏借短视频吸引年轻人，非遗能丰富生活、增强文化自信，值得传承。（观点明确1分，理由充分2分，表达流畅1分） 三、阅读理解及分析（35分） （一）古诗词阅读（6分） 9. （3分）D（解析：全诗并非低沉消极，暗含建功立业的渴望） 10. （3分）写作手法：借古讽今（或“以小见大”）（1分）；思想感情：抒发怀才不遇的抑郁，感慨历史兴亡，重视机遇（2分，意思对即可） （二）文言文阅读（11分） 11. （4分） （1）真正，确实 （2）教导、训诲 （3）同“汝”，你 （4）遵从（每空1分，解释准确） 12. （4分） （1）（2分）他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安定下来，天下就太平无事。（重点词“惧”“熄”译准，语句通顺） （2）（2分）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。（重点词“淫”“移”“屈”译准） 13. （3分）①守仁德、礼法、正道；②得志与民同行，不得志坚守原则；③不为富贵、贫贱、威武所动（意思对即可） （三）现代文阅读（一）（9分） 14. （3分）①老榆树的外形特征；②童年与老榆树相关的回忆（摘榆钱、吃榆钱饭、树下纳凉）；③村里改造时老榆树被保留；④如今对老榆树的牵挂（答出三点，概括准确即可） 15. （3分）运用比喻（1分），将树皮纹路比作“岁月的沧桑”（1分），生动写出老榆树的古老，暗示其见证家乡变迁（1分） 16. （3分）①家乡的象征，见证家乡变迁；②承载童年回忆与邻里温情；③寄托对家乡的思念与牵挂（意思对即可） （四）现代文阅读（二）（9分） 17. （2分）物质生活丰富的今天，我们应重拾节约之风，让节约成为一种习惯（意思对即可） 18. （3分）论证方法：举例论证、道理论证（1分）；作用：引用司马光家训、列举海瑞事例（1分），具体有力论证“节约是一种美德”，增强说服力（1分） 19. （2分）①节约是美德；②节约是责任；③节约是智慧（答出三点，意思对即可） 20. （2分）示例：①践行光盘行动，不浪费粮食；②纸张双面使用，节约文具；③随手关灯、拧紧水龙头（结合生活，答出两点及以上即可） 四、写作表达（50分） 评分标准 一等（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅生动，情感真挚，书写规范美观，符合文体要求。 二等（38-44分）：立意明确，中心明确，内容具体，结构完整，语言流畅，情感真实，书写规范，符合文体要求。 三等（30-37分）：立意基本明确，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，少量语病，书写基本规范，基本符合文体要求。 四等（29分以下）：立意不明，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，语病较多，书写潦草，不符合文体要求。 说明 1. 不足600字，每少50字扣1分； 2. 出现真实人名、校名、地名，酌情扣分； 3. 抄袭、套作作文，最高不超过30分； 4. 诗歌不少于20行，按标准酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文月考试题 （考试时间：120分钟 满分：120分） 一、基础积累与运用（27分） 1. 阅读语段，完成下列任务。（7分） 绥化的秋，是一幅层次分明的油画。澄澈的蓝天下，金色的稻田翻涌着波浪，饱满的稻穗低垂着头，诉说着丰收的喜悦；田埂边的柞树褪去翠绿，染上橙红与金黄，叶片在秋风中簌簌作响，像是在吟唱季节的赞歌；远处的呼兰河静静流淌，水面波光粼粼，倒映着两岸的斑斓景致，勾勒出温婉的轮廓。漫步其间，泥土的芬芳与作物的清香交织，让人沉醉在这充满诗意的秋光里。 （1）给语段中加横线字注音，根据汉子写拼音。（3分） 澄澈______ 簌簌作响______ 勾勒______ （2）语段中“ ”一词运用了拟人的修辞手法，生动写出了稻穗的饱满情态；“”一词写出了秋天色彩丰富的特点。（2分） （3）请用“交织”一词造句，要求语意连贯，表达合理。（2分） 2. 下列各组词语中，加横线字意思完全相同的一项是（ ）（3分） A. 妙手偶得 无独有偶 B. 潜滋暗长 滋蔓难图 C. 旁逸斜出 以逸待劳 D. 因地制宜 因势利导 3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分） A. 绥化市的特色农产品有：庆安大米、兰西香瓜、海伦大豆等…… B. “这秋景真美啊！”她感慨道：“难怪古人总爱为秋天写诗。” C. 我们在思考：如何才能让黑土文化更好地传承下去？ D. 我明天要去图书馆借《朝花夕拾》、《骆驼祥子》两本书。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） A. 通过开展“保护黑土地”主题活动，使同学们增强了环保意识。（删去“通过”或“使”） B. 绥化市垃圾分类工作取得显著成效，原因是全体市民共同努力的结果。（删去“的结果”） C. 为了防止这类安全事故不再发生，学校加强了校园巡逻。（将“不再”改为“再次”） D. 语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，才能真正提高语文素养。（将“只要”改为“只有”） 5. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）（3分） A. 《背影》是现代作家朱自清的散文名篇，文章以“背影”为线索，抒发了父子深情。 B. 《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，文章借白杨树赞美了北方农民的坚韧品格。 C. 《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，由孟子编纂而成，是儒家经典之一。 D. 《愚公移山》选自《列子·汤问》，列子是战国时期道家学派的代表人物之一。 6. 名著阅读（5分） （1）《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国记者______，这本书真实记录了作者自1936年6月至10月在______进行实地采访的所见所闻。（2分） （2）请结合《红星照耀中国》的内容，简要概括毛泽东同志的人物形象。（3分） 7. 古诗文默写（3分） （1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》其五） （2）烽火连三月， 。（杜甫《春望》） （3）《雁门太守行》中表现将士们誓死报国决心的句子是“______，提携玉龙为君死”。 二、口语交际与综合性学习（8分） 8. 绥化市某中学开展“探寻家乡非遗，传承文化根脉”综合性学习活动，请你参与完成下列任务。 （1）【资料搜集】你计划搜集绥化市的非遗项目相关资料，除了上网查询，还可以采用哪些方式？请列举两种。（2分） （2）【非遗宣传】下面是同学撰写的非遗宣传稿片段，其中有两处语病，请指出并修改。（2分） ①绥棱米醋酿造技艺、望奎皮影戏等非遗项目，承载着绥化人民的智慧和情感。②通过本次活动，使更多同学了解了家乡非遗的魅力。③我们要积极传播非遗文化，让非遗在新时代焕发新的活力。 （3）【观点交流】有人认为“非遗是老古董，与现代生活脱节，没必要传承”，请你反驳这一观点。（4分） 三、阅读理解及分析（35分） （一）古诗词阅读（6分） 阅读《赤壁》，回答问题。 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 9. 下列对诗歌的理解有误的一项是（ ）（3分） A. 首联借“折戟”这一古物起兴，引发对历史的思考，为下文议论做铺垫。 B. “磨洗”二字表现了诗人对历史遗迹的珍视，也暗含着对岁月流逝的感慨。 C. 颔联提出假设，认为如果没有东风的帮助，周瑜就无法取得赤壁之战的胜利。 D. 全诗借赤壁之战抒发了诗人怀才不遇的抑郁之情，格调低沉消极。 10. 这首诗运用了什么写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分） （二）文言文阅读（11分） 阅读《富贵不能淫》，回答问题。 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 11. 解释下列句中加横线的词。（4分） （1）岂不诚大丈夫哉（ ） （2）父命之（ ） （3）往之女家（ ） （4）与民由之（ ） 12. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 （2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 13. 孟子认为“大丈夫”应具备怎样的品格？请用自己的话概括。（3分） （三）现代文阅读（一）（9分） 家乡的老榆树 ①在我家老宅的院墙外，长着一棵老榆树。它像一位沉默的老者，伫立在那里几十年，见证了家乡的变迁，也承载着我童年的记忆。 ②老榆树的树干粗壮挺拔，需两三个人才能合抱过来。树皮沟壑纵横，像是刻满了岁月的沧桑。树枝向四周伸展，枝叶繁茂，夏天枝叶间浓密的绿荫，能覆盖大半个院子，成为邻里们纳凉闲谈的好去处。每到春天，榆钱儿挂满枝头，嫩绿的、圆圆的，像一串串晶莹的碧玉。微风拂过，榆钱儿轻轻晃动，散发出淡淡的清香。 ③小时候，我最爱在春天摘榆钱儿。搬来小板凳，踮着脚尖，伸手就能摘下一串。新鲜的榆钱儿脆嫩甘甜，放在嘴里嚼一嚼，满口都是自然的清香。母亲会把榆钱儿洗净，拌上面粉，蒸成榆钱饭。出锅后撒上少许盐和香油，那味道鲜香可口，是我童年最难忘的美味。 ④夏天，老榆树下格外热闹。傍晚时分，大人们搬来竹椅、小马扎，围坐在树下聊天。张大爷讲着村里的趣事，李大妈分享着家常，孩子们则在树荫下追逐嬉戏，笑声、打闹声此起彼伏。老榆树像一位慈祥的长者，静静地听着、看着，用浓密的枝叶为我们遮挡烈日，送来清凉。 ⑤后来，村里进行改造，不少老房子被拆除，周边的树木也没能幸免。当挖掘机开到老榆树旁时，爷爷急得直跺脚，连忙上前阻拦：“这树不能挖！它在这里长了几十年，是咱们村的念想啊！”在爷爷和乡亲们的极力劝说下，老榆树终于被保留了下来。 ⑥如今，我离开家乡多年，每次回去，都会特意去看看那棵老榆树。它依然枝繁叶茂，只是树干上又多了几道深深的纹路。站在老榆树下，童年的记忆、邻里的温情涌上心头。它不仅是一棵普通的树，更是家乡的象征，是我心中无法割舍的牵挂。 14. 文章围绕老榆树写了哪些内容？请简要概括。（3分） 15. 赏析第②段中画线的句子。（3分） 树皮沟壑纵横，像是刻满了岁月的沧桑。 16. 结合全文，说说老榆树在“我”心中的意义。（3分） （四）现代文阅读（二）（9分） 让节约成为一种习惯 ①“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句古训道出了节约的重要性。在物质生活日益丰富的今天，我们更应重拾节约之风，让节约成为一种习惯。 ②节约是一种美德。古往今来，勤俭节约的美德一直被人们推崇。司马光在家训中告诫儿子：“由俭入奢易，由奢入俭难。”他自己更是以身作则，一生节俭。明代清官海瑞，生活简朴，穿粗布衣服，吃粗茶淡饭，始终坚守节约的底线。他们用行动诠释了节约的美德，为后人树立了榜样。 ③节约是一种责任。资源是有限的，尤其是不可再生资源，过度消耗会给地球带来沉重的负担。当前，水资源短缺、能源危机等问题日益突出，节约资源已成为每个人的责任。在日常生活中，随手关灯、拧紧水龙头、纸张双面使用，这些看似微小的举动，日积月累就能节约大量资源。企业合理利用原材料，减少浪费，既能降低成本，又能为环保事业贡献力量。 ④节约更是一种智慧。真正的节约不是吝啬，而是合理利用资源，让每一份资源都发挥最大的价值。比如，将废旧物品回收再利用，既减少了污染，又创造了新的价值；出行选择公共交通、自行车或步行，既节约了能源，又锻炼了身体。这种科学的节约方式，既符合可持续发展的理念，也体现了生活的智慧。 ⑤让节约成为一种习惯，需要我们从点滴做起。在家庭中，倡导光盘行动，不挑食、不浪费粮食；在学校里，节约用纸、用电，爱护公共财物；在社会上，积极践行绿色消费，拒绝过度包装。只要我们每个人都树立节约意识，将节约融入日常生活的方方面面，就能让节约之花处处绽放。 17. 本文的中心论点是什么？（2分） 18. 文章第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 19. 作者认为“节约”具有哪些内涵？请简要概括。（2分） 20. 结合生活实际，谈谈你如何让节约成为一种习惯。（2分） 四、写作表达（50分） 21. 请从下面两个题目中任选一个作文。 （1）命题作文：《那棵树，伴我成长》 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写规范、工整、美观。 （2）材料作文： “习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”良好的习惯能让人受益终身，不良的习惯则可能阻碍成长。无论是学习中的坚持积累，生活中的勤俭节约，还是待人接物中的真诚友善，都是值得我们坚守的好习惯。 请根据材料内容，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写规范、工整、美观。 学科网（北京）股份有限公司 $