2025-2026学年辽宁省丹东市统编版五年级上册月考语文试卷

丹东市2025-2026学年度小学生学科素养监测 五年级阅读与表达试卷 考试时间：80分钟 试卷满分：整本书阅读100分，习作100分 注意事项：选择题请将所选答案用2B铅笔涂在答题卡指定位置上；书写题请用0．5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。 任务一：民间故事大观园——整本书阅读 亲爱的同学们，欢迎来到民间故事的瑰丽王国！“王国”里这些口耳相传的故事，是祖先留给我们的智慧结晶，承载着人们对美好生活的向往与追求。请重温那些陪伴你度过美好时光的篇章，开启一场知识与想象的旅程，展现出自己最出色的阅读成果！ 一、积累与梳理 单项选择题。 1. 在《牛郎织女》的故事中，牛郎能够追上飞天的织女，是因为他披上了什么动物的皮？（ ） A. 黄牛 B. 喜鹊 C. 老鹰 D. 天马 2. 《白蛇传》是中国四大民间故事之一。故事中，白素贞为了救许仙，不顾安危前去盗取的是什么仙草？（ ） A. 灵芝草 B. 还魂草 C. 人参果 D. 仙鹤草 3. 许多民间故事中都有神奇的宝物。下列哪一件宝物出自《猎人海力布》？（ ） A. 能听懂动物语言的宝石 B. 能流出金子的石磨 C. 能自动出美食的桌子 D. 能带来好运的铜钱 4. 下列关于《列那狐的故事》中列那狐的行为，表述正确的一项是（ ） A. 列那狐始终真诚对待同伴，从不欺骗他人 B. 列那狐曾凭借智慧骗过狮王，化解自身危机 C. 列那狐的所有行为都只出于伤害他人的目的 D. 列那狐最终被其他动物联合打败，结局悲惨 5. 下列关于民间故事的说法，错误的是（ ） A. 民间故事多由劳动人民口头创作，代代相传 B. 中外民间故事的主题都只围绕“爱情”展开 C. 民间故事常蕴含人们对美好生活的追求 D. 很多民间故事都有固定的开头或结尾模式 6. 填空题。 （1）在《田螺姑娘》的故事中，勤劳善良的青年_________回家后，发现每天都有热腾腾的饭菜，最终发现是田螺姑娘在帮助他。 （2）《八仙过海》的故事中，八位仙人各自使用自己的法宝渡海，我们常用“_________”这个成语来比喻各自有一套办法或本领。 （3）孟姜女的丈夫被官府抓去修长城，她千里送寒衣，得知丈夫已死，痛哭之下，将长城哭倒了_________里。 （4）《梁山伯与祝英台》的结局是两人化作_________，表达了人们对真挚爱情的_________。 二、理解与鉴赏 7. 情节梳理：请简要叙述《猎人海力布》这个故事。要求讲清楚故事的起因、经过、结果。 ____________________________________ 8. 人物分析：在《中国民间故事》中，你最喜欢哪一位女性形象（如织女、祝英台、田螺姑娘等）？请结合具体故事内容，说说你喜欢她的理由，并分析她身上体现了哪些美好品质。 ____________________________________ 三、创意与表达 9. 创编新结局：选择一个你熟悉的民间故事（如《神笔马良》《狼外婆》等），发挥你的想象力，为它设计一个与你所知版本不同的、新颖而有创意的结局，并简要说明你这样设计的理由。 要求： （1）写出原故事名称。 （2）新结局要合情合理，能与原故事衔接。 （3）理由阐述清晰。 （4）字数在150字左右。 任务二：读书伴随我成长——习作 10. 亲爱的同学们，阅读，让成长发光。请分享你与书的故事，让文字记录下阅读为你带来的思考、感动与蜕变。 阅读下面两个题目，从中任选一题，完成一篇习作。 题目一： 请以“一本书，照亮我的世界”为题，写一篇记叙文。 在成长的道路上，总有一本书像一盏明灯，在你迷茫时给你指引，在你困惑时给你智慧，在你孤独时给你温暖，在你灰心时给你力量……请选择一本你印象最深刻、对你影响最大的书，写写你与它之间的故事，以及它如何“照亮”了你的世界。 题目二： 请以“假如我和 是朋友”为题，写一篇想象作文。 从你读过的整本书（可以是本学期读的，也可以是以前读的）中，选择你最想结识的一个人物（如哈利·波特、孙悟空、马良、小王子等），将题目补充完整，然后展开想象。你们是怎么认识的？会一起去哪里？会做些什么？会发生什么有趣或感人的故事？ 习作要求： 1．思想健康，内容具体，感情真实。 2．条理清楚，详略得当。能根据表达需要，围绕中心选择合适的材料。 3．语言与表达： （题目一）能运用语言、动作、神态及心理活动等描写方法，生动地叙述事件，抒发真情实感。 （题目二）能发挥想象，创编故事，内容新奇而合理，重点突出。 4．书写规范、整洁，行款正确。能根据内容表达的需要，分段表述。正确使用常用的标点符号。字数不少于400字。 丹东市2025-2026学年度小学生学科素养监测 五年级阅读与表达试卷 考试时间：80分钟 试卷满分：整本书阅读100分，习作100分 注意事项：选择题请将所选答案用2B铅笔涂在答题卡指定位置上；书写题请用0．5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上。 任务一：民间故事大观园——整本书阅读 亲爱的同学们，欢迎来到民间故事的瑰丽王国！“王国”里这些口耳相传的故事，是祖先留给我们的智慧结晶，承载着人们对美好生活的向往与追求。请重温那些陪伴你度过美好时光的篇章，开启一场知识与想象的旅程，展现出自己最出色的阅读成果！ 一、积累与梳理 单项选择题。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】 ①. 谢端 ②. 八仙过海，各显神通 ③. 八百 ④. 蝴蝶 ⑤. 美好向往 二、理解与鉴赏 【7题答案】 【答案】《猎人海力布》的起因是海力布救小白蛇得到能听懂动物说话的宝石；经过是他听到灾难消息后劝乡亲搬家无果，说出秘密；结果是海力布变成石头，乡亲们得救并纪念他。 【8题答案】 【答案】我最喜欢的人物是田螺姑娘。因为田螺姑娘勤劳善良，默默为谢端操持家务，给贫穷孤苦的谢端带来温暖与幸福，她的美好品质令人喜爱。 三、创意与表达 【9题答案】 【答案】故事名称：《狼外婆》 新结局：小红帽识破狼的伪装后，没有慌张逃跑，而是假装相信，悄悄把灶里的火添旺，又故意把刚煮好的热汤“不小心”泼到狼身上。狼被烫得跳起来，小红帽趁机喊来附近的猎人，最后大家把狼赶走，还教村里的小动物们认狼的破绽。 理由：延续小红帽聪明的特点，用更主动的办法化解危险，不只是依赖他人救援，传递“遇到危险要冷静想办法”的道理，比原结局更突出小红帽的成长。 任务二：读书伴随我成长——习作 【10题答案】 【答案】例文一： 一本书，照亮我的世界 五年级上学期，我的数学成绩接连两次都在及格线徘徊。发完试卷那天，我攥着满是红叉的卷子，躲进操场的紫藤花架下。秋风卷着落叶打在脸上，我盯着错题，眼泪忍不住掉了下来——我明明努力了，可就是学不好。 班主任李老师悄悄走来，递给我一本《假如给我三天光明》：“看看她的故事，会有新想法的。”书的封面是海伦·凯勒微笑的侧脸，她的目光特别坚定。 当晚我就读得入了迷。海伦失明失聪，却用磨红的指尖一遍遍触摸盲文学习。她连看见文字的机会都没有，我却因几次考砸就灰心，实在太懦弱。书里夹着李老师的便签：“挫折是照亮前路的微光。”我擦掉眼泪，把这句话抄在错题本首页。 这本书成了我的“加油站”。期末复习时，一道应用题难住了我，烦躁得想摔笔。瞥见书桌角的书，想起海伦学说话时舌头磨破仍坚持的模样，我重新静下心演算，深夜终于算出答案。 期末考试，我数学考了92分！拿着奖状，我立刻和那本书合影。如今它就摆在书桌中央，不像漫画书有趣，却像盏明灯。是它让我懂得，成长路上的困难都能克服，只要有永不放弃的勇气，就一定能迎来光明。 例文二： 假如我和马良是朋友​ 我一直特别喜欢《神笔马良》里的马良，他用神笔帮助穷人的故事，让我深深着迷。那天晚上，我抱着书睡着了，梦里竟闯进了书里的村庄，一个拿着毛笔、穿着粗布衣裳的男孩朝我笑：“我是马良，愿意和我做朋友吗？”我激动得连连点头。​ 马良带着我来到村子东边的山坡，远远看见一位老奶奶坐在田埂上叹气，她的田地干裂得都长不出庄稼了。马良掏出神笔，对我说：“我们帮帮她吧！”他挥起笔，在干裂的土地上画了一条小溪，清澈的溪水顺着沟渠流进田里；我学着他的样子，请求画些种子，马良笑着点头，笔下立刻出现一袋饱满的谷种。我们一起帮老奶奶把种子撒进田里，看着溪水滋润土地，老奶奶露出了欣慰的笑容。​ 之后，我们又去了村里的学校，教室里的桌椅都是破旧的，有的板凳还少了腿。马良用神笔画了崭新的桌椅、明亮的台灯和满满的图书角，我帮着把图书一本本摆好。同学们放学回来，看到焕然一新的教室，都欢呼起来，拉着我们一起唱歌跳舞，热闹极了。​ 梦醒后，我还紧紧抱着《神笔马良》。虽然这只是一场梦，但我好像真的和马良一起帮助了别人。如果我真的和马良是朋友，我一定会跟着他，用善良和勇敢帮助更多需要帮助的人，让世界变得更美好。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $