15.2 电功率 课件-2025-2026学年沪粤版物理九年级上学期

该初中物理课件围绕“电功率”核心，从用电器铭牌引入，通过对比不同功率灯泡亮度及电能消耗，衔接电功知识，搭建从现象到概念的学习支架，系统讲解定义、公式、单位及影响因素。 其亮点在于以控制变量法实验为核心，串联（电流相同）、并联（电压相同）探究电功率与U、I关系，结合数据记录与分析，培养科学探究与科学思维。通过“四位一体”总结电学量关系，强化能量观念，助力学生掌握实验分析与公式应用，便于教师开展探究式教学。

沪粤版版本物理学科九年级上册15单元2课 育萃中学 盛岳 15.2 电功率 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 一、从认识用电器的铭牌开始 用电器铭牌上7 W、1200 W等数字表示的就是用电器的电功率。 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 二、电功率 将标有“220 V 15 W” 和“220 V 100 W” 的两个灯泡同时接入家庭电路中， 观察哪一个灯泡比较亮。 想一想， 在相同时间内， 哪个灯泡消耗的电能比较多？ “220V 100W”的灯泡更亮一些 “220V 100W”的灯泡消耗的电能比较多;说明电流通过它时做功更快一些。 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 电功率 2.定义： 3.公式： 4.单位： 5.1W表示的物理含义： 把电流在某段时间内所做的电功与这段时间的比叫做电功率 国际单位制中，基本单位是瓦(W)，常用单位是千瓦(kW) 1W表示1s电流所做的功为1J 1kW=1000W 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 电功率 公式：注意单位的统一。 Kw KW.h h s w J 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 （1）要探究电功率与电流和电压的关系，我们要采用何种方法？ 控制变量法 实验一：保持电流不变，研究电功率与电压的关系； 实验二：保持电压不变，研究电功率与电流的关系。 三、探究灯泡的电功率与哪些因素有关 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 （2）如何判断灯泡电功率的大小？ （3）灯泡中的电流以及两端的电压怎样测量？ （4）为了使实验结论具有普遍性，我们应 当怎么办？ 根据灯泡的亮度来判断，灯泡越亮，电功率越大 利用电流表和电压表进行测量 用不同规格的灯泡进行多次实验 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 探究灯泡的电功率跟哪些因素有关 １.当电流相同时： 电压 灯泡亮度 灯L1 灯L2 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 电压 灯泡亮度 灯L1 2 亮 灯L2 1 暗 当电流相同时，电压越大，电功率就越大。 收集分析数据 结论： 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 2.当电压相同时： 电流 灯泡亮度 灯L1 灯L2 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 当电压相同时，电流越大，电功率就越大。 收集分析数据 结论： 电流 灯泡亮度 灯L1 0.3 暗 灯L2 0.6 亮 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 P=UI 实验结论:电功率大小跟通过用电器的电流、电压有关，电压相等时，电流越大电功率就越大；电流相等时，电压越高，电功率就越大。 精确的实验表明：电功率等于电压U跟电流I的乘积。 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 注意： 1、实验中两个灯泡的规格不相同； 2、决定电功率的因素是电压（U）和电流（I）,即P= UI 。 3、电功率表示电流做功快慢的物理量；电功率越大表示电流做功越快（或者消耗的电能越快。） 4、灯泡的亮度取决于灯泡的实际电功率，实际电功率越大，灯泡越亮。 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 例题 一盏电灯接在220v电路中，通过灯的电流是70mA，求这盏灯电功率大小？如果它正常工作10分钟，电流做了多少功？ 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 电功率公式的推导： 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 P U R = I = U2 = I2 R = t W 只适用于纯电阻电路，如电阻、灯泡、电热器等，对于有电磁感应现象或发生化学变化的电路不适用，如给蓄电池充电，电动机电路等。 决定式 推导式 定义式 电功率的几个关系式小结 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 随堂练习 智能手机在现代生活中的作用越来越重要，频繁的使用会导致它的电量消耗很快。当手机电量所剩无几时，通常可以将其设置成“省电模式”来适当延长使用时间，这其实是（ ） A. 减小了手机电功率 B. 增加了电池电量 C. 增大了电池电压 D. 降低了散热能力 A 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 知识总结： 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 随堂练习 （广东深圳中考）已知R1=2 Ω，R2=3 Ω，某同学分别按照图甲和图乙两种方式将电阻连接在一起，则（ ） A. 图甲中R1与R2的电流之比为I1∶I2=2∶3 B. 图乙中R1与R2的电压之比为U1∶U2=3∶2 C. 图甲与图乙的总功率之比为P1∶P2=6∶25 D. 图甲与图乙的总功率之比为P1∶P2=25∶6 C 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 A V R1 R2 例题分析 1、如图所示，电流表为0.3A,电压表为6v，R1=15Ω，求： （1）R1的功率； （2) R2的功率； （3）电路的总功率。 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 A V R1 R2 2、如图所示，电流表的示数为0.3A，电压表的示数为6v，R2的阻值为10Ω，求： （1）R1的功率； （2）R2的功率； （3）电路的总功率。 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 电学中的“四位一体” 物理学中把电学中的“R、U、I、P"四个物理量称为电学的“四位一体”，也就是说知道其中两个物理量，就可以求出另外两个物理量。 （1）已知：U、I；求：R和P。 (2) 已知：U、R；求：I和P。 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 (3) 已知：U、P；求：I和R。 (4) 已知：I、R；求：U和P。 (5) 已知：I、P；求：U和R。 (6) 已知：R、P；求：I和U。 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 解题思路： （1）理清电路基本结构，明确电路连接方式，清楚各电表的测量对象，确定滑动变阻器哪一部分接入电路。 （2）根据引起电路变化的原因，先判断电阻的变化情况，再利用欧姆定律判断其他物理量的变化情况。 D 随堂练习 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 自我评价与作业 1.一台电风扇内电动机的电压为220V，电功率为55W，则该电动机正常工作时，通过的电流是多少？ 2.一个家用照明灯泡正常工作时，通过的电流约为(    ). A. 0.2A B. 2A C. 20A D. 200A 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 3.某教室里安装有8盏40W的日光灯，这8盏日光灯在2h内消耗的电能是多少焦？合多少千瓦。时？ 4.下表是某品牌家用电冰箱铭牌上的一些数据，你能看懂其中的哪些指标？从节能角度考虑，你最关注的是哪几项指标？为什么？ 表  某品牌家用电冰箱铭牌上的一些数据 防触电保护类别 Ⅰ类 额定频率 50Hz 总有效容积 258L 输入总功率 140W 冷冻室有效容积 67L 额定耗电量   冷冻保鲜室有效容积 26L 冷冻能力   额定电压 220V 外形尺寸(深×宽×高) 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 5.某次闪电的平均电流约2×104A，电压约1×109V，历时1×103S，那么这次闪电释放的电能是多少？平均放电功率是多少？ 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！ 第一阶段 第八章 运动和力 考纲导读 知识结构 梳理认知 典例探究 实验突破 真题演练 Lavf56.18.101 Lavf58.20.100 Lavf56.18.101 $